SlideShare a Scribd company logo
БЕРДИЧІВСЬКИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ КОЛЕДЖ
МОЛЮСКИ В КУТОЧКУ ПРИРОДИ ДНЗ
(Рекомендації щодо утримання в кутку природи тварин типу Молюски.)
БЕРДИЧІВ -2017
Підготувала Чернецька В. О. – викладач біології, основ природознавства з методикою ознайомлення дітей з
природою Бердичівського педагогічного коледжу, викладач І категорії – 2017.
Тип Молюски включає надзвичайно велику кількість різноманітних цікавих представників. Але матеріалу щодо
ознайомлення дошкільників з молюсками мало, він не систематизований. Тому виникла потреба в створенні
рекомендацій щодо утримання молюсків в куточку природи. Матеріал викладений коротко у вигляді таблиці,
представлені найбільш поширені представники черевоногих та двостулкових молюсків, окремо виділено
акваріумних молюсків які є, як правило, постійними мешканцями куточка природи та декоративний молюск
Ахатина. В таблиці розміщено фото представника, вказано особливості догляду та утримання, використання в
навчально-виховній роботі.
Тварини завдяки своїй рухливості і цікавій поведінці викликають у дітей великий інтерес. Серед них у
кутку природи утримуються як постійні, так і тимчасові мешканці.
Тимчасових мешканців кутка природи діти можуть приносити в цільових прогулянок, екскурсій. Можна
залучати до поповнення кутка природи і батьків. Утримання розповсюджених тварин місцевого краю в
кутку природи, спостереження за ними допоможуть краще пізнати їх, виробити певне ставлення. Тижня
перебування в кутку природи достатньо для спостережень, цікавого спілкування. Під час утримання
тимчасових мешканців у кутку природи слід створювати для них близькі до природних умови,
забезпечувати природними кормами, враховуючи конкретний характер мислення дітей і потребу
формування у них реалістичних уявлень.
Після цього тварину треба повернути у природне середовище. Вихователь повинен переконати дітей,
що тваринам, які живуть у нашій природі, найкраще на волі. Під час цільових прогулянок тварин
випускають у найбільш сприятливі і безпечні для них умови, наголошуючи на тому, яких саме умов
потребує та чи інша тварина, де їй буде добре.
Тип Молюски
Молюски походять від давніх кільчастих червів. Більшість їх типово водяні тварини, що живуть у річках, озерах,
морях і лише порівняно небагато з них пристосувались до життя на суші.
На відміну від кільчастих червів тіло молюсків слабо розчленоване. У більшості з них є добре розвинута
черепашка, яка складається з трьох шарів: рогового, вапнякового і перламутрового. Черепашка росте разом з
ростом молюска. У молюсків є особлива складка шкіри — мантія, саме вона виділяє речовини, з яких утворюються
черепашки. Органом руху є непарний м’язовий виріст черевної сторони тіла — «нога». Кровоносна система
незамкнута, є серце. Органами дихання у більшості форм є зябра, у наземних — легені. У ротовій порожнині
більшості молюсків є особливий апарат для подрібнення їжі — терка, або радула. Радули не мають двостулкові
молюски.
Нервова система складається з кількох пар нервових вузлів, сполучених між собою. Органи чуття у різних
представників розвинуті неоднаково. Іноді бувають складними. Серед молюсків більшість різностатевих видів.
Тип Молюски в Україні охоплює більше 360 видів і поділяється на кілька класів. У практиці навчально-виховної
роботи з дошкільниками найчастіше зустрічаються двостулкові та черевоногі молюски.
Клас Двостулкові молюски. Характерною особливістю двостулкових молюсків є наявність двох стулок у
черепашці, які можуть дуже щільно змикатися, захищаючи тварину від пошкоджень та ворогів.
У наших прісноводних водоймах найчастіше зустрічаються скойки, жабурниці, або беззубки, дрейсени, кульки,
горошинки, черепашки яких завжди можна знайти біля річок, озер, ставків під час екскурсій чи цільових
прогулянок з дітьми. Та й у дитячих садках у пісочних ящиках часто діти зустрічають черепашки цих молюсків,
що може бути приводом для цікавих розповідей про їхнє життя.
Клас Черевоногі молюски. Для представників цього класу молюсків характерна наявність на голові двох
щупальців і великої «ноги», що являє собою виріст черевної частини тіла і пристосована до пересування. Одна з
особливостей будови черевоногих молюсків — їх черепашка, що схожа на пірамідку з широкою основою і гострою
верхівкою. До черепашки прикріплюється тіло молюска. Серед черевоногих молюсків є такі, що дихають легенями
і зябрами. .
У наших водоймах найчастіше трапляється ставковик великий і малий, котушка, калюжниця — цікаві об’єкти для
ознайомлення з ними дітей.
При закладці акваріумів на дно їх поміщається мул, здобутий у природних водоймах, старанно промитий і
прожарений. Товщина його шару не повинна перевищувати 3 – 5 см. Зверху насипається шар добре промитого і
прожареного річкового піску. З рослин в акваріумах добре ростуть валіснерія, стрілолист, частуха, елодея, ряска.
Воду в акваріумах можна не міняти. По мірі її випаровування слід доливати водопровідну воду, дехлоровану
попереднім відстоюванням (1 доба). З метою збереження певної норми стабільності умов необхідно, щоб
