SlideShare a Scribd company logo
1 of 36
TAMADUN
MESOPOTAMIA
AMIRAH AINA
HADIB JAZMINE
NUR FARIZA ZAHIRAH
NUR ALAA’ NASUHA
MIMI SYAFIQAH
NAJWA
SAIYIDAH HANISAH
ADLEENA
SEJARAH TAMADUN MESOPOTAMIA
• petempatan awal Zaman Neolitik antara tahun 7000 SM-5000 SM. Pada sekitar tahun 3500 SM, wilayah ini telah berkembang menjadi pusat tamadun awal.
Kedudukannya yang strategik menggalakkan pembentukan banyak kerajaan. Kerajaan terawal ialah kerajaan Sumeria yang bermula pada tahun 3500 SM
yang menjadikan orang-orang Sumeria adalah pengasas bagi tamadun ini.
• Kerajaan ini berakhir dengan Chaldea yang jatuh pada 539 SM. Selepas kejatuhan kerajaan Chaldea, Parsi menguasai wilayah Mesopotamia dan
membawanya kepada keruntuhan kerajaan Mesopotamia. Tamadun Mesopatamia dapat dibahagikan kepada 7 zaman pemerintahan yang penting iaitu:
• Sumeria — 3500 – 2340 SM
• Akkadia — 2371 – 2006SM
• Ur ke-3 — 2113 – 2006 SM
• Isin dan Larsa — 2017 – 1763 SM
• Babylon — 1894 – 1530 SM
• Kassites (Zaman Gelap) — 1530 – 1100 SM
• Assyria — 1100 – 626 SM
• Chaldea — 626 – 539 SM
LOKASI
• Mesopotamia merupakan tamadun terawal yang lahir di dunia lahir di wilayah yang kini terletak di Iraq, timur
Syria, tenggara Turki dan barat daya Iran. Mesopotamia (dari bahasa Yunani bererti ‘antara dua sungai’)
merupakan kawasan muka bumi yang terletak antara sungai Tigris dan Euphrates, sebahagian besarnya termasuk
dalam yang kini Iraq moden. and western part of Iran. Jelasnya, tamadun ini terletak di antara sungai Tigris dan
Sungai Furat (Euphrates) yang dalam bahasa Arab, tamadun ini turut dikenali sebagai ‫نهرين‬ ‫(بين‬ Bayn Nahrain:
antara dua sungai). Wilayah Mesopotamia yang seluas 130 000 batu persegi dikelilingi pergunungan Zargos di
bahagian timur laut dan dataran tinggi Arab di barat daya. Ia menganjur dari Teluk Parsi di tenggara hingga ke
pergunungan Taurus di Turki hinggalah ke Teluk Parsi. Sumer di selatan Mesopotamia biasanya dikenali sebagai
“Buaian Tamadun (Cradle of civilization)“. Bandar di Mesopotamia kemudian dijadikan ibu kota Akkad,
Babylonia, Assyria, Mitanni, Assyrian-Baru, Babylonia-Baru, Parthia, Sassanid dan empayar Abbasid. Pada masa
yang lain, kawasan ini diperintah oleh kuasa asing, terutamanya Empayar Achaemenid, Macedonia/Seleucid,
Rashidun, Umayyad, Ottoman dan British empires.
• Mesopotamia terletak di antara dua sungai besar, Eufrat dan Tigris. Daerah yang kini menjadi Republik Irak itu
di zaman dahulu disebut Mesopotamia, yang dalam bahasa Yunani berarti “(daerah) di antara sungai-sungai”.
Nama Mesopotamia sudah digunakan oleh para penulis Yunani dan Latin kuno, seperti Polybius (abad 2 SM)
dan Strabo (60 SM-20 M).
• Menurut keyakinan Kristen dan Yahudi seperti dalam Perjanjian Lama, ada usaha menghubungkan keluarga
Abraham (yang lalu disebut “Bapa Orang Beriman” dan diakui oleh tiga agama monoteistik dunia, Islam,
Kristen, dan Yahudi ) dengan Mesopotamia. Dalam kitab Kejadian 11,31 dikatakan, pada suatu masa keluarga
Abraham berpindah dari Ur- Kasdim ke Haran sebelum akhirnya berpindah ke Kanaan (Daerah Israel dan
Palestina sekarang).
• Lokasi Ur-Kasdim biasanya dirujuk pada Tell el-Muqayyar, situs bekas reruntuhan Kota Ur kuno dari periode
Sumeria. Tapi, banyak ahli masih meragukan usulan ini. Sedangkan Haran terletak di bagian utara
Mesopotamia, di tepi Sungai Eufrat.
PERKEMBANGAN AKTIVITI
• Dalam Tamadun Mesopotamia, orang Sumeria menjalankan pertanian di sekitar Sungai Tigris dan Sungai Eupharates. Masyarakat
Sumeria telah menanam pelbagai jenis tanaman iaitu bijirin dan sayuran. Antara tanaman bijirin utama ialahgandum, jagung, barli,
sekoi, dan kurma manakala jenis sayuran pula seperti daun salad, bunga bawang, bawang putih, kunyit, ubi, sengkuang, lobak, dan
lobak putih. Tamadun Mesopotamia ini diperintah oleh golongan raja. Oleh itu, secara tidak langsung sistem ekonominya bercirikan
ekonomi berbentuk feudal. Tanah-tanah pertanian yang diusahakan oleh masyarakatnya telah diagih-agihkan mengikut struktur
organisasi ekonomi yang berbentuk piramid.
• Binatang ternakan yang diternak ialah seperti kambing biri-biri, kerbau, lembu dan keldai. Aktiviti penangkapan ikan juga dijalankan
dengan menggunakan kail dan jala
• Tamadun Mesopotamia misalnya telah menjalinkan hubungan perdagangan dengan negara-negara di sekitarnya seperti India, Mesir,
dan negeri-negeri Mediterranean terutamanya yang berkaitan dengan logam, batu, bedak wangi, dan balak dari utara dan barat.
Begitu juga dengan industri pengeluaran tekstil telah menjadi sangat penting terutamanya apabila kegiatan penenunan secara besar-
besaran telah diusahakan oleh bengkel-bengkel yang menjadi milik organisasi besar seperti rumah berhala dan istana. Barangan
eksport Mesopotamia terdiri daripada kain, barang kemas, dan senjata manakala perdagangan bulu dan kulit binatang pula menjadi
pendapatan sampingan kepada masyarakat tamadun ini. Kepentingan dan keperluan perdagangan dibuktikan dengan adanya
undang-undang tentang pertanian dalam Kod Undang-Undang Hamurabbi. Oleh itu,Raja berperanan penting menjaga pertanian
supaya menghasilkan hasil pertanian yang banyak dan berkualiti.
Fertile Crescent
• Tamadun Mesopotamia terletak di antara aliran Sungai Euphrates & Sungai Tigris.
Daerah di sekitar kedua sungai itu tanahnya subur & berbentuk melengkung seperti
bulan sabit sehingga sejarawan dari Amerika Syarikat iaitu Breasted menamakannya
sebagai Fertile Crescent.
• Fertile Crescent merupakan tempat kelahiran sumber pertanian, penulisan,
penukaran, sains, sejarah dan agama berorganisasi.
• Sargon of Akkad menguasai Tamadun Mesopotamia dengan membina pelbagai
bangunan menarik, kerja kesenian dan penulisan agama(Enheduanna)
• Bablon pula telah menguasai Fertile Crescent dengan mengetengahkan undang-
undang(Kod Undang-undang Hammurabi) penulisan,agama,sains dan matematik.
Ziggurat
Ziggurat
• Ziggurat dikenali sebagai ‘dibangun di daerah yang tinggi’ merupakan monumen besar yang
dibangun di lembah Mesopotamia dan dataran tinggi Iran bahagian barat.
• Ziggurat berbentuk piramid yang tersusun atas kisah atau tangga yang menaik.
• Terdapat 32 ziggurat di dan dekat Mesopotamia yang diketahui. 28 terletak di Irak, dan 4
ada di Iran. Ziggurat yang terkenal termasuk Ziggurat Besar Ur dekat An-Nashiriyah, Irak;
Ziggurat Aqar Quf dekat Baghdad, Irak; Chogha Zanbil di Khūzestān, Iran; Tappeh Sialk
dekat Kashan, Iran, yang paling akhir ditemukan; dan lain-lain.
• Penduduk Mesopotamia mengatakan ziggurat bukan tempat untuk upacara menyembah
tuhan mereka. Mereka percaya ziggurat tempat untuk tuhan-tuhan mereka mendekatkan diri
dengan manusia dan setiap daerah mempunai tuhan masing-masing.
• Hanya paderi sahaja dibenarkan masuk ke dalam ziggurat dan ia merupakan tanggungjawab
mereka untuk menjaga tuhan-tuhan dan memenuhi keperluan tuhan. Kesannya, paderi-
paderi pada ketika itu sangat berkuasa dan mempunyai banyak pengaruh.
Pelan kedudukan ziggurat di dalam kota Ur
BABYLONIAN
• Babylon adalah negara-kota bagi Mesopotamia kuno, dan tinggalannya
kini ditemui di Al Hillah, Wilayah Babil, Iraq, lebih kurang 85 kilometer
selatan Baghdad.
• Pada hari ini, hanya terdapat longgokan dan timbunan tanah serta kesan
runtuhan bangunan dan batu-bata di tanah subur Mesopotamia di antara
Sungai Tigris dan Sungai Furat di Iraq. Sumber sejarah memberitahu
