SlideShare a Scribd company logo
1 of 17
‫الدكتور‬ ‫االستاذ‬
‫القطان‬ ‫احمد‬ ‫الغفور‬ ‫عبد‬ ‫محمد‬
‫الجذعية‬ ‫الخاليا‬ ‫وبايولوجيا‬ ‫الجزيئية‬ ‫الكيمياء‬ ‫استاذ‬
‫الطب‬ ‫كلية‬
/
‫نينوى‬ ‫جامعة‬
‫استخداماتها‬ ‫و‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫تطبيقات‬
‫في‬
‫والطبية‬ ‫البيولوجية‬ ‫العلوم‬
‫العمليات‬ ‫تبسيط‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫والبيولوجيا‬ ‫الطبية‬ ‫العلوم‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫ثورة‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫أحدث‬
‫وتسريع‬
‫البحثية‬ ‫الجهود‬
.
‫ال‬ ‫من‬ ‫كبيرة‬ ‫مجموعات‬ ‫تحليل‬ ‫للباحثين‬ ‫يمكن‬ ،‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫باستخدام‬
‫في‬ ‫بيانات‬
‫مج‬ ‫في‬ ‫أسرع‬ ‫واختراقات‬ ‫اكتشافات‬ ‫إلى‬ ‫يؤدي‬ ‫مما‬ ،‫البشر‬ ‫يستغرقه‬ ‫الذي‬ ‫الوقت‬ ‫من‬ ‫صغير‬ ‫جزء‬
‫الرعاية‬ ‫ال‬
‫الصحية‬
.
‫تغيير‬ ‫على‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫يعمل‬ ،‫اآللي‬ ‫التعلم‬ ‫خوارزميات‬ ‫قوة‬ ‫تسخير‬ ‫خالل‬ ‫ومن‬
‫كيفية‬
‫الجي‬ ‫العالج‬ ‫إلى‬ ‫الشخصي‬ ‫الطب‬ ‫من‬ ‫تطبيقات‬ ‫في‬ ‫كما‬ ‫منها‬ ‫والوقاية‬ ‫وعالجها‬ ‫األمراض‬ ‫تشخيص‬
‫ني‬
.
‫السريري‬ ‫التشخيص‬ ‫في‬ ‫التطبيقات‬
‫لالمراض‬ ‫الحياتي‬ ‫و‬
‫للتشخي‬ ‫جديدة‬ ‫طرق‬ ‫باستحداث‬ ‫الصناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫اسهم‬ ‫حيث‬
‫ص‬
‫خوارزميات‬ ‫ايجاد‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫االمراض‬ ‫من‬ ‫لعدد‬ ‫الدقيق‬ ‫و‬ ‫المبكر‬
‫االمراض‬ ‫هذه‬ ‫والمؤشرات‬ ‫األنماط‬ ‫تحاكي‬
.
.
‫المناسب‬ ‫الوقت‬ ‫وفي‬ ‫دقة‬ ‫أكثر‬ ‫تشخيصات‬ ‫إلى‬ ‫ذلك‬ ‫أدى‬ ‫وقد‬
‫مما‬ ،
‫م‬ ‫عالجات‬ ‫تقديم‬ ‫من‬ ‫الصحية‬ ‫الرعاية‬ ‫في‬ ‫المتخصصين‬ ‫مكن‬
‫ستهدفة‬
‫للمرضى‬
‫الط‬ ‫المستلزمات‬ ‫و‬ ‫الصيدالنية‬ ‫المواد‬ ‫انتاج‬ ‫و‬ ‫تطوير‬ ‫في‬ ‫التطبيقات‬
‫بية‬
‫إنش‬ ‫يجعل‬ ‫مما‬ ،‫وتطويرها‬ ‫األدوية‬ ‫اكتشاف‬ ‫عمليات‬ ‫في‬ ‫ثورة‬ ‫إحداث‬ ‫على‬ ‫بالقدرة‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫يتمتع‬
‫أدوية‬ ‫اء‬
‫كفاءة‬ ‫وأكثر‬ ‫أسرع‬ ‫جديدة‬
.
‫فحس‬ ‫الصحية‬ ‫الرعاية‬ ‫نتائج‬ ‫تحسين‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫المرضى‬ ‫التطورات‬ ‫هذه‬ ‫تفيد‬ ‫ال‬
‫تدفع‬ ‫بل‬ ،‫ب‬
‫والبيولوجيا‬ ‫الطبية‬ ‫العلوم‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫الشامل‬ ‫التقدم‬ ‫ا‬ً‫ض‬‫أي‬
.
‫الصح‬ ‫الرعاية‬ ‫في‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫دمج‬ ‫إن‬
‫تشكيل‬ ‫يعيد‬ ‫ية‬
‫الحديث‬ ‫الطب‬ ‫مستقبل‬
.
‫والتمري‬ ‫الطبية‬ ‫الخدمات‬ ‫تطوير‬ ‫في‬ ‫التطبيقات‬
‫ضية‬
‫ت‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫المرضى‬ ‫رعاية‬ ‫لتحسين‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫يستخدم‬
‫طوير‬
‫المساعدين‬ ‫لهؤالء‬ ‫يمكن‬ ‫حيث‬ ‫افتراضيين‬ ‫صحيين‬ ‫مساعدين‬
‫واإلجا‬ ،‫الساعة‬ ‫مدار‬ ‫على‬ ‫بالدعم‬ ‫المرضى‬ ‫تزويد‬ ‫االفتراضيين‬
‫على‬ ‫بة‬
‫الدواء‬ ‫بتناول‬ ‫وتذكيرهم‬ ،‫الطبية‬ ‫االستفسارات‬
.
‫لمقد‬ ‫يمكن‬ ،‫المرضى‬ ‫رعاية‬ ‫في‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫دمج‬ ‫خالل‬ ‫من‬
‫مي‬
‫والتوجي‬ ‫الدعم‬ ‫على‬ ‫المرضى‬ ‫حصول‬ ‫من‬ ‫التأكد‬ ‫الصحية‬ ‫الرعاية‬
‫ه‬
‫الشخصي‬ ‫النهج‬ ‫هذا‬ ‫فعال‬ ‫بشكل‬ ‫صحتهم‬ ‫إلدارة‬ ‫يحتاجونه‬ ‫الذي‬
‫أ‬ ‫يقلل‬ ‫بل‬ ،‫فحسب‬ ‫المرضى‬ ‫نتائج‬ ‫يعزز‬ ‫ال‬ ‫الصحية‬ ‫للرعاية‬
‫من‬ ‫ا‬ً‫ض‬‫ي‬
‫يس‬ ‫مما‬ ،‫الصحية‬ ‫الرعاية‬ ‫في‬ ‫المتخصصين‬ ‫على‬ ‫الواقع‬ ‫العبء‬
‫لهم‬ ‫مح‬
‫المرضى‬ ‫لرعاية‬ ‫ًا‬‫د‬‫تعقي‬ ‫األكثر‬ ‫الجوانب‬ ‫على‬ ‫بالتركيز‬
‫والوبائيات‬ ‫الوقائي‬ ‫الطب‬ ‫في‬ ‫التطبيقات‬
‫وال‬ ‫الحياة‬ ‫ونمط‬ ‫الجينية‬ ‫البيانات‬ ‫من‬ ‫هائلة‬ ‫كميات‬ ‫تحليل‬ ‫خالل‬ ‫من‬
‫بيانات‬
‫تصميم‬ ‫على‬ ‫األطباء‬ ‫يساعد‬ ‫أن‬ ‫االصطناعي‬ ‫للذكاء‬ ‫يمكن‬ ،‫البيئية‬
‫نماذج‬
‫األن‬ ‫تحليل‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫واألوبئة‬ ‫األمراض‬ ‫بتفشي‬ ‫التنبؤ‬ ‫في‬ ‫تسهم‬
‫في‬ ‫ماط‬
‫النطاق‬ ‫واسعة‬ ‫البيانات‬ ‫مجموعات‬
.
‫والرؤى‬ ‫اإلنذارات‬ ‫توفير‬ ‫خالل‬ ‫ومن‬
