RPP ini merencanakan pembelajaran kelas rangkap IPA dan IPS untuk siswa kelas III dan IV tentang benda padat, cair, dan gas serta kerja sama. Pembelajaran akan dilaksanakan selama 2x35 menit dengan kegiatan mengamati media, mengerjakan LKS, diskusi kelompok, dan presentasi hasil diskusi. Penilaian dilakukan dengan tes tertulis dan lembar pengamatan proses diskusi kelompok.
Tugas individu perspektif pendidikan Modul 10Septi Dewi
Dokumen tersebut membahas potret pembelajaran di sekolah dasar di Indonesia, termasuk sarana prasarana yang kurang memadai, metode pembelajaran, dan pembaharuan model pembelajaran seperti pembelajaran kontekstual, PAKEM, pembelajaran kooperatif dan kolaboratif.
Praktikum ini menguji pengaruh detergen terhadap pertumbuhan kecambah kacang hijau. Kacang hijau direndam dalam larutan detergen berkonsentrasi berbeda yaitu 100%, 50%, 25%, 12,5%, 6,25%, 3,1%, dan kontrol (air). Hasilnya menunjukkan semakin tinggi konsentrasi detergen, pertumbuhan akar semakin terhambat bahkan mati. Detergen berpengaruh buruk bagi pertumbuhan tanaman pada konsentrasi tinggi k
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial kelas IV SD tentang kenampakan alam. RPP ini berisi tentang tujuan pembelajaran, materi ajar, langkah pembelajaran, metode dan model pembelajaran, penilaian, serta lampiran-lampiran pendukung.
RPP ini merencanakan pembelajaran kelas rangkap IPA dan IPS untuk siswa kelas III dan IV tentang benda padat, cair, dan gas serta kerja sama. Pembelajaran akan dilaksanakan selama 2x35 menit dengan kegiatan mengamati media, mengerjakan LKS, diskusi kelompok, dan presentasi hasil diskusi. Penilaian dilakukan dengan tes tertulis dan lembar pengamatan proses diskusi kelompok.
Tugas individu perspektif pendidikan Modul 10Septi Dewi
Dokumen tersebut membahas potret pembelajaran di sekolah dasar di Indonesia, termasuk sarana prasarana yang kurang memadai, metode pembelajaran, dan pembaharuan model pembelajaran seperti pembelajaran kontekstual, PAKEM, pembelajaran kooperatif dan kolaboratif.
Praktikum ini menguji pengaruh detergen terhadap pertumbuhan kecambah kacang hijau. Kacang hijau direndam dalam larutan detergen berkonsentrasi berbeda yaitu 100%, 50%, 25%, 12,5%, 6,25%, 3,1%, dan kontrol (air). Hasilnya menunjukkan semakin tinggi konsentrasi detergen, pertumbuhan akar semakin terhambat bahkan mati. Detergen berpengaruh buruk bagi pertumbuhan tanaman pada konsentrasi tinggi k
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial kelas IV SD tentang kenampakan alam. RPP ini berisi tentang tujuan pembelajaran, materi ajar, langkah pembelajaran, metode dan model pembelajaran, penilaian, serta lampiran-lampiran pendukung.
PENGARUH PIJAT BAYI TERHADAP PENINGKATAN BERAT
BADAN BAYI DI WILAYAH KERJA PUSKESMAS MALIGANO
KECAMATAN MALIGANO KABUPATEN MUNA
PERIODE JULI 2016
Karya Tulis
RPP PKN KELAS 5 SEMESTER 1 memberikan ringkasan rencana pelaksanaan pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan untuk kelas 5 semester 1 di SDN 25 Katobu. Mata pelajaran tersebut akan membahas tentang pentingnya keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia dengan menggunakan metode ceramah, tanya jawab, dan penugasan selama 2 pertemuan dengan alokasi waktu 2 x 35 menit. RPP ini berisi standar kompetensi, kompetens
Format APKG 1 dan 2 PKP Universitas Terbuka ( UT ) TerbaruAkang Juve
Dokumen tersebut berisi lembar penilaian kemampuan merencanakan perbaikan pembelajaran untuk guru. Lembar penilaian terdiri dari tujuh aspek yang dinilai, yaitu pengelolaan ruang belajar, pelaksanaan pembelajaran, interaksi kelas, sikap terhadap siswa, kemampuan khusus mata pelajaran, penilaian proses dan hasil belajar, serta kesan umum pelaksanaan pembelajaran.
