Dokumen tersebut membahas tentang definisi guru, peran guru, syarat menjadi guru, organisasi profesi guru, dan kode etik guru. Secara ringkas, guru didefinisikan sebagai tenaga pendidik yang bertugas mengajarkan materi pelajaran kepada siswa di sekolah sesuai dengan peraturan pemerintah dan memiliki syarat akademik tertentu untuk menjadi guru.
Kod Etika Guru Dan Akauntabiliti Guru memberikan garis panduan bagi guru dalam melaksanakan tanggungjawab mereka terhadap pelajar, ibu bapa, masyarakat, dan profesi keguruan. Ia juga menjelaskan konsep akauntabiliti guru yang merangkumi tanggungjawab terhadap pelajar, diri sendiri, ibu bapa, masyarakat, dan negara. Isu guru tidak hadir disentuh, di mana pendekatan menangani isu
Dokumen tersebut membahasakan etika profesi keguruan dan akauntabiliti guru. Secara ringkas, dokumen tersebut menjelaskan definisi etika profesi keguruan, tanggung jawab guru terhadap pelajar, sekolah, masyarakat, dan memelihara martabat profesi keguruan. Dokumen tersebut juga menyoroti pentingnya guru menjalankan tanggung jawab dengan adil dan profesional.
Dokumen tersebut membahas tentang hak dan kewajiban guru profesional menurut Undang-Undang No. 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. UU tersebut mengatur hak guru seperti penghasilan, jaminan kesejahteraan, dan perlindungan hukum, serta kewajiban guru seperti memiliki kualifikasi dan sertifikasi, menciptakan pembelajaran yang bermakna, serta meningkatkan mutu pendidikan. Dokumen tersebut juga membah
Dokumen tersebut membahas tentang definisi guru, peran guru, syarat menjadi guru, organisasi profesi guru, dan kode etik guru. Secara ringkas, guru didefinisikan sebagai tenaga pendidik yang bertugas mengajarkan materi pelajaran kepada siswa di sekolah sesuai dengan peraturan pemerintah dan memiliki syarat akademik tertentu untuk menjadi guru.
Kod Etika Guru Dan Akauntabiliti Guru memberikan garis panduan bagi guru dalam melaksanakan tanggungjawab mereka terhadap pelajar, ibu bapa, masyarakat, dan profesi keguruan. Ia juga menjelaskan konsep akauntabiliti guru yang merangkumi tanggungjawab terhadap pelajar, diri sendiri, ibu bapa, masyarakat, dan negara. Isu guru tidak hadir disentuh, di mana pendekatan menangani isu
Dokumen tersebut membahasakan etika profesi keguruan dan akauntabiliti guru. Secara ringkas, dokumen tersebut menjelaskan definisi etika profesi keguruan, tanggung jawab guru terhadap pelajar, sekolah, masyarakat, dan memelihara martabat profesi keguruan. Dokumen tersebut juga menyoroti pentingnya guru menjalankan tanggung jawab dengan adil dan profesional.
Dokumen tersebut membahas tentang hak dan kewajiban guru profesional menurut Undang-Undang No. 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. UU tersebut mengatur hak guru seperti penghasilan, jaminan kesejahteraan, dan perlindungan hukum, serta kewajiban guru seperti memiliki kualifikasi dan sertifikasi, menciptakan pembelajaran yang bermakna, serta meningkatkan mutu pendidikan. Dokumen tersebut juga membah
Dokumen tersebut membahasikan etika profesional bagi para guru di Malaysia. Ia menjelaskan konsep etika, sejarah kod etika guru, standar guru Malaysia, teori-teori etika yang berkaitan, tanggungjawab guru, prinsip dan nilai-nilai etika kerja guru, serta statistik kementerian pelajaran mengenai bilangan guru dan pelajar. Dokumen ini memberikan gambaran menyeluruh tentang etika profesional bagi para guru di Malaysia.
Artikel GURU, PROFESI DENGAN TUNTUTAN PROFESIONAL DAN IDEALAfifah Asra
Teks ini membahas tentang guru sebagai profesi yang menuntut kompetensi yang tinggi dan ideal. Guru diharapkan memiliki kompetensi pedagogik, kepribadian, profesional, dan sosial sesuai UU No. 14/2005 serta mampu menciptakan pembelajaran yang aktif, inovatif, dan menyenangkan agar tujuan pendidikan tercapai.