оновлення води не перевищувало ¼ об’єму акваріума.
Черевоногі молюски, рекомендовані для використання в ДНЗ (Н.Ф. Яришева)
Представник - назва,фото
(Т- тимчасовий,
П – постійний)
Утримання,
особливості
догляду
Використання в навчально-виховній роботі
Ставковик звичайний –
Т
Акваріум, їдять наліт
водоростей на склі.
На дно посудини
насипають пісок (шаром в
2-3 см) і поміщають водні
рослини. Ставковики дуже
ненажерливі,
підгодовувати можна
листям салату, капусти.
Ставковики дуже сильно
забруднюють воду. Тому
необхідно часто проводити
чищення акваріума.
Спостерігаючи, як ставковик повзе по склу, можна
роздивитися його пласку ногу, на якій розміщено рот.
Відкриваючи і закриваючи його, він очищає зелений
наліт водоростей на склі, зскрібаючи їх особливою
«терткою», розташованою на поверхні язика. Час від часу
він піднімається до поверхні. Слід пояснити дітям, що
так він дихає. Інколи ставковики відкладають на склі і
рослинах свою ікру — це прозора драглиста ковбаска,
в якій просвічуються окремі ікринки. Через 3—4 тижні
з неї виходять крихітні ставковички. Саме в цей час і
слід повернути їх у водойму.
Котушка рогова – Т Розглядаючи її з дітьми, слід відзначити, що черепашка у
неї згорнута у вигляді спіралі, забарвлена у коричневаті
кольори. На голові є пара щупалець, біля основи яких з
внутрішньої сторони розташована пара очей. Найчастіше
котушка знаходиться біля дна, де їй легко знайти м’яку їжу
— мул, відмерлі рослини тощо. Час від часу вона також, як
і ставковик, піднімається на поверхню, щоб поповнити
запас кисню. Розмножуються котушки, відкладаючи яйця.
Живородка
(калюжниця, мулянка)
річкова – Т
Акваріум, банка з водою
Живиться водними
рослинами, їсть
традесканцію, свіжу
моркву.
Майже весь час перебувають на дні або на підводних
рослинах. Зяброве дихання робить калюжницю більш
залежною від якості води порівняно з легеневими
молюсками, тому у забруднених водоймах калюжниці не
зустрічаються.
Розглядаючи з дітьми калюжницю, доцільно порівняти її з
ставковиком: черепашка її не загострена до верхівки, як у
ставковика, а більш округла. Втягуючи своє тіло у
черепашку, вона закриває отвір твердою округлою
кришечкою. Калюжниці розмножуються
живонародженням.
Виноградний слимак –
Т
Акваріум, тераріум,
вологий субстрат (родюча
земля)
Травоїдні, підкормка
крейда або шкарлупа яєць.
Слід очищати стінки
тераріуму, зволожувати
пульвелізатором.
Коли жарко, він щільно прикріплюється до стовбура
дерева і надовго ховається у черепашку, переживаючи
посуху. Яйця він відкладає у пухкий ґрунт. Живлячись
листям винограду і плодових дерев, слимак завдає шкоди
сільському господарству. На зиму виноградний слимак
готує собі зимову схованку, викопуючи в ґрунті «ногою»
ямку, куди і залягає на зимову сплячку. У деяких країнах
виноградний слимак охороняється законом, його вважають
делікатесом.
Голий слизун( слизняк)
– Т
Акваріум, банка
Травоїдні, слід очищати
стінки акваріуму,
зволожувати
пульвелізатором.
Розглядаючи його з дітьми, слід пояснити їм, що слизень
не має черепашки. Мантія покриває лише незначну
частину його тіла у вигляді опуклості, і,- черепашки на ній
не утворюється. Мантія у слизнів утворює стінку легенів.
Тіло слизня покрите слизом, який захищає від
пересихання. Вдень слизні ховаються під камінням,
листям. Якщо в умовах дитячого садка слизні псують
овочеві, ягідні культури, застосовують механічну боротьбу
— збирають шкідників під укриттям, де вони трапляються,
іноді посипають ці місця попелом.
Двостулкові молюски, рекомендовані для використання в ДНЗ (Н.Ф. Яришева)
Представник - назва,фото
(Т- тимчасовий,
П – постійний)
Утримання,
особливості
догляду
Використання в навчально-виховній роботі
Скойка річкова Акваріум, банка з водою
Рослини, посаджені в
грунт, необхідно обкласти
крупною галькою або
садити їх в горщики, які
потім вкопуються в пісок,
так як молюски, повзуючи
по дну, підкопують
коріння рослин. На
поверхню води можна
пустити плаваючі рослини.
Молюски задовольняються
мікроорганізмами, що
розвиваються в акваріумі,
тому додаткового корму не
потребують. У разі
необхідності їх можна
підгодувати живими
дафніями і циклопами.
листям салата-латука,
білоголової капусти, липи,
Черепашка видовжена, вона звужується до заднього кінця,
разом з тим стулки черепашки у неї більш товсті, міцні. У
скойки на місці з´єднання стулок є досить складний
«замок» у вигляді особливих зубців, які входять у
відповідні заглиблення на іншій стулці. Завдяки такому
пристосуванню стулки міцніше змикаються між собою.
Скойка живе у проточній воді, де потрібна міцніша
черепашка. Знайомлячи старших дошкільників з життям
скойок, вихователь пропонує роздивитися черепашку,
порахувати за кільцями її вік і розповідає, що скойки
люблять жити у річках з швидкою течією. Зверху їх тіло
вкрите двома черепашками, які її захищають.
Розкриваються вони, коли скойка повзе по дну. З розкритої
черепашки висувається нога. Повільно повзе скойка,
залишаючи на піску легенький слід. Живиться вона тим,
що потрапляє, всередину черепашки з водою. У річковій
воді багато бруду, шкідливих бактерій. Пропускаючи через
своє тіло таку воду, скойка випускає її чистою. Має