Praktikum ini bertujuan untuk menentukan fokus lensa cembung dan cekung dengan melakukan variasi jarak benda dan mengukur jarak bayangan. Hasilnya menunjukkan fokus lensa cembung bernilai positif sedangkan lensa cekung bernilai negatif, serta sifat bayangan lensa cekung selalu maya, tegak, dan diperkecil.
Dokumen tersebut membahas dua masalah utama yaitu (1) siswa kurang memahami materi pelajaran karena cara mengajar guru yang kurang inovatif, dan (2) siswa kurang aktif belajar karena pemanfaatan teknologi informasi oleh guru belum maksimal. Untuk menyelesaikan masalah tersebut, dokumen mengusulkan solusi seperti penerapan media pembelajaran berbasis minat siswa dan peningkatan kompetensi
Contoh Laporan PKP UT PGSD Matematika dan Bahasa Indonesia - Trapesium - Pema...Soal Universitas Terbuka
Dokumen tersebut merupakan laporan hasil penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk meningkatkan minat belajar siswa kelas V SD Negeri 23 Kelapa tentang pelajaran puisi melalui model pembelajaran langsung. Penelitian ini dilakukan karena rendahnya minat belajar siswa dalam pelajaran Bahasa Indonesia, terutama tentang puisi. Hasil pengamatan menunjukkan bahwa hanya sebagian siswa yang memperoleh nilai di atas Kriter
Laporan praktikum mendeskripsikan tiga eksperimen tentang ciri-ciri makhluk hidup dan gerak tumbuhan. Eksperimen pertama mengamati ciri umum 10 jenis makhluk hidup seperti tumbuh dan bereproduksi. Eksperimen kedua meneliti gerak seismonasti, niktinasti, dan geotropisme negatif pada tumbuhan putri malu dan kacang merah. Eksperimen ketiga membuktikan bahwa respirasi memerlukan oksigen dan men
Dokumen tersebut membahas tentang cara merencanakan penelitian tindakan kelas (PTK), mulai dari mengidentifikasi masalah, merumuskan masalah, mengembangkan rencana perbaikan, dan membuat proposal PTK. Langkah-langkah penting lainnya adalah menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP), menentukan prosedur dan instrumen pengumpulan data, serta format sistematik proposal PTK.
Makalah ini membahas tentang hakikat kurikulum, termasuk definisi, peran, dan fungsinya. Kurikulum didefinisikan sebagai rencana pembelajaran yang mencakup tujuan, isi, dan cara untuk mencapai tujuan pendidikan. Kurikulum berperan dalam menransmisikan nilai budaya, mengembangkan hal baru, dan mengevaluasi nilai-nilai. Fungsinya antara lain mempersiapkan siswa menjadi anggota masyarakat dan
PENGARUH PIJAT BAYI TERHADAP PENINGKATAN BERAT
BADAN BAYI DI WILAYAH KERJA PUSKESMAS MALIGANO
KECAMATAN MALIGANO KABUPATEN MUNA
PERIODE JULI 2016
Karya Tulis
RPP PKN KELAS 5 SEMESTER 1 memberikan ringkasan rencana pelaksanaan pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan untuk kelas 5 semester 1 di SDN 25 Katobu. Mata pelajaran tersebut akan membahas tentang pentingnya keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia dengan menggunakan metode ceramah, tanya jawab, dan penugasan selama 2 pertemuan dengan alokasi waktu 2 x 35 menit. RPP ini berisi standar kompetensi, kompetens
Format APKG 1 dan 2 PKP Universitas Terbuka ( UT ) TerbaruAkang Juve
Dokumen tersebut berisi lembar penilaian kemampuan merencanakan perbaikan pembelajaran untuk guru. Lembar penilaian terdiri dari tujuh aspek yang dinilai, yaitu pengelolaan ruang belajar, pelaksanaan pembelajaran, interaksi kelas, sikap terhadap siswa, kemampuan khusus mata pelajaran, penilaian proses dan hasil belajar, serta kesan umum pelaksanaan pembelajaran.
