Zastosowanie narzędzi TOC na j. polskim w gimnazjum - zastosowanie do analizy literatury, gramatyki. Prezentacja przygotowana przez Panią Jolantę Małęcką podczas I Kongresu TOC w Gdańsku, 06.10.17
Prezentacja na temat zastosowania narzędzi TOC na lekcjach języka polskiego w szkole podstawowej i gimnazjalnej. Zastosowanie wszystkich trzech narzędzi TOC - gałąź logiczna, chmura, drzewko ambitnego celu. Zaprezentowana podczas I Kongresu TOC w Gdańsku, 06.10.17
Narzędzia TOC oraz Mapy Rozwiązywania Problemów (PSM) na lekcjach matematyki - prezentacja przygotowana przez praktyków TOC - Panią Ewę Kotlik i Mariolę Wiśniewską z Elbląga. Prezentacja pokazana podczas I Kongresu TOC w Gdańsku, 06.10.17
Prezentacja Kuferka Matematycznego podczas I Kongresu TOC w Gdańsku, 06.10.17 autorstwa Pani Ani Omilianowskiej i Marioli Kusak. Zastosowanie, korzyści dla dzieci i nauczycieli, innowacyjne podejście do matematyki w klasie II i III SP
Prezentacja na temat "Kuferka Tajemnic" podczas I Kongresu TOC w Gdańsku. Autorki programu: Alicja Guła, Agata Urbańska, Karolina Witkowska zaprezentowały swoje doświadczenia, korzyści dla dzieci i nauczycieli.
Prezentacja Pani Marty Piernikowskiej na temat zastosowania narzędzi TOC do pracy z dziećmi niepełnosprawnymi.
Zaprezentowana podczas I Kongresu TOC w Gdańsku, 06.10.17
Prezentacja na temat nauki programowania i kodowania z zastosowaniem myślenia logicznego oraz gałązki logicznej TOC. Zaprezentowana podczas I Kongresu TOC w Gdańsku, 06.10.17
Prezentacja na temat zastosowania narzędzi TOC na lekcjach języka polskiego w szkole podstawowej i gimnazjalnej. Zastosowanie wszystkich trzech narzędzi TOC - gałąź logiczna, chmura, drzewko ambitnego celu. Zaprezentowana podczas I Kongresu TOC w Gdańsku, 06.10.17
Narzędzia TOC oraz Mapy Rozwiązywania Problemów (PSM) na lekcjach matematyki - prezentacja przygotowana przez praktyków TOC - Panią Ewę Kotlik i Mariolę Wiśniewską z Elbląga. Prezentacja pokazana podczas I Kongresu TOC w Gdańsku, 06.10.17
Prezentacja Kuferka Matematycznego podczas I Kongresu TOC w Gdańsku, 06.10.17 autorstwa Pani Ani Omilianowskiej i Marioli Kusak. Zastosowanie, korzyści dla dzieci i nauczycieli, innowacyjne podejście do matematyki w klasie II i III SP
Prezentacja na temat "Kuferka Tajemnic" podczas I Kongresu TOC w Gdańsku. Autorki programu: Alicja Guła, Agata Urbańska, Karolina Witkowska zaprezentowały swoje doświadczenia, korzyści dla dzieci i nauczycieli.
Prezentacja Pani Marty Piernikowskiej na temat zastosowania narzędzi TOC do pracy z dziećmi niepełnosprawnymi.
Zaprezentowana podczas I Kongresu TOC w Gdańsku, 06.10.17
Prezentacja na temat nauki programowania i kodowania z zastosowaniem myślenia logicznego oraz gałązki logicznej TOC. Zaprezentowana podczas I Kongresu TOC w Gdańsku, 06.10.17
(Od)twórcze myśli splątane to specjalny tomik poezji stworzony przez serwis e-korepetycje.net z utworów przesłanych przez naszych utalentowanych poetów-korepetytorów.
Publikacja powstała dzięki wolontariuszom EVS, Natii i Lele, którzy opracowali metody w trakcie swoich działań z lokalną społecznością. Projekt finansowany ze środków Komisji Europejskiej w ramach Programu Erasmus+
Nauka czasów w języku angielskim dla wzrokowców / Anna Szpyt Darmowe Ebooki
Zdarzyło się Wam kiedyś pisać sprawdzian czy egzamin i widzieć oczami wyobraźni stronę w zeszycie czy książce, na której znajdowała się potrzebna Wam informacja?
