Pertemuan pertama mata kuliah Teori Pembelajaran membahas deskripsi mata kuliah, pengertian belajar, dan diskusi kelompok mengenai pengertian belajar. Dosen menjelaskan muatan mata kuliah seperti teori-teori belajar dan pembelajaran serta strategi pembelajaran. Mahasiswa dibagi kelompok untuk mengerjakan soal pengertian belajar dan menyampaikan hasil diskusi. Dosen menugaskan tugas pertama yang dikumpulkan sa
Dokumen tersebut membahas tentang teori kondisi operan yang dikembangkan oleh BF Skinner. Teori ini menekankan pengaruh konsekuensi perilaku terhadap kemunculan perilaku di masa depan. Ada beberapa prinsip penting kondisi operan seperti penguatan, hukuman, dan pemadaman yang dapat mempengaruhi frekuensi perilaku.
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian belajar dan pembelajaran menurut beberapa ahli serta prinsip-prinsip belajar secara umum dan khusus. Beberapa poin penting yang diangkat antara lain definisi belajar sebagai proses perubahan perilaku akibat interaksi dengan lingkungan, prinsip-prinsip belajar seperti kesiapan, motivasi, persepsi, tujuan, dan perbedaan individual, serta implikasi penerapan prinsip-
Pertemuan pertama mata kuliah Teori Pembelajaran membahas deskripsi mata kuliah, pengertian belajar, dan diskusi kelompok mengenai pengertian belajar. Dosen menjelaskan muatan mata kuliah seperti teori-teori belajar dan pembelajaran serta strategi pembelajaran. Mahasiswa dibagi kelompok untuk mengerjakan soal pengertian belajar dan menyampaikan hasil diskusi. Dosen menugaskan tugas pertama yang dikumpulkan sa
Dokumen tersebut membahas tentang teori kondisi operan yang dikembangkan oleh BF Skinner. Teori ini menekankan pengaruh konsekuensi perilaku terhadap kemunculan perilaku di masa depan. Ada beberapa prinsip penting kondisi operan seperti penguatan, hukuman, dan pemadaman yang dapat mempengaruhi frekuensi perilaku.
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian belajar dan pembelajaran menurut beberapa ahli serta prinsip-prinsip belajar secara umum dan khusus. Beberapa poin penting yang diangkat antara lain definisi belajar sebagai proses perubahan perilaku akibat interaksi dengan lingkungan, prinsip-prinsip belajar seperti kesiapan, motivasi, persepsi, tujuan, dan perbedaan individual, serta implikasi penerapan prinsip-
Pendekatan manajemen kelas perubahan perilaku (behavior modification) di sdn ...Nastiti Rahajeng
Laporan penelitian ini membahas implementasi pendekatan manajemen kelas perubahan perilaku (behavior modification) di SDN Semen 5 Kabupaten Blitar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan behavior modification di sekolah tersebut melalui observasi, wawancara, dan angket."
Teori-teori pembelajaran mempengaruhi proses belajar individu dan masyarakat. Ada beberapa teori pembelajaran seperti behaviorisme, gestalt, dan faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar seperti faktor internal dan eksternal siswa.
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian belajar dan pembelajaran, tujuan dari belajar dan pembelajaran, serta unsur-unsur yang terkait dengan belajar dan pembelajaran."
Skinner memandang perilaku manusia ditentukan oleh pengalaman masa lalu dan lingkungan sekarang. Ia berpendapat bahwa kepribadian terbentuk dari sejarah penguatan individu dan dapat diubah dengan mengubah lingkungannya. Perilaku dikelompokkan menjadi responden dan operan, dimana operan dipengaruhi konsekuensi lingkungan.
TEORI BELAJAR DAN PENERAPANNYA DALAM PEMBELAJARANLutfi Koto
TEORI BELAJAR
DAN PENERAPANNYA DALAM PEMBELAJARAN
A. Pengertian belajar
B. Pengerian Belajar Menurut Teori
1. Teori Behavioristik
2. Teori Kognitif (Bruner)
3. Teori Belajar Humanisme (Carl R. Roger)
Teori belajar behavioristik menjelaskan bahwa perilaku dapat dijelaskan melalui observasi, bukan melalui proses mental yang tidak terlihat. Tokoh-tokoh seperti Ivan Pavlov, E.L. Thorndike, B.F. Skinner, Robert Gagne, dan Albert Bandura berkontribusi dalam mengembangkan teori ini, yang mendasarkan pembelajaran pada konsekuensi dari perilaku dan interaksi lingkungan. Teori ini dapat diterapkan dalam pembelajaran terg
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
Teori kondisioning klasik dan operan yang dijelaskan meliputi biografi Ivan Pavlov dan B.F. Skinner, konsep dasar kedua teori tersebut, dan contoh implementasinya dalam kehidupan sehari-hari.
