Анализ работы экспериментальной площадки «Как хорошо уметь читать!»
1. МБОУ «Кирская СОШ» Алатырского района Чувашской Республики
Анализ работы экспериментальной площадки
«Как хорошо уметь читать!»
Автор: Лаврентьева Е.В., учитель
начальных классов
Ноябрь 2016 год
2. «Привейте человеку
вкус к чтению и
дайте возможность
читать, и Вы
неизбежно сделаете
его счастливым…»
Джон Хершел
5. «Детское чтение играет крупную роль в жизни
ребят, гораздо более крупную, чем в жизни
взрослых. Книга, прочитанная в детстве, остается
в памяти чуть ли не на всю жизнь и влияет на
дальнейшее развитие детей. Из книг, которые
ребята читают, они черпают определенное
миропонимание, книги вырабатывают у них
определенные нормы поведения»
«Чтение — это окошко,
через которое дети видят и
познают мир и самих себя»
9. Цель проекта: повысить читательскую культуру учащихся начальной школы
МБОУ «Кирская СОШ» за счет внедрения в учебно-воспитательный процесс
программы Е.В. Посашковой «Вдумчивое чтение» и организации
мероприятий, направленных на повышение читательской культуры учащихся
начальной школы
Задачи проекта:
1.Изучить программу по внеурочной деятельности для учащихся начальной
школы Е.В. Посашковой «Вдумчивое чтение»
2. Обеспечить необходимый уровень учебно-методической и материально-
технической базы начальной школы МБОУ «Кирская СОШ» для достижения
результатов эксперимента
3. Внедрить программу Е.В. Посашковой «Вдумчивое чтение» в учебно-
воспитательный процесс начальной школы МБОУ «Кирская СОШ» и
осуществить организацию мероприятий, направленных на повышение
читательской культуры учащихся
4. Провести мониторинг эффективности реализации экспериментальной
программы
10. План реализации программы эксперимента:
І этап – подготовительный (май - август 2014 г)
•Изучение программы по внеурочной деятельности Е.В. Посашковой
«Вдумчивое чтение».
•Подготовка необходимой учебно-методической и материально-технической
базы начальной школы МБОУ «Кирская СОШ»
•Разработка рабочих программ по внеурочной деятельности в 1 – 4 классах на
2014-2018 учебные годы, утверждение их на МО
•Разработка плана мероприятий, направленных на повышение читательской
культуры учащихся, утверждение их на МО
ІІ этап – практический (сентябрь 2014 г - апрель 2018 г.)
•Проведение входного мониторинга читательской компетентности учащихся
МБОУ «Кирская СОШ».
•Внедрение основного содержания программы в учебно-воспитательный
процесс.
ІІІ – обобщающий (апрель - май 2018 г.)
•Мониторинг результатов деятельности в рамках экспериментального проекта
11. Предполагаемые результаты реализации проекта
•Повышение читательской культуры учащихся начальной школы МБОУ
«Кирская СОШ»
•Повышение уровня успеваемости учащихся начальной школы МБОУ
«Кирская СОШ»
•Создание комплексной программы по повышению читательской культуры
учащихся в начальной школе