SlideShare a Scribd company logo
«Νέος θα πει να θες
να αλλάξεις τον κόσμο..»
Ν. Καζαντζάκης
ΕΥΡΥΤΕΡΟ ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ
ΠΡΟΫΠΟΘΕΣΕΙΣ ΕΠΟΙΚΟΔΟΜΗΤΙΚΗΣ ΑΜΦΙΣΒΗΤΗΣΗΣ
 καλή γνώση του αμφισβητούμενου αντικειμένου..
 υψηλό πνευματικό επίπεδο (πλούσια, τεκμηριωμένη και πολυπρισματική επιχειρηματολογία //
χρήση λογικών θέσεων)..
 κριτική σκέψη και διορατικότητα (συνείδηση των πιθανών συνεπειών που θα προκύψουν από
την αμφισβήτηση και αποφυγή των ζημιογόνων)..
 διαλλακτικότητα, απαλοιφή του εγωκεντρισμού, απαγκίστρωση από προκαταλήψεις, δογματικές
αντιλήψεις, ρατσιστικές εκφάνσεις…προσπάθεια αντικειμενικότητας..
 ανεκτικότητα στις αντίπαλες θέσεις..
 παράθεση προτάσεων προς αντικατάσταση του αμφισβητούμενου αντικειμένου, ώστε να μη
δημιουργηθεί κενό / χάσμα από το «γκρέμισμά» του..
 ψυχικές δυνάμεις (θάρρος, επιμονή, υπομονή, …, αυτοθυσία) προς άσκηση της αμφισβήτησης
με παρρησία..
 ανιδιοτέλεια, απουσία προσωπικού συμφέροντος..
 «ενώπιος ενωπίω» (η όποια αμφισβήτηση απαιτείται να ασκείται καλοπροαίρετα και πάντα κατά
πρόσωπο)..
 προϋπόθεση ωστόσο επίτευξης όλων των παραπάνω είναι η ύπαρξη ανθρωπιστικής παιδείας και
δημοκρατίας..
«Είμαι εγώ ο γκρεμιστής, γιατί είμ’ εγώ κι ο χτίστης»
Κ. ΠΑΛΑΜΑΣ
ΔΙΑΧΡΟΝΙΚΑ ΑΙΤΙΑ ΑΜΦΙΣΒΗΤΗΣΗΣ ΕΚ ΜΕΡΟΥΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ
 νέοι = βιολογικά και ψυχικά ακμαίοι, δυνατοί, σθεναροί.. = δυνατότητα σύγκρουσης με τις
κατεστημένες καταστάσεις και αμφισβήτησης παγιωμένων αντιλήψεων..
 νέοι = πνευματικά αδιάπλαστοι και αδιαμόρφωτοι = δεκτικότητα σε νέες ιδέες = αμφισβήτηση
παλαιότερων..
 νέοι = ιδεολόγοι, ρομαντικοί, ευαίσθητοι, οραματιστές, προοδευτικοί, καινοτόμοι.. = επιθυμία
βελτίωσης των συνθηκών που επικρατούν στην κοινωνία..
 νέοι = ψυχικά αγνοί και αδέσμευτοι (απουσία οικογενειακών, οικονομικών, εργασιακών…
υποχρεώσεων) = δυνατότητα αμφισβήτησης λόγω απουσίας φόβου ύπαρξης υψηλού κόστους από
τις επιλογές τους..
Επομένως, οι νέοι από τη φύση και τη θέση τους είναι οι ουσιαστικοί φορείς κοινωνικών αλλαγών
και ανατροπής δεδομένων..
ΑΜΦΙΣΒΗΤΗΣΗ - ΝΕΟΙ
ΣΥΓΧΡΟΝΑ ΑΙΤΙΑ ΑΜΦΙΣΒΗΤΗΣΗΣ ΕΚ ΜΕΡΟΥΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ
 δημοκρατία, ελευθεροστομία = ελευθερία έκφρασης και αμφισβήτησης, σε αντίθεση με το
παρελθόν, κατά το οποίο ο συντηρητισμός και η λογοκρισία δεν επέτρεπαν τη δημοσιοποίηση της
άποψης των νέων..
 ποικίλες πηγές πληροφόρησης = οι νέοι ενημερώνονται και επομένως έχουν άποψη.. =
αμφισβητούν οτιδήποτε είναι ατεκμηρίωτο ή αντίκειται στην ενημέρωση και την
επιχειρηματολογία τους..
 τεχνολογία + επιστημονική εξέλιξη = συμπόρευση των νέων με τα επιστημονικά πορίσματα και
τις αποδειγμένες θεωρίες και εξορθολογισμός τους = απόρριψη κάθε ιδέας που στηρίζεται σε
μεταφυσικά ή συναισθηματικά κριτήρια και όχι στη λογική..
 αντιπαραδοσιακό πνεύμα + οξύτερο χάσμα γενεών (λόγω ελευθερίας διακίνησης ιδεών, οι νέοι
εναντιώνονται συχνότερα στις απόψεις και την κουλτούρα των μεγάλων) = απομάκρυνση από
παραδοσιακές αξίες, καθώς θεωρούνται οπισθοδρομικές και συντηρητικές..
 τρωτά σημεία του σύγχρονου κόσμου = ανεργία, αλλοτριωμένο εκπαιδευτικό σύστημα, διαφθορά,
αδικίες, φαινόμενα παθογένειας (βία, εγκληματικότητα, ναρκωτικά..), πόλεμοι, προπαγάνδα,
υποκρισία μεγαλύτερων, κατάρρευση οραμάτων και ιδανικών, κρίση δημοκρατίας, οικολογικά
προβλήματα, ιδιοτέλεια, αναξιοκρατία..
ΑΙΤΙΑ ΑΓΟΝΗΣ ΑΜΦΙΣΒΗΤΗΣΗΣ ΟΡΙΣΜΕΝΩΝ ΝΕΩΝ
Ορισμένοι νέοι αμφισβητούν για να αμφισβητούν ή αμφισβητούν με λαθεμένο τρόπο (άρνηση των
πάντων, ειρωνείες, διαρκείς συγκρούσεις, επιθετικότητα, αναρχία, χουλιγκανισμός, ναρκωτικά..)
επειδή:
 βιώνουν εσωτερικές συγχύσεις και δεν έχουν ξεκάθαρη θέση έναντι των όποιων ζητημάτων..
 έχουν απογοητευτεί από προσωπικές αποτυχίες και αντιμετωπίζουν τα άπαντα με καχυποψία και
εχθρότητα..
 απεχθάνονται τη νοσηρότητα του σύγχρονου κόσμου και δηλώνουν την αντίθεσή τους με
απόλυτη άρνηση σε καθετί (άλλωστε, οι νέοι είναι παρορμητικοί, οξύθυμοι…)..
 διακρίνονται από συμπλεγματική συμπεριφορά ( κόμπλεξ κατωτερότητας ή ανωτερότητας,
ανασφάλειες, φοβίες..)..
 θεωρούν την αντιδραστική συμπεριφορά μέσο προβολής, επίδειξης και κοινωνικής καταξίωσής
τους..
 είναι φανατικοί και παθιασμένοι με μία συγκεκριμένη ιδεολογία…οπότε, τίθενται πολέμιοι
απέναντι σε κάθε εχθρικά διακείμενη ιδεολογία..
 δε διαθέτουν ισχυρή προσωπικότητα, ούτε πλατιά πνευματική καλλιέργεια..  αμφισβητούν τα
πάντα, επιχειρώντας να καλύψουν τη «γύμνια» του εσωτερικού τους κόσμου..
 η παιδεία που έχουν λάβει είναι ελλιπής, με αποτέλεσμα να μη δύνανται να αμφισβητούν ορθά
(αγνοούν τις προϋποθέσεις της γόνιμης αμφισβήτησης), αλλά και να μη συνειδητοποιούν το
ζημιογόνο χαρακτήρα της στείρας άρνησης..
ΑΙΤΙΑ ΠΑΘΗΤΙΚΗΣ ΣΤΑΣΗΣ ΟΡΙΣΜΕΝΩΝ ΝΕΩΝ
 αρχή ήσσονος προσπάθειας = αρκετοί νέοι έχουν εθιστεί στην ευκολία, καθώς όλα τους
προσφέρονται έτοιμα..  δεν επιθυμούν να «εξέλθουν» από το βόλεμά τους..
 η αμφισβήτηση, εκτός του ότι απαιτεί αγώνα και καταβολή κόπου, έχει και κόστος..  ορισμένα
προνόμια των νέων είναι πιθανό να χαθούν κατά την άσκησή της ως απόρροια της σύγκρουσης..
 πολλοί νέοι θεωρούν διάφορα αγαθά ως δεδομένα και κατοχυρωμένα (ελευθερία, δημοκρατία,
ανθρώπινα δικαιώματα..), επειδή βιώνουν σε συνθήκες καλού βιοτικού επιπέδου και απόμακρες
από ακραίες καταστάσεις (πόλεμος, δικτατορία..)…επομένως, δεν υφίσταται λόγος κινητικότητας
και αγωνιστικότητας..
 μη παροχή ανθρωπιστικής παιδείας = ανυπαρξία ενός ιδεολογικού και αξιακού υποβάθρου που
θα λειτουργούσε ως πυρήνας γόνιμης αντίδρασης σε νοσηρά φαινόμενα..
2
 απογοήτευση από άλλες αποτυχημένες προσπάθειες ανατροπής αρνητικών καταστάσεων 
παραίτηση, αποστασιοποίηση, παθητικότητα..
 αλλοτρίωση νέων και υιοθέτηση του ατομοκεντρικού τρόπου ζωής  αδιαφορία για κάθε
κοινωνικό ή ευρύτερο πρόβλημα..
 η ανασφάλεια ορισμένων και ο φόβος της περιθωριοποίησης και του κοινωνικού αποκλεισμού
τους εξωθεί στην παθητική αποδοχή των πάντων προς εξασφάλιση μιας θέσης εντός της ομάδας
και του κοινωνικού στερεώματος..
3

