95

1. Педагогический проект
"День воспитателя“
Подготовили: Орлова Л.А
Серебрякова Л.М

2. Актуальность. День воспитателя и всех работников
дошкольного образования был учрежден в 2004
году по инициативе ряда общероссийских
педагогических изданий. Первый детский сад в
России был открыт в Санкт-Петербурге на
Васильевском острове 27 сентября 1863 года.
Вместе с мужем основала его Аделаида Семеновна
Симонович, большая энтузиастка и фантазерка. Ее
заведение принимало детей 3-8 лет. В программе
"сада" были подвижные игры, конструирование. Но
Симонович этого показалось мало, и она начала
издавать специальный журнал "Детский сад". Идея
этого праздника - помочь обществу обратить
больше внимания на детский сад и на дошкольное
детство в целом. В этот день проводятся
торжественные мероприятия, посвященные Дню
работников дошкольных образовательных
учреждений. Дошкольный возраст - особенно
важный и ответственный период в жизни ребенка, в
этом возрасте формируется личность, и
закладываются основы здоровья. Благополучное
детство и дальнейшая судьба каждого ребенка
зависит от мудрости воспитателя, его терпения,
внимания к внутреннему миру ребенка. С помощью
своих воспитателей дошкольники познают секреты
окружающего мира, учатся любить и беречь свою
Родину.

3. • Тема проекта. Знакомство дошкольников старшей группы с
профессией воспитателя, научить их видеть и ценить заботу и ласку
воспитателя.
• Автор проекта. Орлова Людмила Александровна.
• Участники проекта. Дети 5-6 лет, родители, музыкальный
руководитель Салашник М.В. воспитатели Серебрякова Лилия
Михайловна, Мехдиева Алена Викторовна, Орлова Людмила
Александровна.
• Тип проекта. Познавательно - творческий.
• Вид проекта. Краткосрочный.
• База проекта. МБДОУ ДС № 95 "Калинка" г.Таганрог.
• Срок реализации. 2 недели.
• Цель проекта: формирование первичных представлений и
положительного отношения к профессии воспитателя, детскому саду
как ближайшему социуму.

4. • Задачи проекта.
• 1.Формирование
представления о профессии
воспитателя.
• 2. Воспитание уважения к
сотрудникам детского сада,
желание им помогать,
доставлять радость.
• 3. Развитие познавательной
активность, любознательности,
коммуникативных навыков.
• 4. Развитие художественно-
творческих способностей
детей.

5. • Проблема. Воспитание детей - старейшее из человеческих дел, оно не на один день не моложе
самого человечества. В глубокой древности воспитание было "вплетено" в трудовую деятельность.
И лишь по мере совершенствования орудий труда, и усложнения процессов сознательного
изготовления их, повлекших за собой потребность передачи трудовых умений и навыков, появилась
необходимость в специальной группе людей - воспитателей.
• С течением времени круг обязанностей воспитателя расширялся, так возникло понятие профессии
педагог.
• С тех пор прошло немало тысячелетий, но актуальность профессии педагог ни насколько не
уменьшилась.
• В нашем стремительно развивающимся мире, в суете больших мегаполисов, где жизнь несется в
бешеном ритме, где люди стремятся, прежде всего, выстроить карьеру. Где так много неполных
семей, в которых естественно первостепенной задачей становится материальное благополучие.
Где общество с каждым годом предъявляет все больше и жестче свои требования. Профессия
педагога только увеличила свою актуальность.
• 27 сентября – профессиональный праздник у всех работников учреждений дошкольного
образования в России, День воспитателя. Именно воспитатели в детских садах формируют
личность и закладывают основы воспитания малышей, что имеет огромное значение перед их
вступлением в школьную пору. В результате работы над проектом необходимо рассказывать детям
о важной и ответственной работе воспитателя детского сада. На них держится не только один из
самых благородных, но и один из самых жизнеспособных, перспективных социальных институтов.