Praktikum ini bertujuan untuk menentukan fokus lensa cembung dan cekung dengan melakukan variasi jarak benda dan mengukur jarak bayangan. Hasilnya menunjukkan fokus lensa cembung bernilai positif sedangkan lensa cekung bernilai negatif, serta sifat bayangan lensa cekung selalu maya, tegak, dan diperkecil.
Dokumen tersebut membahas dua masalah utama yaitu (1) siswa kurang memahami materi pelajaran karena cara mengajar guru yang kurang inovatif, dan (2) siswa kurang aktif belajar karena pemanfaatan teknologi informasi oleh guru belum maksimal. Untuk menyelesaikan masalah tersebut, dokumen mengusulkan solusi seperti penerapan media pembelajaran berbasis minat siswa dan peningkatan kompetensi
Contoh Laporan PKP UT PGSD Matematika dan Bahasa Indonesia - Trapesium - Pema...Soal Universitas Terbuka
Dokumen tersebut merupakan laporan hasil penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk meningkatkan minat belajar siswa kelas V SD Negeri 23 Kelapa tentang pelajaran puisi melalui model pembelajaran langsung. Penelitian ini dilakukan karena rendahnya minat belajar siswa dalam pelajaran Bahasa Indonesia, terutama tentang puisi. Hasil pengamatan menunjukkan bahwa hanya sebagian siswa yang memperoleh nilai di atas Kriter
Laporan praktikum mendeskripsikan tiga eksperimen tentang ciri-ciri makhluk hidup dan gerak tumbuhan. Eksperimen pertama mengamati ciri umum 10 jenis makhluk hidup seperti tumbuh dan bereproduksi. Eksperimen kedua meneliti gerak seismonasti, niktinasti, dan geotropisme negatif pada tumbuhan putri malu dan kacang merah. Eksperimen ketiga membuktikan bahwa respirasi memerlukan oksigen dan men
Dokumen tersebut membahas tentang cara merencanakan penelitian tindakan kelas (PTK), mulai dari mengidentifikasi masalah, merumuskan masalah, mengembangkan rencana perbaikan, dan membuat proposal PTK. Langkah-langkah penting lainnya adalah menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP), menentukan prosedur dan instrumen pengumpulan data, serta format sistematik proposal PTK.
Makalah ini membahas tentang hakikat kurikulum, termasuk definisi, peran, dan fungsinya. Kurikulum didefinisikan sebagai rencana pembelajaran yang mencakup tujuan, isi, dan cara untuk mencapai tujuan pendidikan. Kurikulum berperan dalam menransmisikan nilai budaya, mengembangkan hal baru, dan mengevaluasi nilai-nilai. Fungsinya antara lain mempersiapkan siswa menjadi anggota masyarakat dan
The document discusses the benefits of exercise for both physical and mental health. It notes that regular exercise can reduce the risk of diseases like heart disease and diabetes, and help manage conditions like depression and anxiety. Exercise is also described as important for boosting brain health and maintaining cognitive function as we age.
El documento describe un libro titulado "Excel XP avanzado" escrito por Antonio Manuel Campos Navas y publicado en España en 2008 por Editorial Publicaciones Vértice, que cubre funciones avanzadas de Microsoft Excel.
El documento alaba a un poeta por su habilidad para conmover el alma a través de su poesía y por compartir diariamente sus hermosas creaciones literarias. Agradece al poeta por dedicar su tiempo a enriquecer a otros con su don para la palabra y agradece a los poetas por dar valor a la poesía a través de su trabajo y esfuerzo.