More Related Content

What's hot

Τα είδη των αντωνυμιών και ο συντακτικός τους ρόλος
Τα είδη των αντωνυμιών  και ο συντακτικός τους ρόλοςΤα είδη των αντωνυμιών  και ο συντακτικός τους ρόλος
Τα είδη των αντωνυμιών και ο συντακτικός τους ρόλος
Georgia Dimitropoulou
 
Aναφορικές προτάσεις της Νέας Ελληνικής: Σχεδιάγραμμα
Aναφορικές προτάσεις της Νέας Ελληνικής:  ΣχεδιάγραμμαAναφορικές προτάσεις της Νέας Ελληνικής:  Σχεδιάγραμμα
Aναφορικές προτάσεις της Νέας Ελληνικής: Σχεδιάγραμμα
Georgia Dimitropoulou
 
Γλώσσα Ε΄ 7.4. ΄΄ Μουσική και άλλες τέχνες΄΄
Γλώσσα Ε΄ 7.4. ΄΄ Μουσική και άλλες τέχνες΄΄Γλώσσα Ε΄ 7.4. ΄΄ Μουσική και άλλες τέχνες΄΄
Γλώσσα Ε΄ 7.4. ΄΄ Μουσική και άλλες τέχνες΄΄
Χρήστος Χαρμπής
 
Εγκλίσεις
ΕγκλίσειςΕγκλίσεις
Εγκλίσεις
theodora tz
 
Φυσικά ΣΤ΄. Ενότητα 7η :΄΄Αναπνευστικό σύστημα΄΄
Φυσικά ΣΤ΄. Ενότητα 7η :΄΄Αναπνευστικό σύστημα΄΄Φυσικά ΣΤ΄. Ενότητα 7η :΄΄Αναπνευστικό σύστημα΄΄
Φυσικά ΣΤ΄. Ενότητα 7η :΄΄Αναπνευστικό σύστημα΄΄
Χρήστος Χαρμπής
 
Eπιχειρηματολογικό Κείμενο
Eπιχειρηματολογικό ΚείμενοEπιχειρηματολογικό Κείμενο
Eπιχειρηματολογικό Κείμενο
Angeliki Chroni
 
τα δικαιώματα του παιδιού
τα δικαιώματα του παιδιούτα δικαιώματα του παιδιού
τα δικαιώματα του παιδιού
ketiathana
 
επαναληπτικό (κεφ 8 - 16)
επαναληπτικό (κεφ 8  - 16)επαναληπτικό (κεφ 8  - 16)
επαναληπτικό (κεφ 8 - 16)Nansy Tzg
 
Διαγλωνισμα-Ιστορία-Α-γυμν-κεφάλαιο Ε.docx
Διαγλωνισμα-Ιστορία-Α-γυμν-κεφάλαιο Ε.docxΔιαγλωνισμα-Ιστορία-Α-γυμν-κεφάλαιο Ε.docx
Διαγλωνισμα-Ιστορία-Α-γυμν-κεφάλαιο Ε.docx
MachiKazara
 
Μετοχές, είδη μετοχών Αρχαία Ελληνικά
Μετοχές, είδη μετοχών Αρχαία ΕλληνικάΜετοχές, είδη μετοχών Αρχαία Ελληνικά
Μετοχές, είδη μετοχών Αρχαία Ελληνικά
mvourtsian
 
ανώμαλα παραθετικά αρχαία
ανώμαλα παραθετικά αρχαίαανώμαλα παραθετικά αρχαία
ανώμαλα παραθετικά αρχαίαΑ Χ
 
ΠΛΑΓΙΕΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ
ΠΛΑΓΙΕΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣΠΛΑΓΙΕΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ
ΠΛΑΓΙΕΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ
Alexandra Gerakini
 
800 ομορριζα
800 ομορριζα800 ομορριζα
κλιση του λυω
κλιση του λυωκλιση του λυω
κλιση του λυω
ssuser5a7e1c
 
Ετυμολογικά. Παραγωγή ουσιαστικών από ουσιαστικά (Υποκοριστικά - Περιεκτικά -...
Ετυμολογικά. Παραγωγή ουσιαστικών από ουσιαστικά (Υποκοριστικά - Περιεκτικά -...Ετυμολογικά. Παραγωγή ουσιαστικών από ουσιαστικά (Υποκοριστικά - Περιεκτικά -...
Ετυμολογικά. Παραγωγή ουσιαστικών από ουσιαστικά (Υποκοριστικά - Περιεκτικά -...
Τσατσούρης Χρήστος, Γυμνάσιο Μαγούλας Δυτικής Αττικής
 
σύνθετες λέξεις με πρώτο συνθετικο το συν
σύνθετες λέξεις με πρώτο συνθετικο το συν σύνθετες λέξεις με πρώτο συνθετικο το συν
σύνθετες λέξεις με πρώτο συνθετικο το συν xrisoulaapostolou
 
Γλώσσα ΣΤ΄ - Επανάληψη 2ης ενότητας.΄΄Κατοικία΄΄
Γλώσσα ΣΤ΄ - Επανάληψη 2ης ενότητας.΄΄Κατοικία΄΄Γλώσσα ΣΤ΄ - Επανάληψη 2ης ενότητας.΄΄Κατοικία΄΄
Γλώσσα ΣΤ΄ - Επανάληψη 2ης ενότητας.΄΄Κατοικία΄΄
Χρήστος Χαρμπής
 
