rugas pekerti RPS

1. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
(RPS)
Disusun Oleh:
ANDRIANA
4011049501
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
JUNI, 2023

2. POLTEKKES KEMENKES SORONG
PRODI D-III KEBIDANAN SORONG
JURUSAN KEBIDANAN
SOP/AK/SOQ/035/
2020-FORM RPS 1
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan
PELAYANAN KB DAN KESEHATAN
REPRODUKSI
Bd.5.017 Kebidanan T=2 P=1 IV (Empat)
OTORISASI Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua Program Studi
Andriana, M.Tr.Keb Rizqi Kamalah, M.Keb Rizqi Kamalah, M.Keb
Capaian Pembelajaran
(CP)
CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
CPL1(S5) Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain
CPL2 (P1) Menguasai konsep dasar ilmu kebidanan, asuhan kebidanan dan etika profesi
CPL3
(KU3)
Mampu memecahkan masalah dengan sifat dan konteks yang sesuai dengan bidang keahlian terapanya didasarkan pada pemikiran
logis, inovatif dan bertanggungjawab atas hasilnya secara mandiri
CPL4
(KK1)
Mampu mengelola asuhan kebidanan dengan pendekatan manajemen kebidanan pada masa remaja, prakonsepsi, kehamilan,
persalinan dan bayi baru lahir, nifas, bayi, anak balita, anak usia prasekolah, pelayanan kontrasepsi, dan perimenopause yang di
dukung kemampuan berpikir kritis dan rasionalisasi klinis dengan pertimbangan keragaman budaya, keyakinan, sosial ekonomi,
keunikan, serta potensi alamiah individu
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK-1 Mahasiswa mampu menganalisis konsep dasar asuhan kesehatan reproduksi dan keluarga berencana (C4) (CPL2)
CPMK-2 Mahasiswa mampu menganalisis masalah pada Kesehatan reproduksi dan keluarga berencana didasarkan pada pemikiran logis,
inovatif dan bertanggungjawab atas hasilnya secara mandiri (C4,P3) (CPL 3)
CPMK-3 Mamhasiswa mampu mencipta asuhan kebidanan pada kesehatan reproduksi dan keluarga berencana sesuai standar kompetensi
dengan menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain
(C6,P3) (CPL 1 dan CPL 4)
Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
Sub-
CPMK1
Mahasiswa mampu menganalisis konsep kesehatan reproduksi dan menunjukkan sikap tanggung jawab saat mempresentasikannya
[C4,A3]
Sub-
CPMK2
Mahasiswa mampu menganalisis masalah-masalah kesehatan reproduksi yang sering terjadi dan menunjukkan sikap tanggung
jawab saat mempresentasikannya (C4,A3)
Sub-
CPMK3
Mahasiswa mampu melakukan deteksi dini gangguan reproduksi serta menunjukkan sikap tanggung jawab saat melaksanakannya
[C4,A3,P4]
Sub-
CPMK4
Mahasiswa mampu menganalisis asuhan kebidanan pada perempuan yang berkaitan dengan sistem reproduksi dalam perspektif
gender dan menunjukkan sikap tanggung jawab saat melaksanakannya [C4,A3]
Sub-
CPMK5
Mahasiswa mampu menganalisis konsep kependudukan dan menunjukkan sikap tanggung jawab saat mempresentasikannya[C4,A3]
Sub-
CPMK6
Mahasiswa mampu menganalisis konsep dan teknik pelayanan KB dan menunjukkan sikap tanggung jawab saat
mempresentasikannya[C4,A3]

