Downloaded 70 times
สมุดเล่มเล็ก
- 1. จัดทำโดย คุณครูเชษฐำ เดชำโชติช่วง โรงเรียนวัดธำตุกุดกว้ำง สถำนกำรณ์ปัญหำ เรื่องโครงสร้ำงและกำรสืบพันธุ์ของพืชดอก กลุ่มสำระกำรเรียนรู้วิทยำศำสตร์ รับดับชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 3
- 2. สถำนกำรณ์ปัญหำ ภำรกิจกำรเรียนรู้ เกษตรกรนิยมปลูกฟักทองเพื่อบริโภคในครัวเรือน เพราะปลูกง่าย สามารถนามาประกอบอาหารได้ทั้งคาวและ หวานในการปลูกพบว่าเมื่อฟักทองออกดอกแล้วมีบางดอกที่ แห้งเหี่ยวไป และบางดอกที่กลีบดอกหลุดไปแต่เหลือจุกที่ฐาน ดอกที่เจริญไปเป็นผล นักเรียนทราบหรือไม่ว่ามีส่วนใดของดอก ฟักทองที่แห้งไป และส่วนใดของดอกถึงสามารถเจริญเติบโตไป เป็นผลได้ - ให้นักเรียนศึกษาโครงสร้างและส่วนประกอบของพืชดอก - ให้นักเรียนศึกษาการสืบพันธุ์และการพัฒนาของผลในพืช ดอก - ให้นักเรียนเปรียบเทียบโครงสร้างดอก การสืบพันธุ์และการ พัฒนาของผลฟักทองกับพืชดอกชนิดอื่นๆว่ามีความ แตกต่างกันอย่างไรบ้าง
- 3. ขุมทรัพย์ทำงปัญญำ เรื่อง โครงสร้ำงและกำรสืบพันธุ์ของพืชดอก กำรสืบพันธุ์ของพืชดอก กำรสืบพันธุ์ (Reproduction) เป็นกระบวนการที่สิ่งมีชีวิตสร้างสิ่งมีชีวิตชนิดเดียวกันเพื่อ ดารงเผ่าพันธุ์ไว้ซึ่งการสืบพันธุ์เป็นสมบัติที่สาคัญประการหนึ่งของพืช โดยทั่วไปจะแบ่งการสืบพันธุ์ของพืชออกเป็นสองประเภท คือ การ สืบพันธุ์แบบอาศัยเพศ และการสืบพันธุ์แบบไม่อาศัยเพศ กำรสืบพันธุ์แบบอำศัยเพศ (Sexual reproduction) การสืบพันธุ์แบบอาศัยเพศของพืชเป็นการสืบพันธุ์ที่เกิดจาก การผสมกันระหว่างเซลล์สืบพันธุ์ เพศผู้ คือ สเปิร์ม (Sperm) กับเซลล์ สืบพันธุ์เพศเมีย คือ ไข่ (Egg) ได้เป็น เอ็มบริโอ (Embryo) ซึ่งจะ เจริญเติบโตเป็นพืชต้นใหม่ที่ได้ลักษณะทางพันธุกรรมจากต้นพ่อและต้น แม่ ซึ่งโครงสร้างของพืชส่วนที่เกี่ยวข้องกับการสร้างเซลล์สืบพันธุ์ของ พืชดอก คือ ดอก (Flower) เป็นอวัยวะสืบพันธุ์ (Reproductive organ)
- 4. ประเภทของดอกพืชโครงสร้ำงของดอกพืช ดอก (Flower) เป็นอวัยวะของพืชที่ทาหน้าที่ในการสืบพันธุ์มี ส่วนประกอบ 1. กลีบเลี้ยง ทาหน้าที่ห่อหุ้มป้องกันอันตรายให้กับส่วนประกอบ ต่างๆ 2. กลีบดอก ทาหน้าที่ ล่อแมลงให้มาผสมเกสร 3. เกสรตัวผู้ ทาหน้าที่สร้างเซลล์สืบพันธุ์เพศผู้ ประกอบด้วย อับ เรณู และก้านชูอับเรณู 4. เกสรตัวเมีย ทาหน้าที่สร้างเซลล์สืบพันธุ์เพศเมียหรือไข่ ประกอบด้วย ยอดเกสรตัวเมีย ก้านชูเกสรตัวเมีย และรังไข่ ประเภทของดอก สามารถแบ่งโดยใช้เกณฑ์ 2 แบบ ดังนี้ 1.แบ่งโดยใช้องค์ประกอบของดอกเป็นเกณฑ์ แบ่งได้เป็น ดอกสมบูรณ์ (Complete flower) หรือดอกครบส่วน คือ ดอกที่มีส่วนประกอบของดอกครบทั้ง 4 ส่วนในดอกเดียวกัน เช่น ชบา พู่ระหง กุหลาบ มะเขือ ดอกไม่สมบูรณ์ (Incomplete flower) หรือดอกไม่ครบส่วน คือ ดอกที่มีส่วนประกอบของดอกไม่ครบทั้ง 4 ส่วน เช่น ดอก หน้าวัว (ขาดกลีบเลี้ยงและกลีบดอก) ดอกบานเย็น (ขาดกลีบ ดอก)