Διαγώνισμα Πληροφ. Α Γυμν. 1 Ενοτ.pdf
Διαγώνισμα Πληροφ. Α Γυμν. 1 Ενοτ.pdfΔιαγώνισμα Πληροφ. Α Γυμν. 1 Ενοτ.pdf
Διαγώνισμα Πληροφ. Α Γυμν. 1 Ενοτ.pdfAnthimos Misailidis
 

What's hot (20)

Τα είδη των αντωνυμιών και ο συντακτικός τους ρόλος
Τα είδη των αντωνυμιών  και ο συντακτικός τους ρόλοςΤα είδη των αντωνυμιών  και ο συντακτικός τους ρόλος
Τα είδη των αντωνυμιών και ο συντακτικός τους ρόλος
 
Aναφορικές προτάσεις της Νέας Ελληνικής: Σχεδιάγραμμα
Aναφορικές προτάσεις της Νέας Ελληνικής:  ΣχεδιάγραμμαAναφορικές προτάσεις της Νέας Ελληνικής:  Σχεδιάγραμμα
Aναφορικές προτάσεις της Νέας Ελληνικής: Σχεδιάγραμμα
 
Γλώσσα Ε΄ 7.4. ΄΄ Μουσική και άλλες τέχνες΄΄
Γλώσσα Ε΄ 7.4. ΄΄ Μουσική και άλλες τέχνες΄΄Γλώσσα Ε΄ 7.4. ΄΄ Μουσική και άλλες τέχνες΄΄
Γλώσσα Ε΄ 7.4. ΄΄ Μουσική και άλλες τέχνες΄΄
 
Εγκλίσεις
ΕγκλίσειςΕγκλίσεις
Εγκλίσεις
 
Φυσικά ΣΤ΄. Ενότητα 7η :΄΄Αναπνευστικό σύστημα΄΄
Φυσικά ΣΤ΄. Ενότητα 7η :΄΄Αναπνευστικό σύστημα΄΄Φυσικά ΣΤ΄. Ενότητα 7η :΄΄Αναπνευστικό σύστημα΄΄
Φυσικά ΣΤ΄. Ενότητα 7η :΄΄Αναπνευστικό σύστημα΄΄
 
Eπιχειρηματολογικό Κείμενο
Eπιχειρηματολογικό ΚείμενοEπιχειρηματολογικό Κείμενο
Eπιχειρηματολογικό Κείμενο
 
τα δικαιώματα του παιδιού
τα δικαιώματα του παιδιούτα δικαιώματα του παιδιού
τα δικαιώματα του παιδιού
 
επαναληπτικό (κεφ 8 - 16)
επαναληπτικό (κεφ 8  - 16)επαναληπτικό (κεφ 8  - 16)
επαναληπτικό (κεφ 8 - 16)
 
Διαγλωνισμα-Ιστορία-Α-γυμν-κεφάλαιο Ε.docx
Διαγλωνισμα-Ιστορία-Α-γυμν-κεφάλαιο Ε.docxΔιαγλωνισμα-Ιστορία-Α-γυμν-κεφάλαιο Ε.docx
Διαγλωνισμα-Ιστορία-Α-γυμν-κεφάλαιο Ε.docx
 
Μετοχές, είδη μετοχών Αρχαία Ελληνικά
Μετοχές, είδη μετοχών Αρχαία ΕλληνικάΜετοχές, είδη μετοχών Αρχαία Ελληνικά
Μετοχές, είδη μετοχών Αρχαία Ελληνικά
 
ανώμαλα παραθετικά αρχαία
ανώμαλα παραθετικά αρχαίαανώμαλα παραθετικά αρχαία
ανώμαλα παραθετικά αρχαία
 
ΠΛΑΓΙΕΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ
ΠΛΑΓΙΕΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣΠΛΑΓΙΕΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ
ΠΛΑΓΙΕΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ
 
800 ομορριζα
800 ομορριζα800 ομορριζα
800 ομορριζα
 
Διάλογος
ΔιάλογοςΔιάλογος
Διάλογος
 
κλιση του λυω
κλιση του λυωκλιση του λυω
κλιση του λυω
 
τα είδη του μορίου αν
τα είδη του μορίου αντα είδη του μορίου αν
τα είδη του μορίου αν
 
Ετυμολογικά. Παραγωγή ουσιαστικών από ουσιαστικά (Υποκοριστικά - Περιεκτικά -...
Ετυμολογικά. Παραγωγή ουσιαστικών από ουσιαστικά (Υποκοριστικά - Περιεκτικά -...Ετυμολογικά. Παραγωγή ουσιαστικών από ουσιαστικά (Υποκοριστικά - Περιεκτικά -...
Ετυμολογικά. Παραγωγή ουσιαστικών από ουσιαστικά (Υποκοριστικά - Περιεκτικά -...
 
σύνθετες λέξεις με πρώτο συνθετικο το συν
σύνθετες λέξεις με πρώτο συνθετικο το συν σύνθετες λέξεις με πρώτο συνθετικο το συν
σύνθετες λέξεις με πρώτο συνθετικο το συν
 
Γλώσσα ΣΤ΄ - Επανάληψη 2ης ενότητας.΄΄Κατοικία΄΄
Γλώσσα ΣΤ΄ - Επανάληψη 2ης ενότητας.΄΄Κατοικία΄΄Γλώσσα ΣΤ΄ - Επανάληψη 2ης ενότητας.΄΄Κατοικία΄΄
Γλώσσα ΣΤ΄ - Επανάληψη 2ης ενότητας.΄΄Κατοικία΄΄
 
Διαγώνισμα Πληροφ. Α Γυμν. 1 Ενοτ.pdf
Διαγώνισμα Πληροφ. Α Γυμν. 1 Ενοτ.pdfΔιαγώνισμα Πληροφ. Α Γυμν. 1 Ενοτ.pdf
Διαγώνισμα Πληροφ. Α Γυμν. 1 Ενοτ.pdf
 

Similar to ΑΜΦΙΣΒΗΤΗΣΗ

κομφορμισμος
κομφορμισμοςκομφορμισμος
κομφορμισμος
Eleni Kots
 
ΚΡΙΤΙΚΗ
ΚΡΙΤΙΚΗΚΡΙΤΙΚΗ
ΚΡΙΤΙΚΗ
Eleni Kots
 
Κομφορμισμός
ΚομφορμισμόςΚομφορμισμός
Κομφορμισμός
chavalesnick
 
Νέοι
ΝέοιΝέοι
Νέοι
sokaniak
 
παρουσιαση προτυπα ειδωλα
παρουσιαση προτυπα  ειδωλαπαρουσιαση προτυπα  ειδωλα
παρουσιαση προτυπα ειδωλα
Σπυροπουλου Αικατερινη
 
διάλογος (ιστολογιο)
διάλογος (ιστολογιο)διάλογος (ιστολογιο)
διάλογος (ιστολογιο)sokaniak
 
Παραδείγματα στους Τρόπους Πειθούς
Παραδείγματα στους Τρόπους ΠειθούςΠαραδείγματα στους Τρόπους Πειθούς
Παραδείγματα στους Τρόπους Πειθούς
zetabokola
 