Este documento describe diferentes operadores de búsqueda avanzada en Google como +, @, $, #, -, =, * que permiten realizar búsquedas más específicas. El operador - excluye resultados con una palabra, las comillas buscan una frase exacta y * actúa como comodín.
El documento describe un libro titulado "Seguridad informática" escrito por José Fabián Roa Buendía y publicado por McGraw-Hill España en 2013. El libro trata sobre temas de seguridad informática y fue accedido a través de la base de datos ProQuest ebrary el 14 de mayo de 2015.
Este documento presenta los resultados de una encuesta realizada a 150 estudiantes de la Universidad del Papaloapan campus Tuxtepec sobre el uso de dispositivos móviles. Los resultados muestran que el 54% de los encuestados eran hombres y el 46% mujeres. La mayoría de los estudiantes usan celulares para comunicarse, y los estudiantes de cuarto semestre son los que en mayor proporción cuentan con dispositivos inteligentes. Finalmente, la encuesta encontró que la principal razón por la que los estudiantes no se conectan a Internet es
This summary provides information about an upcoming event and recent local news stories:
The document announces a hootenanny event on March 28th benefiting the Hickory Soup Kitchen, with over 25 Southeast chefs, regional spirits and craft brews. It also mentions that a Caldwell County man was indicted on two counts of murder for shooting and killing two McDonald's employees in Hickory last week. Finally, it discusses early voting for the North Carolina primaries through March 12th and some key details about the primary process.
This document contains a list of 5 tables without any additional context or descriptions. The tables are numbered and listed as Table 1, Table 2, Table 3, Table 4 and Table 5.
Work Smarter: Integrate IBM i and Desktop ApplicationsHelpSystems
My desktop application users spend a lot of time manually generating and printing letters using IBM i data.
Our team copies and pastes information between IBM i applications all the time.
Launching a PC application from my IBM i screens is impossible today.
Sound familiar?
Too many businesses go through manual efforts to transfer documents and data across IBM i and desktop applications—especially ERPs. Whether you use JDE World, JDE EnterpriseOne, Infor, Epicor, Microsoft Dynamics, or any other ERP, chances are your employees are stuck transferring information manually. And all of that manual effort leads to hours upon hours of wasted time.
But it doesn’t need to any more.
Learn how easy it can be to bring your IBM i and desktop applications together automatically. Plus, employees will gain productivity and be able to do more work faster.
You’ll learn:
-Why integrating your IBM i and desktop applications is good for business
-When it makes sense to integrate IBM i applications with PC desktops
-How to bring your users closer to the applications information they interact with on a daily basis
Move into a more efficient future—and away from tiresome copying, pasting, and maneuvering.
The document discusses the importance of diversity and inclusion in the workplace. It notes that a diverse workforce leads to better problem solving and decision making as people from different backgrounds collaborate. The document recommends that companies implement diversity training for all employees and promote a culture of inclusion to reap the benefits of diversity.
Slideshare is a platform for sharing presentations and documents. To access Slideshare, users must first create an account by providing an email address and choosing a username and password (Steps 1-2). They can then login and access the site's features such as uploading and sharing their own presentations or browsing those shared by others (Steps 3-4).
The quote suggests that while it is not always true that everything happens for the best, it is a better proposition to believe that some good can be derived from every event rather than believing that everything always works out for the best. The quote is attributed to James K. Feibleman.
This recipe is for milk chocolate creme brulee. It involves heating cream and egg yolks, pouring over chocolate pieces to melt them slightly, then baking the mixture in ramekins in a water bath for 50 minutes. The cooled creme brulee is chilled for at least 4 hours before broiling sugar sprinkled on top until caramelized.
O documento apresenta um projeto arquitetônico com perspectivas da portaria, fachadas e blocos, implantação do condomínio e ilustrações de diferentes tipos de apartamentos com 2 e 3 quartos e coberturas, além de descrever as diversas áreas de lazer do condomínio.