- 5. กำรถ่ำยละอองเรณูของพืช ดอก ประเภทของดอกพืช แบ่งโดยใช้เกสรตัวผู้และเกสรตัวเมียเป็นเกณฑ์ แบ่งได้เป็น ดอกสมบูรณ์เพศ (Perfectflower) คือ ดอกที่มีทั้งเกสรตัวผู้ และเกสรตัวเมียอยู่ในดอกเดียวกัน เช่น กุหลาบ ชบา บัว ถั่ว มะเขือ พริก เฟื่องฟ้า อัญชัญ แตง ผักบุ้ง แพงพวย ข้าว หญ้า จาปา มะลิ ฯลฯ ดอกไม่สมบูรณ์เพศ (Imperfect flower) คือ ดอกทีมีเฉพาะ เกสรตัวผู้หรือเกสรตัวเมียเพียงอย่างใดอย่างหนึ่ง เช่น ข้าวโพด ตาลึง มะละกอ มะพร้าว หน้าวัว เงาะ ขนุน บวบ แตงกวา ตาล ฯลฯ กำรถ่ำยละอองเรณู (Pollination) คือ การที่ละอองเรณูไปตกลงบนยอดเกสร ตัวเมีย เกิดได้ 2 แบบ คือ 1.กำรถ่ำยละอองเรณูภำยในดอกเดียวกัน (Self-pollination) เป็นการ ผสมตัวเองอาจจะเกิดจากการผสมภายในดอกเดียวกันหรือคนละดอกแต่ต้น เดียวกันก็ได้ หรืออาจต่างต้นกันแต่เป็นพันธุ์บริสุทธิ์ซึ่งมีจีนเหมือนกันเช่น ข้าว ซึ่งเป็นพันธุ์เดียวกันและปลูกอยู่ด้วยกัน 2. กำรถ่ำยละอองเรณูต่ำงดอกหรือข้ำมดอกกัน (Cross-pollination) เป็นการถ่ายละอองเรณูของพืชชนิดเดียวกันแต่ต่างต้นกันและมีคุณสมบัติทาง พันธุกรรมต่างกันคือ มีจีนไม่เหมือนกัน
- 6. กำรปฏิสนธิ กำรพัฒนำของผล กำรปฏิสนธิ (Fertilization)คือ การที่สเปิร์มนิวเคลียสเข้าไป ผสมกับเซลล์ไข่ ซึ่งจะเกิดขึ้นภายหลังที่ละอองเรณูไปตกลงบนยอดเกสรตัว เมีย เมื่อละอองเรณูตกลงสู่ยอดเกสรตัวเมีย ละอองเรณูจะงอกท่อยาว เรียกว่า พอลเลนทิวบ์ (pollen tube) ลงสู่คอเกสรตัวเมีย ทิวบ์นิวเคลียส จะเคลื่อนตัวไปตามท่อในขณะที่เจเนเรทีฟนิวเคลียส จะแบ่งนิวเคลียสแบบ ไมโทซีสได้สเปิร์มนิวเคลียส (sperm nucleus) 2 ตัว เข้าผสมกันนิวเคลียส ของไข่ได้ไซโกต (2n) ซึ่งจะเจริญเป็นเอมบริโอต่อไป ส่วนอีกนิวเคลียสจะ เจริญเป็นเอนโดสเปิร์มซึ่งเป็นอาหารส าหรับเลี้ยงเอมบริโอ การผสมซึ่งเกิด จากการผสม 2 ครั้งนี้เรียกว่า การปฏิสนธิซ้อน (double fertilization) ซึ่ง พบเฉพาะในพืชดอกเท่านั้น กำรเปลี่ยนแปลงหลังกำรปฏิสนธิของพืชดอก •ไข่ จะเจริญไปเป็นเอมบริโออยู่ภายในเมล็ด •รังไข่ จะเจริญไปเป็นผล (Fruit) •ผนังรังไข่ (Ovary wall) จะเจริญไปเป็นเปลือกและเนื้อของผล (Pericarp) •โพลำร์นิวคลีไอ จะเจริญไปเป็นเอนโดสเปิร์ม (Endosperm) อยู่ภายใน เมล็ด (Seed) •ออวุล จะเจริญไปเป็นเมล็ด •เยื่อหุ้มออวุล (Integument)จะเจริญไปเป็นเปลือกหุ้มเมล็ด (Seed coat) •แอนติโพดัล (Antipodal) และซินเนอร์จิด (Synergid) จะสลายไป •กลีบเลี้ยง กลีบดอก เกสรตัวผู้ ยอดเกสรตัวเมียและก้ำนชูเกสรตัวเมีย จะ เหี่ยวแห้งร่วงไป แต่ในดอกของพืชบางชนิดยังคงมีกลีบเลี้ยง และเกสรตัวผู้ติด อยู่
- 7. ฐำนควำมช่วยเหลือ ควำมคิดรวบยอด เรื่อง โครงสร้ำงและกำรสืบพันธุ์ของพืชดอก ฐำนควำมช่วยเหลือด้ำนควำมคิดรวบยอด พืชดอก โครงสร้าง ดอก การ สืบพันธุ์ ประเภท ของดอก การพัฒนา ของผล กลีบเลี้ยง,กลีบดอก เกสรตัวผู้ เกสรตัวเมีย เป็นอวัยวะในการสืบพันธุ์ ของพืชดอก กำรถ่ำยละอองเรณู คือ การ ที่ละอองเรณูไปตกลงบนยอด เกสรตัวเมีย กำรปฏิสน ธิ คือ การที่สเปิร์มนิวเคลียส เข้าไปผสมกับเซลล์ไข่ ดอกสมบูรณ์ ดอกไม่สมบูรณ์ ดอกสมบูรณ์เพศ ดอกไม่สมบูรณ์เพศ ไข่ จะเจริญไปเป็นเอ็มบริโอ รังไข่ จะเจริญไปเป็นผล ผนังรังไข่ จะเจริญไปเป็น เปลือก&ผล ออวุล จะเจริญไปเป็นเมล็ด