kita Babylon pada asalnya sebuah kota kecil yang mula bertapak pada
permulaan milenium ketiga SM (bibit mulanya dinasti-dinasti). Kota ini
mula menyinar dan menjadi penting dengan kebangkitan Dinasti
pertama Babylon. Ia adalah sebuah kota suci rakyat Babylon dan lebing
kurang tahun 2300 SM menjadi pusat bagi Empayar Baru Babylon dari
tahun 612 SM. Taman Tergantung Babylon merupakan satu dari Tujuh
Keajaiban Dunia.
• Perkataan Babylon adalah berasal dari bahasa Akkadia "Babilu" yang
bermaksud "pintu masuk Dewa". Dalam al-Quran dan Kitab Bible,
nama ini disebut sebagai Babil atau Babel. Dalam Kitab Kejadian 11:9,
ia bermakna "kekeliruan" (tentang bahasa) dari kata kerja "balbal" iaitu
untuk "mengelirukan".
TULISAN
CUNEIFORM
Tulisan pepaku, tulisan baji atau kuneiform merupakan antara sistem tulisan terawal yang
diketahui dalam sejarah. Ia dikenali dengan aksara-aksara berupa baji yang ditulis dengan
gedabung tumpul di atas batu bersurat daripada tanah liat. Istilah "kuneiform" bermaksud
"bentuk baji" daripada bahasa Latin iaitu cuneus "baji" dan forma "bentuk", dan mungkin
dilariskan dari cunéiforme dalam bahasa Perancis Lama.
Tulisan pepaku mula-mula tercipta di Sumer pada akhir alaf keempat SM (iaitu zaman Uruk
IV) sebagai suatu sistem piktograf. Pada alaf ketiga SM, aksara-aksara perlambangannya
menjadi dipermudah dan lebih mujarad dengan berkurangannya bilangan aksara dari kira-
kira 1,000 pada awal Zaman Gangsa ke sekitar 400 pada lewat Zaman Gangsa (pepaku Het).
Tulisan pepaku terdiri daripada gabungan lambang-lambang logofonetik (perlambangan
campur sebutan), huruf konsonan dan suku kata.
Tulisan Sumer yang asal ini bukan hanya disesuaikan untuk penulisan bahasa-bahasa Akkadia, Ebla, Elam, Hatti,
Het, Hurri, Luwi, dan Urartu, bahkan juga mengilhami abjad-abjad Ugarit dan Parsi Lama. Tulisan pepaku
beransur-ansur digantikan oleh abjad Phoenicia sewaktu Empayar Neo-Assyria. Menjelang abad ke-2 M, tulisan
pepaku sudah pupus, maka hilanglah segala pengetahuan tentang pembacaan dan penulisannya sehingga ia ditafsir
pada abad ke-19.
Dianggarkan dari setengah juta hingga dua juta keping batu bersurat pepaku telah ditemui pada zaman moden.
Daripada itu, hanya kira-kira 30,000[3] ke 100,000 keping telah ditafsir atau diterbitkan. Muzium British
menyimpan koleksi terbesar iaitu kira-kira 130,000 keping, diekori oleh Muzium Timur Dekat Berlin, Louvre di
Paris, Muzium Arkeologi Istanbul, Muzium Kebangsaan Iraq, Koleksi Babylon Yale (kira-kira 40,000) dan Muzium
Penn. Kebanyakannya telah "terbiar dalam koleksi-koleksi ini selama seabad tanpa diterjemah, dikaji atau
diterbitkan," kerana di dunia ini hanya ada beberapa ratus orang pentafsir pepaku yang berkelayakan
HUBUNGAN AGAMA DAN BUDAYA DENGAN
TAMADUN
HUBUNGAN BANGSA DENGAN
TAMADUN MESOPOTAMIA
• Mesopotamia bermaksud tanah di antara dua aliran sungai. Tanahnya sangat subur kerana
sering dilanda banjir. dan kesuburan inilah yang menarik perhatian suku-suku bangsa di
kalangan pengembara.
• Di daerah padang pasir sebelah baratnya, atau penghuni gua-gua di bagian timur.
• Suku bangsa itulah yang kemudian dikenal sebagai bangsa Sumeria.
• Bangsa Sumeria memberikan sumbangan yang besar kepada Tamadun Mesopotamia,
namun begitu wujud bangsa-banga lain beberapa tahun kemudian seperti bangsa Akkad,
Babylonia, Assyria dan Persia.
DIASASKAN
3000 SM
2350 SM
1900 SM
BANGSA UBAID
BANGSA AKKAD
BANGSA SUMERIA
BANGSA BABILONIA
Merupakan bangsa pertama yang telah tinggal di Mesopotamia
selama bertahun-tahun. Bangsa ini meneruskan hidup sebagai
petani dengan menanam biji-bijian, memanfaatkan air sungai
sebagai sumber utama pertanian.
Bangsa Sumeria menyara hidup dengan meneruskan aktiviti pertanian bangsa sebelumnya. Namun, mereka
telah merperbaharui beberapa sistem agar penanaman boleh terus dijalankan pada musim kemarau.
Antara kota terawal yang didiami ialah Ur dan Sumer.
Bangsa ini memberi sumbangan besar kepada tulisan Cuneiform. Mereka telah mengenal abjad yang berupa
huruf paku.
Mereka mengasaskan kalendar untuk mengetahui putaran waktu dan musim agar aktiviti pertanian terus
berjalan. Membahagikan masa kepada jam, minit dan saat.
Bangsa ini mengasaskan amalan kepercayaan dengan memuja dewa-dewa yang menguasai alam, seperti
Dewa Anu (Dewa Langit), Dewa Enlil (Dewa Bumi), dan Dewa Ea (Dewa Air).
Peninggalan bangsa Sumeria berupa lukisan - lukisan para penguasa seperti yang terlukis dalam peta,
kuil-kuil.
Tradisi kesusasteraan Epik Gilgamesh, kisah Falsafah dan cara hidup masyarakat Mesopotamia.
Memasuki tahun 2800 SM, Mesopotamia dikuasai oleh bangsa
Akkadia, setelah berhasil mengalahkan bangsa Sumeria.
Pemimpin bangsa Akkadia adalah raja Sargon. Memilih Agade
sebagai ibu kotanya.
Bangsa Akkad memuja banyak dewa, dan juga memiliki cerita-
cerita dongeng tentang kepahlawanan, seperti cerita tentang
Adopa, Etana, dan Gilgamesh.
Kerajaan Babilonia didirikan oleh bangsa Amorit yang disebut juga Babilonia. Kata Babilonia berasal dari kata
babilu yang berarti gerbang menuju Tuhan.
Babilon menjadi pemerintahan (ibukota), perdagangan dan keagamaan. Raja Babilonia yang terbesar adalah
Hammurabi (1948-1905 SM). Raja Hammurabi terkenal sebagai pembuat Undang-undang.
Bangsa ini telah tumbang dan diambil alih bangsa Assyria. Namun begitu, tampilnya suku bangsa Khaldea
mengangkat kembali keperkasaan Babilonia pada 1200SM.
Wilayah dibahagikan kepada beberapa daerah dan ditadbir oleh gabenor.
Membangunkan kembali kota Babilon dan menjadikan kota tersebut sebagai ibu kota sehingga disebut Babilonia
Baru. Ada dua perkara yang menarik di kota Babilonia iaitu menara Babel dan taman gantung.
KESIMPULAN 3 ELEMEN
UTAMA YANG PALING
PENTING DALAM
MEMBINA TAMADUN
Perkembangan Perdagangan dan Pertembungan Budaya
• Kesan dari perkembangan kegiatan pertanian berlaku lebihan pengeluaran hasil pertanian.
Hasil-hasil pertanian mula di perdagangkan ke tempat-tempat lain. Perkembangan aktiviti
perdagangan membawa kepada perkembangan petempatan-petempatan tamadun awal.
Penguasaaan Kemahiran dan Teknologi
• Perkembangan kemahiran dalam menenun kain, membuat tembikar, membina rumah,
pembuatan alat-alat logam dan penciptaan baru membawa kewujudan petempatan-
petempatan dalam tamadun awal.
Keadaan Fizikal Muka Bumi
• Kebanyakan kawasan petempatan tamadun awal manusia terdapat di dataran-dataran lanar,
tanah pamah dan lembah-lembah sungai.
• Faktor lokasi yang merujuk kepada kesesuaian faktor geografi telah dilihat menggalakkan
kemunculan tamadun.
• Ajaran agama yang mendorong manusia supaya menghayati nilai-nilai kehidupan yang murni serta
membentuk kehidupan bertamadun.
• Faktor ekonomi yang stabil mengukuhkan lagi kekuatan tamadun Mesopotamia.
• Kehidupan berorganisasi yang diamalkan menyebabkan sistem pentadbiran menjadi lebih
sistematik.
• Interaksi yang berlaku antara tamadun mengukuhkan lagi hubungan diplomatik antara dua pihak.
REFLEKSI
• Secara keseluruhannya, untuk mendapatkan ilmu kita mestilah rajin membuat kajian.
• Sesebuah organisasi tidak akan dapat bertahan selagi tiada kerjasama antara ahli
organisasi tersebut.
• Komunikasi antara dua pihak penting dalam mewujudkan persefahaman antara satu
sama lain.
• Kemajuan sesebuah tamadun dapat dicapai jika pemimpin memainkan peranan dan
tanggungjawab dengan sempurna.
• Teknologi juga sangat penting untuk memajukan sesebuah tamadun.

