1. ПРИМЕНЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННО- КУММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ «Наглядность - один из основных педагогических принципов, согласно которому учебный материал лучше воспринимается учащимися на конкретных примерах». Я.Каменский « Доска и мел – наши главные инструменты , но хочется большего…..» Учитель 07.05.2011
2. Переход Азербайджана к одной из прогрессивных учебных моделей мира – Курикулуму - не позволяет нам решать педагогические проблемы устаревшимиметодами. В законе Азербайджанской Республики "Об образовании" особо отмечается, что содержание образования должнообеспечивать формирование у обучающегося адекватной современному уровню и уровню образовательной программы картины мира. 07.05.2011
3. Значит, особая роль в организации процесса обучения должна отводиться развитию системного мышления, умению пополнять свои знания, ориентируясь в потоке информации различной степени сложности, языковой и социально-культурной направленности. Одним из основных принципов в обучении является повышение уровня знаний. 07.05.2011
4. Как же добиться соответствия между возрастающими познавательными потребностями учащихся и реальными условиями их удовлетворения? Учитывая поток информации разного уровня сложности и направленности, буквально захлестывающий ученика, необходимо найди методы обучения, которые помогут полноценному развитию личности ребенка, учитывая при этом физические и физиологические способности каждого. 07.05.2011
5. Для усиления мировоззренческой направленности познавательных интересов учащихся, эффективного формирования их убеждений, для развития творческого мышления необходимо использование информационно - куммуникационных технологий. 07.05.2011
6. Использование ИКТ в системе образования: обеспечивает положительную мотивацию обучения; помогает педагогу рационально организовать учебный процесс; помогает наладить межпредметную интеграцию; способствует в оптимизации сочетания индивидуальной и групповой форм работы; обеспечивает индивидуальный подход, дифференциацию обучения; позволяет педагогу реализовать свои творческие способности; формирует у учащихся творческие способности; организует диалог ребенка с культурой и наукой; повышает объем выполняемой работы; 07.05.2011
7. Использование ИКТ в системе образования: обеспечивает положительную мотивацию обучения; помогает педагогу рационально организовать учебный процесс; помогает наладить межпредметную интеграцию; способствует в оптимизации сочетания индивидуальной и групповой форм работы; обеспечивает индивидуальный подход, дифференциацию обучения; позволяет педагогу реализовать свои творческие способности; формирует у учащихся творческие способности; организует диалог ребенка с культурой и наукой; повышает объем выполняемой работы; 07.05.2011
8. способствует формированию навыков исследовательской деятельности ; прививает им умение пользоваться различными источниками информации (интернет-ресурсы, электронные библиотеки и т.д.); совершенствует контроль знаний как со стороны педагога, так и со стороны родителей; вовлекает родителей в процесс обучения, в общественную жизнь школы; позволяет организовать дистанционный процесс обучения детей с ограниченными физическими возможностями; помогает руководителям образовательных учреждений в организации управленческой деятельности. 07.05.2011
9. Информационные технологии представляют учителю широкий спектр возможностей для достижения конечного результата, позволяют качественно сочетать различные формы и методы обучения. Так, например, программа «Начальная школа. Демонстрационные таблицы» незаменима как наглядный материал. Программа «Отличник» является хорошим тренажером для выполнения заданий по математике и русскому языку. 07.05.2011
10. Программа MimioStudioможет использоваться при постановке мотивации урока, выполнении заданий при индивидуальной и групповой формах обучения, содержит инструменты, позволяющие без особого труда прибегнуть к различным графическим средствам организации. 07.05.2011
11. ИКТ – это прекрасная возможность организовать обратную связь с родителями посредством использования электронного журнала. 07.05.2011
20. Для учителя компьютер играет функцию источника учебной информации, наглядного пособия, индивидуального информационного пространства, тренажера, средства диагностики и контроля. Для учащегося компьютер – это учитель, рабочий инструмент, объект обучения, сотрудничающий коллектив, средство досуга. 07.05.2011