Dokumen tersebut membahas tentang pengelolaan kelas, yang merupakan upaya menciptakan kondisi pembelajaran yang positif dan produktif agar proses belajar mengajar dapat berjalan sesuai tujuan. Beberapa strategi yang disebutkan antara lain menyusun rencana pembelajaran, membangun kerjasama dengan siswa, memberi motivasi belajar, serta menciptakan iklim pembelajaran yang kondusif. Dokumen tersebut juga membahas berbagai
Pengelolaan kelas adalah kegiatan yang direncanakan oleh guru untuk menciptakan kondisi pembelajaran yang optimal dengan tujuan proses belajar mengajar berjalan secara efektif dan efisien. Pengelolaan kelas melibatkan pengaturan ruang kelas, pengaturan waktu, dan keterlibatan siswa secara aktif. Dimensi pengelolaan kelas meliputi pencegahan, tindakan, dan penyembuhan masalah yang terjadi.
Dokumen tersebut membahas mengenai pengelolaan kelas secara fisik dan non-fisik. Pengaturan ruang kelas dan perabotan secara fisik, serta pembentukan iklim kelas dan hubungan antara guru dan siswa secara non-fisik merupakan faktor penting dalam pengelolaan kelas yang efektif guna mencapai tujuan pembelajaran.
Dokumen tersebut membahas mengenai pengelolaan kelas secara fisik dan non-fisik. Pengaturan ruang kelas dan perabotan secara fisik, serta pembentukan iklim kelas dan hubungan antara guru dan siswa secara non-fisik merupakan faktor penting dalam pengelolaan kelas yang efektif guna mencapai tujuan pembelajaran.
Dokumen tersebut membahas tentang pengelolaan kelas. Secara umum, pengelolaan kelas adalah upaya guru dalam menciptakan kondisi pembelajaran yang kondusif untuk mencapai tujuan pembelajaran secara efektif dan efisien. Dokumen ini menjelaskan pengertian, tujuan, dan pendekatan-pendekatan yang dapat digunakan dalam pengelolaan kelas.
Dokumen tersebut membahas tentang pengelolaan kelas yang efektif dengan 3 poin utama. Pertama, memberikan pengertian pengelolaan kelas dan membedakannya dengan pengelolaan pembelajaran. Kedua, menjelaskan prinsip-prinsip pengelolaan kelas yang efektif seperti hangat dan antusias. Ketiga, pentingnya menciptakan lingkungan kelas yang kondusif dan mengidentifikasi penyimpangan yang terjadi di kelas yang tidak e
Makalah ini membahas tentang manajemen kelas dan komponen-komponen dalam pengelolaan kelas. Terdapat pembahasan mengenai konsep dasar manajemen kelas, tujuan manajemen kelas, ruang lingkup manajemen kelas, dan komponen-komponen yang harus dipenuhi agar guru dapat mengelola kelas dengan baik."
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian, tujuan, prinsip, komponen, dan usaha preventif dari pengelolaan kelas. Secara ringkas, pengelolaan kelas bertujuan untuk menciptakan lingkungan belajar yang nyaman dan optimal agar proses pembelajaran dapat berjalan dengan efektif dan efisien serta dapat mencapai tujuan pembelajaran.
Makalah ini membahas peranan pengelolaan kelas dalam peningkatan kualitas proses belajar mengajar. Pengertian pengelolaan kelas, tujuan, prinsip-prinsip, dan komponen-komponen keterampilan pengelolaan kelas yang efektif dijelaskan untuk menciptakan suasana pembelajaran yang menarik dan meningkatkan hasil belajar siswa."
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
Pengelolaan kelas merupakan upaya guru untuk menciptakan kondisi kelas yang kondusif agar proses pembelajaran berjalan efektif dengan mempertimbangkan faktor fisik, emosional, dan administrasi teknis kelas. Gaya kepemimpinan situasional guru dan penataan ruang kelas yang memadai juga diperlukan untuk mendukung tercapainya tujuan pengajaran.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
Pengelolaan kelas merupakan upaya guru untuk menciptakan kondisi kelas yang kondusif agar proses pembelajaran berjalan efektif dengan mempertimbangkan faktor fisik, emosional, dan administrasi teknis kelas. Gaya kepemimpinan situasional guru dan penataan ruang kelas yang memadai juga diperlukan untuk mendukung tercapainya tujuan pengajaran.