More Related Content

What's hot

Bab 8 tamadun islam dan sumbangannya (2)
Bab 8 tamadun islam dan sumbangannya (2)Bab 8 tamadun islam dan sumbangannya (2)
Bab 8 tamadun islam dan sumbangannya (2)Sharifah Ali
 
PENGAJIAN KENEGARAAN kerajaan melayu melaka
PENGAJIAN KENEGARAAN kerajaan melayu melakaPENGAJIAN KENEGARAAN kerajaan melayu melaka
PENGAJIAN KENEGARAAN kerajaan melayu melakaAmin Upsi
 
Faktor faktor perkembangan kesultanan melayu melaka
Faktor faktor perkembangan kesultanan melayu melakaFaktor faktor perkembangan kesultanan melayu melaka
Faktor faktor perkembangan kesultanan melayu melaka湘霖 徐
 
STPM BAHARU : MP SAINS SOSIAL
STPM BAHARU : MP SAINS SOSIALSTPM BAHARU : MP SAINS SOSIAL
STPM BAHARU : MP SAINS SOSIALSifu Kua
 
Ssistem pemerintahan t.mesopotamia
Ssistem pemerintahan t.mesopotamiaSsistem pemerintahan t.mesopotamia
Ssistem pemerintahan t.mesopotamiabaskaran.subramaniam
 
Kejatuhn melaka
Kejatuhn melakaKejatuhn melaka
Kejatuhn melakafiro HAR
 
Ciri Ekonomi Tradisional
Ciri Ekonomi TradisionalCiri Ekonomi Tradisional
Ciri Ekonomi Tradisionalguesta13067f
 
Sultan alauddin riayat syah
Sultan alauddin riayat syahSultan alauddin riayat syah
Sultan alauddin riayat syahHaslisa Hariono
 
Sejarah bab 4 tg 1
Sejarah bab 4 tg 1Sejarah bab 4 tg 1
Sejarah bab 4 tg 1google
 
Kedatangan Islam di Tanah Melayu
Kedatangan Islam di Tanah MelayuKedatangan Islam di Tanah Melayu
Kedatangan Islam di Tanah MelayuNormurni Mohamad
 
Kerajaan Alam Melayu Bab 1 Sejarah Ting 2
Kerajaan Alam Melayu Bab 1 Sejarah Ting 2Kerajaan Alam Melayu Bab 1 Sejarah Ting 2
Kerajaan Alam Melayu Bab 1 Sejarah Ting 2VisharaamBalaMurugan
 
Konsep ketahanan dan pertahanan
Konsep ketahanan dan pertahananKonsep ketahanan dan pertahanan
Konsep ketahanan dan pertahananfiro HAR
 