Makalah profesi kependidikan (syarat, kewajiban dan hak guru)R Nadhir
Dokumen tersebut membahas tentang persyaratan, kewajiban, dan hak guru. Persyaratan untuk menjadi guru meliputi kualifikasi akademik minimal, kompetensi, sertifikat pendidik, kesehatan, serta kemampuan merealisasikan tujuan pendidikan nasional. Kewajiban guru diatur dalam Kode Etik Guru dan meliputi kewajiban terhadap peserta didik, orang tua, masyarakat, teman sejawat, profesi, organ
Edu3108 tajuk 3 isu-isu etika guru notaZaedi Ahmad
Dokumen ini membahas isu-isu etika yang terkait dengan profesi keguruan, termasuk akuntabilitas, integriti, kesantunan, kepedulian, penampilan, larangan berniaga di sekolah, kerja sambilan, pengurusan masa dan keuangan. Dokumen ini menjelaskan definisi dan prinsip-prinsip setiap isu etika serta memberikan panduan bagi guru dalam mematuhi kode etik profesi.
Kriteria kurikulum (program) pendidikan profesi keguruanAnis Ilahi
Program pendidikan profesi guru merupakan satu program yang diselenggarakan untuk mempersiapkan guru agar dapat menguasai kompetensi dengan standar yang ada.
Organisasi profesi guru adalah suatu wadah perkumpulan orang-orang yang memiliki suatu keahlian khusus yang merupakan ciri khas dari bidang keahlian tertentu.
Makalah ini membahas tentang tugas, tanggung jawab, persyaratan, hak dan kewajiban seorang guru dalam proses pembelajaran. Tugas utama guru adalah mendidik, mengajar, melatih, mengarahkan, dan menilai peserta didik. Seorang guru harus memenuhi persyaratan akademik, kompetensi, sertifikat pendidik, kesehatan, dan mampu merealisasikan tujuan pendidikan nasional. Hak guru antara lain
Guru yang bekerja sambilan mempunyai kesan baik dan buruk terhadap diri sendiri, pelajar, dan tanggungjawab mengajar. Namun, tanggungjawab utama guru adalah memastikan pendidikan berkualiti bagi pelajar."
Dokumen tersebut membahas tentang profesi kependidikan khususnya mengenai guru sebagai profesi. Terdapat beberapa poin penting yang dibahas yaitu tentang hakekat dan martabat guru, kompetensi yang harus dimiliki guru, organisasi profesional guru, kode etik guru, dan sikap profesional yang harus dimiliki seorang guru.
Etika profesional keguruan membahasakan tanggung jawab guru terhadap pelajar, diri sendiri, sekolah, masyarakat, dan profesi keguruan. Guru bertanggung jawab untuk mengajar dengan baik, menjadi teladan yang baik, dan memastikan kemajuan pelajar, serta berperanan dalam pembangunan sekolah dan masyarakat. Akauntabilitas keguruan adalah penting untuk meningkatkan martabat profesi pendidikan.
Dokumen tersebut membahasakan struktur organisasi Kementerian Pelajaran Malaysia dan sekolah, serta tugas dan tanggungjawab guru. KPM diketuai oleh Menteri Pelajaran dan dibantu oleh Ketua Setiausaha serta Ketua Pengarah Pelajaran, dengan bahagian-bahagian di bawah mereka. Sekolah diketuai oleh Pengetua dan dibantu oleh tiga orang Penolong Kanan. Tugas guru meliputi mengamalkan
Bab ii profil dan pengembangan renop 2013 2014Muhamad Fauzi
Dokumen tersebut merupakan ringkasan profil dan pengembangan STIKes Binawan. STIKes Binawan didirikan pada tahun 2001 dan telah berkembang dengan program studi baru serta kerjasama pendidikan internasional. Namun, terhentinya program kerjasama menyebabkan penurunan kinerja. STIKes Binawan melakukan penyesuaian strategi dan kebijakan guna meningkatkan kinerja kembali. Saat ini STIKes Binawan telah meraih
Dokumen tersebut membahasikan etika profesional bagi para guru di Malaysia. Ia menjelaskan konsep etika, sejarah kod etika guru, standar guru Malaysia, teori-teori etika yang berkaitan, tanggungjawab guru, prinsip dan nilai-nilai etika kerja guru, serta statistik kementerian pelajaran mengenai bilangan guru dan pelajar. Dokumen ini memberikan gambaran menyeluruh tentang etika profesional bagi para guru di Malaysia.
