Mitä ohjaus on, opettajan työn ohjauksellinen luonne, ohjauksen mahdollisuudet ja tulevaisuus. Yliopettaja Heikki Pasanen, Haaga-Helia, Ammatillinen opettajakorkeakoulu
Ilmiöpohjainen oppiminen on rikastava tapa luoda yhteyksiä oppiaineiden välille. Se ei tähtää vallankumoukseen eikä erillistieteisiin perustuvien oppiaineiden vähättelyyn. Päin vastoin. Monialaisuus ja tieteenalojen kohtaaminen auttavat kokonaiskuvan luomisessa. Saman asian tarkastelu eri tulokulmista luo tiivitä muistirakenteita. Maailman ilmiöt ja niiden tarkastelu virittävät luovan mielen keksimään uutta.
Tässä oppaassa pyrimme antamaan käytännönläheisiä vinkkejä ja apua liikkeellelähtöön, ensimmäisiin toteutuskertoihin. Jokaisen luvun lopussa on otsikko Toimeksi. Ehdotamme käytännön tekoja.
Mitä ohjaus on, opettajan työn ohjauksellinen luonne, ohjauksen mahdollisuudet ja tulevaisuus. Yliopettaja Heikki Pasanen, Haaga-Helia, Ammatillinen opettajakorkeakoulu
Ilmiöpohjainen oppiminen on rikastava tapa luoda yhteyksiä oppiaineiden välille. Se ei tähtää vallankumoukseen eikä erillistieteisiin perustuvien oppiaineiden vähättelyyn. Päin vastoin. Monialaisuus ja tieteenalojen kohtaaminen auttavat kokonaiskuvan luomisessa. Saman asian tarkastelu eri tulokulmista luo tiivitä muistirakenteita. Maailman ilmiöt ja niiden tarkastelu virittävät luovan mielen keksimään uutta.
Tässä oppaassa pyrimme antamaan käytännönläheisiä vinkkejä ja apua liikkeellelähtöön, ensimmäisiin toteutuskertoihin. Jokaisen luvun lopussa on otsikko Toimeksi. Ehdotamme käytännön tekoja.
Ilmiöpohjainen oppiminen johdattaa tutkivaan opiskelutapaan. Kohteina ovat autenttisen maailman ilmiöt, joiden avulla opiskellaan useamman oppiaineen tavoitteiden mukaisesti. Tähän esitykseen on koottu vinkkejä lukioväelle ilmiöpohjaisen opetuksen suunnittelusta.
Ilmiöpohjainen oppiminen johdattaa tutkivaan opiskelutapaan. Kohteina ovat autenttisen maailman ilmiöt, joiden avulla opiskellaan useamman oppiaineen tavoitteiden mukaisesti. Tähän esitykseen on koottu vinkkejä lukioväelle ilmiöpohjaisen opetuksen suunnittelusta.
An update of our zero-hours contracts analysis using data from the last quarter of 2013. Looking at the prevalence of ZHCs, the labour market experience of ZHC workers and paydifferentials between ZHC and non-ZHC workers.
Catching the wave - Taking advantage of carbon awareness after COP21SNC-Lavalin
Public engagement - how can we better communicate the risks and benefits of nuclear technology?
Delivered by: Katherine Ward (Director, Communications, Power) at the Canadian Nuclear Society's 2016 Annual Conference
CII, in association with its Technical Partner, Resurgent India Ltd. released a Theme Paper against the backdrop of “MSME Conclave: Facilitating Financing & Enhancing Competitiveness” organized by CII on 28th August 2015 in Chandigarh.
Будущее, которое наступило. Каким быть образованию в XXI веке?Vadim Karastelev
Обсуждение по мотивам книги Гэри Томаса "Образование: Очень краткое введение". Презентацию сделал Батыр Джанкезов из КЧР 19 марта 2016 г. в "Круге чтения".
Zinavo Technologies is a one-stop destination for all web related services including Web Designing, website development, Ecommerce Development, Mobile application, Web Hosting, Domain Registration and much more.
Crowdsource Application A Pragmatic Approach for Participation in Healthcare...Ayesha Saeed
Retrieval and management of Web data is now a complex problem, due to huge amount of information, variety of the information sources, data formats, and developing expectations of users. Crowdsourcing is an online problem solving paradigm that is used to tap the intelligence of the crowd. This research covers the idea that the medical paradigm is leaving the traditional doctor-patient relationship and adopting the patient-patient relationship. Physician centered model is evolving towards a new de-centralized model where patients are given more responsibility for their health.