φανατισμός
φανατισμόςφανατισμός
φανατισμόςnikosas
 
ΟΙ ΥΠΟΛΟΙΠΟΙ ΤΡΟΠΟΙ ΠΕΙΘΟΥΣ
ΟΙ ΥΠΟΛΟΙΠΟΙ ΤΡΟΠΟΙ ΠΕΙΘΟΥΣΟΙ ΥΠΟΛΟΙΠΟΙ ΤΡΟΠΟΙ ΠΕΙΘΟΥΣ
ΟΙ ΥΠΟΛΟΙΠΟΙ ΤΡΟΠΟΙ ΠΕΙΘΟΥΣ
ΕΥΗ ΕΛΕΥΘΕΡΙΟΥ
 
ΧΑΣΜΑ ΓΕΝΕΩΝ
ΧΑΣΜΑ ΓΕΝΕΩΝΧΑΣΜΑ ΓΕΝΕΩΝ
ΧΑΣΜΑ ΓΕΝΕΩΝ
Eleni Kots
 
ΝΕΟΙ
ΝΕΟΙΝΕΟΙ
ΝΕΟΙ
Eleni Kots
 
Προκαταλήψεις - Στερεότυπα
Προκαταλήψεις - Στερεότυπα   Προκαταλήψεις - Στερεότυπα
Προκαταλήψεις - Στερεότυπα
chavalesnick
 
ΣΤΕΡΕΟΤΥΠΑ -ΠΡΟΚΑΤΑΛΗΨΕΙΣ
ΣΤΕΡΕΟΤΥΠΑ -ΠΡΟΚΑΤΑΛΗΨΕΙΣΣΤΕΡΕΟΤΥΠΑ -ΠΡΟΚΑΤΑΛΗΨΕΙΣ
ΣΤΕΡΕΟΤΥΠΑ -ΠΡΟΚΑΤΑΛΗΨΕΙΣ
Eleni Kots
 
ο κόσμος της σοφίας
ο κόσμος της σοφίαςο κόσμος της σοφίας
ο κόσμος της σοφίας
arisvivekas
 
Δοκίμιο, Άρθρο, Επιφυλλίδα
Δοκίμιο, Άρθρο, ΕπιφυλλίδαΔοκίμιο, Άρθρο, Επιφυλλίδα
Δοκίμιο, Άρθρο, Επιφυλλίδα
Panagiotis Paltzis
 
Σχέση εσωτερικής - εξωτερικής ελευθερίας
Σχέση εσωτερικής - εξωτερικής ελευθερίαςΣχέση εσωτερικής - εξωτερικής ελευθερίας
Σχέση εσωτερικής - εξωτερικής ελευθερίας
chavalesnick
 
διανοούμενοι
διανοούμενοιδιανοούμενοι
διανοούμενοιnikosas
 
Επιστήμη
ΕπιστήμηΕπιστήμη
Επιστήμη
chavalesnick
 
Αποστολίδης Γ, Στοχεύοντας στην καλλιέργεια της κριτικής σκέψης
Αποστολίδης Γ, Στοχεύοντας στην καλλιέργεια της κριτικής σκέψηςΑποστολίδης Γ, Στοχεύοντας στην καλλιέργεια της κριτικής σκέψης
Αποστολίδης Γ, Στοχεύοντας στην καλλιέργεια της κριτικής σκέψηςGeorg Apostolidis
 
ΦΑΝΑΤΙΣΜΟΣ
ΦΑΝΑΤΙΣΜΟΣΦΑΝΑΤΙΣΜΟΣ
ΦΑΝΑΤΙΣΜΟΣ
Eleni Kots
 

Similar to ΑΜΦΙΣΒΗΤΗΣΗ (20)

κομφορμισμος
κομφορμισμοςκομφορμισμος
κομφορμισμος
 
ΚΡΙΤΙΚΗ
ΚΡΙΤΙΚΗΚΡΙΤΙΚΗ
ΚΡΙΤΙΚΗ
 
Κομφορμισμός
ΚομφορμισμόςΚομφορμισμός
Κομφορμισμός
 
Νέοι
ΝέοιΝέοι
Νέοι
 
παρουσιαση προτυπα ειδωλα
παρουσιαση προτυπα  ειδωλαπαρουσιαση προτυπα  ειδωλα
παρουσιαση προτυπα ειδωλα
 
διάλογος (ιστολογιο)
διάλογος (ιστολογιο)διάλογος (ιστολογιο)
διάλογος (ιστολογιο)
 
Παραδείγματα στους Τρόπους Πειθούς
Παραδείγματα στους Τρόπους ΠειθούςΠαραδείγματα στους Τρόπους Πειθούς
Παραδείγματα στους Τρόπους Πειθούς
 
φανατισμός
φανατισμόςφανατισμός
φανατισμός
 
ΟΙ ΥΠΟΛΟΙΠΟΙ ΤΡΟΠΟΙ ΠΕΙΘΟΥΣ
ΟΙ ΥΠΟΛΟΙΠΟΙ ΤΡΟΠΟΙ ΠΕΙΘΟΥΣΟΙ ΥΠΟΛΟΙΠΟΙ ΤΡΟΠΟΙ ΠΕΙΘΟΥΣ
ΟΙ ΥΠΟΛΟΙΠΟΙ ΤΡΟΠΟΙ ΠΕΙΘΟΥΣ
 
ΧΑΣΜΑ ΓΕΝΕΩΝ
ΧΑΣΜΑ ΓΕΝΕΩΝΧΑΣΜΑ ΓΕΝΕΩΝ
ΧΑΣΜΑ ΓΕΝΕΩΝ
 
ΝΕΟΙ
ΝΕΟΙΝΕΟΙ
ΝΕΟΙ
 
Προκαταλήψεις - Στερεότυπα
Προκαταλήψεις - Στερεότυπα   Προκαταλήψεις - Στερεότυπα
Προκαταλήψεις - Στερεότυπα
 
ΣΤΕΡΕΟΤΥΠΑ -ΠΡΟΚΑΤΑΛΗΨΕΙΣ
ΣΤΕΡΕΟΤΥΠΑ -ΠΡΟΚΑΤΑΛΗΨΕΙΣΣΤΕΡΕΟΤΥΠΑ -ΠΡΟΚΑΤΑΛΗΨΕΙΣ
ΣΤΕΡΕΟΤΥΠΑ -ΠΡΟΚΑΤΑΛΗΨΕΙΣ
 
ο κόσμος της σοφίας
ο κόσμος της σοφίαςο κόσμος της σοφίας
ο κόσμος της σοφίας
 
Δοκίμιο, Άρθρο, Επιφυλλίδα
Δοκίμιο, Άρθρο, ΕπιφυλλίδαΔοκίμιο, Άρθρο, Επιφυλλίδα
Δοκίμιο, Άρθρο, Επιφυλλίδα
 
Σχέση εσωτερικής - εξωτερικής ελευθερίας
Σχέση εσωτερικής - εξωτερικής ελευθερίαςΣχέση εσωτερικής - εξωτερικής ελευθερίας
Σχέση εσωτερικής - εξωτερικής ελευθερίας
 
διανοούμενοι
διανοούμενοιδιανοούμενοι
διανοούμενοι
 
Επιστήμη
ΕπιστήμηΕπιστήμη
Επιστήμη
 
Αποστολίδης Γ, Στοχεύοντας στην καλλιέργεια της κριτικής σκέψης
Αποστολίδης Γ, Στοχεύοντας στην καλλιέργεια της κριτικής σκέψηςΑποστολίδης Γ, Στοχεύοντας στην καλλιέργεια της κριτικής σκέψης
Αποστολίδης Γ, Στοχεύοντας στην καλλιέργεια της κριτικής σκέψης
 
ΦΑΝΑΤΙΣΜΟΣ
ΦΑΝΑΤΙΣΜΟΣΦΑΝΑΤΙΣΜΟΣ
ΦΑΝΑΤΙΣΜΟΣ
 

More from Eleni Kots

ιιι. οι οπτικές της γλώσσας
ιιι. οι οπτικές της γλώσσαςιιι. οι οπτικές της γλώσσας
ιιι. οι οπτικές της γλώσσας
Eleni Kots
 