Pamiętaliście prawdopodobnie w której części kartki zapisaliście ważny fakt, jakim kolorem go zakreśliliście, może nawet jakiego długopisu użyliście…
A informacja sama w sobie, puff, jakby uleciała.
I, wbrew pozorom, morałem nie jest słaba pamięć.
Prezentacja Macieja Winiarka dla gdyńskich socjoterapeutów, psychologów, pedagogów pracujących w świetlicach socjoterapeutycznych, MOPS-ach, gabinetach terapeutycznych na temat myślenia krytycznego oraz narzędzi TOC.
Prezentacja systemowego wsparcia placówek oświatowych z zakresu myślenia krytycznego i narzędzi TOC. Wsparcie dla placówek oświatowych wszystkich poziomów edukacyjnych. Jak się uczyć, jak myśleć krytycznie, jak efektywnie nauczać, jak stać się lepszą szkołą
More Related Content
Similar to TOC na polskim w gimnazjum - Kongres TOC - Jolanta Malecka
(Od)twórcze myśli splątane to specjalny tomik poezji stworzony przez serwis e-korepetycje.net z utworów przesłanych przez naszych utalentowanych poetów-korepetytorów.
Publikacja powstała dzięki wolontariuszom EVS, Natii i Lele, którzy opracowali metody w trakcie swoich działań z lokalną społecznością. Projekt finansowany ze środków Komisji Europejskiej w ramach Programu Erasmus+
Nauka czasów w języku angielskim dla wzrokowców / Anna Szpyt Darmowe Ebooki
Zdarzyło się Wam kiedyś pisać sprawdzian czy egzamin i widzieć oczami wyobraźni stronę w zeszycie czy książce, na której znajdowała się potrzebna Wam informacja?
Pamiętaliście prawdopodobnie w której części kartki zapisaliście ważny fakt, jakim kolorem go zakreśliliście, może nawet jakiego długopisu użyliście…
A informacja sama w sobie, puff, jakby uleciała.
I, wbrew pozorom, morałem nie jest słaba pamięć.
Prezentacja Macieja Winiarka dla gdyńskich socjoterapeutów, psychologów, pedagogów pracujących w świetlicach socjoterapeutycznych, MOPS-ach, gabinetach terapeutycznych na temat myślenia krytycznego oraz narzędzi TOC.
Prezentacja systemowego wsparcia placówek oświatowych z zakresu myślenia krytycznego i narzędzi TOC. Wsparcie dla placówek oświatowych wszystkich poziomów edukacyjnych. Jak się uczyć, jak myśleć krytycznie, jak efektywnie nauczać, jak stać się lepszą szkołą
Prezentacja na temat myślenia krytycznego i narzędzi TOC. Jak uczyć myślenia uczniów szkół, jak przygotować ich do dorosłego życia, jak rozwijać kompetencje, umiejętności? Nauczyciele mogą sami rozwijać myślenie krytyczne u swoich uczniów. Rozwiązywania konfliktów, analiza potrzeb, planowanie pracy, wyznaczanie celów i ich realizacja - to wszystko można uzyskać stosując narzędzia TOC.
Prezentacja podczas śniadania networkingowego dla "Pracodawców Pomorza" - 29.04.16
Czy pracodawcy powinni czekać na samodzielnych, mądrych, kreatywnych pracowników, którzy za chwilę ukończą edukację i poproszą o pracę? Czy system edukacji w Polsce kształtuje i rozwija kompetencje? Czy edukacja polska wspomaga i pielęgnuje relacje międzyludzkie? Jak dziś powinien zachować się przewidywalny pracodawca? Gdzie i jak szukać pomoc?
Prezentacja Macieja Winiarka - TOC dla Edukacji Polska
Czy wiesz jakim myślicielem jesteś? Czy naprawdę jesteś mądrą (myślącą) osobą? Skąd wiesz?