KSSM Sejarah Tingkatan 2 (KEDAH TUA)
KSSM Sejarah Tingkatan 2 (KEDAH TUA)KSSM Sejarah Tingkatan 2 (KEDAH TUA)
KSSM Sejarah Tingkatan 2 (KEDAH TUA)nur_waniatul
 
Sistem pemerintahan dan pentadbiran mesir
Sistem pemerintahan dan pentadbiran mesirSistem pemerintahan dan pentadbiran mesir
Sistem pemerintahan dan pentadbiran mesirMalar Muthiah
 
T2 BAB 3 3.3 SENI BINA
T2 BAB 3 3.3 SENI BINAT2 BAB 3 3.3 SENI BINA
T2 BAB 3 3.3 SENI BINATeh Boon Siang
 
DASAR BRITISH DAN KESANNYA TERHADAP EKONOMI NEGARA.
DASAR BRITISH DAN KESANNYA TERHADAP EKONOMI NEGARA.DASAR BRITISH DAN KESANNYA TERHADAP EKONOMI NEGARA.
DASAR BRITISH DAN KESANNYA TERHADAP EKONOMI NEGARA.shafikah zakaria
 
Huraikan lima kesan dan pengaruh islam terhadap peradaban melayu nusantara
Huraikan lima kesan dan pengaruh islam terhadap peradaban melayu nusantaraHuraikan lima kesan dan pengaruh islam terhadap peradaban melayu nusantara
Huraikan lima kesan dan pengaruh islam terhadap peradaban melayu nusantaraSiew Poh Teng
 

What's hot (20)

Bab 8 tamadun islam dan sumbangannya (2)
Bab 8 tamadun islam dan sumbangannya (2)Bab 8 tamadun islam dan sumbangannya (2)
Bab 8 tamadun islam dan sumbangannya (2)
 
PENGAJIAN KENEGARAAN kerajaan melayu melaka
PENGAJIAN KENEGARAAN kerajaan melayu melakaPENGAJIAN KENEGARAAN kerajaan melayu melaka
PENGAJIAN KENEGARAAN kerajaan melayu melaka
 
Faktor faktor perkembangan kesultanan melayu melaka
Faktor faktor perkembangan kesultanan melayu melakaFaktor faktor perkembangan kesultanan melayu melaka
Faktor faktor perkembangan kesultanan melayu melaka
 
STPM BAHARU : MP SAINS SOSIAL
STPM BAHARU : MP SAINS SOSIALSTPM BAHARU : MP SAINS SOSIAL
STPM BAHARU : MP SAINS SOSIAL
 
Ssistem pemerintahan t.mesopotamia
Ssistem pemerintahan t.mesopotamiaSsistem pemerintahan t.mesopotamia
Ssistem pemerintahan t.mesopotamia
 
Kejatuhn melaka
Kejatuhn melakaKejatuhn melaka
Kejatuhn melaka
 
Ciri Ekonomi Tradisional
Ciri Ekonomi TradisionalCiri Ekonomi Tradisional
Ciri Ekonomi Tradisional
 
Sultan alauddin riayat syah
Sultan alauddin riayat syahSultan alauddin riayat syah
Sultan alauddin riayat syah
 
Sejarah bab 4 tg 1
Sejarah bab 4 tg 1Sejarah bab 4 tg 1
Sejarah bab 4 tg 1
 
Kedatangan Islam di Tanah Melayu
Kedatangan Islam di Tanah MelayuKedatangan Islam di Tanah Melayu
Kedatangan Islam di Tanah Melayu
 
Buku Teks Sejarah Tingkatan 2
Buku Teks Sejarah Tingkatan 2Buku Teks Sejarah Tingkatan 2
Buku Teks Sejarah Tingkatan 2
 
Kerajaan Alam Melayu Bab 1 Sejarah Ting 2
Kerajaan Alam Melayu Bab 1 Sejarah Ting 2Kerajaan Alam Melayu Bab 1 Sejarah Ting 2
Kerajaan Alam Melayu Bab 1 Sejarah Ting 2
 
Konsep ketahanan dan pertahanan
Konsep ketahanan dan pertahananKonsep ketahanan dan pertahanan
Konsep ketahanan dan pertahanan
 
KSSM Sejarah Tingkatan 2 (KEDAH TUA)
KSSM Sejarah Tingkatan 2 (KEDAH TUA)KSSM Sejarah Tingkatan 2 (KEDAH TUA)
KSSM Sejarah Tingkatan 2 (KEDAH TUA)
 
Sistem pemerintahan dan pentadbiran mesir
Sistem pemerintahan dan pentadbiran mesirSistem pemerintahan dan pentadbiran mesir
Sistem pemerintahan dan pentadbiran mesir
 
Sistem barter
Sistem barterSistem barter
Sistem barter
 
Ketahanan dan pertahanan tamadun
Ketahanan dan pertahanan tamadunKetahanan dan pertahanan tamadun
Ketahanan dan pertahanan tamadun
 
T2 BAB 3 3.3 SENI BINA
T2 BAB 3 3.3 SENI BINAT2 BAB 3 3.3 SENI BINA
T2 BAB 3 3.3 SENI BINA
 
DASAR BRITISH DAN KESANNYA TERHADAP EKONOMI NEGARA.
DASAR BRITISH DAN KESANNYA TERHADAP EKONOMI NEGARA.DASAR BRITISH DAN KESANNYA TERHADAP EKONOMI NEGARA.
DASAR BRITISH DAN KESANNYA TERHADAP EKONOMI NEGARA.
 
Huraikan lima kesan dan pengaruh islam terhadap peradaban melayu nusantara
Huraikan lima kesan dan pengaruh islam terhadap peradaban melayu nusantaraHuraikan lima kesan dan pengaruh islam terhadap peradaban melayu nusantara
Huraikan lima kesan dan pengaruh islam terhadap peradaban melayu nusantara
 

Viewers also liked

TAMADUN MESOPOTAMIA
TAMADUN MESOPOTAMIATAMADUN MESOPOTAMIA
TAMADUN MESOPOTAMIAdentistchill
 
Slaid 1: Pengenalan Ilmu Ketamadunan (Introduction to Civilizational Studies)
Slaid 1: Pengenalan Ilmu Ketamadunan (Introduction to Civilizational Studies)Slaid 1: Pengenalan Ilmu Ketamadunan (Introduction to Civilizational Studies)
Slaid 1: Pengenalan Ilmu Ketamadunan (Introduction to Civilizational Studies)University Tun Hussein Onn Malaysia
 
Ciri-ciri tamadun mesopotamia
Ciri-ciri tamadun mesopotamiaCiri-ciri tamadun mesopotamia
Ciri-ciri tamadun mesopotamianoor izati
 
Tamadun hwang ho
Tamadun hwang hoTamadun hwang ho
Tamadun hwang hoqu aini
 
Bab 02 pik (konsep perkembangan tamadun)
Bab 02  pik (konsep perkembangan tamadun)Bab 02  pik (konsep perkembangan tamadun)
Bab 02 pik (konsep perkembangan tamadun)Adibah Sulaiman
 
Peribahasa penting SPM
Peribahasa penting SPMPeribahasa penting SPM
Peribahasa penting SPMM D
 
tamadun awal manusia(tingkatan 4)
tamadun awal manusia(tingkatan 4)tamadun awal manusia(tingkatan 4)
tamadun awal manusia(tingkatan 4)Nazmi Nami
 