6. № Содержание деятельности Предполагаемый результат
1 Изучение нормативно-правовой базы и
психолого- педагогической
литературы по проблеме.(ФГОС, Сан
Пин,. Программа "Детство" авторы:
В.И. Логинова, Т.И. Бабаева. Н.А.
Ноткина и др.
Учет нормативно-правовых документов при
планировании образовательной деятельности.
2 Изменение развивающей среды 1. Подобрать методическую, художественную,
детскую литературу; иллюстративные
материалы. Дидактические игры, пособия,
провести экскурсию в другие группы детского
сада.
2. Оформить уголок для родителей о проведении
проекта: «27 сентября –День дошкольного
работника».
3. С помощью родителей подготовить
поздравительные плакаты и праздник для
воспитателей.
4. Составить перспективный план мероприятий.
5. организовать фотовыставку"Королевство
красоты "Калинка"
3 Выявление уровня овладения детьми
познания по данной проблеме.
Расширение знаний детей о профессии
воспитатель, посредством художественной
литературы, игровой деятельности, музыки.
4 Мониторинг знаний на конец проекта. Повышение уровня знаний у всех участников
проекта о дне воспитателя и всех дошкольных
работников.
1 этап подготовительный

7. № Содержание деятельности Предполагаемый результат.
1 Чтение художественной литературы:
А.Линдгрен "Малыш и Карлсон", Т.
Ладонщиков «Про себя и про ребят», О. Кригер
«На прогулку», Н. Найдёнова «Наши
полотенца». чтение и заучивание стихов о
детском саде и воспитателях.
Создать подборку книг и стихов по данной теме.
2 Творческое рассказывание: «Чтобы произошло,
если бы в саду не было бы взрослых» «Моё
любимое занятие в детском саду». Беседа: «Мой
лучший день в детском саду».
Развивать интерес к профессии воспитателя.
Овладение новыми знаниями о профессии.
3 Ручной труд. Изготовление приглашений и
подарков на праздник для воспитателей.
Развивать творческое воображение, эстетический вкус.
4 Рисование "Мой любимый воспитатель" Закреплять полученные знания в художественном творчестве.
5 Прослушивание и заучивание песен о
воспитателях.
Сформировать представления детей о музыкальных
произведениях посвященных профессии педагога. Реализовать
потребность детей в музыкально-художественной
деятельности.
6 Праздник "Воспитатель наш любимый" Для
всего педагогического коллектива детского
сада.
Создать радостное настроение от совместного общения, игр,
песен.
7 Игровая деятельность. Сюжетно-ролевая игра
"Детский сад".Игровая ситуация "Помогаем
воспитателю."
Стимулировать желание детей участвовать в трудовой
деятельности помогая взрослым: поможем убрать игрушки,
накрыть на стол. Научить соблюдать правила безопасности
при организации труда.
2 этап основной

8. № Содержание деятельности Предполагаемый
результат.
1 Выявление уровня знаний детей на
конец проекта
Повысить уровень
знания детей.
2 Анализ разработанной системы и
итогов реализации проекта
Эффективность
внедрения проекта.
3 Участие родителей в проекте. Привлечение родителей
к сотрудничеству.
4 Представление опыта работы на
сайте МБДОУ.
Обмен педагогическим
опытом.
3 этап заключительный

9. Ребята мастерят приглашение на праздник.

10. Изготовление подарков своими руками для воспитателей.

11. Родители тоже постарались,
нарисовали поздравительные плакаты

12. Ребята нарисовали портреты педагогов.

13. Дети раздали приглашение на праздник
педагогам детского сада.

14. А на концерте дети поздравили всех
педагогов с праздником, поиграли с
ними, повеселили вместе с Карлсоном,
спели песни и подарили подарки.

15. Выявление уровня знаний детей на конец проекта
37%
33%
30%
10%
40%
50%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
50%
начало конец
низкий
средний
высокий

16. Благодарим за внимание!