Artikel GURU, PROFESI DENGAN TUNTUTAN PROFESIONAL DAN IDEALAfifah Asra
Teks ini membahas tentang guru sebagai profesi yang menuntut kompetensi yang tinggi dan ideal. Guru diharapkan memiliki kompetensi pedagogik, kepribadian, profesional, dan sosial sesuai UU No. 14/2005 serta mampu menciptakan pembelajaran yang aktif, inovatif, dan menyenangkan agar tujuan pendidikan tercapai.
Makalah profesi kependidikan (syarat, kewajiban dan hak guru)R Nadhir
Dokumen tersebut membahas tentang persyaratan, kewajiban, dan hak guru. Persyaratan untuk menjadi guru meliputi kualifikasi akademik minimal, kompetensi, sertifikat pendidik, kesehatan, serta kemampuan merealisasikan tujuan pendidikan nasional. Kewajiban guru diatur dalam Kode Etik Guru dan meliputi kewajiban terhadap peserta didik, orang tua, masyarakat, teman sejawat, profesi, organ
Edu3108 tajuk 3 isu-isu etika guru notaZaedi Ahmad
Dokumen ini membahas isu-isu etika yang terkait dengan profesi keguruan, termasuk akuntabilitas, integriti, kesantunan, kepedulian, penampilan, larangan berniaga di sekolah, kerja sambilan, pengurusan masa dan keuangan. Dokumen ini menjelaskan definisi dan prinsip-prinsip setiap isu etika serta memberikan panduan bagi guru dalam mematuhi kode etik profesi.
Kriteria kurikulum (program) pendidikan profesi keguruanAnis Ilahi
Program pendidikan profesi guru merupakan satu program yang diselenggarakan untuk mempersiapkan guru agar dapat menguasai kompetensi dengan standar yang ada.
Organisasi profesi guru adalah suatu wadah perkumpulan orang-orang yang memiliki suatu keahlian khusus yang merupakan ciri khas dari bidang keahlian tertentu.
Makalah ini membahas tentang tugas, tanggung jawab, persyaratan, hak dan kewajiban seorang guru dalam proses pembelajaran. Tugas utama guru adalah mendidik, mengajar, melatih, mengarahkan, dan menilai peserta didik. Seorang guru harus memenuhi persyaratan akademik, kompetensi, sertifikat pendidik, kesehatan, dan mampu merealisasikan tujuan pendidikan nasional. Hak guru antara lain
Guru yang bekerja sambilan mempunyai kesan baik dan buruk terhadap diri sendiri, pelajar, dan tanggungjawab mengajar. Namun, tanggungjawab utama guru adalah memastikan pendidikan berkualiti bagi pelajar."
Dokumen tersebut membahas tentang profesi kependidikan khususnya mengenai guru sebagai profesi. Terdapat beberapa poin penting yang dibahas yaitu tentang hakekat dan martabat guru, kompetensi yang harus dimiliki guru, organisasi profesional guru, kode etik guru, dan sikap profesional yang harus dimiliki seorang guru.
Etika profesional keguruan membahasakan tanggung jawab guru terhadap pelajar, diri sendiri, sekolah, masyarakat, dan profesi keguruan. Guru bertanggung jawab untuk mengajar dengan baik, menjadi teladan yang baik, dan memastikan kemajuan pelajar, serta berperanan dalam pembangunan sekolah dan masyarakat. Akauntabilitas keguruan adalah penting untuk meningkatkan martabat profesi pendidikan.