- 8. ฐำนควำมช่วยเหลือด้ำนกลยุทธ์ เรื่อง โครงสร้ำงและกำรสืบพันธุ์ของพืชดอก 1. ให้นักเรียนวิเคราะห์ว่าคำสำคัญของปัญหำ คืออะไร กลยุทธ์ในกำรแก้ไขปัญหำ 2. ให้นักเรียนพิจารณาว่าคาสาคัญ ของปัญหาแล้วนาไป เชื่อมโยงกับคาสาคัญในแหล่งข้อมูลที่จะใช้แก้ไขปัญหา 3. จากสถานการณ์ปัญหาลองพิจารณาปัญหาที่เกิดขึ้น นั้นต้องการให้นักเรียนอธิบายโครงสร้างและการสืบพันธุ์ของพืช ดอก พร้อมทั้งพิจารณาเพื่อหาแนวทางแก้ไขปัญหาที่เหมาะสม
- 9. ฐำนควำมช่วยเหลือด้ำนกระบวนกำร เรื่อง โครงสร้ำงและกำรสืบพันธุ์ของพืชดอก 1. นักเรียนสามารถเข้าไปศึกษาแหล่งข้อมูลเป็นแหล่งรวบรวม เนื้อหาที่เกี่ยวข้องกับหิน 2. ฐานความช่วยเหลือ ให้นักเรียนได้แนวทางในการค้นหา คาตอบได้ ซึ่งประกอบด้วย 4 ฐานด้วยกัน คือ - ฐานความช่วยเหลือด้านความคิดรวบยอด ช่วยให้ ความคิดรวบยอดเกี่ยวกับโครงสร้างเละการสืบพันธุ์ ของพืชได้อย่างเหมาะสม - ฐานความช่วยเหลือด้านการคิด ช่วยในการตรวจสอบ วิธีการคิดขิงนักเรียนเกี่ยวกับโครงสร้างเละการสืบพันธุ์ ของพืช - ฐานความช่วยเหลือด้านกระบวนการ ช่วยแนะนา นักเรียนเกี่ยวกับการใช้เมนูต่างๆ ที่มีอยู่ในชุดการสร้าง ความรู้ เพื่อใช้ในการแก้ปัญหา - ฐานความช่วยเหลือด้านกลยุทธ์ เป็นยุทธวิธีที่ใช้ แก้ปัญหาหรือวิธีการที่จะทาให้ปฏิบัติภารกิจสาเร็จ ฐำนควำมช่วยเหลือด้ำนกระบวนกำร
- 10. 3. นักเรียนสามารถขอคาปรึกษาจากเพื่อน ผู้เชี่ยวชาญ หรืออาจารย์ผู้สอนโดยตรงหรือค้นหาคาตอบจาก แหล่งเรียนรู้อื่นๆ 4. นักเรียนสามารถขอคาปรึกษาจากเพื่อน ผู้เชี่ยวชาญ หรืออาจารย์ผู้สอน ฐำนควำมช่วยเหลือด้ำนกระบวนกำร
- 11. 1.นักเรียนลองวิเครำะห์ว่ำ ภำรกิจหลักคือ อะไร และนักเรียนต้องมีควำมรู้เรื่องใด เพื่อที่จะนำมำใช้ในกำรแก้ไขภำรกิจนั้นๆ 2.จำกภำรกิจหลักนักเรียนมีควำมรู้เพียง พอที่จะนำไปแก้ไขได้หรือไม่ถ้ำไม่เพียงพอ ต้องศึกษำเพิ่มเติมจำกแหล่งข้อมูล บุคคล ต่ำงๆ ที่สำมำรถให้ควำมรู้เกี่ยวกับเรื่องนั้นๆ ได้ 3.นักเรียนคิดว่ำจะมีวิธีกำรหรือแนวทำง ใดบ้ำงที่สำมำรถนำมำแก้ไขภำรกิจได้ และ วิธีใดมีควำมเหมำะสมสำหรับปัญหำนี้มำก ที่สุด ฐำนควำมช่วยเหลือด้ำนควำมคิด เรื่อง โครงสร้ำงและกำรสืบพันธุ์ของพืชดอก ฐำนควำมช่วยเหลือด้ำนควำมคิด
- 13. สถำนกำรณ์ปัญหำ เรื่อง ประเภทของดอกและกำรถ่ำยละอองเรณู กลุ่มสำระกำรเรียนรู้วิทยำศำสตร์ รับดับชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 3 จัดทำโดยคุณครูเชษฐำ เดชำโชติช่วง โรงเรียนวัดธำตุกุดกว้ำง
- 14. สถำนกำรณ์ปัญหำ ภำรกิจกำรเรียนรู้ หนูดีปลูกถั่วฝักยาวและแตงกวาไว้หลังบ้าน โดย ปลูกไว้ในโรงเรือนที่มีหลังคามิดชิดพบว่าเมื่อถึงเวลาเก็บ เกี่ยวผลิต ถั่วฝักยาวให้ผลดี แต่แตงกวาให้ผลิตน้อยกว่าเมื่อ เปรียบเทียบกับต้นที่ปลูกไว้นอกโรงเรือน 1. ให้นักเรียนแยกประเภทของดอกของพืชทั้ง 2 ว่าเป็นพืช สมบูรณ์เพศ หรือไม่สมบูรณ์เพศ 2. ให้นักเรียนวิเคราะห์ว่าปัจจัยใดบ้างที่มีผลต่อการถ่าย ละอองเรณูของพืชทั้ง 2 ชนิด 3. ให้นักเรียนอธิบายว่าเหตุผลใดแตงกวาจึงให้ผลผลิตน้อย กว่าเมื่อเปรียบเทียบกับต้นที่ปลูกไว้นอกโรงเรือน