V. παραγωγή κειμένων
V. παραγωγή κειμένωνV. παραγωγή κειμένων
V. παραγωγή κειμένων
Eleni Kots
 
VΙ. οι ειδικές γλώσσες
VΙ. οι ειδικές γλώσσεςVΙ. οι ειδικές γλώσσες
VΙ. οι ειδικές γλώσσες
Eleni Kots
 
ΙV. η δημιουργικότητα της γλώσσας
ΙV. η δημιουργικότητα της γλώσσαςΙV. η δημιουργικότητα της γλώσσας
ΙV. η δημιουργικότητα της γλώσσας
Eleni Kots
 
ιι. οι ποικιλίες της γλώσσας
ιι. οι ποικιλίες της γλώσσαςιι. οι ποικιλίες της γλώσσας
ιι. οι ποικιλίες της γλώσσας
Eleni Kots
 
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ-ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ-ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ-ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ-ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
Eleni Kots
 
ΚΟΙΝΗ ΓΝΩΜΗ
ΚΟΙΝΗ ΓΝΩΜΗΚΟΙΝΗ ΓΝΩΜΗ
ΚΟΙΝΗ ΓΝΩΜΗ
Eleni Kots
 
ΤΟΥΡΙΣΜΟΣ
ΤΟΥΡΙΣΜΟΣΤΟΥΡΙΣΜΟΣ
ΤΟΥΡΙΣΜΟΣ
Eleni Kots
 
ΕΥΘΑΝΑΣΙΑ
ΕΥΘΑΝΑΣΙΑΕΥΘΑΝΑΣΙΑ
ΕΥΘΑΝΑΣΙΑ
Eleni Kots
 
ΤΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ
ΤΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥΤΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ
ΤΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ
Eleni Kots
 
TΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
TΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥTΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
TΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
Eleni Kots
 
ΠΟΙΝΕΣ-ΣΧΟΛΙΚΕΣΠΟΙΝΕΣ
ΠΟΙΝΕΣ-ΣΧΟΛΙΚΕΣΠΟΙΝΕΣΠΟΙΝΕΣ-ΣΧΟΛΙΚΕΣΠΟΙΝΕΣ
ΠΟΙΝΕΣ-ΣΧΟΛΙΚΕΣΠΟΙΝΕΣ
Eleni Kots
 
ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ
ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ
ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ
Eleni Kots
 
ΗΛΙΚΙΩΜΕΝΟΙ
ΗΛΙΚΙΩΜΕΝΟΙΗΛΙΚΙΩΜΕΝΟΙ
ΗΛΙΚΙΩΜΕΝΟΙ
Eleni Kots
 
ΓΕΛΙΟ
ΓΕΛΙΟΓΕΛΙΟ
ΓΕΛΙΟ
Eleni Kots
 
ΜΟΔΑ-ΕΝΔΥΜΑΣΙΑ
ΜΟΔΑ-ΕΝΔΥΜΑΣΙΑΜΟΔΑ-ΕΝΔΥΜΑΣΙΑ
ΜΟΔΑ-ΕΝΔΥΜΑΣΙΑ
Eleni Kots
 
ΛΟΓΟΣ-ᾹΝΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟΣ-ΔΙΑΛΟΓΟΣ
ΛΟΓΟΣ-ᾹΝΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟΣ-ΔΙΑΛΟΓΟΣΛΟΓΟΣ-ᾹΝΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟΣ-ΔΙΑΛΟΓΟΣ
ΛΟΓΟΣ-ᾹΝΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟΣ-ΔΙΑΛΟΓΟΣ
Eleni Kots
 
ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ
ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ
ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ
Eleni Kots
 
ΑΓΑΠΗ-ΕΡΩΤΑΣ
ΑΓΑΠΗ-ΕΡΩΤΑΣΑΓΑΠΗ-ΕΡΩΤΑΣ
ΑΓΑΠΗ-ΕΡΩΤΑΣ
Eleni Kots
 
ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ
ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ
ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ
Eleni Kots
 

More from Eleni Kots (20)

ιιι. οι οπτικές της γλώσσας
ιιι. οι οπτικές της γλώσσαςιιι. οι οπτικές της γλώσσας
ιιι. οι οπτικές της γλώσσας
 
V. παραγωγή κειμένων
V. παραγωγή κειμένωνV. παραγωγή κειμένων
V. παραγωγή κειμένων
 
VΙ. οι ειδικές γλώσσες
VΙ. οι ειδικές γλώσσεςVΙ. οι ειδικές γλώσσες
VΙ. οι ειδικές γλώσσες
 
ΙV. η δημιουργικότητα της γλώσσας
ΙV. η δημιουργικότητα της γλώσσαςΙV. η δημιουργικότητα της γλώσσας
ΙV. η δημιουργικότητα της γλώσσας
 
ιι. οι ποικιλίες της γλώσσας
ιι. οι ποικιλίες της γλώσσαςιι. οι ποικιλίες της γλώσσας
ιι. οι ποικιλίες της γλώσσας
 
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ-ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ-ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ-ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ-ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
 
ΚΟΙΝΗ ΓΝΩΜΗ
ΚΟΙΝΗ ΓΝΩΜΗΚΟΙΝΗ ΓΝΩΜΗ
ΚΟΙΝΗ ΓΝΩΜΗ
 
ΤΟΥΡΙΣΜΟΣ
ΤΟΥΡΙΣΜΟΣΤΟΥΡΙΣΜΟΣ
ΤΟΥΡΙΣΜΟΣ
 
ΕΥΘΑΝΑΣΙΑ
ΕΥΘΑΝΑΣΙΑΕΥΘΑΝΑΣΙΑ
ΕΥΘΑΝΑΣΙΑ
 
ΤΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ
ΤΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥΤΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ
ΤΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ
 
TΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
TΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥTΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
TΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
 
ΠΟΙΝΕΣ-ΣΧΟΛΙΚΕΣΠΟΙΝΕΣ
ΠΟΙΝΕΣ-ΣΧΟΛΙΚΕΣΠΟΙΝΕΣΠΟΙΝΕΣ-ΣΧΟΛΙΚΕΣΠΟΙΝΕΣ
ΠΟΙΝΕΣ-ΣΧΟΛΙΚΕΣΠΟΙΝΕΣ
 
ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ
ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ
ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ
 
ΗΛΙΚΙΩΜΕΝΟΙ
ΗΛΙΚΙΩΜΕΝΟΙΗΛΙΚΙΩΜΕΝΟΙ
ΗΛΙΚΙΩΜΕΝΟΙ
 
ΓΕΛΙΟ
ΓΕΛΙΟΓΕΛΙΟ
ΓΕΛΙΟ
 
ΜΟΔΑ-ΕΝΔΥΜΑΣΙΑ
ΜΟΔΑ-ΕΝΔΥΜΑΣΙΑΜΟΔΑ-ΕΝΔΥΜΑΣΙΑ
ΜΟΔΑ-ΕΝΔΥΜΑΣΙΑ
 
ΛΟΓΟΣ-ᾹΝΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟΣ-ΔΙΑΛΟΓΟΣ
ΛΟΓΟΣ-ᾹΝΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟΣ-ΔΙΑΛΟΓΟΣΛΟΓΟΣ-ᾹΝΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟΣ-ΔΙΑΛΟΓΟΣ
ΛΟΓΟΣ-ᾹΝΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟΣ-ΔΙΑΛΟΓΟΣ
 
ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ
ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ
ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ
 