3. Sub-
CPMK7
Mahasiswa mampu menganalisis pelayanan kesehatan peduli remaja dan program generasi berencana secara mandiri maupun
kolaborasi [C4, A3]
Sub-
CPMK8
Mahasiswa mampu mengimplementasikan Evidence Based dalam asuhan KB/KR secara mandiri maupun kolaborasi [C3, A3, P4]
Sub-
CPMK9
Mahasiswa mampu melaksanakan asuhan kebidanan pada keluarga berencana dan melakukannya dengan penuh rasa tanggung
jawab [C4, A3]
Sub-
CPMK10
Mahasiswa mampu menganalisi pelayanan KB/KR dengan pendekatan budaya dan melaksanakannya dengan penuh rasa tanggung
jawab [C4, A3, P3]
Sub-
CPMK11
Mahasiswa mampu membuat dokumentasi kebidanan asuhan kesehatan reproduksi dan keluarga berencana dan melaksanakannya
dengan penuh rasa tanggung jawab [C6, A3, P3]
Deskripsi Singkat MK Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada peserta didik untuk memberikan asuhan kebidanan pada ibu hamil normal dengan
memperhatikan aspek budaya yang didasari konsep-konsep, sikap, dan ketrampilan serta hasil evidence based dalam praktik antenatal, yang
menggunakan pendekatan manajemen kebidanan yang berfokus pada upaya preventif, promotif, dan deteksi komplikasi, serta
pendokumentasiannya.
Bahan Kajian: Materi
Pembelajaran
1. Konsep kesehatan reproduksi
2. Masalah-masalah kesehatan reproduksi yang sering terjadi
3. Deteksi dini gangguan reproduksi
4. Asuhan kebidanan pada perempuan yang berkaitan dengan sistem reproduksi dalam perspektif gender
5. Konsep kependudukan
6. Konsep dan teknik pelayanan KB
7. Pelayanan kesehatan peduli remaja dan program generasi berencana
8. Evidence based dalam asuhan KB/KR
9. Asuhan kebidanan pada keluarga berencana
10. Pelayanan KB/KR dengan pendekatan budaya
11. Dokumentasi kebidanan asuhan kesehatan reproduksi dan keluarga berencana
Pustaka Utama :
1. Valery Edge, Mindi Miller,2008.Mayes a Teks book for midwives.
2. Setiyaningrum, Erna. 2015. Pelayanan Keluarga Berencana dan Kesehatan Reproduksi. Jakarta: CV Trans Info Media
3. Ana Nadhya Abrar, Wini Tamtiari, 2001 Konstruksi seksualitas, antara hak dan kekuasaan, pusat penelitian UGM,Yogyakarta
4. Badan Koordinasi Keluarga Berencana Nasional, 2004 Materi Dasar Promosi Menyiapkan Ibu Sehat, Melahirkan Bayi Sehat, Melahirkan Bayi
Sehat,Jakarta
Pendukung :
1. Depkes RI. 2002. Pelatihan bimbingan dan penyuluhan kesehtan reproduksi remaja.
2. Irianto, Koes. 2015. Kesehatan Reproduksi (Reproductive Health). Bandung: Alfabeta
3. Setyorini, Aniek. 2014. Kesehatan Reproduksi dan Keluarga Berencana. Jakarta: In Media
Dosen Pengampu 1. Rizqi Kamalah.,M.Keb (PJMK) (RK)
2. Corlina M. Haumahu, S.SiT.,M.Kes (CH)
3. Adriana Egam, S.ST.,M.Kes (AE)
4. Andriana, M.Tr.Keb (AD)
Matakuliah syarat 1. Anatomi dan Fisiologi
2. Ketrampilan Dasar Kebidanan