Dokumen tersebut membahasakan struktur organisasi Kementerian Pelajaran Malaysia dan sekolah, serta tugas dan tanggungjawab guru. KPM diketuai oleh Menteri Pelajaran dan dibantu oleh Ketua Setiausaha serta Ketua Pengarah Pelajaran, dengan bahagian-bahagian di bawah mereka. Sekolah diketuai oleh Pengetua dan dibantu oleh tiga orang Penolong Kanan. Tugas guru meliputi mengamalkan
Bab ii profil dan pengembangan renop 2013 2014Muhamad Fauzi
Dokumen tersebut merupakan ringkasan profil dan pengembangan STIKes Binawan. STIKes Binawan didirikan pada tahun 2001 dan telah berkembang dengan program studi baru serta kerjasama pendidikan internasional. Namun, terhentinya program kerjasama menyebabkan penurunan kinerja. STIKes Binawan melakukan penyesuaian strategi dan kebijakan guna meningkatkan kinerja kembali. Saat ini STIKes Binawan telah meraih
Dokumen tersebut membahas tentang sistem pendidikan nasional Indonesia, termasuk komponen-komponen, proses, tujuan, dan hierarki profesi tenaga kependidikan. Dokumen ini juga membahas tentang peran lembaga pendidikan tinggi dalam mempersiapkan tenaga kependidikan serta beberapa problematika administrasi dan manajemen sekolah.
This document provides definitions for 10 words that may be useful to know before reading the novel "Shades of Gray" including: gable, kerosene, luxuriant, adversary, gruel, buckwheat, hoe, feign, hollow, and mattock. The words are related to architecture, fuels, growth, opponents, food, plants, gardening tools, emotions, landforms, and farming equipment.
Dave's Killer Bread aims to be more than just bread by focusing on health, community involvement, and environmental sustainability. The brand hopes to inspire people and make a positive impact through fun and personable employees, while acknowledging that some may be deterred by its slightly higher price compared to other brands. The document advocates connecting people to the heart of the brand by letting them experience and create their own story with the bread.
This document outlines Anna Wiehe's action research into how art teachers can foster creativity in their classrooms. It describes her background and qualifications, as well as the qualitative research methods she used, including observations, interviews, and collecting student work. Her key findings were that teachers foster creativity through feedback, teaching methods, monitoring student behaviors, and creating supportive classroom environments. She provides recommendations for lessons and assessments that emphasize idea generation and creative processes over technical skills.
The document summarizes key trends observed at the 2013 International CES conference. It identifies 9 trends that every brand should be aware of: 1) Life is becoming more connected through devices that sync data between the physical world and digital world, 2) Products are gaining social networking capabilities to communicate directly with users, 3) New customer relationship management opportunities are emerging from connected devices, 4) Technology is becoming more humanized through voice and gesture recognition, 5) Content distribution will be personalized based on users' emotions, 6) Home automation allows brands to enhance the consumer experience across interconnected home devices, 7) Televisions are becoming smart portals for apps, homes and devices, 8) Screen size is less important as content and experiences can span
This document provides definitions for 10 words that may be useful to know before reading the novel "Shades of Gray" including: gable, kerosene, luxuriant, adversary, gruel, buckwheat, hoe, feign, hollow, and mattock. The words are related to architecture, fuels, growth, opponents, food, plants, gardening tools, emotions, landforms, and farming equipment.
Dave's Killer Bread aims to be more than just bread by focusing on health, community involvement, and environmental sustainability. The brand hopes to inspire people through its story and personality while acknowledging that its higher price could deter some consumers. It seeks to more deeply connect with communities by showing the heart of the brand and letting people experience and create their own story through the bread's unique character.
Keeping Up with Your Mobile-Savvy Consumers
It’s abundantly clear that the mobile space is evolving at a rapid pace with no signs of slowing down. We know that consumers are addicted to their mobile devices and mobile internet usage is projected to trump desktop usage this year, so why isn’t your marketing plan focusing on your mobile consumers? Join Tomer Cohen from LinkedIn as he discusses how to keep up and capitalize your marketing efforts with the on-the-go, mobile-savvy consumer.
Attendees will learn how to:
Set and exceed mobile engagement goals
Anticipate the wants & needs of your audience
Leverage mobile marketing to delight your audience and grow your revenue
Dave's Killer Bread aims to position itself as more than just bread but as a brand with character and personality. It wants to connect with customers on a deeper level by highlighting how it values health, society, employees, and the environment. The document suggests the brand should showcase its character through community involvement, online content, and print advertising to inspire customers and overcome perceptions that it is just ordinary bread.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut membahas tiga gejala campuran yaitu perhatian, kelelahan, dan sugesti.
2. Perhatian dijelaskan dengan syarat-syarat dan macam-macam perhatian. Kelelahan dijelaskan penyebab dan jenis kelelahan. Sugesti dijelaskan cara menyugesti dan peran sugesti.