ΑΓΑΠΗ-ΕΡΩΤΑΣ
ΑΓΑΠΗ-ΕΡΩΤΑΣΑΓΑΠΗ-ΕΡΩΤΑΣ
ΑΓΑΠΗ-ΕΡΩΤΑΣ
 
ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ
ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ
ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ
 

Recently uploaded

Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΦΩΤΗΣ ΜΑΙΡΗ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΦΩΤΗΣ ΜΑΙΡΗ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΦΩΤΗΣ ΜΑΙΡΗ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΦΩΤΗΣ ΜΑΙΡΗ).ppt
nikzoit
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΟΛΙΒΙΑ ΧΡΙΣΤΟΔΟΥΛΟΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΟΛΙΒΙΑ ΧΡΙΣΤΟΔΟΥΛΟΣ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΟΛΙΒΙΑ ΧΡΙΣΤΟΔΟΥΛΟΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΟΛΙΒΙΑ ΧΡΙΣΤΟΔΟΥΛΟΣ).ppt
nikzoit
 
Σχέδιο Δράσης Ομίλου Ρομποτικής - 56ου Γυμνασίου ΑθήναςSxedio2023-24OmilosRom...
Σχέδιο Δράσης Ομίλου Ρομποτικής - 56ου Γυμνασίου ΑθήναςSxedio2023-24OmilosRom...Σχέδιο Δράσης Ομίλου Ρομποτικής - 56ου Γυμνασίου ΑθήναςSxedio2023-24OmilosRom...
Σχέδιο Δράσης Ομίλου Ρομποτικής - 56ου Γυμνασίου ΑθήναςSxedio2023-24OmilosRom...
Tassos Karampinis
 
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Δημήτρης Τ Άγγελος).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Δημήτρης Τ  Άγγελος).pptΕργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Δημήτρης Τ  Άγγελος).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Δημήτρης Τ Άγγελος).ppt
nikzoit
 
ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΜΗΧΑΝΩΝ
ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΜΗΧΑΝΩΝΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΜΗΧΑΝΩΝ
ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΜΗΧΑΝΩΝ
ssuser503807
 
Οι απαντήσεις στην Ιστορία Προσανατολισμού
Οι απαντήσεις στην Ιστορία ΠροσανατολισμούΟι απαντήσεις στην Ιστορία Προσανατολισμού
Οι απαντήσεις στην Ιστορία Προσανατολισμού
Newsroom8
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΒΑΣΙΛΗΣ ΣΤΑΥΡΙΛΙΑ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΒΑΣΙΛΗΣ ΣΤΑΥΡΙΛΙΑ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΒΑΣΙΛΗΣ ΣΤΑΥΡΙΛΙΑ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΒΑΣΙΛΗΣ ΣΤΑΥΡΙΛΙΑ).ppt
nikzoit
 
Σχέδιο Δράσης - 56ο Γυμνάσιο ΑΘήνας. Sxedio2023-24OmilosEikastikwn.doc
Σχέδιο Δράσης - 56ο Γυμνάσιο ΑΘήνας. Sxedio2023-24OmilosEikastikwn.docΣχέδιο Δράσης - 56ο Γυμνάσιο ΑΘήνας. Sxedio2023-24OmilosEikastikwn.doc
Σχέδιο Δράσης - 56ο Γυμνάσιο ΑΘήνας. Sxedio2023-24OmilosEikastikwn.doc
Tassos Karampinis
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΑΡΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΑΡΗΣ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΑΡΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΑΡΗΣ).ppt
nikzoit
 
Απαντήσεις Χημείας - ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdf
Απαντήσεις Χημείας - ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdfΑπαντήσεις Χημείας - ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdf
Απαντήσεις Χημείας - ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdf
athinadimi
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΕΒΕΛΙΝΑ ΕΜΙΛΥ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΕΒΕΛΙΝΑ ΕΜΙΛΥ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΕΒΕΛΙΝΑ ΕΜΙΛΥ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΕΒΕΛΙΝΑ ΕΜΙΛΥ).ppt
nikzoit
 
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Κωνσταντίνος Αλέξανδρος).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Κωνσταντίνος Αλέξανδρος).pptΕργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Κωνσταντίνος Αλέξανδρος).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Κωνσταντίνος Αλέξανδρος).ppt
nikzoit
 
PANELLINIES 2024 LATINIKA APANTISEIS.pdf
PANELLINIES 2024 LATINIKA APANTISEIS.pdfPANELLINIES 2024 LATINIKA APANTISEIS.pdf
PANELLINIES 2024 LATINIKA APANTISEIS.pdf
konstantinantountoum1
 
Θέματα φυσικής πανελλαδικών εξετάσεων 2024
Θέματα φυσικής πανελλαδικών εξετάσεων  2024Θέματα φυσικής πανελλαδικών εξετάσεων  2024
Θέματα φυσικής πανελλαδικών εξετάσεων 2024
Θεόδωρος Μαραγκούλας
 
Σχέδιο Δράσης. Απολογισμός. SxedioDrasis2023-24ApologismosEikastikwn-2.docx
Σχέδιο Δράσης. Απολογισμός. SxedioDrasis2023-24ApologismosEikastikwn-2.docxΣχέδιο Δράσης. Απολογισμός. SxedioDrasis2023-24ApologismosEikastikwn-2.docx
Σχέδιο Δράσης. Απολογισμός. SxedioDrasis2023-24ApologismosEikastikwn-2.docx
Tassos Karampinis
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΣΤΡΑΤΗΣ ΒΑΣΙΛΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΣΤΡΑΤΗΣ ΒΑΣΙΛΗΣ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΣΤΡΑΤΗΣ ΒΑΣΙΛΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΣΤΡΑΤΗΣ ΒΑΣΙΛΗΣ).ppt
nikzoit
 
Απαντήσεις Χημείας - ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdf
Απαντήσεις Χημείας - ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdfΑπαντήσεις Χημείας - ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdf
Απαντήσεις Χημείας - ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdf
athinadimi
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΑΝΩΛΗΣ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΑΝΩΛΗΣ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΑΝΩΛΗΣ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΑΝΩΛΗΣ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ).ppt
nikzoit
 
them_latin_gel_240606. latinika panellinies 2024pdf
them_latin_gel_240606. latinika panellinies 2024pdfthem_latin_gel_240606. latinika panellinies 2024pdf
them_latin_gel_240606. latinika panellinies 2024pdf
konstantinantountoum1
 
Τα θέματα στην Ιστορία Προσανατολισμού για τις Πανελλήνιες 2024
Τα θέματα στην Ιστορία Προσανατολισμού για τις Πανελλήνιες 2024Τα θέματα στην Ιστορία Προσανατολισμού για τις Πανελλήνιες 2024
Τα θέματα στην Ιστορία Προσανατολισμού για τις Πανελλήνιες 2024
Newsroom8
 

Recently uploaded (20)

Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΦΩΤΗΣ ΜΑΙΡΗ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΦΩΤΗΣ ΜΑΙΡΗ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΦΩΤΗΣ ΜΑΙΡΗ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΦΩΤΗΣ ΜΑΙΡΗ).ppt
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΟΛΙΒΙΑ ΧΡΙΣΤΟΔΟΥΛΟΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΟΛΙΒΙΑ ΧΡΙΣΤΟΔΟΥΛΟΣ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΟΛΙΒΙΑ ΧΡΙΣΤΟΔΟΥΛΟΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΟΛΙΒΙΑ ΧΡΙΣΤΟΔΟΥΛΟΣ).ppt
 
Σχέδιο Δράσης Ομίλου Ρομποτικής - 56ου Γυμνασίου ΑθήναςSxedio2023-24OmilosRom...
Σχέδιο Δράσης Ομίλου Ρομποτικής - 56ου Γυμνασίου ΑθήναςSxedio2023-24OmilosRom...Σχέδιο Δράσης Ομίλου Ρομποτικής - 56ου Γυμνασίου ΑθήναςSxedio2023-24OmilosRom...
Σχέδιο Δράσης Ομίλου Ρομποτικής - 56ου Γυμνασίου ΑθήναςSxedio2023-24OmilosRom...
 