Manajemen kelas merupakan pengaturan siswa untuk menciptakan iklim pembelajaran yang kondusif. Aspek-aspeknya meliputi mengecek kehadiran, mendistribusikan bahan, memberi tugas, dan menilai hasil belajar. Faktor yang mempengaruhi manajemen kelas antara lain kondisi fisik, sosial-emosional, organisasi, dan situasi lingkungan. Contoh penerapannya adalah teknik mendekati siswa, member
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
Kelompok 5 mengelola kelas dengan anggota Wanda, Fina, Putri, Maula, Andriyani, dan Dewi. Pengelolaan kelas bertujuan menciptakan kondisi belajar yang optimal melalui pengaturan ruang, waktu, dan sumber daya pembelajaran. Prinsip pengelolaannya meliputi keterampilan menciptakan lingkungan yang hangat dan memberikan tantangan yang bervariasi.
Dokumen tersebut merangkum tentang manajemen kelas, termasuk pengertian manajemen kelas, kegiatan manajemen kelas, masalah-masalah manajemen kelas, dan contoh observasi pembelajaran di kelas empat SD Negeri 20 Kota Serang.
Similar to Tugas resum modul 10 strategi pembelajaran di sd (20)
PPT RENCANA AKSI 2 modul ajar matematika berdiferensiasi kelas 1Arumdwikinasih
Pembelajaran berdiferensiasi merupakan pembelajaran yang mengakomodasi dari semua perbedaan murid, terbuka untuk semua dan memberikan kebutuhan-kebutuhan yang dibutuhkan oleh setiap individu.kelas 1 ........
Pendidikan inklusif merupakan sistem pendidikan yang
memberikan akses kepada semua peserta didik yang
memiliki kelainan, bakat istimewa,maupun potensi tertentu
untuk mengikuti pendidikan maupun pembelajaran dalam
satu lingkungan pendidikan yang sama dengan peserta didik
umumlainya
Materi ini membahas tentang defenisi dan Usia Anak di Indonesia serta hubungannya dengan risiko terpapar kekerasan. Dalam modul ini, akan diuraikan berbagai bentuk kekerasan yang dapat dialami anak-anak, seperti kekerasan fisik, emosional, seksual, dan penelantaran.
1. TUGAS RESUM
Modul 10
Pengolaan Kelas
Di SusunGunaMemenuhiTugas Mata Kuliah Strategi Pembelajaran di SD
Disusunoleh :
Kelas A
AHMAD NAFI’UDIN ( 822314981 )
AKHMAD FATONI ( 822347919 )
DINA ERVIANA ( 822318119 )
NURUL UMAH ( 822313958 )
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
POKJAR DEMAK KOTA
UPBJJ UT SEMARANG
2013.2
2. Modul 10
Pengolaan Kelas
I. Kegiatan Belajar I
Hakikat Pengolaan Kelas
Seperti yang telah dikemukakan sebelumnya bahwa dalam
melaksanakan tugas sebagai pengajar, guru dihadapkan pada dua tugas
utama, yaitu melaksanakan kegiatan instruksional dan pengelola kelas.
A. Pengertian Pengolaan Kelas
Secara istilah pengolaan kelas dapat didefinisikan beragam
menurut sudut pandang yang di pakai. Pendekatan Otoriter adalah
memandang pengolaan kelas sebagai kegiatan guru untuk mengontrol
tingkah laku siswa. Pendekatan Permisif menyatakan bahwa
pengolaan kelas adalah membantu siswa merasakan kebebasan untuk
melakukan apa yang mereka inginkan kapanpun mereka mau.