Teori behavioristik menekankan pentingnya penguatan dalam memperkuat respon. Beberapa tokoh seperti Thorndike, Watson, dan Skinner menjelaskan belajar sebagai proses interaksi antara stimulus dan respon yang dapat diamati secara objektif. Clark Hull melihat stimulus berhubungan dengan kebutuhan biologis sedangkan Edwin Guthrie menyatakan stimulus tidak harus berhubungan dengan kebutuhan.
Dokumen tersebut membahas tentang teori-teori sikap, komponennya, jenis-jenis teori sikap, persuasi sebagai upaya mengubah sikap orang lain, dan hubungan antara sikap dengan perilaku.
Dokumen tersebut membahas tentang teori-teori belajar yang meliputi behaviorisme dan kognitif. Pada teori behaviorisme dijelaskan tentang pandangan Thorndike, Pavlov, dan Skinner mengenai belajar melalui stimulus dan respon. Sedangkan pada teori kognitif dijelaskan pandangan Piaget, Bruner, dan Ausubel tentang perkembangan kognitif yang mempengaruhi proses belajar.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut membahas teori dan pendekatan psikologi B.F. Skinner terkait behaviorisme ilmiah dan pengkondisian perilaku.
2. Skinner meyakini bahwa perilaku dapat dipelajari tanpa mengacu pada konsep kebutuhan, insting, atau motif melalui pengamatan empiris.
3. Teori pengkondisian Skinner menyatakan bahwa tingkah laku dipengaruhi oleh stimulus lingkungan dan
New makalah sikap psikologi sosial i kelompok 9novyaindri29
Makalah ini membahas tentang sikap dalam psikologi sosial. Sikap didefinisikan sebagai evaluasi terhadap objek, isu, atau orang yang bersifat positif atau negatif. Sikap terbentuk dari pengalaman dan pembelajaran seseorang, dan memiliki tiga komponen utama: afektif (perasaan), kognitif (pemikiran), dan perilaku. Sikap berfungsi untuk mencapai tujuan, melindungi ego, dan menge
Pendekatan manajemen kelas perubahan perilaku (behavior modification) di sdn ...Nastiti Rahajeng
Laporan penelitian ini membahas implementasi pendekatan manajemen kelas perubahan perilaku (behavior modification) di SDN Semen 5 Kabupaten Blitar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan behavior modification di sekolah tersebut melalui observasi, wawancara, dan angket."
Teori-teori pembelajaran mempengaruhi proses belajar individu dan masyarakat. Ada beberapa teori pembelajaran seperti behaviorisme, gestalt, dan faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar seperti faktor internal dan eksternal siswa.
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian belajar dan pembelajaran, tujuan dari belajar dan pembelajaran, serta unsur-unsur yang terkait dengan belajar dan pembelajaran."
Skinner memandang perilaku manusia ditentukan oleh pengalaman masa lalu dan lingkungan sekarang. Ia berpendapat bahwa kepribadian terbentuk dari sejarah penguatan individu dan dapat diubah dengan mengubah lingkungannya. Perilaku dikelompokkan menjadi responden dan operan, dimana operan dipengaruhi konsekuensi lingkungan.
TEORI BELAJAR DAN PENERAPANNYA DALAM PEMBELAJARANLutfi Koto
TEORI BELAJAR
DAN PENERAPANNYA DALAM PEMBELAJARAN
A. Pengertian belajar
B. Pengerian Belajar Menurut Teori
1. Teori Behavioristik
2. Teori Kognitif (Bruner)
3. Teori Belajar Humanisme (Carl R. Roger)
Teori belajar behavioristik menjelaskan bahwa perilaku dapat dijelaskan melalui observasi, bukan melalui proses mental yang tidak terlihat. Tokoh-tokoh seperti Ivan Pavlov, E.L. Thorndike, B.F. Skinner, Robert Gagne, dan Albert Bandura berkontribusi dalam mengembangkan teori ini, yang mendasarkan pembelajaran pada konsekuensi dari perilaku dan interaksi lingkungan. Teori ini dapat diterapkan dalam pembelajaran terg
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
Teori kondisioning klasik dan operan yang dijelaskan meliputi biografi Ivan Pavlov dan B.F. Skinner, konsep dasar kedua teori tersebut, dan contoh implementasinya dalam kehidupan sehari-hari.