найдовшу тривалість життя серед прісноводих
безхребетних тварин – максимальна тривалість життя 210 -
250 років
клена, тополі і
коренеплоди
моркви (нарізані тонкими
пластинками). Всі ці види
корму можна заготовляти
заздалегідь. При цьому
листя
протягом 2 – 3 хв.
проварюють, потім
висушують, а перед
вживанням – 5 – 6 діб
мацерують у воді.
Беззубка звичайна
(жабурниця)
У беззубки, порівняно із скойкою, черепашка кругліша,
більш плеската і має тонші стінки. У беззубки таких зубців
немає, на що вказує і назва цього молюска. водиться,
насамперед, у стоячій воді озер, великих ставків, спокійних
заводях річок.
Дрейсена річкова Розмір до 3,5—4 см завдовжки, з характерним тригранним
обрисом черепашки, за що її називають тригранкою.
Ведуть прикріплений спосіб життя. Вони виділяють
речовину, що перетворюється у воді в міцні нитки, так
звані бісуси, якими дрейсени прикріплюються до
підводних предметів: каміння, свай, різних водних рослин.
Показуючи дітям дрейсен і розповідаючи про їхнє життя у
воді, слід сказати про їх значення. Дрейсени, як і інші
двостулкові молюски, е фільтраторами водойм, їх личинки
є кормом для деяких риб. Шкодять вони лише
гідротехнічним спорудам.
Кулька річкова Молюски з округлою черепашкою 2,5 см завдовжки. Їхній
спосіб живлення подібний до скойок. Розмножуються вони
живонародженням, Яйця розвиваються у них в особливих
вивідкових камерах, які утворюються на внутрішніх
зябрах, так що з материнської черепашки виходять уже
готові молоді кульки. Кількість їх не перевищує десятки.
Акваріумні молюски
Представник - назва,фото
(Т- тимчасовий,
П – постійний)
Утримання,
особливості
догляду
Використання в навчально-виховній роботі
Фіза - П, Т Акваріум, банка з водою
живляться в основному
водоростями і
бактеріальними
обростаннями
Фіза - один з найбільш корисних мешканців акваріумів, так
як вона, харчуючись, очищає його стінки від постійно
наростаючих водоростей, проте і виїдає дірки на рослинах.
При розгляданні равликів необхідно зазначити форму і
колір раковин; поспостерігати, як з'являються з раковин
«ноги», як пересуваються равлики по акваріуму, втягують
тіло в раковину і спливають на поверхню, показати, як
зіскоблюють наліт водоростей із стінок акваріума.
Котушка - П, Т Ці равлики нічого не відчищають повністю, а виїдають
звивисті доріжки, які добре видно на склі. Але не гребує
котушка і вищою рослинністю, особливо ніжною
акваріумною зеленню, котру поступово зіпсує. В умовах
хронічного голодування ці равлики не зникають, тільки
сильно дрібніють.
Ці равлики у великій кількості здатні добре підвищити рівень нітритів у воді, через що гірше розчиняється кисень,
що призводить до замору риби. Тому акваріуми треба часто оглядати і чистити, щоб не допускати до різкого
збільшення кількості непроханих гостей
Ампулярія- П, Т Акваріум, банка з водою
наліт водоростей, віддають
перевагу їжі тваринного
походження (мотиль,
трубочник, подрібнене
м’ясо).
Заводять в основному як декоративних молюсків.
Поміщати цих равликів у акваріум з цінними рослинами в
жодному випадку не можна, їх краще садити (по дві-три
штуки) у великих, сильно зарослих кімнатних водоймах
загального типу. Там вони підтримуватимуть чистоту,
знищуючи нижчі водорості і залишки від корму риб.
Акваріум треба обов’язково щільно закривати склом, тому
що равлики виповзають з води і, подорожуючи по стінках
акваріума, можуть повалитися на підлогу і розбитися або
поповзти.
Меланії - П, Т Акваріум, банка з водою
Харчуються органічними
залишками і
бактеріальними
обростаннями
Вони риються у ґрунті, рихлячи і дренуючи його, рослин
не чіпають. У меланій немає легень, тому на поверхню за
повітрям їм підніматися не треба. Але меланії надзвичайно
швидко плодяться. Оскільки вдень вони «працюють» у
ґрунті, то виловлювати зайвих тваринок краще ввечері чи
вночі, коли вони самі повилазять.
Декоративний молюск
Ахатина - Т, П Тераріум, вологий
субстрат (родюча земля,
кокосова стружка) зі
скляною кришкою
Травоїдні, підкормка
крейда або шкарлупа яєць.
Слід очищати стінки
тераріуму, зволожувати
пульвелізатором. Їх можна
купати під невеликим
струменем води з-під
крана або під душем. Вода
повинна бути приємно
теплою.
Найбільший наземний молюск (до 900 гр) Батьківщина –
Африка (шкідники с/г культур), розселились по всьому
світу. Забарвлення – різні відтінки коричневого, бувають
альбіноси. Живуть до 5-6 років(до 10). Активні ввечері.
Люблять купатись. Добре розмножуються. Ахатини
гермафродити. Ахатин вважають «розумними»
равликами(впізнають господаря, можна виробити умовні
рефлекси). Використовують в косметології.
Література:
1. Веретенникова С.О. Ознайомлення дітей дошкільного віку з природою. - Київ «Вища школа», 1979
2. Яришева Н.Ф. Природа України. - Київ: Вища школа, 1995.
3. Яришева Н.Ф. Методика ознайомлення дітей з природою. - Київ: Вища школа, 1993.
4. Яришева Н.Ф. Екологічне виховання дошкільників. — Київ: Грамота, 2001.
5. Інтернет джерела:
http://pedagog.pip-mollusca.org/index.php
http://www.pip-mollusca.org/index.php
https://uk.wikipedia.org/wiki/Молюски
http://svit-tvarin.net.ua/molyuski.html
http://dovidka.biz.ua/molyuski-tsikavi-fakti/