Selain pengertian diatas, Weber (1977)mengemukakan tiga
pengertian pengelolaan kelas;
Pertama, pengolaan kelas adalah serangkaian kegiatan yang
dilakukan guru untuk mendorong munculnya tingkah laku siswa yang
diharapkan dan menghilangkan tingkah laku yang tidak diharapkan.
Kedua, pengolaan kelas adalah serangkaian kegiatan yang
dilaksanakan guru untuk mengembangkan hubungan interpersonal
yang baik dan iklim sosio-emosional kelas yang positif.
Ketiga, pengolaan kelas adalah serangkaian kegiatan yang
dilakukan guru untuk menciptakan dan memelihara organisasi kelas
yang efektif.
B. Perbedaan Pengolaan Kelas Dari Pembelajaran
Perbedaan ini harus dipahami, harus dapat memecahkan masalah-
masalah tersebut sesuai dengan hakikatnya, guru yang efektif harus
mampu membedakan antara masalah-masalah pembelajaran yang
membutuhkan pemecahan pembelajaran dengan masalah-masalah
pengelolaan kelas yang membutuhkan pemecahan pengelolaan kelas.
C. Pentingnya Pengelolaan Kelas Dalam Proses Pembelajaran
Pengelolaan kelas yang efektif merupakan salah satu aspek
penting dalam proses pembelajaran. Pengelolaan kelas yang efektif
merupakan persyaratan terciptanya pembelajaran yang efektif.
3. II. Kegiatan Belajar 2
Penataan Lingkungan Kelas
A. Penataan Lingkungan Kelas
Pengelolaan kelas yang efektif bermula dari penataan ruangan
kelas dan isinya. Beberapa penelitian menunjukkan bahwa penataan
lingkungan kelas yang tepat berpengaruh terhadap tingkat keterlibatan
dan partisipasi siswa dalam proses pembelajaran (Winzer, 1995).
1. Prinsip-prinsip Penataan Lingkungan Fisik Kelas
Menurut Louisell (1992), ketika menata lingkungan fisik kelas,
guru harus mempertimbangkan 5 hal berikut ;
a. Keluasaan Pandangan
Artinya, penempatan atau panataan barang-barang didalam
kelas tidak menggangu pandangan siswa dan guru sehingga
siswa secara leluasa dapat memandang guru atau benda/
kegiatan yang sedang berlangsung.
b. Mudah dicapai
Ruangan hendaknya diatur dengan baik sehingga lalu lintas
kegiatan belajar dikelas tidak terganggu.
c. Keluwesan
Tempat duduk harus diubah, agar diskusi tersebut dapat
berhasil dengan baik.
d. Kenyamanan
Menciptakan ruangan kelas yang nyaman sehingga siswa dapat
belajar dengan tenang.
e. Keindahan
Prinsip ini berkenaan dengan usaha guru menata ruangan kelas
yang menyenangkan dan konduktif bagi kegiatan pembelajaran.
2. Penataan Tempat Duduk
Pengaturan tempat duduk berpengaruh terhadap waktu yang
digunakan siswa untuk mnengerjakan tugas-tugas (Winzer, 1995)
B. Penataan Lingkungan Psiko-Sosial Kelas
1. Karakter Guru
a. Disukai oleh siswanya
b. Memiliki persepsi yang realistik tentang dirinya dan siswanya
c. Akrab dengan siswa dalam batas hubungan guru-siswa
d. Bersikap positif terhadap pertanyaan/ respons siswa
e. Sabar, teguh dan tegas
4. 2. Hubungan Sosial Antarsiswa
Hubungan sosial yang kurang baik antarsiswa dapat
mengganggu lancarnya kegiatan pembelajaran.
Agar kegiatan kelompok dapat berhasil dengan baik guru harus
memperhatikan hal-hal berikut (Weber, 1977)
a. Perilaku yang diharapkan
b. Fungsi kepemimpinan
c. Pola persahabatan siswa
d. Norma/ aturan
e. Kemampuan berkomunikasi
f. Kebersamaan