‫الرع‬ ‫في‬ ‫المتخصصين‬ ‫تمكين‬ ‫االصطناعي‬ ‫للذكاء‬ ‫يمكن‬ ،‫المبكرة‬
‫اية‬
‫وحم‬ ‫األمراض‬ ‫انتشار‬ ‫منع‬ ‫في‬ ‫استباقية‬ ‫تدابير‬ ‫اتخاذ‬ ‫من‬ ‫الصحية‬
‫الصحة‬ ‫اية‬
‫العامة‬
.
‫السريرية‬ ‫التجارب‬ ‫في‬ ‫التطبيقات‬
‫ا‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫السريرية‬ ‫التجارب‬ ‫في‬ ‫ثورة‬ ‫إحداث‬ ‫على‬ ‫بالقدرة‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫يتمتع‬
‫الطبية‬ ‫لعلوم‬
‫والبيولوجيا‬
.
‫وال‬ ‫المرضى‬ ‫بيانات‬ ‫لتحليل‬ ‫اآللي‬ ‫التعلم‬ ‫خوارزميات‬ ‫استخدام‬ ‫خالل‬ ‫ومن‬
‫بنتائج‬ ‫تنبؤ‬
‫ا‬ً‫ف‬‫واستهدا‬ ‫كفاءة‬ ‫أكثر‬ ‫سريرية‬ ‫تجارب‬ ‫تصميم‬ ‫للباحثين‬ ‫يمكن‬ ،‫العالج‬
.
‫يس‬ ‫ال‬ ‫وهذا‬
‫تطوير‬ ‫عملية‬ ‫رع‬
‫تفيدهم‬ ‫أن‬ ‫المرجح‬ ‫من‬ ‫عالجات‬ ‫على‬ ‫المرضى‬ ‫حصول‬ ‫ا‬ً‫ض‬‫أي‬ ‫يضمن‬ ‫بل‬ ،‫فحسب‬ ‫الدواء‬
.
‫من‬
‫خالل‬
‫يخط‬ ‫أن‬ ‫الطبية‬ ‫األبحاث‬ ‫لمجتمع‬ ‫يمكن‬ ،‫السريرية‬ ‫التجارب‬ ‫في‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫دمج‬
‫خطوات‬ ‫و‬
‫ا‬ً‫ص‬‫وتخصي‬ ‫فعالية‬ ‫أكثر‬ ‫صحية‬ ‫رعاية‬ ‫حلول‬ ‫نحو‬ ‫كبيرة‬
‫الطبي‬ ‫التعليم‬ ‫في‬ ‫التطبيقات‬
‫ل‬ ‫فاعلية‬ ‫اكثر‬ ‫مناهج‬ ‫تصميم‬ ‫على‬ ‫األطباء‬ ‫يساعد‬ ‫أن‬ ‫االصطناعي‬ ‫للذكاء‬ ‫يمكن‬
‫لتعليم‬
‫التدريس‬ ‫و‬ ‫الطلبة‬ ‫البيانات‬ ‫من‬ ‫هائلة‬ ‫كميات‬ ‫تحليل‬ ‫خالل‬ ‫ومن‬ ‫من‬ ‫وذلك‬ ‫الطبي‬
‫و‬ ‫يين‬
‫بم‬ ‫خبرتهم‬ ‫وزيادة‬ ‫العلمية‬ ‫المواد‬ ‫مع‬ ‫الطلبة‬ ‫تفاعل‬ ‫للزيادة‬ ‫جديده‬ ‫طرق‬ ‫تطوير‬
‫برامج‬ ‫جال‬
‫السريرية‬ ‫والبحوث‬ ‫الطبية‬ ‫الخدمات‬
‫يخل‬ ‫بل‬ ،‫فحسب‬ ‫المرضى‬ ‫نتائج‬ ‫يعزز‬ ‫ال‬ ‫الصحية‬ ‫الرعاية‬ ‫في‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫لتقنيات‬ ‫السلس‬ ‫الدمج‬ ‫إن‬
‫نظام‬ ‫ا‬ً‫ض‬‫أي‬ ‫ق‬
‫المط‬ ‫النهاية‬ ‫وفي‬ ‫سواء‬ ٍ‫د‬‫ح‬ ‫على‬ ‫الصحية‬ ‫الرعاية‬ ‫ومقدمي‬ ‫المرضى‬ ‫يفيد‬ ‫واستجابة‬ ‫كفاءة‬ ‫أكثر‬ ‫صحية‬ ‫رعاية‬
‫تحسين‬ ‫اف‬
‫السكان‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫الصحية‬ ‫النتائج‬
.
‫الرعاية‬ ‫نحو‬ ‫التحول‬ ‫هذا‬
‫الشخصية‬
‫االستباقية‬ ‫و‬
‫لحسن‬ ً‫ا‬‫شكر‬
‫استماعكم‬