- 15. กำรสืบพันธุ์ของพืชดอก กำรสืบพันธุ์ (Reproduction) เป็นกระบวนการที่สิ่งมีชีวิตสร้างสิ่งมีชีวิตชนิดเดียวกันเพื่อ ดารงเผ่าพันธุ์ไว้ ซึ่งการสืบพันธุ์เป็นสมบัติที่สาคัญประการหนึ่งของพืช โดยทั่วไปจะแบ่งการสืบพันธุ์ของพืชออกเป็นสองประเภทคือ การ สืบพันธุ์แบบอาศัยเพศ และการสืบพันธุ์แบบไม่อาศัยเพศ กำรสืบพันธุ์แบบอำศัยเพศ (Sexual reproduction) การสืบพันธุ์แบบอาศัยเพศของพืชเป็นการสืบพันธุ์ที่เกิดจาก การผสมกันระหว่างเซลล์สืบพันธุ์ เพศผู้ คือ สเปิร์ม (Sperm) กับเซลล์ สืบพันธุ์เพศเมีย คือ ไข่ (Egg) ได้เป็น เอ็มบริโอ (Embryo) ซึ่งจะ เจริญเติบโตเป็นพืชต้นใหม่ที่ได้ลักษณะทางพันธุกรรมจากต้นพ่อและต้น แม่ ซึ่งโครงสร้างของพืชส่วนที่เกี่ยวข้องกับการสร้างเซลล์สืบพันธุ์ของ พืชดอก คือ ดอก (Flower) เป็นอวัยวะสืบพันธุ์ (Reproductive organ) ขุมทรัพย์ทำงปัญญำ เรื่อง ประเภทของดอกและกำรถ่ำยละอองเรณู
- 16. ประเภทของดอกพืชโครงสร้ำงของดอกพืช ดอก (Flower) เป็นอวัยวะของพืชที่ทาหน้าที่ในการสืบพันธุ์มี ส่วนประกอบ 1. กลีบเลี้ยง ทาหน้าที่ห่อหุ้มป้องกันอันตรายให้กับส่วนประกอบ ต่างๆ 2. กลีบดอก ทาหน้าที่ ล่อแมลงให้มาผสมเกสร 3. เกสรตัวผู้ ทาหน้าที่สร้างเซลล์สืบพันธุ์เพศผู้ ประกอบด้วย อับ เรณู และก้านชูอับเรณู 4. เกสรตัวเมีย ทาหน้าที่สร้างเซลล์สืบพันธุ์เพศเมียหรือไข่ ประกอบด้วย ยอดเกสรตัวเมีย ก้านชูเกสรตัวเมีย และรังไข่ ประเภทของดอก สามารถแบ่งโดยใช้เกณฑ์ 2 แบบ ดังนี้ 1.แบ่งโดยใช้องค์ประกอบของดอกเป็นเกณฑ์ แบ่งได้เป็น ดอกสมบูรณ์ (Complete flower) หรือดอกครบส่วน คือ ดอกที่มีส่วนประกอบของดอกครบทั้ง 4 ส่วนในดอกเดียวกัน เช่น ชบา พู่ระหง กุหลาบ มะเขือ ดอกไม่สมบูรณ์ (Incomplete flower) หรือดอกไม่ครบส่วน คือ ดอกที่มีส่วนประกอบของดอกไม่ครบทั้ง 4 ส่วน เช่น ดอก หน้าวัว (ขาดกลีบเลี้ยงและกลีบดอก) ดอกบานเย็น (ขาดกลีบ ดอก)
- 17. กำรถ่ำยละอองเรณูของพืช ดอก ประเภทของดอกพืช แบ่งโดยใช้เกสรตัวผู้และเกสรตัวเมียเป็นเกณฑ์ แบ่งได้เป็น ดอกสมบูรณ์เพศ (Perfectflower) คือ ดอกที่มีทั้งเกสรตัวผู้ และเกสรตัวเมียอยู่ในดอกเดียวกัน เช่น กุหลาบ ชบา บัว ถั่ว มะเขือ พริก เฟื่องฟ้า อัญชัญ แตง ผักบุ้ง แพงพวย ข้าว หญ้า จาปา มะลิ ฯลฯ ดอกไม่สมบูรณ์เพศ (Imperfect flower) คือ ดอกทีมีเฉพาะ เกสรตัวผู้หรือเกสรตัวเมียเพียงอย่างใดอย่างหนึ่ง เช่น ข้าวโพด ตาลึง มะละกอ มะพร้าว หน้าวัว เงาะ ขนุน บวบ แตงกวา ตาล ฯลฯ กำรถ่ำยละอองเรณู (Pollination) คือ การที่ละอองเรณูไปตกลงบนยอดเกสร ตัวเมีย เกิดได้ 2 แบบ คือ 1.กำรถ่ำยละอองเรณูภำยในดอกเดียวกัน (Self-pollination) เป็นการ ผสมตัวเองอาจจะเกิดจากการผสมภายในดอกเดียวกันหรือคนละดอกแต่ต้น เดียวกันก็ได้ หรืออาจต่างต้นกันแต่เป็นพันธุ์บริสุทธิ์ซึ่งมีจีนเหมือนกันเช่น ข้าว ซึ่งเป็นพันธุ์เดียวกันและปลูกอยู่ด้วยกัน 2. กำรถ่ำยละอองเรณูต่ำงดอกหรือข้ำมดอกกัน (Cross-pollination) เป็นการถ่ายละอองเรณูของพืชชนิดเดียวกันแต่ต่างต้นกันและมีคุณสมบัติทาง พันธุกรรมต่างกันคือ มีจีนไม่เหมือนกัน