More Related Content

What's hot

зарядка для язика
зарядка для язиказарядка для язика
зарядка для язика
Вікторія Смірнова
 
Логопед
ЛогопедЛогопед
Логопедteremok141
 
лялькотерапия на сайт
лялькотерапия на сайтлялькотерапия на сайт
лялькотерапия на сайтpunkoff34
 
презентація до інформац.години
презентація до інформац.годинипрезентація до інформац.години
презентація до інформац.годиниMaryana Bigun
 
індивідуальне оцінювання дітей з особливими освітніми потребами
індивідуальне оцінювання дітей з особливими освітніми потребамиіндивідуальне оцінювання дітей з особливими освітніми потребами
індивідуальне оцінювання дітей з особливими освітніми потребами
Светлана Брюховецкая
 
ТЕМА 4. ПРОБЛЕМИ РОДИННОГО ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ. ...
ТЕМА 4. ПРОБЛЕМИ РОДИННОГО ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ. ...ТЕМА 4. ПРОБЛЕМИ РОДИННОГО ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ. ...
ТЕМА 4. ПРОБЛЕМИ РОДИННОГО ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ. ...
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 
Звіт вчителя-логопеда 2018 рік
Звіт вчителя-логопеда 2018 рікЗвіт вчителя-логопеда 2018 рік
Звіт вчителя-логопеда 2018 рік
Galina281
 
Логопедичне обстеження (логопедичний альбом українською)
Логопедичне обстеження (логопедичний альбом українською)Логопедичне обстеження (логопедичний альбом українською)
Логопедичне обстеження (логопедичний альбом українською)
Olena Slavinska
 
Презентація з біології "Розмноження рослин" для 6 класу
Презентація з біології "Розмноження рослин" для 6 класуПрезентація з біології "Розмноження рослин" для 6 класу
Презентація з біології "Розмноження рослин" для 6 класу
ludmilalesichna
 
презентація інновації у днз
презентація інновації у днз презентація інновації у днз
презентація інновації у днз
Tatiyna Gyra
 
Розвиток уваги та спостережливості
Розвиток уваги та спостережливостіРозвиток уваги та спостережливості
Розвиток уваги та спостережливості
Tati_tareeva
 
Логоказка
ЛогоказкаЛогоказка
Логоказка
Igor Shuvarsky
 
Моніторинг стану ведення журналів.pdf
Моніторинг стану ведення журналів.pdfМоніторинг стану ведення журналів.pdf
Моніторинг стану ведення журналів.pdf
olha1koval
 
Розвиток пізнавальних процесів дітей дошкільного віку
Розвиток пізнавальних процесів дітей  дошкільного вікуРозвиток пізнавальних процесів дітей  дошкільного віку
Розвиток пізнавальних процесів дітей дошкільного віку
Psyholog Kiev
 
Критерії оцінювання дітей з ООП
Критерії оцінювання дітей з ООПКритерії оцінювання дітей з ООП
Критерії оцінювання дітей з ООП
ssuser887c54
 
апостроф, 5 клас
апостроф, 5 класапостроф, 5 клас
апостроф, 5 клас
OksanaTroshuna
 
суджок терапия. Pptx
суджок   терапия. Pptxсуджок   терапия. Pptx
суджок терапия. Pptx
Інна Жидких
 
