Документ описывает организацию работы с одарёнными детьми в начальной школе, подчеркивая значимость развития их творческих и интеллектуальных способностей. В нем представлены характеристики одарённых детей и формы работы, такие как участие в олимпиадах, научных конференциях и кружках. Основная цель - помочь детям раскрыть их потенциал в соответствие с индивидуальными способностями.

1. РАБОТА С ОДАРЁННЫМИ ДЕТЬМИ
В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
Воронько Людмила Александровна
учитель начальных классов
«Лицей «ДЕРЖАВА»
город Обнинск

2. «Если школьник с первого класса
подготовлен к тому, что он должен
учиться
создавать, придумывать, находить
оригинальные решения, то
формирование личности будет
проходить на основе обогащения ее
интеллектуального профиля…»
Е.Григоренко

3. Одарённый – то же,
что и талантливый…
Талантливый - это человек,
обладающий врождённными
качествами, особыми природными
способностями…
( из словаря С.И.Ожегова)

4. Интеллектуально одарённые дети
представляют особую категорию
учащихся, которую характеризует
высокий уровень развития
интеллектуальных, творческих
способностей и мотивации к обучению.
Организация работы с
интеллектуально одаренными детьми
в начальной школе имеет целью
оказание помощи ребёнку в развитии
его творческого потенциала в
соответствии со способностями и
склонностями.

5. Портрет одаренного ребенка
 Проявляет любопытство ко многим
вещам, постоянно задает вопросы.
 Предлагает много идей, решений задач,
ответов на вопросы.
 Свободно высказывает свое мнение,
настойчиво, энергично отстаивает его.
 Склонен к рискованным действиям.
 Обладает богатой фантазией,
воображением.
 Стремится к самовыражению,
творческому использованию предметов.

6. НАША НОВАЯ ШКОЛА

7. Формы работы
с одаренными детьми
 Подготовка к
олимпиадам, турнирам, интеллектуальным
играм.
 Участие в школьных и городских олимпиадах по
предметам (математика, русский
язык, окружающий мир, литературное чтение и
др.).
 Участие в научно-практических конференциях.
 Посещение предметных и творческих кружков по
способностям.
 Использование современных средств
информации
(Интернет, медиатека, компьютерные игры по
предметам, электронная энциклопедия).

8. школьные
предметные олимпиады

9. Интеллектуально-личностный марафон
«ТВОИ ВОЗМОЖНОСТИ»
в рамках образовательной системы «Школа 2100»

11. ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО-ТВОРЧЕСКИЙ
ТУРНИР «ЭВРИКА»

12. городской интеллектуальный турнир
«юниор 2011»

13. школьная научно-практическая
конференция
« Юность. Наука. Культура»

14. школьная научно-практическая
конференция
«Юность. Наука. Культура»

15. ВСЕРОССИЙСКАЯ ОТКРЫТАЯ
КОНФЕРЕНЦИЯ
«Первые шаги в науку»

16. РЕГИОНАЛЬНАЯ НАУЧНО-
ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ
«Интерес. Познание. Творчество»

17. ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

18. Мы только учимся…

19. первые шаги…

20. « В душе каждого ребёнка
есть невидимые струны.
Если тронуть их умелой рукой,
они красиво зазвучат..»
(В.А.Сухомлинский)

21. Матрёшка –
загадка и символ России