Документ описывает значение внеурочной деятельности в контексте ФГОС, подчеркивая, что основная цель заключается в создании условий для реализации потребностей и интересов детей. Внеурочная деятельность организована по различным направлениям, включая общеинтеллектуальное, социальное, общекультурное, духовно-нравственное и спортивно-оздоровительное, с высоким уровнем охвата учащихся. В школе охвачено 94% учащихся 1-4 классов, что свидетельствует о значительном внимании к развитию детей вне рамок обычных учебных занятий.

1. Внеурочная
деятельность
в контексте ФГОС
«Великая ценность
образования – это
не знания, а
действия».
Герберт Спенсер

3. « Не для школы,« Не для школы,
для жизни учимся»для жизни учимся»
( латинское изречение)( латинское изречение)
«Великая ценность образования
– это не знания, а действия».
Герберт Спенсер

5. «Если ученик в школе не научился сам
творить, то в жизни он будет только
подражать, копировать, т.к. мало
таких, которые бы
научившись копировать, умели сделать
самостоятельное приложение этих
сведений»
( Л.Н.Толстой)

7. -внеурочная деятельность – это
образовательная деятельность,
представленная социально значимыми
акциями, КТД, беседами и встречами,
культурно- просветительскими
мероприятиями, различными формами
содержательного досуга (праздниками,
смотрами, конкурсами, фестивалями
т.п.

8. Внеурочная деятельность организуется по
направлениям развития личности:
- спортивно-оздоровительное
-духовно-нравственное,
-социальное,
-общеинтеллектуальное,
-общекультурное

9. Формы:
-экскурсии,
-кружки,
-секции,
-круглые столы
- конференции,
-диспуты,
-олимпиады,
-соревнования,
-поисковые и научные
исследования,
-общественно полезные практики

10. Цель внеурочной деятельности –
создание условий для реализации
детьми и подростками своих
потребностей, интересов,
способностей в тех областях
познавательной, социальной,
культурной жизнедеятельности,
которые не могут быть
реализованы в процессе учебных
занятий и в рамках основных
образовательных дисциплин.

11. Задачи внеурочной деятельности:
-расширение общекультурного кругозора;
-формирование позитивного восприятия ценностей общего
образования и более успешного освоения его содержания;
-включение в личностно значимые творческие виды
деятельности;
-формирование нравственных, духовных, эстетических
ценностей;
-участие в общественно значимых делах;
-помощь в определении способностей к тем или иным видам
деятельности (художественной, спортивной, технической и
др.) и содействие в их реализации в творческих
объединениях дополнительного образования;
-создание пространства для межличностного и
межвозрастного пространства.

12. Внеурочная деятельность в нашей
школе.

13. 1.Внеурочная деятельность
Направления:
А)общеинтеллектуальное :
- «Занимательная грамматика» ( 1а класс)
- «Культура в твоей жизни» ( 1а класс)
- «Занимательный русский язык» (1в, 4в класс)
- «Математика и конструирование» (1в класс)
- «Развитие речи» (2б, 2в классы)
- «Занимательная математика» (2б, 2в, 3в, 4б классы)
- «Веселая грамматика» (2б класс)
- «Чтение. Работа с текстом и информацией» (2в класс)
- «Раз словечко, два словечко» (3г класс)
- «Математика вокруг нас» (3г класс)

14. Б) социальное:
-«Юный модельер» ( 1-4 классы,
группа 15 человек)
- «Экономика » (2а, 2б, 2в, 3а, 3б, 3в,
4а, 4б классы)

15. В)общекультурное:
-«Юный художник» ( 1а, 1б, 1в классы)
-«Акварелька» ( 2-4 классы)
-«Сувенир» ( 1-4 классы, ДДЮТ
«Орион», группа 15 человек)
- «Мастерилка» ( 1-4 классы, ДДЮТ
«Орион», группа 15 человек)

16. Г)духовно-нравственное:
-«Юный эколог» (3в класс)
- «Школа добрых волшебников»
( 4б класс)

17. Д) спортивно-оздоровительное:
-«Секция по волейболу» ( 1-е
классы)

18. соотношение охвата учащихся по
направлениям внеурочной деятельностью

21. Внеурочная деятельность в нашей
школе представлена всеми
направлениями, предусмотренными
ФГОС. Количество детей, занятых
внеурочной деятельностью – 94%
учащихся 1-4 классов

23. «Если ученик в школе не научился сам
творить, то в жизни он будет
только подражать, копировать, т.к.
мало таких, которые бы научившись
копировать, умели сделать
самостоятельное приложение этих
сведений» ( Л.Н.Толстой)