Тема: “ Формування граматичних категорій,засобами дидактичних ігор у дітей з ...
Тема: “ Формування граматичних категорій,засобами дидактичних ігор у дітей з ...Тема: “ Формування граматичних категорій,засобами дидактичних ігор у дітей з ...
Тема: “ Формування граматичних категорій,засобами дидактичних ігор у дітей з ...
Інна Жидких
 
РАНКОВА ГІМНАСТИКА ТА ГІМНАСТИКА ПРОБУДЖЕННЯ ПІСЛЯ СНУ
РАНКОВА ГІМНАСТИКА ТА ГІМНАСТИКА ПРОБУДЖЕННЯ ПІСЛЯ СНУРАНКОВА ГІМНАСТИКА ТА ГІМНАСТИКА ПРОБУДЖЕННЯ ПІСЛЯ СНУ
РАНКОВА ГІМНАСТИКА ТА ГІМНАСТИКА ПРОБУДЖЕННЯ ПІСЛЯ СНУ
Anhelina Mytsura
 

What's hot (20)

зарядка для язика
зарядка для язиказарядка для язика
зарядка для язика
 
Логопед
ЛогопедЛогопед
Логопед
 
лялькотерапия на сайт
лялькотерапия на сайтлялькотерапия на сайт
лялькотерапия на сайт
 
презентація до інформац.години
презентація до інформац.годинипрезентація до інформац.години
презентація до інформац.години
 
індивідуальне оцінювання дітей з особливими освітніми потребами
індивідуальне оцінювання дітей з особливими освітніми потребамиіндивідуальне оцінювання дітей з особливими освітніми потребами
індивідуальне оцінювання дітей з особливими освітніми потребами
 
ТЕМА 4. ПРОБЛЕМИ РОДИННОГО ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ. ...
ТЕМА 4. ПРОБЛЕМИ РОДИННОГО ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ. ...ТЕМА 4. ПРОБЛЕМИ РОДИННОГО ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ. ...
ТЕМА 4. ПРОБЛЕМИ РОДИННОГО ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ. ...
 
Звіт вчителя-логопеда 2018 рік
Звіт вчителя-логопеда 2018 рікЗвіт вчителя-логопеда 2018 рік
Звіт вчителя-логопеда 2018 рік
 
Логопедичне обстеження (логопедичний альбом українською)
Логопедичне обстеження (логопедичний альбом українською)Логопедичне обстеження (логопедичний альбом українською)
Логопедичне обстеження (логопедичний альбом українською)
 
Презентація з біології "Розмноження рослин" для 6 класу
Презентація з біології "Розмноження рослин" для 6 класуПрезентація з біології "Розмноження рослин" для 6 класу
Презентація з біології "Розмноження рослин" для 6 класу
 
презентація інновації у днз
презентація інновації у днз презентація інновації у днз
презентація інновації у днз
 
Розвиток уваги та спостережливості
Розвиток уваги та спостережливостіРозвиток уваги та спостережливості
Розвиток уваги та спостережливості
 
ринолалія
ринолаліяринолалія
ринолалія
 
Логоказка
ЛогоказкаЛогоказка
Логоказка
 
Моніторинг стану ведення журналів.pdf
Моніторинг стану ведення журналів.pdfМоніторинг стану ведення журналів.pdf
Моніторинг стану ведення журналів.pdf
 
Розвиток пізнавальних процесів дітей дошкільного віку
Розвиток пізнавальних процесів дітей  дошкільного вікуРозвиток пізнавальних процесів дітей  дошкільного віку
Розвиток пізнавальних процесів дітей дошкільного віку
 
Критерії оцінювання дітей з ООП
Критерії оцінювання дітей з ООПКритерії оцінювання дітей з ООП
Критерії оцінювання дітей з ООП
 
апостроф, 5 клас
апостроф, 5 класапостроф, 5 клас
апостроф, 5 клас
 
суджок терапия. Pptx
суджок   терапия. Pptxсуджок   терапия. Pptx
суджок терапия. Pptx
 
Тема: “ Формування граматичних категорій,засобами дидактичних ігор у дітей з ...
Тема: “ Формування граматичних категорій,засобами дидактичних ігор у дітей з ...Тема: “ Формування граматичних категорій,засобами дидактичних ігор у дітей з ...
Тема: “ Формування граматичних категорій,засобами дидактичних ігор у дітей з ...
 