Zapraszamy do zabawy i sprawdzenia na jakim etapie jesteś w myśleniu krytycznym. Masz do wyboru cztery postawy - od "aroganckiego ignoranta" do "pewnego myśliciela" :)
Zapraszamy!
Model analizy postaw podczas konfliktu wg Thomasa i Kilmanna. W połączeniu z narzędziami TOC - chmurką
Prezentacja postaw oraz ich omówienie - korzyści i straty ze stosowania takich postaw.
Prezentacja doświadczeń p. Barbary Wasilewskiej w pracy z pakietem KUFEREK MATEMATYCZNY.
Narzędzia TOC w uczeniu matematyki w klasach II i III Sp. Dzięki narzędziom można rozwinąć myślenie logiczne, analityczne, rozwiązywanie problemów. Kufere Matematyczny to nauka przez zabawę - unikalna baśń matematyczna prowadzi dzieci przez cały rok angażując ich w rozwiązaywanie problemów matematycznych. Dzieci bawią się matematyką.
Prezentacja na temat dostepnych programów i szkoleń z Narzędziami TOC, które można sfinansować poprzez projekty UE. Oferta dla placówek oświatowych, gmin, miast, województw. Myślenie krytyczne dla wszystkich uczniów. Szkolenia trenerskie, szkolenia dla nauczycieli, szkolenia dla rodziców. Pakiety dla przedszkoli i szkół. Pakiety dla nauczycieli i dzieci.
Prezentacja kompleksowej oferty narzędzi TOC dla wszystkich klas szkoły podstawowej. Krok po kroku, w ciągu 2-3 lat można stworzyć szkołę, w której każde dziecko stosuje myslenie krytyczne, stosuje narzędzia TOC, jest odpowiedzialny za swój proces uczenia się.
What is TOC? How it support Critical Thinking? What are benefits for student and for children? What skills gaine students using TOC? What are the changes in the classroom? What is a new role of teacher? and much more :)
Thinking Zone to nowoczesne gimnazjum, które powstaje w Gdańsku. Unikalne miejsce, nowoczesne warunki do pracy i nauki, a przede wszystkim zupełnie nowe podejście do ucznia i procesu uczenia się. Uczeń jest partnerem dla nauczyciela, jest sam odpowiedzialny za proces uczenia się. Nauczyciel pełni rolę moderatora, trenera, który wspiera go przez cały okres. Obie strony stosują nowoczesne narzędzia dydaktyczne, które ułatwiają cały proces: narzędzia TOC, myślenie krytyczne, flipped learning, gamifikacja, praca zespołowa, projektowa.
Szkoła dla dzisiejszego pokolenia uczniów to więzienie. Musimy zmienić rolę szkoły, rolę nauczyciela, rolę ucznia. Powinniśmy dostosować szkołę do XXI w. "Thinking Zone" to nowoczesna przestrzeń edukacyjna, która przygotuje uczniów do funkcjonowania w globalnym, płaskim świecie XXI w. Uczymy myślenia krytycznego, logicznego, tworzymy i realizujemy projekty w pracy zespołowej, stosujemy gamifikację, pracujemy w nowoczesnej przestrzeni Olivia Business Centre w Gdańsku. Unikalna szkoła na miarę obecnych potrzeb. Koncentracja na uczniach, ich potrzebach, ich rozwoju, wspieranie ich kreatywności i indywidualności. Zaczynamy 01.09.2015
Tradycyjna szkoła jest więzieniem dla dzisiejszego Pokolenia Y/Z.
Szkoła została stworzona na początku XIX w i celem było wychowanie posłusznych absolwentów, którzy będą ślepo wykonywali polecenia przełożonych. Dzisiejszy świat i dzisiejsze wymagania są zupełnie inne, szkoła po prostu nie przystoi do XXI w.
Pokolenie Y/Z musi jednak chodzić do takiej szkoły, gdzie zabija się ich kreatywność, indywidualność.
Każdego dnia idąc do szkoły czują, że idą do więzienia, więzienia umysłu.
Zmiana modelu prowadzenia zajęć - z edukacji transmisyjnej do samoregulacji uczniów.
Czy zmiana jest potrzebna? Czy zmiana jest już konieczna? Czy potrzebują jej uczniowie? Pracodawcy? Czy nauczyciele są gotowi na zmianę?