Isi peribahasa yang betul berpandukan gambar
Isi peribahasa yang betul berpandukan gambarIsi peribahasa yang betul berpandukan gambar
Isi peribahasa yang betul berpandukan gambarSaidin Jamil
 
Nota Lengkap Sejarah Tingkatan 4
Nota Lengkap Sejarah Tingkatan 4Nota Lengkap Sejarah Tingkatan 4
Nota Lengkap Sejarah Tingkatan 4Dania
 
Bab 5 Tamadun Cina
Bab 5 Tamadun CinaBab 5 Tamadun Cina
Bab 5 Tamadun Cinawanarizwan
 
Koleksi peribahasa bergambar
Koleksi peribahasa bergambarKoleksi peribahasa bergambar
Koleksi peribahasa bergambarZaini Nie
 

Viewers also liked (16)

TAMADUN MESOPOTAMIA
TAMADUN MESOPOTAMIATAMADUN MESOPOTAMIA
TAMADUN MESOPOTAMIA
 
Slaid 1: Pengenalan Ilmu Ketamadunan (Introduction to Civilizational Studies)
Slaid 1: Pengenalan Ilmu Ketamadunan (Introduction to Civilizational Studies)Slaid 1: Pengenalan Ilmu Ketamadunan (Introduction to Civilizational Studies)
Slaid 1: Pengenalan Ilmu Ketamadunan (Introduction to Civilizational Studies)
 
Ciri-ciri tamadun mesopotamia
Ciri-ciri tamadun mesopotamiaCiri-ciri tamadun mesopotamia
Ciri-ciri tamadun mesopotamia
 
Sejarah 4 tingkatan bab 1
Sejarah 4 tingkatan bab 1Sejarah 4 tingkatan bab 1
Sejarah 4 tingkatan bab 1
 
Tamadun hwang ho
Tamadun hwang hoTamadun hwang ho
Tamadun hwang ho
 
Bab 02 pik (konsep perkembangan tamadun)
Bab 02  pik (konsep perkembangan tamadun)Bab 02  pik (konsep perkembangan tamadun)
Bab 02 pik (konsep perkembangan tamadun)
 
Peribahasa penting SPM
Peribahasa penting SPMPeribahasa penting SPM
Peribahasa penting SPM
 
tamadun awal manusia(tingkatan 4)
tamadun awal manusia(tingkatan 4)tamadun awal manusia(tingkatan 4)
tamadun awal manusia(tingkatan 4)
 
Isi peribahasa yang betul berpandukan gambar
Isi peribahasa yang betul berpandukan gambarIsi peribahasa yang betul berpandukan gambar
Isi peribahasa yang betul berpandukan gambar
 
Nota Lengkap Sejarah Tingkatan 4
Nota Lengkap Sejarah Tingkatan 4Nota Lengkap Sejarah Tingkatan 4
Nota Lengkap Sejarah Tingkatan 4
 
Tamadun China
Tamadun ChinaTamadun China
Tamadun China
 
Bab 5 tamadun cina
Bab 5 tamadun cinaBab 5 tamadun cina
Bab 5 tamadun cina
 
Bab 5 Tamadun Cina
Bab 5 Tamadun CinaBab 5 Tamadun Cina
Bab 5 Tamadun Cina
 
Koleksi peribahasa bergambar
Koleksi peribahasa bergambarKoleksi peribahasa bergambar
Koleksi peribahasa bergambar
 
Bab 3 tingkatan 1
Bab 3 tingkatan 1Bab 3 tingkatan 1
Bab 3 tingkatan 1
 
Bab 4 tingkatan1
Bab 4 tingkatan1Bab 4 tingkatan1
Bab 4 tingkatan1
 

Similar to FertileCrescent

Peradaban Mesopotamia
Peradaban MesopotamiaPeradaban Mesopotamia
Peradaban MesopotamiaEpa Juliarni
 
Mesopotamia. Kelas X. Man 7 Jakarta.
Mesopotamia. Kelas X. Man 7 Jakarta. Mesopotamia. Kelas X. Man 7 Jakarta.
Mesopotamia. Kelas X. Man 7 Jakarta. afida syakiriyah
 
PERKEMBANGAN SENI RUPA MESOPOTAMIA.pptx
PERKEMBANGAN SENI RUPA MESOPOTAMIA.pptxPERKEMBANGAN SENI RUPA MESOPOTAMIA.pptx
PERKEMBANGAN SENI RUPA MESOPOTAMIA.pptxSintiu
 
Sejarah Peradaban Mesopotamia (Lembah Sungai Eufrat dan Tigris)
Sejarah Peradaban Mesopotamia (Lembah Sungai Eufrat dan Tigris)Sejarah Peradaban Mesopotamia (Lembah Sungai Eufrat dan Tigris)
Sejarah Peradaban Mesopotamia (Lembah Sungai Eufrat dan Tigris)Ayu Aliyatun
 
Sejarah Irak: Dari Sumeria ke Irak Modern
Sejarah Irak: Dari Sumeria ke Irak ModernSejarah Irak: Dari Sumeria ke Irak Modern
Sejarah Irak: Dari Sumeria ke Irak ModernSatrio Arismunandar
 
Mesopotamia x iis 3
Mesopotamia x iis 3Mesopotamia x iis 3
Mesopotamia x iis 3adyamartaa
 
SEJARAH PERADABAN MESOPOTAMIA
SEJARAH PERADABAN MESOPOTAMIASEJARAH PERADABAN MESOPOTAMIA
SEJARAH PERADABAN MESOPOTAMIAFarah Rany
 
Mesopotamia
MesopotamiaMesopotamia
Mesopotamiaamirapp
 
Masa peradaban mesopotamia
Masa peradaban mesopotamiaMasa peradaban mesopotamia
Masa peradaban mesopotamiaMuhammad Ferdya
 
~Nota sejarah tingkatan 4~
~Nota sejarah tingkatan 4~~Nota sejarah tingkatan 4~
~Nota sejarah tingkatan 4~Tee Kok Ann
 

Similar to FertileCrescent (20)

Peradaban Mesopotamia
Peradaban MesopotamiaPeradaban Mesopotamia
Peradaban Mesopotamia
 
Mesopotania
MesopotaniaMesopotania
Mesopotania
 
Mesopotamia. Kelas X. Man 7 Jakarta.
Mesopotamia. Kelas X. Man 7 Jakarta. Mesopotamia. Kelas X. Man 7 Jakarta.
Mesopotamia. Kelas X. Man 7 Jakarta.
 