More Related Content

Similar to تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية

vaccines slides for health cear medicine
vaccines slides for health cear medicinevaccines slides for health cear medicine
vaccines slides for health cear medicine
taher123456798
 
عملية الاستكشاف الحشري
عملية الاستكشاف الحشريعملية الاستكشاف الحشري
عملية الاستكشاف الحشري
osman osman
 
الوحدة السادسة Emidicine الطب عن بعد7-4-2012
الوحدة السادسة  Emidicine الطب عن بعد7-4-2012الوحدة السادسة  Emidicine الطب عن بعد7-4-2012
الوحدة السادسة Emidicine الطب عن بعد7-4-2012
sameera abu-ghalyoon
 

Similar to تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية (20)

EpidemiologyOverview.ppt
EpidemiologyOverview.pptEpidemiologyOverview.ppt
EpidemiologyOverview.ppt
 
vert recordsد حاتم البيطارررررررررررر.pdf
vert recordsد حاتم البيطارررررررررررر.pdfvert recordsد حاتم البيطارررررررررررر.pdf
vert recordsد حاتم البيطارررررررررررر.pdf
 
Vaccine misinformation field guide (Arabic Version)
Vaccine misinformation field guide (Arabic Version)Vaccine misinformation field guide (Arabic Version)
Vaccine misinformation field guide (Arabic Version)
 
استراتيجية دراسة الحالة.pptx
استراتيجية دراسة الحالة.pptxاستراتيجية دراسة الحالة.pptx
استراتيجية دراسة الحالة.pptx
 
محور العدد 20
محور العدد 20محور العدد 20
محور العدد 20
 
المبادئ التوجيهية للتثبيت الوقائي المرضى الأطفال
المبادئ التوجيهية  للتثبيت الوقائي  المرضى الأطفالالمبادئ التوجيهية  للتثبيت الوقائي  المرضى الأطفال
المبادئ التوجيهية للتثبيت الوقائي المرضى الأطفال
 
جودة الخدمات الصحية
جودة الخدمات الصحية   جودة الخدمات الصحية
جودة الخدمات الصحية
 
رعاية.pptx
رعاية.pptxرعاية.pptx
رعاية.pptx
 
رعاية.pptx
رعاية.pptxرعاية.pptx
رعاية.pptx
 
كارت الأمان الطبي
كارت الأمان الطبيكارت الأمان الطبي
كارت الأمان الطبي
 
سوء الممارسة الطبية 1
سوء الممارسة الطبية 1سوء الممارسة الطبية 1
سوء الممارسة الطبية 1
 
PS (1).pptx
PS  (1).pptxPS  (1).pptx
PS (1).pptx
 
vaccines slides for health cear medicine
vaccines slides for health cear medicinevaccines slides for health cear medicine
vaccines slides for health cear medicine
 
عملية الاستكشاف الحشري
عملية الاستكشاف الحشريعملية الاستكشاف الحشري
عملية الاستكشاف الحشري
 
اختيار التحليل الاحصائي المناسب 1435 -الورشة الأولى
اختيار التحليل الاحصائي المناسب 1435 -الورشة الأولىاختيار التحليل الاحصائي المناسب 1435 -الورشة الأولى
اختيار التحليل الاحصائي المناسب 1435 -الورشة الأولى
 