Prezentacja ukazująca konieczność przeprowadzenia zmian w modelu edukacji - zmiana roli nauczyciela, zmiana prowadzenia zajęć z uczniami.
Czy myślenie krytyczne potrzebne jest w edukacji? Od jakiego poziomu powinniśmy uczyć dzieci myślenia krytycznego? Czym jest myślenie krytyczne - czy dobrze rozumiemy to zagadnienie?
Prezentacja przybliża pojęcie myślenia krytycznego w kontekście życia codziennego w szkole.
Myślenie krytyczne jest łatwe do wdrożenia jeśli ma się odpowiednie narzędzia. Myślenie krytyczne pozwala osiągnąć lepsze wyniki w szkole i przygotowuje do życia w dorosłym świecie.
Czy myślenie krytyczne jest przydatne w codziennym życiu? Jeśli jeszcze nie wiecie co to jest myślenie krytyczne i czy może być przydatne w naszym życiu to zapraszamy do zapoznania się z naszą prezentację na ten temat.
9. Zajęcia w klasie II gimnazjum.
„ Urszulka Kochanowska” Bolesława Leśmiana
Wraz z uczniami podjęliśmy próbę
sprawdzenia zastosowania gałązki logicznej
do analizy utworu lirycznego.
Co z tego wyszło, przedstawiamy poniżej.
18. Opinie uczniów:
Analiza utworu Leśmiana
zupełnie nie przypominała
metody, którą zazwyczaj
pracowaliśmy na zajęciach. Pracę
wykonywaliśmy samodzielnie,
ponieważ gałązka nam to
umożliwiła. Lekcja była ciekawa,
a najważniejsze było to, że utwór
poetycki stał się dla nas bardziej
zrozumiały. To były naprawdę
bardzo dobre zajęcia. Czekamy
na zastosowanie pozostałych
narzędzi metody TOC.
( Jakub)
Nie przepadam za lekcjami
z poezją, ale dzisiejsze naprawdę
były fajne.
(Karolina)
Jak dla mnie taka metoda może
być zastosowana na każdej
lekcji. (Alan)
Zajęcia podobały mi się bardzo,
to dobrze, że możemy stosować
nowe metody. Lekcja upłynęła
w miłej atmosferze i była bardzo
pracowita.
(Szymon)
22. Zajęcia przeprowadzone w klasie I gimnazjum
Składnia zdania pojedynczego.
Praca w grupach
przebiegała na
początku bardzo
opornie. Uczniowie
dyskutowali,
przekomarzali się
po to, by ustalić
końcową wersję,
która będzie zgodna
z założeniami
gałązki logicznej.
23. Gotowa wersja trafiła na tablicę.
Opinie uczniów:
Wiem, że taki sposób pozwoli nam
sprawniej powtarzać wiadomości,
które wykorzystamy w klasie
drugiej. (Kacper)
Już wiem, że mogę gałązkę
logiczną wykorzystać
do usystematyzowania wiadomości
z innych przedmiotów. (Ewa)
Po zajęciach zrozumiałem, że pani
zrobi wszystko, byśmy potrafili
wykorzystać zdobytą wiedzę w
sposób pełny i zapamiętać to, co
jest ważne. Podoba mi się, że
nauczyciel poszukuje takich metod,
które nam to umożliwią.
(Sebastian)
24. Zajęcia w klasie III gimnazjum.
Powtórzenie wiadomości o wypowiedzeniach.
28. Opinie uczniów
➢ Przypominam sobie, jak pani
mówiła nam, że w szkole
średniej nie ma czasu na
naukę o języku. Powtarzała
z nami i szukała, by móc
to zrobić skutecznie. Teraz
wiem, że wykorzystując
gałązkę logiczną, jestem
w stanie pogrupować zdobyte
wiadomości i korzystać z nich.
Podoba mi się ta metoda.
(Michał)
➢ Nigdy nie byłem asem
z gramatyki, ale po dzisiejszej
lekcji wiem, ze poradzę sobie,
gdy będę powtarzał
do matury. Cieszę się, że pani
jest nauczycielem, który stara
się, by nam pokazać, że
nauka wcale nie musi być
nuda. Nawet ta o języku.
(Bartek)
➢