- 18. กำรปฏิสนธิ กำรพัฒนำของผล กำรปฏิสนธิ (Fertilization)คือ การที่สเปิร์มนิวเคลียสเข้าไป ผสมกับเซลล์ไข่ ซึ่งจะเกิดขึ้นภายหลังที่ละอองเรณูไปตกลงบนยอดเกสรตัว เมีย เมื่อละอองเรณูตกลงสู่ยอดเกสรตัวเมีย ละอองเรณูจะงอกท่อยาว เรียกว่า พอลเลนทิวบ์ (pollen tube) ลงสู่คอเกสรตัวเมีย ทิวบ์นิวเคลียส จะเคลื่อนตัวไปตามท่อในขณะที่เจเนเรทีฟนิวเคลียส จะแบ่งนิวเคลียสแบบ ไมโทซีสได้สเปิร์มนิวเคลียส (sperm nucleus) 2 ตัว เข้าผสมกันนิวเคลียส ของไข่ได้ไซโกต (2n) ซึ่งจะเจริญเป็นเอมบริโอต่อไป ส่วนอีกนิวเคลียสจะ เจริญเป็นเอนโดสเปิร์มซึ่งเป็นอาหารส าหรับเลี้ยงเอมบริโอ การผสมซึ่งเกิด จากการผสม 2 ครั้งนี้เรียกว่า การปฏิสนธิซ้อน (double fertilization) ซึ่ง พบเฉพาะในพืชดอกเท่านั้น กำรเปลี่ยนแปลงหลังกำรปฏิสนธิของพืชดอก •ไข่ จะเจริญไปเป็นเอมบริโออยู่ภายในเมล็ด •รังไข่ จะเจริญไปเป็นผล (Fruit) •ผนังรังไข่ (Ovary wall) จะเจริญไปเป็นเปลือกและเนื้อของผล (Pericarp) •โพลำร์นิวคลีไอ จะเจริญไปเป็นเอนโดสเปิร์ม (Endosperm) อยู่ภายใน เมล็ด (Seed) •ออวุล จะเจริญไปเป็นเมล็ด •เยื่อหุ้มออวุล (Integument)จะเจริญไปเป็นเปลือกหุ้มเมล็ด (Seed coat) •แอนติโพดัล (Antipodal) และซินเนอร์จิด (Synergid) จะสลายไป •กลีบเลี้ยง กลีบดอก เกสรตัวผู้ ยอดเกสรตัวเมียและก้ำนชูเกสรตัวเมีย จะ เหี่ยวแห้งร่วงไป แต่ในดอกของพืชบางชนิดยังคงมีกลีบเลี้ยง และเกสรตัวผู้ติด อยู่
- 19. ฐำนควำมช่วยเหลือ ควำมคิดรวบยอด เรื่อง ประเภทของดอกและกำรถ่ำยละอองเรณู ฐำนควำมช่วยเหลือด้ำนควำมคิดรวบยอด พืชดอก โครงสร้าง ดอก การ สืบพันธุ์ ประเภท ของดอก การพัฒนา ของผล กลีบเลี้ยง,กลีบดอก เกสรตัวผู้ เกสรตัวเมีย เป็นอวัยวะในการสืบพันธุ์ ของพืชดอก กำรถ่ำยละอองเรณู คือ การ ที่ละอองเรณูไปตกลงบนยอด เกสรตัวเมีย กำรปฏิสน ธิ คือ การที่สเปิร์มนิวเคลียส เข้าไปผสมกับเซลล์ไข่ ดอกสมบูรณ์ ดอกไม่สมบูรณ์ ดอกสมบูรณ์เพศ ดอกไม่สมบูรณ์เพศ ไข่ จะเจริญไปเป็นเอ็มบริโอ รังไข่ จะเจริญไปเป็นผล ผนังรังไข่ จะเจริญไปเป็น เปลือก&ผล ออวุล จะเจริญไปเป็นเมล็ด
- 20. ฐำนควำมช่วยเหลือด้ำนกลยุทธ์ เรื่อง ประเภทของดอกและกำรถ่ำยละอองเรณู 1. ให้นักเรียนวิเคราะห์ว่าคำสำคัญของปัญหำ คืออะไร กลยุทธ์ในกำรแก้ไขปัญหำ 2. ให้นักเรียนพิจารณาว่าคาสาคัญ ของปัญหาแล้วนาไป เชื่อมโยงกับคาสาคัญในแหล่งข้อมูลที่จะใช้แก้ไขปัญหา 3. จากสถานการณ์ปัญหาลองพิจารณาปัญหาที่เกิดขึ้น นั้นต้องการให้นักเรียนอธิบายประเภทของดอกและการถ่าย ละอองเรณู พร้อมทั้งพิจารณาเพื่อหาแนวทางแก้ไขปัญหาที่ เหมาะสม
- 21. ฐำนควำมช่วยเหลือด้ำนกระบวนกำร เรื่อง ประเภทของดอกและกำรถ่ำยละอองเรณู 1. นักเรียนสามารถเข้าไปศึกษาแหล่งข้อมูลเป็นแหล่งรวบรวม เนื้อหาที่เกี่ยวข้องกับหิน 2. ฐานความช่วยเหลือ ให้นักเรียนได้แนวทางในการค้นหา คาตอบได้ ซึ่งประกอบด้วย 4 ฐานด้วยกัน คือ - ฐานความช่วยเหลือด้านความคิดรวบยอด ช่วยให้ ความคิดรวบยอดเกี่ยวกับประเภทของดอกและการ ถ่ายละอองเรณูของพืชได้อย่างเหมาะสม - ฐานความช่วยเหลือด้านการคิด ช่วยในการตรวจสอบ วิธีการคิดขิงนักเรียนเกี่ยวกับประเภทของดอกและการ ถ่ายละอองเรณูของพืช - ฐานความช่วยเหลือด้านกระบวนการ ช่วยแนะนา นักเรียนเกี่ยวกับการใช้เมนูต่างๆ ที่มีอยู่ในชุดการสร้าง ความรู้ เพื่อใช้ในการแก้ปัญหา - ฐานความช่วยเหลือด้านกลยุทธ์ เป็นยุทธวิธีที่ใช้ แก้ปัญหาหรือวิธีการที่จะทาให้ปฏิบัติภารกิจสาเร็จ ฐำนควำมช่วยเหลือด้ำนกระบวนกำร