The first teaching in the series "Growing Deep in the Gospel". In this teaching we answer the question "Why is the Gospel Important?" by looking at Romans 1:16, several other Bible verses and quotes from pastors and Christian authors. Then in light of the importance of the gospel we look at what we should do with the gospel.
The Indian economy has emerged as a beacon of hope in the current scenario characterized by a sluggish global economic performance. Owing to improved monetary and fiscal policies, the Indian economy has registered the highest growth amongst the G20 countries. With recent reforms by the Indian Government, especially in enhancing ease of doing business, opening the economy to foreign investors & international trade and increasing transparency in the financial system, India is well poised to become a key player in the global economy.
MSMEs are the very fuel that drive the growth of the Indian economy. Their small size, low capital requirement, use of indigenous technology & local resources and suitability for rural areas, makes it a strong case for the promotion of MSMEs. The need of the hour is to heed the crucial hurdles that are thwarting the growth of these enterprises and prepare them, through timely policy interventions and structural changes, towards enhancing their share in the global market.
This issue of the Policy Watch focuses especially on MSMEs, recent policy developments pertaining to the sector, opportunities and growth prospects for SMEs and significant policy recommendations in various areas that will assist in putting Indian MSMEs on a high growth trajectory.
Koulutuksen Padlet, missä on materiaaleja, linkkejä lisätietoihin ja linkki keskusteluympäristöön. Mukaan pääsee ja tallenteet saa vain ilmoittautumalla. https://padlet.com/matlaakso/verkkopeda2022
30. Esimerkki oppimisprosessista 3.9.2009 Yksilön/ryhmän oppimisprosessi opintojaksolla X Aikaisempi tietämys ja osaaminen Tavoitteena oleva osaaminen Mukaillen Silander & Koli 2003 Virtuaaliluokka (teema ja tavoitteet) Oppimis- tehtävä Ohjaus Oppimis- ympäristö Oppi- materiaali Oppijan toiminta ja vuorovaikutus Moodle-työskentely (teema ja tavoitteet) Oppimis- tehtävä Ohjaus Oppimis- ympäristö Oppi- materiaali Oppijan toiminta ja vuorovaikutus Lähiopetus (teema ja tavoitteet) Oppimis- tehtävä Ohjaus Oppimis- ympäristö Oppi- materiaali Oppijan toiminta ja vuorovaikutus
32. 3.9.2009 Materiaalin säilytys ja jakelu Vuorovaikutus verkossa Yhteisöllinen työskentely verkossa Yhteisöllinen työskentely (verkostot), tiedon avoin jakaminen ja kehittely Aika Osaaminen Tukipalvelut Materiaalit esim. Moodleen Keskustelualueet, ohjaus verkossa, luento LL:ssä Wikit, Blogit, pienryhmä- työskentely LearnLincissä Monipuolinen TVT:n ja web 2.0 työvälineiden käyttö, virtuaalimaailmat Tukipalveluiden luonne ja käyttötapa Reaktiivisuus ------------- proaktivisuus Tekninen ------------------ pedagoginen
33.
Editor's Notes
Toinen ulottuvuuksista käsittää verkko-opetuksen tuotteena tai prosessin aikaansaamisena. Toinen ulottuvuus taas käsittää verkko-opetuksen itsenäisenä kokonaisuutena tai osana muita opetusmuotoja. Näiden kahden ulottuvuuden pohjalta voidaan hahmottaa nelikenttä. Nelikentän ensimmäisessä lohkossa (A) on kyseessä vain verkkoon tarkoitettu tuote , jolloin tuote voidaan jakaa verkon kautta halutuille opiskelijoille tai asiakkaille. Toinen lohko (B) eroaa edellisestä siinä, että kyse on tuotteesta, jota käytetään muiden opetusmuotojen yhteydessä . Opettaja voi laittaa esimerkiksi luento- ja oheismateriaalia opiskelijoiden saataville verkkoon . Kolmannessa lohkossa (C) verkko-opetus kulkee käsi kädessä muiden opetuksen muotojen kanssa. Siellä käydään opetuskeskusteluja tehdään tehtäviä ja ryhmätöitä. Lisäksi annetaan ja saadaan sekä palautetta että ohjausta. Neljännessä lohkossa opetus (D) siirtyy verkkoon ilman muita opetusmuotoja.