3. Dokumen juga membahas tentang watak manusia yang dipengaruhi ole
Makalah ini membahas tentang tugas guru di sekolah yang mencakup mengajar, mendidik, melatih, menilai, dan memberi teladan serta sanksi bagi guru yang tidak melaksanakan tugas seperti teguran, peringatan tertulis, hingga pemberhentian."
Makalah ini membahas tentang peran guru sebagai pendidik dan pengajar di sekolah dari sudut pandang teoritis dan praktis. Secara teoritis, guru sebagai pendidik bertugas mentransfer nilai-nilai kepada siswa dan menjadi teladan bagi siswa. Sementara sebagai pengajar, tugas utama guru adalah membantu perkembangan intelektual, afektif dan psikomotor siswa melalui penyampaian pengetahuan. Secara pra
1. Makalah ini membahas tentang tugas dan tanggung jawab guru dalam proses pembelajaran. Guru memainkan peranan penting sebagai administrator pendidikan, edukator, dan konselor.
2. Sebagai administrator, guru bertanggung jawab mengelola kelas dan memfasilitasi proses belajar mengajar. Sebagai edukator, guru bertugas mendidik siswa secara holistik. Sebagai konselor, guru memberikan bimbingan kepada siswa.
3. Tug
Dokumen tersebut membahasikan perguruan sebagai satu profesi. Ia menjelaskan bahwa perguruan memerlukan pengetahuan dan keterampilan khusus yang diperoleh melalui pendidikan dan pelatihan. Guru harus selalu meningkatkan kompetensinya melalui kursus-kursus pelatihan dan mampu menggunakan teknologi informasi. Perguruan juga memerlukan berpikir kritis, kreatif, dan berakhlak
Dokumen tersebut membahas peranan berbagai pihak dalam pelaksanaan bimbingan dan konseling di sekolah dasar, termasuk kepala sekolah, wali kelas, guru mata pelajaran, dan guru pembimbing. Dokumen tersebut juga menjelaskan tugas dan tanggung jawab masing-masing pihak tersebut dalam memberikan bimbingan dan dukungan kepada siswa.
GURU DIANGGAP SATU JAWATAN YANG MULIA: PRO & KONTRAFazHani Faz
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Pendapat terhadap profesi keguruan sebagai profesi mulia dipandang tinggi berbeda-beda, ada yang setuju karena peran guru sebagai penyampai ilmu dan role model, tetapi ada juga yang tidak setuju karena beban tugas dan sikap guru.
2. Guru berperan penting dalam pembentukan modal insan kelas pertama namun juga dibebani tugas berlebihan dan ada yang melak
Dokumen tersebut merangkum peran dan tanggung jawab pendidik dalam Islam. Pendidik bertanggung jawab untuk mengajar, mendidik, dan membimbing peserta didik secara profesional dan bertanggung jawab. Pendidik diharapkan memiliki kualitas akhlak yang mulia seperti kasih sayang, jujur, sabar, dan adil. Pendidik bertugas memajukan ilmu pengetahuan dan memandu peserta didik mendekatkan diri kepada Tuhan.
Guru agen penyampai kecemerlangan pendidikanuminisa1411
Dokumen tersebut membahas peranan penting guru dalam sistem pendidikan Malaysia. Ia menjelaskan hierarki pengurusan pendidikan dari Menteri hingga guru, dan menekankan bahwa guru memainkan peranan kunci sebagai agen pelaksana untuk mencapai kecemerlangan pendidikan. Dokumen tersebut juga menyoroti pentingnya ilmu pengetahuan, kemahiran, dan nilai-nilai mulia bagi guru dalam menyampaikan pembelajaran yang
Dokumen tersebut membahas tentang ciri-ciri guru impian dalam 3 kalimat. Pertama, guru impian harus menjadi pendidik (murabbi, mu'allim, mu'addib) yang mendidik siswa secara holistik melalui pengetahuan dan akhlak. Kedua, guru harus mengajar secara kreatif dan inovatif serta menyadari tanggung jawabnya. Ketiga, guru diharapkan menjadi teladan bagi menanamkan nilai-nil
Dokumen ini menggambarkan hubungan antara individu, keluarga, dan masyarakat. Individu berada di dalam keluarga dan keluarga membentuk masyarakat secara keseluruhan.
