Teori pemrosesan informasi menjelaskan proses belajar manusia melalui pengolahan informasi yang diterima. Terdapat dua jenis berpikir menurut teori ini, yaitu berpikir algoritmik yang linier dan berpikir heuristik yang divergen. Model pemrosesan informasi menjelaskan tahapan pengolahan informasi dari reseptor sensorik, ingatan jangka pendek, hingga disimpan di ingatan jangka panjang.

1. TEORI PEMROSESAN
INFORMASI DALAM
MENDESAIN PESAN
PEMBELAJARAN

2. Teori belajar pemrosesan informasi
merupakan teori belajar yang relatif baru
dibandingkan dengan teori-teori belajar
lainnya. Teori ini berkembang sejalan
dengan perkembangan teknologi dan ilmu
informasi.

3. MENURUT PARA TOKOH TEORI
PEMROSESAN INFORMASI
 Menurut Landa:
ada dua proses berpikir. Pertama disebut proses
berpikir algoritmik yaitu proses berpikir linier,
konvergen, lurus menuju ke satu target tertentu.
Yang kedua adalah cara berpikir heuristik yaitu cara
berpikir divergen, menuju ke beberapa target
sekaligus

4. • Menurut Pask dan skot
Pendekatan yang berorientasi pada
pengelolaan informasi menekankan beberapa
hal seperti ingatan jangka pendek, ingatn jangka
panjang, dan sebagainya, yang berhubungan
denagn apa yang terjadi dalam otak kita dalam
proses pengolahan informasi

5. MODEL PEMROSESAN INFORMASI
 Sensory Reseptor (SR)
Merupakan sel tempat pertama kali informasi
diterima dari luar.

6. Di asumsikan mampu menangkap
informasi yang diberi perhatian (attention)
oleh oleh individu. Pemberian perhatian ini
dipengaruhi oleh peran persepsi.

7. Long Term Memory (LTM)
Diasumsikan : 1. Berisi semua pengetahuan yang
telah dimiliki oleh individu, 2. Mempunyai kapasitas
terbatas, 3. Bahwa sekali informasi disimpan di
dalam LTM ia tidak akan pernah terhapus atau
hilang. Persoalan “LUPA” pada tahapan ini
disebabkan oleh kesulitanatau kegagaln
memunculkan kembali informasi yang diperlukan.

9. No Kapabilitas Belajar Untuk Kerja
Informasi verbal Menyatakan informasi
Ketrampilan Intelektual Menggunakan simbol untuk
berinteraksi dengan lingkungan
- Diskriminasi
Membedakan perangsang yang
memiliki dimensi fisik yang
berlainan
- Konsep Konkret
Mengidentifikasi contoh-contoh
konkret
Strategi Kognitif
Mengembangkan cara-cara baru untuk
memecahkan masalah. Menggunakan
berbagai cara untukn mengontrol
proses belajar/ berpikir
Sikap
Memilih berperilaku dengan cara
tertentu.
Ketrampilan Motorik
Melakukan gerak tubuh yang luwes,
cekatan, serta dengan urutan yang
benar