الوحدة السادسة Emidicine الطب عن بعد7-4-2012
الوحدة السادسة  Emidicine الطب عن بعد7-4-2012الوحدة السادسة  Emidicine الطب عن بعد7-4-2012
الوحدة السادسة Emidicine الطب عن بعد7-4-2012
 
Azoz
AzozAzoz
Azoz
 
صحه نفسيه
صحه نفسيهصحه نفسيه
صحه نفسيه
 
portes_ouverts.pptx
portes_ouverts.pptxportes_ouverts.pptx
portes_ouverts.pptx
 
شبكات تواصل اجتماعي للأطبّاء تعزيز معايير الرعاية الطبّيّة دعم برامج الرعاية...
شبكات تواصل اجتماعي للأطبّاءتعزيز معايير الرعاية الطبّيّة دعم برامج الرعاية...شبكات تواصل اجتماعي للأطبّاءتعزيز معايير الرعاية الطبّيّة دعم برامج الرعاية...
شبكات تواصل اجتماعي للأطبّاء تعزيز معايير الرعاية الطبّيّة دعم برامج الرعاية...
 

Recently uploaded

الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفيةالاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
NawalDahmani
 

Recently uploaded (12)

دورة_الخطابة - فن مخاطبة الجماهير بطريقة إلقائية.pptx
دورة_الخطابة - فن مخاطبة الجماهير بطريقة إلقائية.pptxدورة_الخطابة - فن مخاطبة الجماهير بطريقة إلقائية.pptx
دورة_الخطابة - فن مخاطبة الجماهير بطريقة إلقائية.pptx
 
RPT PENDIDIKAN ISLAM THN 2 (SK) 2024-2025.docx
RPT PENDIDIKAN ISLAM THN 2 (SK) 2024-2025.docxRPT PENDIDIKAN ISLAM THN 2 (SK) 2024-2025.docx
RPT PENDIDIKAN ISLAM THN 2 (SK) 2024-2025.docx
 
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة علي وجوب الحجاب والجلباب علي المرأة واستحباب ...
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة علي وجوب الحجاب والجلباب علي المرأة واستحباب ...الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة علي وجوب الحجاب والجلباب علي المرأة واستحباب ...
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة علي وجوب الحجاب والجلباب علي المرأة واستحباب ...
 
IntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdf
IntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdfIntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdf
IntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdf
 
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
 
اسلوب النفي في ديوان الشريف الرضي بحث تخرج
اسلوب النفي في ديوان الشريف الرضي بحث تخرجاسلوب النفي في ديوان الشريف الرضي بحث تخرج
اسلوب النفي في ديوان الشريف الرضي بحث تخرج
 
64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان
64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان
64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان
 
واستعمال الموارد الرقمية في التعليم .ppt
واستعمال الموارد الرقمية في التعليم .pptواستعمال الموارد الرقمية في التعليم .ppt
واستعمال الموارد الرقمية في التعليم .ppt
 
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
 
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
 
مخطط التربية الموسيقية والتشكيلية س6.pdf
مخطط التربية الموسيقية والتشكيلية س6.pdfمخطط التربية الموسيقية والتشكيلية س6.pdf
مخطط التربية الموسيقية والتشكيلية س6.pdf
 
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفيةالاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
 

تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية

  • 1. ‫الدكتور‬ ‫االستاذ‬ ‫القطان‬ ‫احمد‬ ‫الغفور‬ ‫عبد‬ ‫محمد‬ ‫الجذعية‬ ‫الخاليا‬ ‫وبايولوجيا‬ ‫الجزيئية‬ ‫الكيمياء‬ ‫استاذ‬ ‫الطب‬ ‫كلية‬ / ‫نينوى‬ ‫جامعة‬ ‫استخداماتها‬ ‫و‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫تطبيقات‬ ‫في‬ ‫والطبية‬ ‫البيولوجية‬ ‫العلوم‬
  • 2. ‫العمليات‬ ‫تبسيط‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫والبيولوجيا‬ ‫الطبية‬ ‫العلوم‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫ثورة‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫أحدث‬ ‫وتسريع‬ ‫البحثية‬ ‫الجهود‬ . ‫ال‬ ‫من‬ ‫كبيرة‬ ‫مجموعات‬ ‫تحليل‬ ‫للباحثين‬ ‫يمكن‬ ،‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫باستخدام‬ ‫في‬ ‫بيانات‬ ‫مج‬ ‫في‬ ‫أسرع‬ ‫واختراقات‬ ‫اكتشافات‬ ‫إلى‬ ‫يؤدي‬ ‫مما‬ ،‫البشر‬ ‫يستغرقه‬ ‫الذي‬ ‫الوقت‬ ‫من‬ ‫صغير‬ ‫جزء‬ ‫الرعاية‬ ‫ال‬ ‫الصحية‬ . ‫تغيير‬ ‫على‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫يعمل‬ ،‫اآللي‬ ‫التعلم‬ ‫خوارزميات‬ ‫قوة‬ ‫تسخير‬ ‫خالل‬ ‫ومن‬ ‫كيفية‬ ‫الجي‬ ‫العالج‬ ‫إلى‬ ‫الشخصي‬ ‫الطب‬ ‫من‬ ‫تطبيقات‬ ‫في‬ ‫كما‬ ‫منها‬ ‫والوقاية‬ ‫وعالجها‬ ‫األمراض‬ ‫تشخيص‬ ‫ني‬ .
  • 3. ‫السريري‬ ‫التشخيص‬ ‫في‬ ‫التطبيقات‬ ‫لالمراض‬ ‫الحياتي‬ ‫و‬ ‫للتشخي‬ ‫جديدة‬ ‫طرق‬ ‫باستحداث‬ ‫الصناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫اسهم‬ ‫حيث‬ ‫ص‬ ‫خوارزميات‬ ‫ايجاد‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫االمراض‬ ‫من‬ ‫لعدد‬ ‫الدقيق‬ ‫و‬ ‫المبكر‬ ‫االمراض‬ ‫هذه‬ ‫والمؤشرات‬ ‫األنماط‬ ‫تحاكي‬ . . ‫المناسب‬ ‫الوقت‬ ‫وفي‬ ‫دقة‬ ‫أكثر‬ ‫تشخيصات‬ ‫إلى‬ ‫ذلك‬ ‫أدى‬ ‫وقد‬ ‫مما‬ ، ‫م‬ ‫عالجات‬ ‫تقديم‬ ‫من‬ ‫الصحية‬ ‫الرعاية‬ ‫في‬ ‫المتخصصين‬ ‫مكن‬ ‫ستهدفة‬ ‫للمرضى‬
  • 4.