Dokumen tersebut membahas tentang pengajaran berbasis kecerdasan spiritual (quantum teaching) yang bertujuan menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan menggairahkan. Metode pengajaran ini melibatkan interaksi siswa secara aktif, memberikan penghargaan atas usaha belajar, serta menciptakan lingkungan kelas yang kondusif untuk menumbuhkembangkan minat belajar siswa.
This photo album documents memories of time spent with loved ones through pictures and captions recalling happy moments they shared together. Although physically apart, the creator expresses how the people in the photos remain close in their heart. The album aims to preserve smiles and good feelings from the past that continue providing meaning and comfort.
Dokumen tersebut merupakan proposal untuk membuka kedai kopi bernama Kedai Kopi Republik yang menawarkan berbagai produk kopi dan teh yang disajikan oleh barista terlatih dengan konsep kedai kopi berkualitas yang menyediakan produk-produk andalan seperti espresso, caffe latte, cappuccino dan caffe mocha.
Paper ini bertujuan untuk menganalisis pencemaran udara akibat pabrik aspal. Analisis ini akan fokus pada emisi udara yang dihasilkan oleh pabrik aspal, dampak kesehatan dan lingkungan dari emisi tersebut, dan upaya yang dapat dilakukan untuk mengurangi pencemaran udara
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Fathan Emran
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka.
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Pendidikan dan Tenaga Pendidikan
1. Powerpoint Templates
Page 1
Tugas Mata Kuliah Pendidikan Nasional
Kelompok 1
1. Rudyanto( 12422070)
2. M.Ridho hidayat (12422090)
3. Mulyadi (12422091)
4. Anasti.Lb (12422055)
5. M.fathoni (12422078)
FAKULTAS FIAI
JURUSAN PAI
UNIVERSITAS ISLAM
INDONESIA
3. Powerpoint Templates
Page 3
Pendidik
Tenaga kependidikan yang
berkualifikasi sebagai guru,
dosen, konselor, pamong belajar,
widyaiswara, tutor, instruktur,
fasilitator, dan sebutan lain yang
sesuai dengan kekhususannya,
serta berpartisipasi dalam
menyelenggarakan pendidikan
Tenaga
Kependidikan
Anggota masyarakat yang
mengabdikan diri dan diangkat
untuk menunjang penyelenggaraan
pendidikan
4. Powerpoint Templates
Page 4
Pendidik dan tenaga kependidikan adalah dua “profesi” yang
sangat berkaitan erat dengan dunia pendidikan, sekalipun
lingkup keduanya berbeda. Hal ini dapat dilihat dari
pengertian keduanya yang tercantum dalam Pasal 1 Undang-
undang No. 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan.
Dalam undang-undang tersebut dinyatakan
bahwa Tenaga kependidikan adalah anggota
masyarakat yang mengabdikan diri dan diangkat untuk
menunjang penyelenggaraan pendidikan.
5. Powerpoint Templates
Page 5
Pendidik
A. Guru adalah pendidik professional dengan tugas utama mendidik, mengajar,
membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik pada jalur
pendidikan formal. Tugas utama itu akan efektif jika guru memiliki derajat
profesionalitas tertentu yang tercermin dari kompetensi, kemahiran, kecakapan, atau
keterampilan yang memenuhi standar mutu atau norma etik tertentu.
B. Dosen adalah pendidik profesional dan ilmuwan dengan tugas utama
mentransformasikan, mengembangkan, dan menyebarluaskan ilmu pengetahuan,
teknologi, dan seni melalui pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat.
C. Pamong belajar mengandung makna pendidik yaitu pengajar yang memberi
pengajaran kepada yang di ajar.
D. Widyaiswara adalah Pegawai Negeri Sipil (PNS) yang diangkat sebagai pejabat
fungsional oleh pejabat yang berwenang dengan tugas, tanggung jawab, wewenang
untuk mendidik, mengajar, dan/atau melatih Pegawai Negeri Sipil (PNS) pada lembaga
pendidikan dan pelatihan (diklat) pemerintah.
E. Tutor adalah guru pribadi,tenaga pengajar ekstra/yang memberi les pengajaran.
F. Instruktur adalah orang yang bertugas mengajarkan sesuatu dan sekaligus memberikan
latihan dan bimbingannya,Seorang pengajar,Seorang pelatih.