РАНКОВА ГІМНАСТИКА ТА ГІМНАСТИКА ПРОБУДЖЕННЯ ПІСЛЯ СНУ
РАНКОВА ГІМНАСТИКА ТА ГІМНАСТИКА ПРОБУДЖЕННЯ ПІСЛЯ СНУРАНКОВА ГІМНАСТИКА ТА ГІМНАСТИКА ПРОБУДЖЕННЯ ПІСЛЯ СНУ
РАНКОВА ГІМНАСТИКА ТА ГІМНАСТИКА ПРОБУДЖЕННЯ ПІСЛЯ СНУ
 

Similar to Молюски в куточку природи ДНЗ

Поведінка.Сезонні явища та різноманітність плазунів.
Поведінка.Сезонні явища та різноманітність плазунів.Поведінка.Сезонні явища та різноманітність плазунів.
Поведінка.Сезонні явища та різноманітність плазунів.
labinskiir-33
 
Цікаві факти про тварин
Цікаві факти про тваринЦікаві факти про тварин
Цікаві факти про тварин
ssuser8be0a0
 
кільчасті черви
кільчасті червикільчасті черви
кільчасті черви
kuchma patriot
 
презентация уроку
презентация урокупрезентация уроку
презентация уроку
kuchma patriot
 
Фауна Солодкого Лиману
Фауна Солодкого ЛимануФауна Солодкого Лиману
Фауна Солодкого Лиману
Lera Kochetova
 
річковий рак
річковий ракрічковий рак
річковий рак
Романчук Марія
 
Дивовижний світ птахів. Дидактичний матеріал.
Дивовижний світ птахів. Дидактичний матеріал.Дивовижний світ птахів. Дидактичний матеріал.
Дивовижний світ птахів. Дидактичний матеріал.
Надвірнянський інформаційно - методичний центр
 
Урок 14
Урок 14Урок 14
Урок 14
Nila Luchkova
 
клас головоногі
клас головоногіклас головоногі
клас головоногі
Владислав Остап'юк
 
Клас Земноводні. Загальна характеристика.
Клас Земноводні. Загальна характеристика.Клас Земноводні. Загальна характеристика.
Клас Земноводні. Загальна характеристика.
labinskiir-33
 
Органи рослин і тварин
Органи рослин і тваринОргани рослин і тварин
Органи рослин і тварин
Евгения Сажнева
 
тема акули
тема акулитема акули
тема акули
ltasenko
 
7 b o_2015_ua
7 b o_2015_ua7 b o_2015_ua
7 b o_2015_ua
Svinka Pepa
 
7 биол остапченко_балан_2015_укр
7 биол остапченко_балан_2015_укр7 биол остапченко_балан_2015_укр
7 биол остапченко_балан_2015_укр
Aira_Roo
 
Ja doslidzhuju-svit-3-klas-ishchenko-2020-2
Ja doslidzhuju-svit-3-klas-ishchenko-2020-2Ja doslidzhuju-svit-3-klas-ishchenko-2020-2
Ja doslidzhuju-svit-3-klas-ishchenko-2020-2
kreidaros1
 
3 klas-ya-doslidzhuiu-svit-ishchenko-2020-2
3 klas-ya-doslidzhuiu-svit-ishchenko-2020-23 klas-ya-doslidzhuiu-svit-ishchenko-2020-2
3 klas-ya-doslidzhuiu-svit-ishchenko-2020-2
NoName520
 
3 yds i_2020-2
3 yds i_2020-23 yds i_2020-2
3 yds i_2020-2
4book
 
Водорості
ВодоростіВодорості
Водорості
Денис Диденко
 

Similar to Молюски в куточку природи ДНЗ (20)

Поведінка.Сезонні явища та різноманітність плазунів.
Поведінка.Сезонні явища та різноманітність плазунів.Поведінка.Сезонні явища та різноманітність плазунів.
Поведінка.Сезонні явища та різноманітність плазунів.
 
Цікаві факти про тварин
Цікаві факти про тваринЦікаві факти про тварин
Цікаві факти про тварин
 
кільчасті черви
кільчасті червикільчасті черви
кільчасті черви
 
презентация уроку
презентация урокупрезентация уроку
презентация уроку
 
Мій досвід
Мій досвідМій досвід
Мій досвід
 
Фауна Солодкого Лиману
Фауна Солодкого ЛимануФауна Солодкого Лиману
Фауна Солодкого Лиману
 
річковий рак
річковий ракрічковий рак
річковий рак
 
Дивовижний світ птахів. Дидактичний матеріал.
Дивовижний світ птахів. Дидактичний матеріал.Дивовижний світ птахів. Дидактичний матеріал.
Дивовижний світ птахів. Дидактичний матеріал.
 
Урок 14
Урок 14Урок 14
Урок 14
 
клас головоногі
клас головоногіклас головоногі
клас головоногі
 
Клас Земноводні. Загальна характеристика.
Клас Земноводні. Загальна характеристика.Клас Земноводні. Загальна характеристика.
Клас Земноводні. Загальна характеристика.
 