- 22. 3. นักเรียนสามารถขอคาปรึกษาจากเพื่อน ผู้เชี่ยวชาญ หรืออาจารย์ผู้สอนโดยตรงหรือค้นหาคาตอบจาก แหล่งเรียนรู้อื่นๆ 4. นักเรียนสามารถขอคาปรึกษาจากเพื่อน ผู้เชี่ยวชาญ หรืออาจารย์ผู้สอน ฐำนควำมช่วยเหลือด้ำนกระบวนกำร
- 23. 1. นักเรียนลองวิเครำะห์ว่ำ ภำรกิจหลักคือ อะไรและนักเรียนต้องมีควำมรู้เรื่องใด เพื่อที่จะนำมำใช้ในกำรแก้ไขภำรกิจนั้นๆ 2. จำกภำรกิจหลักนักเรียนมีควำมรู้เพียง พอที่จะนำไปแก้ไขได้หรือไม่ ถ้ำไม่เพียงพอ ต้องศึกษำเพิ่มเติมจำกแหล่งข้อมูล บุคคล ต่ำงๆ ที่สำมำรถให้ควำมรู้เกี่ยวกับเรื่องนั้นๆ ได้ 3. นักเรียนคิดว่ำจะมีวิธีกำรหรือแนวทำง ใดบ้ำงที่สำมำรถนำมำแก้ไขภำรกิจได้ และ วิธีใดมีควำมเหมำะสมสำหรับปัญหำนี้มำก ที่สุด ฐำนควำมช่วยเหลือด้ำนควำมคิด เรื่อง ประเภทของดอกและกำรถ่ำยละอองเรณู ฐำนควำมช่วยเหลือด้ำนควำมคิด
- 24. จัดทำโดย คุณครูเชษฐำ เดชำโชติช่วง โรงเรียนวัดธำตุกุดกว้ำง สถำนกำรณ์ปัญหำ เรื่องส่วนประกอบของดอกและกำรพัฒนำของผล กลุ่มสำระกำรเรียนรู้วิทยำศำสตร์ รับดับชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 3
- 25. สถำนกำรณ์ปัญหำ ภำรกิจกำรเรียนรู้ น้องไข่หวานสังเกตดอกของฝรั่งว่ามีส่วนประกอบ ของกลีบเลี้ยง กลีบดอกเกสรเพศผู้ และเกสรเพศเมีย หลังจากที่ดอกของฝรั่งบานแล้ว น้องไข่หวานพบว่า ส่วนประกอบที่กล่าวมาหลุดร่วงหมดเหลือเฉพาะฐานรองดอก ที่เชื่อต่อกับเกสรเพศเมีย น้องไข่หวนสงสัยว่าเมื่อดอกมีการ พัฒนาไปเป็นผลแล้วส่วนใดมีการพัฒนาภายในผลผรั่งบ้าง 1. ให้นักเรียนอธิบายส่วนประกอบดอกฝรั่ง พร้อมทั้งบอก หน้าที่ 2. ให้นักเรียนศึกษาโครงสร้างภายในรังไข่หลังจากมีการ ปฏิสนธิแล้ว พร้องทั้งเขียนคาอธิบาย 3. ให้นักเรียนอธิบายส่วนประกอบภายในผลฝรั่ง และ เปรียบเทียบกับพืชชนิดอื่นๆ
- 26. กำรสืบพันธุ์ของพืชดอก กำรสืบพันธุ์ (Reproduction) เป็นกระบวนการที่สิ่งมีชีวิตสร้างสิ่งมีชีวิตชนิดเดียวกันเพื่อ ดารงเผ่าพันธุ์ไว้ ซึ่งการสืบพันธุ์เป็นสมบัติที่สาคัญประการหนึ่งของพืช โดยทั่วไปจะแบ่งการสืบพันธุ์ของพืชออกเป็นสองประเภทคือ การ สืบพันธุ์แบบอาศัยเพศ และการสืบพันธุ์แบบไม่อาศัยเพศ กำรสืบพันธุ์แบบอำศัยเพศ (Sexual reproduction) การสืบพันธุ์แบบอาศัยเพศของพืชเป็นการสืบพันธุ์ที่เกิดจาก การผสมกันระหว่างเซลล์สืบพันธุ์ เพศผู้ คือ สเปิร์ม (Sperm) กับเซลล์ สืบพันธุ์เพศเมีย คือ ไข่ (Egg) ได้เป็น เอ็มบริโอ (Embryo) ซึ่งจะ เจริญเติบโตเป็นพืชต้นใหม่ที่ได้ลักษณะทางพันธุกรรมจากต้นพ่อและต้น แม่ ซึ่งโครงสร้างของพืชส่วนที่เกี่ยวข้องกับการสร้างเซลล์สืบพันธุ์ของ พืชดอก คือ ดอก (Flower) เป็นอวัยวะสืบพันธุ์ (Reproductive organ) ขุมทรัพย์ทำงปัญญำ เรื่อง ส่วนประกอบของดอกและกำรพัฒนำของผล