G. Fasilitor adalah orang yg menyediakan fasilitas,dll.
6. Powerpoint Templates
Page 6
Mari kita pahami beberapa tugas seorang guru
sebagai pendidik
Membentuk peserta didik yang unggul, tanggap
terhadap IPTEK, berbudi pekerti luhur,
menghargai dan melestarikan budaya bangsa,
serta tentunya beriman dan bertakwa terhadap
Tuhan Yang Maha Esa. Pendidik harus
memiliki wawasan dan ilmu pengetahuan yang
luas untuk diajarkan kepada peserta didik.
Selain itu, pendidik juga harus pandai memilih
strategi pembelajaran yang tepat agar seluruh
siswa dapat memahami apa yang diajarkan
pendidik.
7. Powerpoint Templates
Page 7
Memberikan rasa sayang dengan tidak membeda-
bedakan dan memperlakukan peserta didik seperti
anaknya sendiri. Saat pembelajaran berlangsung,
guru tidak boleh menspesialkan salah satu siswa,
baik itu siswa yang pandai, siswa yang hiperaktif,
siswa nakal, maupun siswa yang kurang pandai.,
sedangkan siswa yang lain diabaikan. Guru harus
memberikan perhatian di kelas kepada seluruh siswa
secara merata. Jika memang terdapat siswa yang
membutuhkan hal yang khusus, sebaiknya lakukan
diluar jam pelajaran.
Mari kita pahami beberapa tugas seorang guru
sebagai pendidik
8. Powerpoint Templates
Page 8
Mengetahui karakteristik, bakat, kesulitan yang
dialami, cara belajar, dan kesehatan seluruh
peserta didik. Dengan mengetahui hal
tersebut, guru dapat mengarahkan dan
mengembangkan kemampuan yang dimiliki
peserta didik, dapat meminimalisir kesulitan
yang dialami siswa, dan dapat memilih strategi
pembelajaran yang sesuai dengan kemampuan
siswa dalam menerima materi pelajaran.
Mari kita pahami beberapa tugas seorang guru
sebagai pendidik
9. Powerpoint Templates
Page 9
Senantiasa memberikan nasehat kepada peserta didik
dalam segala hal untuk menanamkan nilai-nilai kebaikan
dalam hidup bermasyarakat.
Bekerja sungguh-sungguh, ikhlas, professional,
dan tidak terlalu menuntut gaji. Tapi bukan
berarti guru tidak boleh sejahtera.
Memberikan contoh yang baik kepada siswa, tidak hanya menasehati dengan
kata-kata, agar siswa memiliki model yang nyata dalam kehidupan dari gurunya.
Sebaiknya guru tidak mengajarkan hal yang bertentangan dengan perbuatannya,
karena siswa akan menganggap apa yang diajarkan guru hanyalah suatu teori
belaka, bukan untuk dipraktikkan. Tentunya hal itu bukan yang guru harapkan,
bukan? Maka intinya, mulailah dari diri sendiri.
Mari kita pahami beberapa tugas seorang guru
sebagai pendidik
10. Powerpoint Templates
Page 10
TENAGA KEPENDIDIKAN
Pasal 39 UU No. 20 tahun 2003 tentang
Sisdiknas, yang menyatakan bahwa
Tenaga kependidikan bertugas melaksanakan
administrasi, pengelolaan, pengembangan, pengawasan, dan
pelayanan teknis untuk menunjang proses pendidikan pada
satuan pendidikan,
11. Powerpoint Templates
Page 11
Pendidik dan tenaga kependidikan berkewajiban membina keimanan dan
loyalitas, pribadi terhadap ajaran Islam, ideologi negara Pancasila dan UUD 45 dan
lembaga.Pendidik dan tenaga kependidikan berkewajiban menjunjung tinggi
kebudayaan bangsa sesuai dengan nilai-nilai ajaran Islam.
Pendidik dan tenaga kependidikan berkewajiban melaksanakan tugas dengan
penuh tanggung jawab dan pengabdian.
Pendidik dan tenaga kependidikan berkewajiban meningkatkan
kemampuan profesional sesuai dengan tuntutan perkembangan ilmu
pengetahuan dan teknologi.
Pendidik dan tenaga kependidikan berkewajiban menjaga nama baik pribadi,
profesi dan lembaga sesuai dengan kepercayaan yang diberikan masyarakat,
bangsa, negara dan agama.
kesimpulan