Органи рослин і тварин
Органи рослин і тваринОргани рослин і тварин
Органи рослин і тварин
 
тема акули
тема акулитема акули
тема акули
 
7 b o_2015_ua
7 b o_2015_ua7 b o_2015_ua
7 b o_2015_ua
 
7 биол остапченко_балан_2015_укр
7 биол остапченко_балан_2015_укр7 биол остапченко_балан_2015_укр
7 биол остапченко_балан_2015_укр
 
Ja doslidzhuju-svit-3-klas-ishchenko-2020-2
Ja doslidzhuju-svit-3-klas-ishchenko-2020-2Ja doslidzhuju-svit-3-klas-ishchenko-2020-2
Ja doslidzhuju-svit-3-klas-ishchenko-2020-2
 
3 klas-ya-doslidzhuiu-svit-ishchenko-2020-2
3 klas-ya-doslidzhuiu-svit-ishchenko-2020-23 klas-ya-doslidzhuiu-svit-ishchenko-2020-2
3 klas-ya-doslidzhuiu-svit-ishchenko-2020-2
 
3 yds i_2020-2
3 yds i_2020-23 yds i_2020-2
3 yds i_2020-2
 
1
11
1
 
Водорості
ВодоростіВодорості
Водорості
 

More from Anhelina Mytsura

Ds173
Ds173Ds173
Ds172
Ds172Ds172
Методичний скриншот "Партерна гімнастика"
Методичний скриншот "Партерна гімнастика"Методичний скриншот "Партерна гімнастика"
Методичний скриншот "Партерна гімнастика"
Anhelina Mytsura
 
77.259дидактична гра погодуй мавпочок
77.259дидактична гра погодуй мавпочок77.259дидактична гра погодуй мавпочок
77.259дидактична гра погодуй мавпочок
Anhelina Mytsura
 
Орієнтовне планування сюжетно – рольових ігор з дітьми молодшого дошкільного ...
Орієнтовне планування сюжетно – рольових ігор з дітьми молодшого дошкільного ...Орієнтовне планування сюжетно – рольових ігор з дітьми молодшого дошкільного ...
Орієнтовне планування сюжетно – рольових ігор з дітьми молодшого дошкільного ...
Anhelina Mytsura
 
Мнемотаблиці для дітей дошкільного віку
Мнемотаблиці для дітей дошкільного вікуМнемотаблиці для дітей дошкільного віку
Мнемотаблиці для дітей дошкільного віку
Anhelina Mytsura
 
похід до цирку
похід до циркупохід до цирку
похід до цирку
Anhelina Mytsura
 
подорож у країну відчуттів
подорож у країну відчуттівподорож у країну відчуттів
подорож у країну відчуттів
Anhelina Mytsura
 
терем -теремок
терем  -теремоктерем  -теремок
терем -теремок
Anhelina Mytsura
 
ознайомлення з будовою органів мовлення
ознайомлення з будовою органів мовленняознайомлення з будовою органів мовлення
ознайомлення з будовою органів мовлення
Anhelina Mytsura
 
доповідь до презентації
доповідь до презентаціїдоповідь до презентації
доповідь до презентації
Anhelina Mytsura
 
презентація захоплююча тістопластика
презентація захоплююча тістопластикапрезентація захоплююча тістопластика
презентація захоплююча тістопластика
Anhelina Mytsura
 
"Розкриття інноваційного потенціалу педагогів засобами педагогічного проектув...
"Розкриття інноваційного потенціалу педагогів засобами педагогічного проектув..."Розкриття інноваційного потенціалу педагогів засобами педагогічного проектув...
"Розкриття інноваційного потенціалу педагогів засобами педагогічного проектув...
Anhelina Mytsura
 
презентация робота з батьками
презентация робота з батькамипрезентация робота з батьками
презентация робота з батьками
Anhelina Mytsura
 
Презентація "Використання педагогічної спадщини В. Сухомлинського в роботі з ...
Презентація "Використання педагогічної спадщини В. Сухомлинського в роботі з ...Презентація "Використання педагогічної спадщини В. Сухомлинського в роботі з ...
Презентація "Використання педагогічної спадщини В. Сухомлинського в роботі з ...
Anhelina Mytsura
 
Методика проведення моніторингу якості дошкільної освіти: кваліметрична модел...
Методика проведення моніторингу якості дошкільної освіти: кваліметрична модел...Методика проведення моніторингу якості дошкільної освіти: кваліметрична модел...
Методика проведення моніторингу якості дошкільної освіти: кваліметрична модел...
Anhelina Mytsura
 
Навчання дітей молодшого дошкільного віку ранньому читанню (досвід роботи)
Навчання дітей молодшого дошкільного віку ранньому читанню (досвід роботи)Навчання дітей молодшого дошкільного віку ранньому читанню (досвід роботи)
Навчання дітей молодшого дошкільного віку ранньому читанню (досвід роботи)
Anhelina Mytsura
 
Проект "Маленький актор у кожній дитини"
Проект "Маленький актор у кожній дитини"Проект "Маленький актор у кожній дитини"
Проект "Маленький актор у кожній дитини"
Anhelina Mytsura
 
Конспект заняття «Пустотлива хмаринка»
Конспект заняття «Пустотлива хмаринка»Конспект заняття «Пустотлива хмаринка»
Конспект заняття «Пустотлива хмаринка»
Anhelina Mytsura
 

More from Anhelina Mytsura (20)

Ds173
Ds173Ds173
Ds173
 
Ds172
Ds172Ds172
Ds172
 
Dosvid roboti
Dosvid robotiDosvid roboti
Dosvid roboti
 
Методичний скриншот "Партерна гімнастика"
Методичний скриншот "Партерна гімнастика"Методичний скриншот "Партерна гімнастика"
Методичний скриншот "Партерна гімнастика"
 
77.259дидактична гра погодуй мавпочок
77.259дидактична гра погодуй мавпочок77.259дидактична гра погодуй мавпочок
77.259дидактична гра погодуй мавпочок
 
Орієнтовне планування сюжетно – рольових ігор з дітьми молодшого дошкільного ...
Орієнтовне планування сюжетно – рольових ігор з дітьми молодшого дошкільного ...Орієнтовне планування сюжетно – рольових ігор з дітьми молодшого дошкільного ...
Орієнтовне планування сюжетно – рольових ігор з дітьми молодшого дошкільного ...
 