4. Mgg
Kemampuan akhir tiap
tahapan belajar
(Sub-CPMK)
Penilaian
Bantuk Pembelajaran,
Metode Pembelajaran,
Penugasan Mahasiswa,
[ Estimasi Waktu]
Materi Pembelajaran
[ Pustaka ]
Bobot
Penilaian
(%)
Indikator Kriteria & Teknik Luring (offline) Daring (online)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Sub-CPMK-1
mampu menganalisis
konsep kesehatan
reproduksi dan
menunjukkan sikap
tanggung jawab saat
mempresentasikannya
Dapat menganalisis
konsep kesehatan
reproduksi
Kriteria:
rubrik penilaian/
lembar pengamatan
partisipasi aktif
Bentuk :
Test
Nontest:
lembar pengamatan
kegiatan diskusi
- Kuliah/Ceramah
- DiscoveryLearning
- Diskusi
[TM: 1x(3x50”)]
[PT: 1x(2x60”)]
Siakad Konsep Kesehatan
reproduksi ;
- Definisi kesehatan
reproduksi
- Tujuan Kesehatan
Reproduksi
- Sasaran Kesehatan
Reproduksi
- Ruang lingkup kesehatan
reproduksi dalam siklus
kehidupan
- Faktor yang
mempengaruhi
kesehatan reproduksi
- Indikator kesehatan
reproduksi di Indonesia
- Hak-hak reproduksI
5%

5. 2 Sub-CPMK-2
mampu menganalisis
masalah-masalah
kesehatan reproduksi yang
sering terjadi dan
menunjukkan sikap
tanggung jawab saat
mempresentasikannya
Dapat menganalisis
masalah-masalah
kesehatan
reproduksi yang
sering terjadi dan
melakukan deteksi
dini gangguan
reproduksi
Kriteria:
rubrik penilaian/
lembar pengamatan
partisipasi aktif
Bentuk :
Test
Nontest:
lembar pengamatan
- Kuliah/Ceramah
- DiscoveryLearning
- Diskusi
[TM: 1x(3x50”)]
[PT: 1x(2x60”)]
Siakad Masalah gangguan pada
kesehatan reproduksi
wanita dan upaya
penanggulangan :
1. Infertilitas
2. Seksual Transmitied
Deseases (STD)/ Penyakit
Menular Seksual (PMS)
3. Gangguan haid
4. 4.Sindroma
pramenstruasi
5. Pelvic Inflamatry
Deseases (PID)
6. Unwanted pregnancy
dan aborsi
7. Hormone Replacement
Therapy (HRT)
8. Pubertas precox
Pubertas yang terlambat
Deteksi dini masalah
kesehatan reproduksi
wanita antara lain :
1. Kanker Leher Rahim
(Serviks)
2. Kanker Payudara
3. Kanker Payudara Pria
4. Sadari
5. IVA
6. Papsmear
10%

6. 3-4 Sub-CPMK-3
mampu melakukan deteksi
dini gangguan reproduksi
serta menunjukkan sikap
tanggung jawab saat
melaksanakannya
Dapat melakukan
deteksi dini
gangguan
reproduksi
Kriteria:
rubrik penilaian/
lembar pengamatan
partisipasi aktif
Bentuk :
Test
Nontest:
lembar pengamatan
- Kuliah/Ceramah
- Discovery
Learning
- Diskusi
[TM: 2x(3x50’)]
[BM: 2x(3x60’)]
[Praktikum:
2x(3x100’)]
-
Siakad Deteksi dini masalah
kesehatan reproduksi
wanita antara lain :
1. Kanker Leher Rahim
(Serviks)
2. Kanker Payudara
3. Kanker Payudara Pria
4. Sadari
5. IVA
6. Papsmear
15%
5 Sub-CPMK-4
mampu menganalisis
asuhan kebidanan pada
perempuan yang berkaitan
dengan sistem reproduksi
dalam perspektif gender
dan menunjukkan sikap
Dapat menganalisis
asuhan kebidanan
pada perempuan
yang berkaitan
dengan sistem
reproduksi dalam
perspektif gender
Kriteria:
rubrik penilaian/
lembar pengamatan
partisipasi aktif
Bentuk :
Test
- Kuliah/Ceramah
- DiscoveryLearning
- Diskusi
[TM: 1x(3x50”)]
[PT: 1x(2x60”)]
Siakad - Gender dan Seksualitas
- Budaya yang
mempengaruhi gender
- Diskriminasi gender
- Bentuk -bentuk
ketidakadilan gender
- Ketidaksetaraan dan
10%

