Downloaded 21 times
More Related Content
Similar to Портфоліо директора школи Білик С.М.
More from Петрівська школа
Портфоліо директора школи Білик С.М.
- 2. створення позитивногоіміджу школи на основі наявних ресурсів; підвищення конкурентоздатності навчального закладу, встановлення та розширення партнерських зв'язків; перетворення школи на заклад, у якому головним буде особистість дитини, її рівень навченості та самопучуття. створення власного імені, власного обличчя загальноосвітнього закладу; підсилення конкуренції серед освітніх закладів, збереження контингенту учнів; доступ освітнього закладу до фінансових та інформаційних ресурсів, забезпечення стабільності педагогіки.
- 3. Слово «Імідж» уперекладі з англійської мови означає «образ», «престиж», «репутація». Імідж – це те враження, яке справляє особистість на іншу людину або на суспільну групу. Імідж – це ваш образ в очах інших. Вдалий імідж – це здатність переконати навколишніх у тому, що носій іміджу є втіленням тих ідеальних якостей, які вони хотіли б мати.
- 4. ПО - ПЕРШЕ •Складна демографічна ситуація, яка посилює конкуренцію серед освітніх установ у прагненні отримати учнів і зберегти контингент ПО - ДРУГЕ • Позитивний імідж полегшує доступ школи до кращих ресурсів: фінансових, інформаційних, людських. ПО - ТРЕТЄ • Освітня установа з позитивним іміджем привабливіша для педагогів, оскільки здатна забезпечити стабільність і соціальний захист, професійний розвиток
- 5. Формування позитивного іміджу школичерез інноваційну управлінську діяльність ґрунтується на діалозі, вільному обміні думками, забезпечення творчої та інноваційної діяльності педагогів, відкртості і тісної співпраці з батьками і громадськістю. Тільки за таких умов можна створити позитивний імідж школи.
- 6. Повага і довірадо людини Цілісного погляду на людину Співробітництва, колегіальності Оновлення й збагачення творчих пошуків Соціальної справедливості Індивідуального підходу Мотивування й стимулювання діяльності всіх працівників
- 7. Імідж керівника Імідж педагога Імідж заступника Високий рівень професійної компетентності Володіннясучасними інформаційними технологіями Обізнаність в інноваційній педагогіцій й педагогічному менеджменті Уміння й бажання працювати в команді, бути «командним» гравцем Знання психологічних особливостей колективу, технологій впливу Прагнення підвищувати свій професійний рівень, оволодівати новими методиками, технологіями
- 8. Зовнішніфактори Зовнішній вигляд навчальногозакладу Матеріально – технічна база закладу Стабільність кваліфікованої підготовки випускників, що визначається відсотком вступу їх до ВНЗ Рейтинг навчального закладу Вивчення відгуків батьків про навчальний заклад Освітній простір навчального закладу (співпраця з ДНЗ, ВНЗ, сільською радою, громадськістю села) База даних про відомих випускників школи Візуальне моделювання, оформлення і представлення результатів діяльності школи в зовнішньому середовищі
- 9. Внутрішіфактори Вивчення перспективної метиконцепцією школи Рівень взаємовідносин в колективі Стиль і управління Ефективна кадрова політика Інноваційні технології навчання і виховання Наступність у навчанні Органи учнівського шкільного самоврядування Презентаційні матеріали Результативність досягнень Ефективність та інформативність внутрішнього інтер'єру
- 10. Для учнів початкової школи таїх батьків 1 – 4 кл. Образ класного керівника Для старшокласників Для батьків учнів Для батьків дітей з особливими потребами 5 – 11 кл. 1 – 11 кл. 1 – 11 кл. Образ учителя - предметника, образ директора Уявлення про якість освіти, стилі роботи школи Комфортність шкільного середовища
- 11. Розносять інформацію прошколу одноліткам і своїм батькам Діляться буденним життям школи по інтернету Демонструють рівень своєї вихованості у громадських місцях Випускники школи – головні «піарщики» свого освітнього закладу Учні Виконують роль посередників між школою та суспільством Формують позитивну думку в оточуючих Найавторитетніші суб'єкти, здатні не тільки дати реальну оцінку роботи школи, а й відкоригувати громадську думку й думку своїх дітей Головна цільова група. на яку орієнтується школа у створенні свого іміджу Основні інвестори шкільної іміджевої політики Батьки учнів ЗМІ
- 12. Сучасна успішна школа Високий рівень Вивчення рідноїмови Культура поведінка Дотримання здорового способу життя Вивчення іноземних мов Комп'ютерна грамотність Національні традиції, спорт Школа - освітній центр, де одні навчають, інші – навчаються, але всі разом вчаться, самовдосконалюються
- 13. «Формування громадської компетентності особистості, якавміє самостійно мислити і буде озброєна необхідними для цього знаннями і вміннями»
- 14. Працює Вчителів 27 Вищу освіту 27 Середньо- спеціальну 0 бібліотекар діловод медсестра психолог Практичний психолог Навчається Початкова ланка –4 класи Середня ланка – 5 класів Старша ланка- 2 класи 192 учні
- 15. Стаж До 5 років Від 5до 10 років Від 10 до 15 років Від 15 до 20 років Від 20 до 25 років Від 25 і більше 3 5 15 - 1 3
- 16. Важливо, щоб ушколі працювали спецалісти своєї справи .Тільки той педагог, что може навчити і повести дитину за собою матиме авторитет.На мою думку, сучасна школа повинна базуватися на професіоналізмі Такого вчителя хочеться слухати і йти за ним.
- 17. Вчителів - методистів2 Вчителів з педагогічним званням «Старший учитель 4 Спеціалістів вищої категорії 13 Спеціалістів І категорії 13 Спеціалістів ІІ категорії 1
- 18. 2012р. – закінчилишколу 26 учнів ВНЗ - 21 Технікуми, ліцеї - 3 ПТУ - 1 2013р. – закінчили школу 26 учнів ВНЗ -16 Технікуми, ліцеї -6 ПТУ - 4 2014р. – закінчили школу 13 учнів ВНЗ - 7 Технікуми, ліцеї - 6 ПТУ - 0
- 19. Співпраця з ДНЗ Укладено угоду про співпрацю між школою та Петрівсько – Роменським ДНЗ «Ромашка» Внесення в річний план питання «Наступність та перспективність в роботі ДНЗ та школи»
- 20. Матеріально - технічнабаза школи