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Δημήτρης Τ Άγγελος).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Δημήτρης Τ  Άγγελος).pptΕργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Δημήτρης Τ  Άγγελος).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Δημήτρης Τ Άγγελος).ppt
 
ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΜΗΧΑΝΩΝ
ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΜΗΧΑΝΩΝΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΜΗΧΑΝΩΝ
ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΜΗΧΑΝΩΝ
 
Οι απαντήσεις στην Ιστορία Προσανατολισμού
Οι απαντήσεις στην Ιστορία ΠροσανατολισμούΟι απαντήσεις στην Ιστορία Προσανατολισμού
Οι απαντήσεις στην Ιστορία Προσανατολισμού
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΒΑΣΙΛΗΣ ΣΤΑΥΡΙΛΙΑ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΒΑΣΙΛΗΣ ΣΤΑΥΡΙΛΙΑ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΒΑΣΙΛΗΣ ΣΤΑΥΡΙΛΙΑ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΒΑΣΙΛΗΣ ΣΤΑΥΡΙΛΙΑ).ppt
 
Σχέδιο Δράσης - 56ο Γυμνάσιο ΑΘήνας. Sxedio2023-24OmilosEikastikwn.doc
Σχέδιο Δράσης - 56ο Γυμνάσιο ΑΘήνας. Sxedio2023-24OmilosEikastikwn.docΣχέδιο Δράσης - 56ο Γυμνάσιο ΑΘήνας. Sxedio2023-24OmilosEikastikwn.doc
Σχέδιο Δράσης - 56ο Γυμνάσιο ΑΘήνας. Sxedio2023-24OmilosEikastikwn.doc
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΑΡΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΑΡΗΣ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΑΡΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΑΡΗΣ).ppt
 
Απαντήσεις Χημείας - ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdf
Απαντήσεις Χημείας - ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdfΑπαντήσεις Χημείας - ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdf
Απαντήσεις Χημείας - ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdf
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΕΒΕΛΙΝΑ ΕΜΙΛΥ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΕΒΕΛΙΝΑ ΕΜΙΛΥ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΕΒΕΛΙΝΑ ΕΜΙΛΥ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΕΒΕΛΙΝΑ ΕΜΙΛΥ).ppt
 
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Κωνσταντίνος Αλέξανδρος).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Κωνσταντίνος Αλέξανδρος).pptΕργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Κωνσταντίνος Αλέξανδρος).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Κωνσταντίνος Αλέξανδρος).ppt
 
PANELLINIES 2024 LATINIKA APANTISEIS.pdf
PANELLINIES 2024 LATINIKA APANTISEIS.pdfPANELLINIES 2024 LATINIKA APANTISEIS.pdf
PANELLINIES 2024 LATINIKA APANTISEIS.pdf
 
Θέματα φυσικής πανελλαδικών εξετάσεων 2024
Θέματα φυσικής πανελλαδικών εξετάσεων  2024Θέματα φυσικής πανελλαδικών εξετάσεων  2024
Θέματα φυσικής πανελλαδικών εξετάσεων 2024
 
Σχέδιο Δράσης. Απολογισμός. SxedioDrasis2023-24ApologismosEikastikwn-2.docx
Σχέδιο Δράσης. Απολογισμός. SxedioDrasis2023-24ApologismosEikastikwn-2.docxΣχέδιο Δράσης. Απολογισμός. SxedioDrasis2023-24ApologismosEikastikwn-2.docx
Σχέδιο Δράσης. Απολογισμός. SxedioDrasis2023-24ApologismosEikastikwn-2.docx
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΣΤΡΑΤΗΣ ΒΑΣΙΛΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΣΤΡΑΤΗΣ ΒΑΣΙΛΗΣ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΣΤΡΑΤΗΣ ΒΑΣΙΛΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΣΤΡΑΤΗΣ ΒΑΣΙΛΗΣ).ppt
 
Απαντήσεις Χημείας - ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdf
Απαντήσεις Χημείας - ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdfΑπαντήσεις Χημείας - ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdf
Απαντήσεις Χημείας - ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdf
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΑΝΩΛΗΣ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΑΝΩΛΗΣ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΑΝΩΛΗΣ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΑΝΩΛΗΣ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ).ppt
 
them_latin_gel_240606. latinika panellinies 2024pdf
them_latin_gel_240606. latinika panellinies 2024pdfthem_latin_gel_240606. latinika panellinies 2024pdf
them_latin_gel_240606. latinika panellinies 2024pdf
 
Τα θέματα στην Ιστορία Προσανατολισμού για τις Πανελλήνιες 2024
Τα θέματα στην Ιστορία Προσανατολισμού για τις Πανελλήνιες 2024Τα θέματα στην Ιστορία Προσανατολισμού για τις Πανελλήνιες 2024
Τα θέματα στην Ιστορία Προσανατολισμού για τις Πανελλήνιες 2024
 