PERKEMBANGAN SENI RUPA MESOPOTAMIA.pptx
PERKEMBANGAN SENI RUPA MESOPOTAMIA.pptxPERKEMBANGAN SENI RUPA MESOPOTAMIA.pptx
PERKEMBANGAN SENI RUPA MESOPOTAMIA.pptx
 
Sejarah Peradaban Mesopotamia (Lembah Sungai Eufrat dan Tigris)
Sejarah Peradaban Mesopotamia (Lembah Sungai Eufrat dan Tigris)Sejarah Peradaban Mesopotamia (Lembah Sungai Eufrat dan Tigris)
Sejarah Peradaban Mesopotamia (Lembah Sungai Eufrat dan Tigris)
 
Sejarah Irak: Dari Sumeria ke Irak Modern
Sejarah Irak: Dari Sumeria ke Irak ModernSejarah Irak: Dari Sumeria ke Irak Modern
Sejarah Irak: Dari Sumeria ke Irak Modern
 
Mesopotamia.pptx
Mesopotamia.pptxMesopotamia.pptx
Mesopotamia.pptx
 
Mesopotamia fix
Mesopotamia fixMesopotamia fix
Mesopotamia fix
 
Mesopotamia
MesopotamiaMesopotamia
Mesopotamia
 
Mesopotamia x iis 3
Mesopotamia x iis 3Mesopotamia x iis 3
Mesopotamia x iis 3
 
SEJARAH PERADABAN MESOPOTAMIA
SEJARAH PERADABAN MESOPOTAMIASEJARAH PERADABAN MESOPOTAMIA
SEJARAH PERADABAN MESOPOTAMIA
 
MESOPOTAMIA.ppt
MESOPOTAMIA.pptMESOPOTAMIA.ppt
MESOPOTAMIA.ppt
 
Mesopotamia
MesopotamiaMesopotamia
Mesopotamia
 
Masa peradaban mesopotamia
Masa peradaban mesopotamiaMasa peradaban mesopotamia
Masa peradaban mesopotamia
 
Peradaban Mesopotamia
Peradaban MesopotamiaPeradaban Mesopotamia
Peradaban Mesopotamia
 
PPT KLP 9.pdf
PPT KLP 9.pdfPPT KLP 9.pdf
PPT KLP 9.pdf
 
Makalah1
Makalah1Makalah1
Makalah1
 
Mesopotamia
MesopotamiaMesopotamia
Mesopotamia
 
PPT SEJ pptx
PPT SEJ pptxPPT SEJ pptx
PPT SEJ pptx
 
~Nota sejarah tingkatan 4~
~Nota sejarah tingkatan 4~~Nota sejarah tingkatan 4~
~Nota sejarah tingkatan 4~
 

Recently uploaded

Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxRezaWahyuni6
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptArkhaRega1
 
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptxAksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptxsdn3jatiblora
 
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptxsoal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptxazhari524
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxRezaWahyuni6
 
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfBab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfbibizaenab
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxWirionSembiring2
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAAndiCoc
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BAbdiera
 
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdfsdn3jatiblora
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxnerow98
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggeraksupriadi611
 
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxKONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxawaldarmawan3
 
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)3HerisaSintia
 
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxPaparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxIgitNuryana13
 
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptxRefleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptxIrfanAudah1
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docxbkandrisaputra
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxFuzaAnggriana
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfCandraMegawati
 
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CAbdiera
 

Recently uploaded (20)

Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
 
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptxAksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
 
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptxsoal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
 
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfBab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
 
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
 
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxKONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
 
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
 
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxPaparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
 
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptxRefleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
 