  • 5. ‫الط‬ ‫المستلزمات‬ ‫و‬ ‫الصيدالنية‬ ‫المواد‬ ‫انتاج‬ ‫و‬ ‫تطوير‬ ‫في‬ ‫التطبيقات‬ ‫بية‬ ‫إنش‬ ‫يجعل‬ ‫مما‬ ،‫وتطويرها‬ ‫األدوية‬ ‫اكتشاف‬ ‫عمليات‬ ‫في‬ ‫ثورة‬ ‫إحداث‬ ‫على‬ ‫بالقدرة‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫يتمتع‬ ‫أدوية‬ ‫اء‬ ‫كفاءة‬ ‫وأكثر‬ ‫أسرع‬ ‫جديدة‬ . ‫فحس‬ ‫الصحية‬ ‫الرعاية‬ ‫نتائج‬ ‫تحسين‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫المرضى‬ ‫التطورات‬ ‫هذه‬ ‫تفيد‬ ‫ال‬ ‫تدفع‬ ‫بل‬ ،‫ب‬ ‫والبيولوجيا‬ ‫الطبية‬ ‫العلوم‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫الشامل‬ ‫التقدم‬ ‫ا‬ً‫ض‬‫أي‬ . ‫الصح‬ ‫الرعاية‬ ‫في‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫دمج‬ ‫إن‬ ‫تشكيل‬ ‫يعيد‬ ‫ية‬ ‫الحديث‬ ‫الطب‬ ‫مستقبل‬ .
  • 6.
  • 7. ‫والتمري‬ ‫الطبية‬ ‫الخدمات‬ ‫تطوير‬ ‫في‬ ‫التطبيقات‬ ‫ضية‬ ‫ت‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫المرضى‬ ‫رعاية‬ ‫لتحسين‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫يستخدم‬ ‫طوير‬ ‫المساعدين‬ ‫لهؤالء‬ ‫يمكن‬ ‫حيث‬ ‫افتراضيين‬ ‫صحيين‬ ‫مساعدين‬ ‫واإلجا‬ ،‫الساعة‬ ‫مدار‬ ‫على‬ ‫بالدعم‬ ‫المرضى‬ ‫تزويد‬ ‫االفتراضيين‬ ‫على‬ ‫بة‬ ‫الدواء‬ ‫بتناول‬ ‫وتذكيرهم‬ ،‫الطبية‬ ‫االستفسارات‬ . ‫لمقد‬ ‫يمكن‬ ،‫المرضى‬ ‫رعاية‬ ‫في‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫دمج‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫مي‬ ‫والتوجي‬ ‫الدعم‬ ‫على‬ ‫المرضى‬ ‫حصول‬ ‫من‬ ‫التأكد‬ ‫الصحية‬ ‫الرعاية‬ ‫ه‬ ‫الشخصي‬ ‫النهج‬ ‫هذا‬ ‫فعال‬ ‫بشكل‬ ‫صحتهم‬ ‫إلدارة‬ ‫يحتاجونه‬ ‫الذي‬ ‫أ‬ ‫يقلل‬ ‫بل‬ ،‫فحسب‬ ‫المرضى‬ ‫نتائج‬ ‫يعزز‬ ‫ال‬ ‫الصحية‬ ‫للرعاية‬ ‫من‬ ‫ا‬ً‫ض‬‫ي‬ ‫يس‬ ‫مما‬ ،‫الصحية‬ ‫الرعاية‬ ‫في‬ ‫المتخصصين‬ ‫على‬ ‫الواقع‬ ‫العبء‬ ‫لهم‬ ‫مح‬ ‫المرضى‬ ‫لرعاية‬ ‫ًا‬‫د‬‫تعقي‬ ‫األكثر‬ ‫الجوانب‬ ‫على‬ ‫بالتركيز‬
  • 8.
  • 9. ‫والوبائيات‬ ‫الوقائي‬ ‫الطب‬ ‫في‬ ‫التطبيقات‬ ‫وال‬ ‫الحياة‬ ‫ونمط‬ ‫الجينية‬ ‫البيانات‬ ‫من‬ ‫هائلة‬ ‫كميات‬ ‫تحليل‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫بيانات‬ ‫تصميم‬ ‫على‬ ‫األطباء‬ ‫يساعد‬ ‫أن‬ ‫االصطناعي‬ ‫للذكاء‬ ‫يمكن‬ ،‫البيئية‬ ‫نماذج‬ ‫األن‬ ‫تحليل‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫واألوبئة‬ ‫األمراض‬ ‫بتفشي‬ ‫التنبؤ‬ ‫في‬ ‫تسهم‬ ‫في‬ ‫ماط‬ ‫النطاق‬ ‫واسعة‬ ‫البيانات‬ ‫مجموعات‬ . ‫والرؤى‬ ‫اإلنذارات‬ ‫توفير‬ ‫خالل‬ ‫ومن‬ ‫الرع‬ ‫في‬ ‫المتخصصين‬ ‫تمكين‬ ‫االصطناعي‬ ‫للذكاء‬ ‫يمكن‬ ،‫المبكرة‬ ‫اية‬ ‫وحم‬ ‫األمراض‬ ‫انتشار‬ ‫منع‬ ‫في‬ ‫استباقية‬ ‫تدابير‬ ‫اتخاذ‬ ‫من‬ ‫الصحية‬ ‫الصحة‬ ‫اية‬ ‫العامة‬ .