7. tanggung jawab saat
melaksanakannya
Nontest:
lembar pengamatan
Ketidakadilan Gender
dalam Pelayanan
Kesehatan
- Isu gender dalam
kesehatan reproduksi
6 Sub-CPMK-5
mampu menganalisis
konsep kependudukan dan
menunjukkan sikap
tanggung jawab saat
mempresentasikannya
Dapat menganalisis
konsep
kependudukan
Kriteria:
rubrik penilaian/
lembar pengamatan
partisipasi aktif
Bentuk :
Test
Nontest:
lembar pengamatan
- Kuliah/Ceramah
- DiscoveryLearning
- Diskusi
[TM: 1x(3x50”)]
[PT: 1x(2x60”)]
Siakad - Pengertian
kependudukan
- Kuantitas dan kualitas
penduduk
- Populasi penduduk
berdasarkan umur dan
jenis kelamin
- Masalah-masalah
Kependudukan
- Sumber data
kependudukan dan
dinamika penduduk
- Laju pertumbuhan
penduduk dan faktor
demografi
- Menganalisis rumor dan
mitos yang
mempengaruhi
penggunaan alat
kontrasepsi
5%
7 Sub-CPMK-6
mampu menganalisis
konsep dan teknik
pelayanan KB dan
menunjukkan sikap
tanggung jawab saat
mempresentasikannya
Dapat menganalisis
konsep dan teknik
pelayanan KB
Kriteria:
rubrik penilaian/
lembar pengamatan
partisipasi aktif
Bentuk :
Test
Nontest:
lembar pengamatan
- Kuliah/Ceramah
- DiscoveryLearning
- Diskusi
[TM: 1x(3x50”)]
[PT: 1x(2x60”)]
Siakad Konsep dan teknik
pelayanan keluarga
berencana ;
- Sejarah dan
perkembangan KB
- Pengertian, tujuan,
sasaran dan ruang
lingkup KB
- Organisasi dan Program
KB
- Manajamen kualitas
dalam pelayanan KB
- Dampak Program KB
- Strategi-strategi KB
- Peran Bidan dalam
pelayanan KB
- Teknik pelayanan
5%

8. keluarga berencana
Rumor dan fakta yang
terkait dengan kesehatan
ibu dan anak
8 Evaluasi Tengah Semester / Ujian Tengah Semester 50%
9 Sub-CPMK-7
mampu mengidentifikasi
pelayanan kesehatan
peduli remaja dan program
generasi berencana secara
mandiri maupun kolaborasi
Dapat
mengidentifikasi
pelayanan
kesehatan peduli
remaja dan
program generasi
berencana
Kriteria:
rubrik penilaian/
lembar pengamatan
partisipasi aktif
Bentuk :
Test
Nontest:
lembar pengamatan
- Kuliah/Ceramah
- DiscoveryLearning
- Diskusi
[TM: 1x(3x50”)]
[PT: 1x(2x60”)]
Siakad Pelayanan kesehatan
peduli remaja dan program
generasi berencana ;
- Kesehatan Reproduksi
pada Remaja
- Kebijakan pemerintah
dalam generasi
berencana
- Program pemerintah
dalam generasi
berencana yang
dilakukan di fasyankes
5%
10-11 Sub-CPMK-8
mampu
mengimplementasikan
Evidence Based dalam
asuhan KB/KR secara
mandiri maupun kolaborasi
Dapat
mengimplementasi
kan Evidence Based
dalam asuhan
KB/KR
Kriteria:
rubrik penilaian/
lembar pengamatan
partisipasi aktif
Bentuk :
Test
Nontest:
lembar pengamatan
- Kuliah/Ceramah
- Discovery
Learning
- Diskusi
[TM: 2x(3x50’)]
[BM: 2x(3x60’)]
[Praktikum:
2x(3x100’)]
Siakad Evidence based dalam
asuhan KB/KR ;
Metode Sederhana:
1. Tanpa Alat ;
- Metode kalender
- Metode suhu basal
- Metode lendir servik
- Metode sim to dermal
- Metode Amenore
Laktasi (MAL)
- Coitus Interuptus
2. Dengan alat :
a. Mekanisme/ barrier;
- Kondom pria & wanita
- Barier intra vaginal
b. Kimiawi Spermisida
Metode Modern:
Kontrasepsi Hormonal:
1. Oral Kontrasepsi ;
- Desogestrel
- Kombinasi desogestrel
dan etinilestradiol
- Kombinasi
levonorgestrel
15%