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
 

FertileCrescent

  • 1. TAMADUN MESOPOTAMIA AMIRAH AINA HADIB JAZMINE NUR FARIZA ZAHIRAH NUR ALAA’ NASUHA MIMI SYAFIQAH NAJWA SAIYIDAH HANISAH ADLEENA
  • 2. SEJARAH TAMADUN MESOPOTAMIA • petempatan awal Zaman Neolitik antara tahun 7000 SM-5000 SM. Pada sekitar tahun 3500 SM, wilayah ini telah berkembang menjadi pusat tamadun awal. Kedudukannya yang strategik menggalakkan pembentukan banyak kerajaan. Kerajaan terawal ialah kerajaan Sumeria yang bermula pada tahun 3500 SM yang menjadikan orang-orang Sumeria adalah pengasas bagi tamadun ini. • Kerajaan ini berakhir dengan Chaldea yang jatuh pada 539 SM. Selepas kejatuhan kerajaan Chaldea, Parsi menguasai wilayah Mesopotamia dan membawanya kepada keruntuhan kerajaan Mesopotamia. Tamadun Mesopatamia dapat dibahagikan kepada 7 zaman pemerintahan yang penting iaitu: • Sumeria — 3500 – 2340 SM • Akkadia — 2371 – 2006SM • Ur ke-3 — 2113 – 2006 SM • Isin dan Larsa — 2017 – 1763 SM • Babylon — 1894 – 1530 SM • Kassites (Zaman Gelap) — 1530 – 1100 SM • Assyria — 1100 – 626 SM • Chaldea — 626 – 539 SM
  • 3. LOKASI • Mesopotamia merupakan tamadun terawal yang lahir di dunia lahir di wilayah yang kini terletak di Iraq, timur Syria, tenggara Turki dan barat daya Iran. Mesopotamia (dari bahasa Yunani bererti ‘antara dua sungai’) merupakan kawasan muka bumi yang terletak antara sungai Tigris dan Euphrates, sebahagian besarnya termasuk dalam yang kini Iraq moden. and western part of Iran. Jelasnya, tamadun ini terletak di antara sungai Tigris dan Sungai Furat (Euphrates) yang dalam bahasa Arab, tamadun ini turut dikenali sebagai ‫نهرين‬ ‫(بين‬ Bayn Nahrain: antara dua sungai). Wilayah Mesopotamia yang seluas 130 000 batu persegi dikelilingi pergunungan Zargos di bahagian timur laut dan dataran tinggi Arab di barat daya. Ia menganjur dari Teluk Parsi di tenggara hingga ke pergunungan Taurus di Turki hinggalah ke Teluk Parsi. Sumer di selatan Mesopotamia biasanya dikenali sebagai “Buaian Tamadun (Cradle of civilization)“. Bandar di Mesopotamia kemudian dijadikan ibu kota Akkad, Babylonia, Assyria, Mitanni, Assyrian-Baru, Babylonia-Baru, Parthia, Sassanid dan empayar Abbasid. Pada masa yang lain, kawasan ini diperintah oleh kuasa asing, terutamanya Empayar Achaemenid, Macedonia/Seleucid, Rashidun, Umayyad, Ottoman dan British empires.
  • 4. • Mesopotamia terletak di antara dua sungai besar, Eufrat dan Tigris. Daerah yang kini menjadi Republik Irak itu di zaman dahulu disebut Mesopotamia, yang dalam bahasa Yunani berarti “(daerah) di antara sungai-sungai”. Nama Mesopotamia sudah digunakan oleh para penulis Yunani dan Latin kuno, seperti Polybius (abad 2 SM) dan Strabo (60 SM-20 M). • Menurut keyakinan Kristen dan Yahudi seperti dalam Perjanjian Lama, ada usaha menghubungkan keluarga Abraham (yang lalu disebut “Bapa Orang Beriman” dan diakui oleh tiga agama monoteistik dunia, Islam, Kristen, dan Yahudi ) dengan Mesopotamia. Dalam kitab Kejadian 11,31 dikatakan, pada suatu masa keluarga Abraham berpindah dari Ur- Kasdim ke Haran sebelum akhirnya berpindah ke Kanaan (Daerah Israel dan Palestina sekarang). • Lokasi Ur-Kasdim biasanya dirujuk pada Tell el-Muqayyar, situs bekas reruntuhan Kota Ur kuno dari periode Sumeria. Tapi, banyak ahli masih meragukan usulan ini. Sedangkan Haran terletak di bagian utara Mesopotamia, di tepi Sungai Eufrat.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9. PERKEMBANGAN AKTIVITI • Dalam Tamadun Mesopotamia, orang Sumeria menjalankan pertanian di sekitar Sungai Tigris dan Sungai Eupharates. Masyarakat Sumeria telah menanam pelbagai jenis tanaman iaitu bijirin dan sayuran. Antara tanaman bijirin utama ialahgandum, jagung, barli, sekoi, dan kurma manakala jenis sayuran pula seperti daun salad, bunga bawang, bawang putih, kunyit, ubi, sengkuang, lobak, dan lobak putih. Tamadun Mesopotamia ini diperintah oleh golongan raja. Oleh itu, secara tidak langsung sistem ekonominya bercirikan ekonomi berbentuk feudal. Tanah-tanah pertanian yang diusahakan oleh masyarakatnya telah diagih-agihkan mengikut struktur organisasi ekonomi yang berbentuk piramid. • Binatang ternakan yang diternak ialah seperti kambing biri-biri, kerbau, lembu dan keldai. Aktiviti penangkapan ikan juga dijalankan dengan menggunakan kail dan jala • Tamadun Mesopotamia misalnya telah menjalinkan hubungan perdagangan dengan negara-negara di sekitarnya seperti India, Mesir, dan negeri-negeri Mediterranean terutamanya yang berkaitan dengan logam, batu, bedak wangi, dan balak dari utara dan barat. Begitu juga dengan industri pengeluaran tekstil telah menjadi sangat penting terutamanya apabila kegiatan penenunan secara besar- besaran telah diusahakan oleh bengkel-bengkel yang menjadi milik organisasi besar seperti rumah berhala dan istana. Barangan eksport Mesopotamia terdiri daripada kain, barang kemas, dan senjata manakala perdagangan bulu dan kulit binatang pula menjadi pendapatan sampingan kepada masyarakat tamadun ini. Kepentingan dan keperluan perdagangan dibuktikan dengan adanya undang-undang tentang pertanian dalam Kod Undang-Undang Hamurabbi. Oleh itu,Raja berperanan penting menjaga pertanian supaya menghasilkan hasil pertanian yang banyak dan berkualiti.
  • 10. Fertile Crescent • Tamadun Mesopotamia terletak di antara aliran Sungai Euphrates & Sungai Tigris. Daerah di sekitar kedua sungai itu tanahnya subur & berbentuk melengkung seperti bulan sabit sehingga sejarawan dari Amerika Syarikat iaitu Breasted menamakannya sebagai Fertile Crescent. • Fertile Crescent merupakan tempat kelahiran sumber pertanian, penulisan, penukaran, sains, sejarah dan agama berorganisasi. • Sargon of Akkad menguasai Tamadun Mesopotamia dengan membina pelbagai bangunan menarik, kerja kesenian dan penulisan agama(Enheduanna) • Bablon pula telah menguasai Fertile Crescent dengan mengetengahkan undang- undang(Kod Undang-undang Hammurabi) penulisan,agama,sains dan matematik.
  • 11.
  • 13. Ziggurat • Ziggurat dikenali sebagai ‘dibangun di daerah yang tinggi’ merupakan monumen besar yang dibangun di lembah Mesopotamia dan dataran tinggi Iran bahagian barat. • Ziggurat berbentuk piramid yang tersusun atas kisah atau tangga yang menaik. • Terdapat 32 ziggurat di dan dekat Mesopotamia yang diketahui. 28 terletak di Irak, dan 4 ada di Iran. Ziggurat yang terkenal termasuk Ziggurat Besar Ur dekat An-Nashiriyah, Irak; Ziggurat Aqar Quf dekat Baghdad, Irak; Chogha Zanbil di Khūzestān, Iran; Tappeh Sialk dekat Kashan, Iran, yang paling akhir ditemukan; dan lain-lain. • Penduduk Mesopotamia mengatakan ziggurat bukan tempat untuk upacara menyembah tuhan mereka. Mereka percaya ziggurat tempat untuk tuhan-tuhan mereka mendekatkan diri dengan manusia dan setiap daerah mempunai tuhan masing-masing. • Hanya paderi sahaja dibenarkan masuk ke dalam ziggurat dan ia merupakan tanggungjawab mereka untuk menjaga tuhan-tuhan dan memenuhi keperluan tuhan. Kesannya, paderi- paderi pada ketika itu sangat berkuasa dan mempunyai banyak pengaruh. Pelan kedudukan ziggurat di dalam kota Ur
  • 14.
  • 16.