  • 10.
  • 11. ‫السريرية‬ ‫التجارب‬ ‫في‬ ‫التطبيقات‬ ‫ا‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫السريرية‬ ‫التجارب‬ ‫في‬ ‫ثورة‬ ‫إحداث‬ ‫على‬ ‫بالقدرة‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫يتمتع‬ ‫الطبية‬ ‫لعلوم‬ ‫والبيولوجيا‬ . ‫وال‬ ‫المرضى‬ ‫بيانات‬ ‫لتحليل‬ ‫اآللي‬ ‫التعلم‬ ‫خوارزميات‬ ‫استخدام‬ ‫خالل‬ ‫ومن‬ ‫بنتائج‬ ‫تنبؤ‬ ‫ا‬ً‫ف‬‫واستهدا‬ ‫كفاءة‬ ‫أكثر‬ ‫سريرية‬ ‫تجارب‬ ‫تصميم‬ ‫للباحثين‬ ‫يمكن‬ ،‫العالج‬ . ‫يس‬ ‫ال‬ ‫وهذا‬ ‫تطوير‬ ‫عملية‬ ‫رع‬ ‫تفيدهم‬ ‫أن‬ ‫المرجح‬ ‫من‬ ‫عالجات‬ ‫على‬ ‫المرضى‬ ‫حصول‬ ‫ا‬ً‫ض‬‫أي‬ ‫يضمن‬ ‫بل‬ ،‫فحسب‬ ‫الدواء‬ . ‫من‬ ‫خالل‬ ‫يخط‬ ‫أن‬ ‫الطبية‬ ‫األبحاث‬ ‫لمجتمع‬ ‫يمكن‬ ،‫السريرية‬ ‫التجارب‬ ‫في‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫دمج‬ ‫خطوات‬ ‫و‬ ‫ا‬ً‫ص‬‫وتخصي‬ ‫فعالية‬ ‫أكثر‬ ‫صحية‬ ‫رعاية‬ ‫حلول‬ ‫نحو‬ ‫كبيرة‬
  • 12.
  • 13. ‫الطبي‬ ‫التعليم‬ ‫في‬ ‫التطبيقات‬ ‫ل‬ ‫فاعلية‬ ‫اكثر‬ ‫مناهج‬ ‫تصميم‬ ‫على‬ ‫األطباء‬ ‫يساعد‬ ‫أن‬ ‫االصطناعي‬ ‫للذكاء‬ ‫يمكن‬ ‫لتعليم‬ ‫التدريس‬ ‫و‬ ‫الطلبة‬ ‫البيانات‬ ‫من‬ ‫هائلة‬ ‫كميات‬ ‫تحليل‬ ‫خالل‬ ‫ومن‬ ‫من‬ ‫وذلك‬ ‫الطبي‬ ‫و‬ ‫يين‬ ‫بم‬ ‫خبرتهم‬ ‫وزيادة‬ ‫العلمية‬ ‫المواد‬ ‫مع‬ ‫الطلبة‬ ‫تفاعل‬ ‫للزيادة‬ ‫جديده‬ ‫طرق‬ ‫تطوير‬ ‫برامج‬ ‫جال‬ ‫السريرية‬ ‫والبحوث‬ ‫الطبية‬ ‫الخدمات‬
  • 14.
  • 15. ‫يخل‬ ‫بل‬ ،‫فحسب‬ ‫المرضى‬ ‫نتائج‬ ‫يعزز‬ ‫ال‬ ‫الصحية‬ ‫الرعاية‬ ‫في‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫لتقنيات‬ ‫السلس‬ ‫الدمج‬ ‫إن‬ ‫نظام‬ ‫ا‬ً‫ض‬‫أي‬ ‫ق‬ ‫المط‬ ‫النهاية‬ ‫وفي‬ ‫سواء‬ ٍ‫د‬‫ح‬ ‫على‬ ‫الصحية‬ ‫الرعاية‬ ‫ومقدمي‬ ‫المرضى‬ ‫يفيد‬ ‫واستجابة‬ ‫كفاءة‬ ‫أكثر‬ ‫صحية‬ ‫رعاية‬ ‫تحسين‬ ‫اف‬ ‫السكان‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫الصحية‬ ‫النتائج‬ . ‫الرعاية‬ ‫نحو‬ ‫التحول‬ ‫هذا‬ ‫الشخصية‬ ‫االستباقية‬ ‫و‬
  • 16.