- 27. ประเภทของดอกพืชโครงสร้ำงของดอกพืช ดอก (Flower) เป็นอวัยวะของพืชที่ทาหน้าที่ในการสืบพันธุ์มี ส่วนประกอบ 1. กลีบเลี้ยง ทาหน้าที่ห่อหุ้มป้องกันอันตรายให้กับส่วนประกอบ ต่างๆ 2. กลีบดอก ทาหน้าที่ ล่อแมลงให้มาผสมเกสร 3. เกสรตัวผู้ ทาหน้าที่สร้างเซลล์สืบพันธุ์เพศผู้ ประกอบด้วย อับ เรณู และก้านชูอับเรณู 4. เกสรตัวเมีย ทาหน้าที่สร้างเซลล์สืบพันธุ์เพศเมียหรือไข่ ประกอบด้วย ยอดเกสรตัวเมีย ก้านชูเกสรตัวเมีย และรังไข่ ประเภทของดอก สามารถแบ่งโดยใช้เกณฑ์ 2 แบบ ดังนี้ 1.แบ่งโดยใช้องค์ประกอบของดอกเป็นเกณฑ์ แบ่งได้เป็น ดอกสมบูรณ์ (Complete flower) หรือดอกครบส่วน คือ ดอกที่มีส่วนประกอบของดอกครบทั้ง 4 ส่วนในดอกเดียวกัน เช่น ชบา พู่ระหง กุหลาบ มะเขือ ดอกไม่สมบูรณ์ (Incomplete flower) หรือดอกไม่ครบส่วน คือ ดอกที่มีส่วนประกอบของดอกไม่ครบทั้ง 4 ส่วน เช่น ดอก หน้าวัว (ขาดกลีบเลี้ยงและกลีบดอก) ดอกบานเย็น (ขาดกลีบ ดอก)
- 28. กำรถ่ำยละอองเรณูของพืช ดอก ประเภทของดอกพืช แบ่งโดยใช้เกสรตัวผู้และเกสรตัวเมียเป็นเกณฑ์ แบ่งได้เป็น ดอกสมบูรณ์เพศ (Perfectflower) คือ ดอกที่มีทั้งเกสรตัวผู้ และเกสรตัวเมียอยู่ในดอกเดียวกัน เช่น กุหลาบ ชบา บัว ถั่ว มะเขือ พริก เฟื่องฟ้า อัญชัญ แตง ผักบุ้ง แพงพวย ข้าว หญ้า จาปา มะลิ ฯลฯ ดอกไม่สมบูรณ์เพศ (Imperfect flower) คือ ดอกทีมีเฉพาะ เกสรตัวผู้หรือเกสรตัวเมียเพียงอย่างใดอย่างหนึ่ง เช่น ข้าวโพด ตาลึง มะละกอ มะพร้าว หน้าวัว เงาะ ขนุน บวบ แตงกวา ตาล ฯลฯ กำรถ่ำยละอองเรณู (Pollination) คือ การที่ละอองเรณูไปตกลงบนยอดเกสร ตัวเมีย เกิดได้ 2 แบบ คือ 1.กำรถ่ำยละอองเรณูภำยในดอกเดียวกัน (Self-pollination) เป็นการ ผสมตัวเองอาจจะเกิดจากการผสมภายในดอกเดียวกันหรือคนละดอกแต่ต้น เดียวกันก็ได้ หรืออาจต่างต้นกันแต่เป็นพันธุ์บริสุทธิ์ซึ่งมีจีนเหมือนกันเช่น ข้าว ซึ่งเป็นพันธุ์เดียวกันและปลูกอยู่ด้วยกัน 2. กำรถ่ำยละอองเรณูต่ำงดอกหรือข้ำมดอกกัน (Cross-pollination) เป็นการถ่ายละอองเรณูของพืชชนิดเดียวกันแต่ต่างต้นกันและมีคุณสมบัติทาง พันธุกรรมต่างกันคือ มีจีนไม่เหมือนกัน
- 29. กำรปฏิสนธิ กำรพัฒนำของผล กำรปฏิสนธิ (Fertilization)คือ การที่สเปิร์มนิวเคลียสเข้าไป ผสมกับเซลล์ไข่ ซึ่งจะเกิดขึ้นภายหลังที่ละอองเรณูไปตกลงบนยอดเกสรตัว เมีย เมื่อละอองเรณูตกลงสู่ยอดเกสรตัวเมีย ละอองเรณูจะงอกท่อยาว เรียกว่า พอลเลนทิวบ์ (pollen tube) ลงสู่คอเกสรตัวเมีย ทิวบ์นิวเคลียส จะเคลื่อนตัวไปตามท่อในขณะที่เจเนเรทีฟนิวเคลียส จะแบ่งนิวเคลียสแบบ ไมโทซีสได้สเปิร์มนิวเคลียส (sperm nucleus) 2 ตัว เข้าผสมกันนิวเคลียส ของไข่ได้ไซโกต (2n) ซึ่งจะเจริญเป็นเอมบริโอต่อไป ส่วนอีกนิวเคลียสจะ เจริญเป็นเอนโดสเปิร์มซึ่งเป็นอาหารส าหรับเลี้ยงเอมบริโอ การผสมซึ่งเกิด จากการผสม 2 ครั้งนี้เรียกว่า การปฏิสนธิซ้อน (double fertilization) ซึ่ง พบเฉพาะในพืชดอกเท่านั้น กำรเปลี่ยนแปลงหลังกำรปฏิสนธิของพืชดอก •ไข่ จะเจริญไปเป็นเอมบริโออยู่ภายในเมล็ด •รังไข่ จะเจริญไปเป็นผล (Fruit) •ผนังรังไข่ (Ovary wall) จะเจริญไปเป็นเปลือกและเนื้อของผล (Pericarp) •โพลำร์นิวคลีไอ จะเจริญไปเป็นเอนโดสเปิร์ม (Endosperm) อยู่ภายใน เมล็ด (Seed) •ออวุล จะเจริญไปเป็นเมล็ด •เยื่อหุ้มออวุล (Integument)จะเจริญไปเป็นเปลือกหุ้มเมล็ด (Seed coat) •แอนติโพดัล (Antipodal) และซินเนอร์จิด (Synergid) จะสลายไป •กลีบเลี้ยง กลีบดอก เกสรตัวผู้ ยอดเกสรตัวเมียและก้ำนชูเกสรตัวเมีย จะ เหี่ยวแห้งร่วงไป แต่ในดอกของพืชบางชนิดยังคงมีกลีบเลี้ยง และเกสรตัวผู้ติด อยู่