Teori behavioristik menekankan pentingnya penguatan dalam memperkuat respon. Beberapa tokoh seperti Thorndike, Watson, dan Skinner menjelaskan belajar sebagai proses interaksi antara stimulus dan respon yang dapat diamati secara objektif. Clark Hull melihat stimulus berhubungan dengan kebutuhan biologis sedangkan Edwin Guthrie menyatakan stimulus tidak harus berhubungan dengan kebutuhan.
Dokumen tersebut membahas tentang teori-teori sikap, komponennya, jenis-jenis teori sikap, persuasi sebagai upaya mengubah sikap orang lain, dan hubungan antara sikap dengan perilaku.
Dokumen tersebut membahas tentang teori-teori belajar yang meliputi behaviorisme dan kognitif. Pada teori behaviorisme dijelaskan tentang pandangan Thorndike, Pavlov, dan Skinner mengenai belajar melalui stimulus dan respon. Sedangkan pada teori kognitif dijelaskan pandangan Piaget, Bruner, dan Ausubel tentang perkembangan kognitif yang mempengaruhi proses belajar.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut membahas teori dan pendekatan psikologi B.F. Skinner terkait behaviorisme ilmiah dan pengkondisian perilaku.
2. Skinner meyakini bahwa perilaku dapat dipelajari tanpa mengacu pada konsep kebutuhan, insting, atau motif melalui pengamatan empiris.
3. Teori pengkondisian Skinner menyatakan bahwa tingkah laku dipengaruhi oleh stimulus lingkungan dan
New makalah sikap psikologi sosial i kelompok 9novyaindri29
Makalah ini membahas tentang sikap dalam psikologi sosial. Sikap didefinisikan sebagai evaluasi terhadap objek, isu, atau orang yang bersifat positif atau negatif. Sikap terbentuk dari pengalaman dan pembelajaran seseorang, dan memiliki tiga komponen utama: afektif (perasaan), kognitif (pemikiran), dan perilaku. Sikap berfungsi untuk mencapai tujuan, melindungi ego, dan menge
Teks tersebut membahas tentang sikap (attitude). Terdapat 3 komponen utama sikap yaitu komponen kognitif, afektif, dan perilaku. Komponen-komponen ini saling berhubungan dan mempengaruhi satu sama lain dalam membentuk sikap seseorang terhadap suatu objek. Teks juga menjelaskan proses terbentuknya sikap dan faktor-faktor yang mempengaruhinya serta membedakan antara sikap sosial
1. Psikologi Pembelajaran dan Pengajaran membahas tentang psikologi pendidikan dan teori-teori pembelajaran menurut para ahli seperti behaviorisme, Gestalt, perkembangan kognitif Piaget, pemrosesan informasi Gagne, dan sosial kognitif.
2. Buku ini membahas pentingnya memahami proses dan hasil pembelajaran serta peranan psikologi dalam pembelajaran dan pengajaran.
3. Teori-teori pembelajaran digunak
Dokumen tersebut membahas teori belajar behavioristik dan kognitif serta implikasinya dalam pembelajaran agama Islam, mencakup pengertian kedua teori, tokoh-tokohnya seperti Thorndike, Watson, Skinner untuk behaviorisme dan Piaget, Bruner untuk kognitif, serta penerapannya dalam pembelajaran."
Bab II Tinjauan Pustaka membahas tentang 3 topik utama yaitu: 1) Bentuk perilaku menurut teori Skiner dan domain perilaku, 2) Proses tejadinya perilaku menurut teori Rogers dan Notoatmodjo, 3) Jenis pengetahuan yang mencakup pengetahuan umum, khusus, dan cara memperoleh kebenaran pengetahuan.
Teori-teori belajar dapat dikelompokkan menjadi empat kelompok, yaitu behavioristik, kognitif, humanistik, dan konstruktivis. Masing-masing teori memiliki pandangan terhadap perkembangan tingkah laku manusia, seperti behavioristik yang menekankan perubahan tingkah laku melalui stimulus dan respons, sedangkan kognitif lebih menekankan proses kognitif dalam belajar seperti asimilasi dan akomodasi.