9. danethinylestradi ol
- Lynestrenol
- Kombinasi Cyproterone
acetatdan
ethynylestradiol
- Kombinasi Gestodene
danethynylestra diol
- Levonorgestrel
- Kombinasi
drospirenone
danethynylestra diol
- Ethynylestradiol dan
lynestrenol
2. Suntikan/Injeksi
- Medroxyroproges
teroneacetate (DMPA)
- Kombinasi
Medroxyroproges
teroneacetate (DMPA)
dan estradiolcypionate
3. Subkutis/Implan;
- Levonorgestrel Rods
- Etonogestrel Rods
4. Intra Uterine Devices
(IUD) / AKDR ;
- IUD Cu T 380 A
- IUD Levonogestrel
Metode Kontrasepsi
Mantap
1. persiapan pasien
sterilisasi (MOW dan MOP)
2. Sterilisasi pada wanita ;
- MOW
- Penyinaran
- Operatif
- Penyumbatan tuba
mekanis dan tuba
kimiawi.
3. Sterilisasi pada pria :
- MOP
4. Penyumbatan vas
deferens mekanis

10. 5. penyumbatan vas
deferens kimiawi
12-13 Sub-CPMK-9
mampu melaksanakan
asuhan kebidanan pada
keluarga berencana dan
melakukannya dengan
penuh rasa tanggung jawab
Dapat
melaksanakan
asuhan kebidanan
pada keluarga
berencana
Kriteria:
rubrik penilaian/
lembar pengamatan
partisipasi aktif
Bentuk :
Test
Nontest:
lembar pengamatan
- Kuliah/Ceramah
- Discovery
Learning
- Diskusi
[TM: 2x(3x50’)]
[BM: 2x(3x60’)]
[Praktikum:
1x(3x100’)]
Siakad Asuhan kebidanan pada
keluarga berencana
- Praktik pemasangan
dan pelepasan
kontrasepsi implant
- Praktik pemasangan
dan pelepasan
kontrasepsi IUD
15%
14 Sub-CPMK-10
mampu menganalisis
pelayanan KB/KR dengan
pendekatan budaya dan
melaksanakannya dengan
penuh rasa tanggung jawab
Dapat menganalisis
pelayanan KB/KR
dengan
pendekatan
budaya
Kriteria:
rubrik penilaian/
lembar pengamatan
partisipasi aktif
Bentuk :
Test
Nontest:
lembar pengamatan
- Kuliah/Ceramah
- Discovery
Learning
- Diskusi
[TM: 1x(3x50”)]
[PT: 1x(2x60”)]
Siakad Pemberian pelayanan
KB/KR dengan pendekatan
budaya
5%
15 Sub-CPMK-11, mampu
membuat dokumentasi
kebidanan asuhan
kesehatan reproduksi dan
keluarga berencana dan
melaksanakannya dengan
penuh rasa tanggung jawab
Dapat membuat
dokumentasi
kebidanan asuhan
kesehatan
reproduksi dan
keluarga berencana
Kriteria:
rubrik penilaian/
lembar pengamatan
partisipasi aktif
Bentuk :
Test
Nontest:
lembar pengamatan
- Kuliah/Ceramah
- Discovery
Learning
- Diskusi
[TM: 1x(3x50”)]
[PT: 1x(2x60”)]
Siakad Dokumentasi asuhan
kesehatan reproduksi dan
keluarga berencana;
Dokumentasi SOAP
10%
16 Evaluasi Akhir Semester / Ujian Akhir Semester 50%