  • 17. • Babylon adalah negara-kota bagi Mesopotamia kuno, dan tinggalannya kini ditemui di Al Hillah, Wilayah Babil, Iraq, lebih kurang 85 kilometer selatan Baghdad. • Pada hari ini, hanya terdapat longgokan dan timbunan tanah serta kesan runtuhan bangunan dan batu-bata di tanah subur Mesopotamia di antara Sungai Tigris dan Sungai Furat di Iraq. Sumber sejarah memberitahu kita Babylon pada asalnya sebuah kota kecil yang mula bertapak pada permulaan milenium ketiga SM (bibit mulanya dinasti-dinasti). Kota ini mula menyinar dan menjadi penting dengan kebangkitan Dinasti pertama Babylon. Ia adalah sebuah kota suci rakyat Babylon dan lebing kurang tahun 2300 SM menjadi pusat bagi Empayar Baru Babylon dari tahun 612 SM. Taman Tergantung Babylon merupakan satu dari Tujuh Keajaiban Dunia. • Perkataan Babylon adalah berasal dari bahasa Akkadia "Babilu" yang bermaksud "pintu masuk Dewa". Dalam al-Quran dan Kitab Bible, nama ini disebut sebagai Babil atau Babel. Dalam Kitab Kejadian 11:9, ia bermakna "kekeliruan" (tentang bahasa) dari kata kerja "balbal" iaitu untuk "mengelirukan".
  • 19. Tulisan pepaku, tulisan baji atau kuneiform merupakan antara sistem tulisan terawal yang diketahui dalam sejarah. Ia dikenali dengan aksara-aksara berupa baji yang ditulis dengan gedabung tumpul di atas batu bersurat daripada tanah liat. Istilah "kuneiform" bermaksud "bentuk baji" daripada bahasa Latin iaitu cuneus "baji" dan forma "bentuk", dan mungkin dilariskan dari cunéiforme dalam bahasa Perancis Lama. Tulisan pepaku mula-mula tercipta di Sumer pada akhir alaf keempat SM (iaitu zaman Uruk IV) sebagai suatu sistem piktograf. Pada alaf ketiga SM, aksara-aksara perlambangannya menjadi dipermudah dan lebih mujarad dengan berkurangannya bilangan aksara dari kira- kira 1,000 pada awal Zaman Gangsa ke sekitar 400 pada lewat Zaman Gangsa (pepaku Het). Tulisan pepaku terdiri daripada gabungan lambang-lambang logofonetik (perlambangan campur sebutan), huruf konsonan dan suku kata.
  • 20. Tulisan Sumer yang asal ini bukan hanya disesuaikan untuk penulisan bahasa-bahasa Akkadia, Ebla, Elam, Hatti, Het, Hurri, Luwi, dan Urartu, bahkan juga mengilhami abjad-abjad Ugarit dan Parsi Lama. Tulisan pepaku beransur-ansur digantikan oleh abjad Phoenicia sewaktu Empayar Neo-Assyria. Menjelang abad ke-2 M, tulisan pepaku sudah pupus, maka hilanglah segala pengetahuan tentang pembacaan dan penulisannya sehingga ia ditafsir pada abad ke-19. Dianggarkan dari setengah juta hingga dua juta keping batu bersurat pepaku telah ditemui pada zaman moden. Daripada itu, hanya kira-kira 30,000[3] ke 100,000 keping telah ditafsir atau diterbitkan. Muzium British menyimpan koleksi terbesar iaitu kira-kira 130,000 keping, diekori oleh Muzium Timur Dekat Berlin, Louvre di Paris, Muzium Arkeologi Istanbul, Muzium Kebangsaan Iraq, Koleksi Babylon Yale (kira-kira 40,000) dan Muzium Penn. Kebanyakannya telah "terbiar dalam koleksi-koleksi ini selama seabad tanpa diterjemah, dikaji atau diterbitkan," kerana di dunia ini hanya ada beberapa ratus orang pentafsir pepaku yang berkelayakan
  • 21.
  • 22.
  • 23. HUBUNGAN AGAMA DAN BUDAYA DENGAN TAMADUN
  • 25. • Mesopotamia bermaksud tanah di antara dua aliran sungai. Tanahnya sangat subur kerana sering dilanda banjir. dan kesuburan inilah yang menarik perhatian suku-suku bangsa di kalangan pengembara. • Di daerah padang pasir sebelah baratnya, atau penghuni gua-gua di bagian timur. • Suku bangsa itulah yang kemudian dikenal sebagai bangsa Sumeria. • Bangsa Sumeria memberikan sumbangan yang besar kepada Tamadun Mesopotamia, namun begitu wujud bangsa-banga lain beberapa tahun kemudian seperti bangsa Akkad, Babylonia, Assyria dan Persia.
  • 26. DIASASKAN 3000 SM 2350 SM 1900 SM BANGSA UBAID BANGSA AKKAD BANGSA SUMERIA BANGSA BABILONIA
  • 27. Merupakan bangsa pertama yang telah tinggal di Mesopotamia selama bertahun-tahun. Bangsa ini meneruskan hidup sebagai petani dengan menanam biji-bijian, memanfaatkan air sungai sebagai sumber utama pertanian.
  • 28. Bangsa Sumeria menyara hidup dengan meneruskan aktiviti pertanian bangsa sebelumnya. Namun, mereka telah merperbaharui beberapa sistem agar penanaman boleh terus dijalankan pada musim kemarau. Antara kota terawal yang didiami ialah Ur dan Sumer. Bangsa ini memberi sumbangan besar kepada tulisan Cuneiform. Mereka telah mengenal abjad yang berupa huruf paku.
  • 29. Mereka mengasaskan kalendar untuk mengetahui putaran waktu dan musim agar aktiviti pertanian terus berjalan. Membahagikan masa kepada jam, minit dan saat. Bangsa ini mengasaskan amalan kepercayaan dengan memuja dewa-dewa yang menguasai alam, seperti Dewa Anu (Dewa Langit), Dewa Enlil (Dewa Bumi), dan Dewa Ea (Dewa Air). Peninggalan bangsa Sumeria berupa lukisan - lukisan para penguasa seperti yang terlukis dalam peta, kuil-kuil. Tradisi kesusasteraan Epik Gilgamesh, kisah Falsafah dan cara hidup masyarakat Mesopotamia.
  • 30. Memasuki tahun 2800 SM, Mesopotamia dikuasai oleh bangsa Akkadia, setelah berhasil mengalahkan bangsa Sumeria. Pemimpin bangsa Akkadia adalah raja Sargon. Memilih Agade sebagai ibu kotanya. Bangsa Akkad memuja banyak dewa, dan juga memiliki cerita- cerita dongeng tentang kepahlawanan, seperti cerita tentang Adopa, Etana, dan Gilgamesh.
  • 31. Kerajaan Babilonia didirikan oleh bangsa Amorit yang disebut juga Babilonia. Kata Babilonia berasal dari kata babilu yang berarti gerbang menuju Tuhan. Babilon menjadi pemerintahan (ibukota), perdagangan dan keagamaan. Raja Babilonia yang terbesar adalah Hammurabi (1948-1905 SM). Raja Hammurabi terkenal sebagai pembuat Undang-undang. Bangsa ini telah tumbang dan diambil alih bangsa Assyria. Namun begitu, tampilnya suku bangsa Khaldea mengangkat kembali keperkasaan Babilonia pada 1200SM. Wilayah dibahagikan kepada beberapa daerah dan ditadbir oleh gabenor. Membangunkan kembali kota Babilon dan menjadikan kota tersebut sebagai ibu kota sehingga disebut Babilonia Baru. Ada dua perkara yang menarik di kota Babilonia iaitu menara Babel dan taman gantung.
  • 32. KESIMPULAN 3 ELEMEN UTAMA YANG PALING PENTING DALAM MEMBINA TAMADUN
  • 33. Perkembangan Perdagangan dan Pertembungan Budaya • Kesan dari perkembangan kegiatan pertanian berlaku lebihan pengeluaran hasil pertanian. Hasil-hasil pertanian mula di perdagangkan ke tempat-tempat lain. Perkembangan aktiviti perdagangan membawa kepada perkembangan petempatan-petempatan tamadun awal. Penguasaaan Kemahiran dan Teknologi • Perkembangan kemahiran dalam menenun kain, membuat tembikar, membina rumah, pembuatan alat-alat logam dan penciptaan baru membawa kewujudan petempatan- petempatan dalam tamadun awal. Keadaan Fizikal Muka Bumi • Kebanyakan kawasan petempatan tamadun awal manusia terdapat di dataran-dataran lanar, tanah pamah dan lembah-lembah sungai.
  • 34. • Faktor lokasi yang merujuk kepada kesesuaian faktor geografi telah dilihat menggalakkan kemunculan tamadun. • Ajaran agama yang mendorong manusia supaya menghayati nilai-nilai kehidupan yang murni serta membentuk kehidupan bertamadun. • Faktor ekonomi yang stabil mengukuhkan lagi kekuatan tamadun Mesopotamia. • Kehidupan berorganisasi yang diamalkan menyebabkan sistem pentadbiran menjadi lebih sistematik. • Interaksi yang berlaku antara tamadun mengukuhkan lagi hubungan diplomatik antara dua pihak.
  • 35.
  • 36. REFLEKSI • Secara keseluruhannya, untuk mendapatkan ilmu kita mestilah rajin membuat kajian. • Sesebuah organisasi tidak akan dapat bertahan selagi tiada kerjasama antara ahli organisasi tersebut. • Komunikasi antara dua pihak penting dalam mewujudkan persefahaman antara satu sama lain. • Kemajuan sesebuah tamadun dapat dicapai jika pemimpin memainkan peranan dan tanggungjawab dengan sempurna. • Teknologi juga sangat penting untuk memajukan sesebuah tamadun.