Dokumen tersebut membahas tentang promosi kesehatan dan perubahan perilaku. Promosi kesehatan adalah proses memberdayakan masyarakat untuk memelihara dan meningkatkan kesehatannya melalui peningkatan kesadaran, kemauan, dan kemampuan serta pengembangan lingkungan sehat. Terdapat beberapa aspek promosi kesehatan seperti perilaku, lingkungan, sosial budaya, pendidikan, dan ekonomi. Perubahan perilaku dapat terjadi
Perilaku dan Teori Perilaku Individu.pptxMarioSatiri
Dokumen tersebut membahas beberapa teori perilaku individu yang terkait dengan kesehatan masyarakat, di antaranya Health Belief Model, Theory of Reasoned Action, Theory of Planned Behavior, Transtheoritical Model, dan Social Cognitive Theory. Teori-teori tersebut menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi perilaku kesehatan individu seperti persepsi risiko, manfaat tindakan, norma subjektif, kontrol perilaku, proses pengamatan, dan efikasi diri.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut membahas tiga gejala campuran yaitu perhatian, kelelahan, dan sugesti.
2. Perhatian dijelaskan dengan syarat-syarat dan macam-macam perhatian. Kelelahan dijelaskan penyebab dan jenis kelelahan. Sugesti dijelaskan cara menyugesti dan peran sugesti.
3. Dokumen juga membahas tentang watak manusia yang dipengaruhi ole
Dokumen ini menggambarkan hubungan antara individu, keluarga, dan masyarakat. Individu berada di dalam keluarga dan keluarga membentuk masyarakat secara keseluruhan.
Dokumen tersebut membahas tentang pengajaran berbasis kecerdasan spiritual (quantum teaching) yang bertujuan menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan menggairahkan. Metode pengajaran ini melibatkan interaksi siswa secara aktif, memberikan penghargaan atas usaha belajar, serta menciptakan lingkungan kelas yang kondusif untuk menumbuhkembangkan minat belajar siswa.
This photo album documents memories of time spent with loved ones through pictures and captions recalling happy moments they shared together. Although physically apart, the creator expresses how the people in the photos remain close in their heart. The album aims to preserve smiles and good feelings from the past that continue providing meaning and comfort.
Dokumen tersebut merupakan proposal untuk membuka kedai kopi bernama Kedai Kopi Republik yang menawarkan berbagai produk kopi dan teh yang disajikan oleh barista terlatih dengan konsep kedai kopi berkualitas yang menyediakan produk-produk andalan seperti espresso, caffe latte, cappuccino dan caffe mocha.
Materi ini membahas tentang defenisi dan Usia Anak di Indonesia serta hubungannya dengan risiko terpapar kekerasan. Dalam modul ini, akan diuraikan berbagai bentuk kekerasan yang dapat dialami anak-anak, seperti kekerasan fisik, emosional, seksual, dan penelantaran.
4. MENURUT AZWAR (1997)
1.
2.
Menurut Thurstone, Likert dan Osgood
berpendapat bahwa sikap adalah suatu bentuk
evaluasi atau reaksi perasaan.
Sikap merupakan kesiapan untuk bereaksi
terhadap objek-objek dengan cara-cara tertentu.
Kesiapan yang dimaksud adalah kecenderungan
potensial untuk bereaksi dengan cara tertentu
apabila individu dihadapkan pada suatu stimulus
yang menghendaki adanya renspon.
5. TEORI SIKAP
1.
Sikap dimiliki seseorang karena proses belajar atau
pengalaman.
2.
Menggunakan pendekatan insentif yang menjelaskan
bahwa sikap sama dengan hasil proses menimbang
baik buruk atau untung rugi yang akan dicapai dari
sikap yang diambilnya.
3.
Berdasarkan pendekatan kognitif yang menyatakan
sikap merupakan keseimbangan kognitif mengenai
suatu objek sikap. Sikap cenderung berubah jika tidak
ada keseimbangan.
6. PERUBAHAN SIKAP
Beberapa proses yang dapat dilalui :
1. Pertama, Perubahan sikap dapat melalui
disonansi (ketidakseimbangan).
2. Melalui proses imitasi sikap orang lain.
3. Melalui persuasi.