- 30. ฐำนควำมช่วยเหลือ ควำมคิดรวบยอด เรื่อง ส่วนประกอบของดอกและกำรพัฒนำของ ผล ฐำนควำมช่วยเหลือด้ำนควำมคิดรวบยอด พืชดอก โครงสร้าง ดอก การ สืบพันธุ์ ประเภท ของดอก การพัฒนา ของผล กลีบเลี้ยง,กลีบดอก เกสรตัวผู้ เกสรตัวเมีย เป็นอวัยวะในการสืบพันธุ์ ของพืชดอก กำรถ่ำยละอองเรณู คือ การ ที่ละอองเรณูไปตกลงบนยอด เกสรตัวเมีย กำรปฏิสน ธิ คือ การที่สเปิร์มนิวเคลียส เข้าไปผสมกับเซลล์ไข่ ดอกสมบูรณ์ ดอกไม่สมบูรณ์ ดอกสมบูรณ์เพศ ดอกไม่สมบูรณ์เพศ ไข่ จะเจริญไปเป็นเอ็มบริโอ รังไข่ จะเจริญไปเป็นผล ผนังรังไข่ จะเจริญไปเป็น เปลือก&ผล ออวุล จะเจริญไปเป็นเมล็ด
- 31. ฐำนควำมช่วยเหลือด้ำนกลยุทธ์ เรื่อง ส่วนประกอบของดอกและกำรพัฒนำของผล 1. ให้นักเรียนวิเคราะห์ว่าคำสำคัญของปัญหำ คืออะไร กลยุทธ์ในกำรแก้ไขปัญหำ 2. ให้นักเรียนพิจารณาว่าคาสาคัญ ของปัญหาแล้วนาไป เชื่อมโยงกับคาสาคัญในแหล่งข้อมูลที่จะใช้แก้ไขปัญหา 3. จากสถานการณ์ปัญหาลองพิจารณาปัญหาที่เกิดขึ้น นั้นต้องการให้นักเรียนอธิบายส่วนประกอบของดอกและการ พัฒนาของผล พร้อมทั้งพิจารณาเพื่อหาแนวทางแก้ไขปัญหาที่ เหมาะสม
- 32. ฐำนควำมช่วยเหลือด้ำนกระบวนกำร เรื่อง ส่วนประกอบของดอกและกำรพัฒนำของผล 1. นักเรียนสามารถเข้าไปศึกษาแหล่งข้อมูลเป็นแหล่ง รวบรวมเนื้อหาที่เกี่ยวข้องกับหิน 2. ฐานความช่วยเหลือ ให้นักเรียนได้แนวทางในการค้นหา คาตอบได้ ซึ่งประกอบด้วย 4 ฐานด้วยกัน คือ - ฐานความช่วยเหลือด้านความคิดรวบยอด ช่วยให้ ความคิดรวบยอดเกี่ยวกับส่วนประกอบของดอกและ การพัฒนาของผลได้อย่างเหมาะสม - ฐานความช่วยเหลือด้านการคิด ช่วยในการตรวจสอบ วิธีการคิดขิงนักเรียนเกี่ยวกับส่วนประกอบของดอก และการพัฒนาของผล - ฐานความช่วยเหลือด้านกระบวนการ ช่วยแนะนา นักเรียนเกี่ยวกับการใช้เมนูต่างๆ ที่มีอยู่ในชุดการสร้าง ความรู้ เพื่อใช้ในการแก้ปัญหา - ฐานความช่วยเหลือด้านกลยุทธ์ เป็นยุทธวิธีที่ใช้ แก้ปัญหาหรือวิธีการที่จะทาให้ปฏิบัติภารกิจสาเร็จ ฐำนควำมช่วยเหลือด้ำนกระบวนกำร
- 33. 3. นักเรียนสามารถขอคาปรึกษาจากเพื่อน ผู้เชี่ยวชาญ หรืออาจารย์ผู้สอนโดยตรงหรือค้นหาคาตอบจาก แหล่งเรียนรู้อื่นๆ 4. นักเรียนสามารถขอคาปรึกษาจากเพื่อน ผู้เชี่ยวชาญ หรืออาจารย์ผู้สอน ฐำนควำมช่วยเหลือด้ำนกระบวนกำร
- 34. 1. นักเรียนลองวิเครำะห์ว่ำ ภำรกิจหลักคือ อะไรและนักเรียนต้องมีควำมรู้เรื่องใด เพื่อที่จะนำมำใช้ในกำรแก้ไขภำรกิจนั้นๆ 2. จำกภำรกิจหลักนักเรียนมีควำมรู้เพียง พอที่จะนำไปแก้ไขได้หรือไม่ ถ้ำไม่เพียงพอ ต้องศึกษำเพิ่มเติมจำกแหล่งข้อมูล บุคคล ต่ำงๆ ที่สำมำรถให้ควำมรู้เกี่ยวกับเรื่องนั้นๆ ได้ 3. นักเรียนคิดว่ำจะมีวิธีกำรหรือแนวทำง ใดบ้ำงที่สำมำรถนำมำแก้ไขภำรกิจได้ และ วิธีใดมีควำมเหมำะสมสำหรับปัญหำนี้มำก ที่สุด ฐำนควำมช่วยเหลือด้ำนควำมคิด เรื่อง ส่วนประกอบของดอกและกำรพัฒนำของผล ฐำนควำมช่วยเหลือด้ำนควำมคิด