ΑΜΦΙΣΒΗΤΗΣΗ

  • 1. «Νέος θα πει να θες να αλλάξεις τον κόσμο..» Ν. Καζαντζάκης ΕΥΡΥΤΕΡΟ ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΠΡΟΫΠΟΘΕΣΕΙΣ ΕΠΟΙΚΟΔΟΜΗΤΙΚΗΣ ΑΜΦΙΣΒΗΤΗΣΗΣ  καλή γνώση του αμφισβητούμενου αντικειμένου..  υψηλό πνευματικό επίπεδο (πλούσια, τεκμηριωμένη και πολυπρισματική επιχειρηματολογία // χρήση λογικών θέσεων)..  κριτική σκέψη και διορατικότητα (συνείδηση των πιθανών συνεπειών που θα προκύψουν από την αμφισβήτηση και αποφυγή των ζημιογόνων)..  διαλλακτικότητα, απαλοιφή του εγωκεντρισμού, απαγκίστρωση από προκαταλήψεις, δογματικές αντιλήψεις, ρατσιστικές εκφάνσεις…προσπάθεια αντικειμενικότητας..  ανεκτικότητα στις αντίπαλες θέσεις..  παράθεση προτάσεων προς αντικατάσταση του αμφισβητούμενου αντικειμένου, ώστε να μη δημιουργηθεί κενό / χάσμα από το «γκρέμισμά» του..  ψυχικές δυνάμεις (θάρρος, επιμονή, υπομονή, …, αυτοθυσία) προς άσκηση της αμφισβήτησης με παρρησία..  ανιδιοτέλεια, απουσία προσωπικού συμφέροντος..  «ενώπιος ενωπίω» (η όποια αμφισβήτηση απαιτείται να ασκείται καλοπροαίρετα και πάντα κατά πρόσωπο)..  προϋπόθεση ωστόσο επίτευξης όλων των παραπάνω είναι η ύπαρξη ανθρωπιστικής παιδείας και δημοκρατίας.. «Είμαι εγώ ο γκρεμιστής, γιατί είμ’ εγώ κι ο χτίστης» Κ. ΠΑΛΑΜΑΣ ΔΙΑΧΡΟΝΙΚΑ ΑΙΤΙΑ ΑΜΦΙΣΒΗΤΗΣΗΣ ΕΚ ΜΕΡΟΥΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ  νέοι = βιολογικά και ψυχικά ακμαίοι, δυνατοί, σθεναροί.. = δυνατότητα σύγκρουσης με τις κατεστημένες καταστάσεις και αμφισβήτησης παγιωμένων αντιλήψεων..  νέοι = πνευματικά αδιάπλαστοι και αδιαμόρφωτοι = δεκτικότητα σε νέες ιδέες = αμφισβήτηση παλαιότερων..  νέοι = ιδεολόγοι, ρομαντικοί, ευαίσθητοι, οραματιστές, προοδευτικοί, καινοτόμοι.. = επιθυμία βελτίωσης των συνθηκών που επικρατούν στην κοινωνία..  νέοι = ψυχικά αγνοί και αδέσμευτοι (απουσία οικογενειακών, οικονομικών, εργασιακών… υποχρεώσεων) = δυνατότητα αμφισβήτησης λόγω απουσίας φόβου ύπαρξης υψηλού κόστους από τις επιλογές τους.. Επομένως, οι νέοι από τη φύση και τη θέση τους είναι οι ουσιαστικοί φορείς κοινωνικών αλλαγών και ανατροπής δεδομένων.. ΑΜΦΙΣΒΗΤΗΣΗ - ΝΕΟΙ
  • 2. ΣΥΓΧΡΟΝΑ ΑΙΤΙΑ ΑΜΦΙΣΒΗΤΗΣΗΣ ΕΚ ΜΕΡΟΥΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ  δημοκρατία, ελευθεροστομία = ελευθερία έκφρασης και αμφισβήτησης, σε αντίθεση με το παρελθόν, κατά το οποίο ο συντηρητισμός και η λογοκρισία δεν επέτρεπαν τη δημοσιοποίηση της άποψης των νέων..  ποικίλες πηγές πληροφόρησης = οι νέοι ενημερώνονται και επομένως έχουν άποψη.. = αμφισβητούν οτιδήποτε είναι ατεκμηρίωτο ή αντίκειται στην ενημέρωση και την επιχειρηματολογία τους..  τεχνολογία + επιστημονική εξέλιξη = συμπόρευση των νέων με τα επιστημονικά πορίσματα και τις αποδειγμένες θεωρίες και εξορθολογισμός τους = απόρριψη κάθε ιδέας που στηρίζεται σε μεταφυσικά ή συναισθηματικά κριτήρια και όχι στη λογική..  αντιπαραδοσιακό πνεύμα + οξύτερο χάσμα γενεών (λόγω ελευθερίας διακίνησης ιδεών, οι νέοι εναντιώνονται συχνότερα στις απόψεις και την κουλτούρα των μεγάλων) = απομάκρυνση από παραδοσιακές αξίες, καθώς θεωρούνται οπισθοδρομικές και συντηρητικές..  τρωτά σημεία του σύγχρονου κόσμου = ανεργία, αλλοτριωμένο εκπαιδευτικό σύστημα, διαφθορά, αδικίες, φαινόμενα παθογένειας (βία, εγκληματικότητα, ναρκωτικά..), πόλεμοι, προπαγάνδα, υποκρισία μεγαλύτερων, κατάρρευση οραμάτων και ιδανικών, κρίση δημοκρατίας, οικολογικά προβλήματα, ιδιοτέλεια, αναξιοκρατία.. ΑΙΤΙΑ ΑΓΟΝΗΣ ΑΜΦΙΣΒΗΤΗΣΗΣ ΟΡΙΣΜΕΝΩΝ ΝΕΩΝ Ορισμένοι νέοι αμφισβητούν για να αμφισβητούν ή αμφισβητούν με λαθεμένο τρόπο (άρνηση των πάντων, ειρωνείες, διαρκείς συγκρούσεις, επιθετικότητα, αναρχία, χουλιγκανισμός, ναρκωτικά..) επειδή:  βιώνουν εσωτερικές συγχύσεις και δεν έχουν ξεκάθαρη θέση έναντι των όποιων ζητημάτων..  έχουν απογοητευτεί από προσωπικές αποτυχίες και αντιμετωπίζουν τα άπαντα με καχυποψία και εχθρότητα..  απεχθάνονται τη νοσηρότητα του σύγχρονου κόσμου και δηλώνουν την αντίθεσή τους με απόλυτη άρνηση σε καθετί (άλλωστε, οι νέοι είναι παρορμητικοί, οξύθυμοι…)..  διακρίνονται από συμπλεγματική συμπεριφορά ( κόμπλεξ κατωτερότητας ή ανωτερότητας, ανασφάλειες, φοβίες..)..  θεωρούν την αντιδραστική συμπεριφορά μέσο προβολής, επίδειξης και κοινωνικής καταξίωσής τους..  είναι φανατικοί και παθιασμένοι με μία συγκεκριμένη ιδεολογία…οπότε, τίθενται πολέμιοι απέναντι σε κάθε εχθρικά διακείμενη ιδεολογία..  δε διαθέτουν ισχυρή προσωπικότητα, ούτε πλατιά πνευματική καλλιέργεια..  αμφισβητούν τα πάντα, επιχειρώντας να καλύψουν τη «γύμνια» του εσωτερικού τους κόσμου..  η παιδεία που έχουν λάβει είναι ελλιπής, με αποτέλεσμα να μη δύνανται να αμφισβητούν ορθά (αγνοούν τις προϋποθέσεις της γόνιμης αμφισβήτησης), αλλά και να μη συνειδητοποιούν το ζημιογόνο χαρακτήρα της στείρας άρνησης.. ΑΙΤΙΑ ΠΑΘΗΤΙΚΗΣ ΣΤΑΣΗΣ ΟΡΙΣΜΕΝΩΝ ΝΕΩΝ  αρχή ήσσονος προσπάθειας = αρκετοί νέοι έχουν εθιστεί στην ευκολία, καθώς όλα τους προσφέρονται έτοιμα..  δεν επιθυμούν να «εξέλθουν» από το βόλεμά τους..  η αμφισβήτηση, εκτός του ότι απαιτεί αγώνα και καταβολή κόπου, έχει και κόστος..  ορισμένα προνόμια των νέων είναι πιθανό να χαθούν κατά την άσκησή της ως απόρροια της σύγκρουσης..  πολλοί νέοι θεωρούν διάφορα αγαθά ως δεδομένα και κατοχυρωμένα (ελευθερία, δημοκρατία, ανθρώπινα δικαιώματα..), επειδή βιώνουν σε συνθήκες καλού βιοτικού επιπέδου και απόμακρες από ακραίες καταστάσεις (πόλεμος, δικτατορία..)…επομένως, δεν υφίσταται λόγος κινητικότητας και αγωνιστικότητας..  μη παροχή ανθρωπιστικής παιδείας = ανυπαρξία ενός ιδεολογικού και αξιακού υποβάθρου που θα λειτουργούσε ως πυρήνας γόνιμης αντίδρασης σε νοσηρά φαινόμενα.. 2
  • 3.  απογοήτευση από άλλες αποτυχημένες προσπάθειες ανατροπής αρνητικών καταστάσεων  παραίτηση, αποστασιοποίηση, παθητικότητα..  αλλοτρίωση νέων και υιοθέτηση του ατομοκεντρικού τρόπου ζωής  αδιαφορία για κάθε κοινωνικό ή ευρύτερο πρόβλημα..  η ανασφάλεια ορισμένων και ο φόβος της περιθωριοποίησης και του κοινωνικού αποκλεισμού τους εξωθεί στην παθητική αποδοχή των πάντων προς εξασφάλιση μιας θέσης εντός της ομάδας και του κοινωνικού στερεώματος.. 3