Мнемотаблиці для дітей дошкільного віку
Мнемотаблиці для дітей дошкільного вікуМнемотаблиці для дітей дошкільного віку
Мнемотаблиці для дітей дошкільного віку
 
похід до цирку
похід до циркупохід до цирку
похід до цирку
 
подорож у країну відчуттів
подорож у країну відчуттівподорож у країну відчуттів
подорож у країну відчуттів
 
терем -теремок
терем  -теремоктерем  -теремок
терем -теремок
 
ознайомлення з будовою органів мовлення
ознайомлення з будовою органів мовленняознайомлення з будовою органів мовлення
ознайомлення з будовою органів мовлення
 
доповідь до презентації
доповідь до презентаціїдоповідь до презентації
доповідь до презентації
 
презентація захоплююча тістопластика
презентація захоплююча тістопластикапрезентація захоплююча тістопластика
презентація захоплююча тістопластика
 
"Розкриття інноваційного потенціалу педагогів засобами педагогічного проектув...
"Розкриття інноваційного потенціалу педагогів засобами педагогічного проектув..."Розкриття інноваційного потенціалу педагогів засобами педагогічного проектув...
"Розкриття інноваційного потенціалу педагогів засобами педагогічного проектув...
 
презентация робота з батьками
презентация робота з батькамипрезентация робота з батьками
презентация робота з батьками
 
Презентація "Використання педагогічної спадщини В. Сухомлинського в роботі з ...
Презентація "Використання педагогічної спадщини В. Сухомлинського в роботі з ...Презентація "Використання педагогічної спадщини В. Сухомлинського в роботі з ...
Презентація "Використання педагогічної спадщини В. Сухомлинського в роботі з ...
 
Методика проведення моніторингу якості дошкільної освіти: кваліметрична модел...
Методика проведення моніторингу якості дошкільної освіти: кваліметрична модел...Методика проведення моніторингу якості дошкільної освіти: кваліметрична модел...
Методика проведення моніторингу якості дошкільної освіти: кваліметрична модел...
 
Навчання дітей молодшого дошкільного віку ранньому читанню (досвід роботи)
Навчання дітей молодшого дошкільного віку ранньому читанню (досвід роботи)Навчання дітей молодшого дошкільного віку ранньому читанню (досвід роботи)
Навчання дітей молодшого дошкільного віку ранньому читанню (досвід роботи)
 
Проект "Маленький актор у кожній дитини"
Проект "Маленький актор у кожній дитини"Проект "Маленький актор у кожній дитини"
Проект "Маленький актор у кожній дитини"
 
Конспект заняття «Пустотлива хмаринка»
Конспект заняття «Пустотлива хмаринка»Конспект заняття «Пустотлива хмаринка»
Конспект заняття «Пустотлива хмаринка»
 

Recently uploaded

звіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptx
звіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptxзвіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptx
звіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptx
home
 
Управлінські процеси закладу освіти.pptx
Управлінські процеси закладу освіти.pptxУправлінські процеси закладу освіти.pptx
Управлінські процеси закладу освіти.pptx
ssuserce4e97
 
педрада 2024 травень 2педрада 2024 травень .pptx
педрада 2024 травень 2педрада 2024 травень .pptxпедрада 2024 травень 2педрада 2024 травень .pptx
педрада 2024 травень 2педрада 2024 травень .pptx
home
 
Постанова №648 уряду від 04 червня 2024 року. .pdf
Постанова №648 уряду від 04 червня 2024 року. .pdfПостанова №648 уряду від 04 червня 2024 року. .pdf
Постанова №648 уряду від 04 червня 2024 року. .pdf
24tvua
 
Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdfОснови_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
olaola5673
 
Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.
Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.
Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.
tetiana1958
 
Наказ про зарахування 1 класу 2024 2025.pdf
Наказ про зарахування 1 класу 2024 2025.pdfНаказ про зарахування 1 класу 2024 2025.pdf
Наказ про зарахування 1 класу 2024 2025.pdf
Ostap Vuschna
 
Звіт самооцінювання осв. середовище 2024.ppt
Звіт самооцінювання осв. середовище 2024.pptЗвіт самооцінювання осв. середовище 2024.ppt
Звіт самооцінювання осв. середовище 2024.ppt
ssuserce4e97
 
ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptx
ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptxПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptx
ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptx
ssuserd1824d
 
"Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича"
"Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича""Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича"
"Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича"
Чернівецька обласна бібліотека для дітей
 
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Презентація
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". ПрезентаціяР.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Презентація
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Презентація
Adriana Himinets
 
zvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptx
zvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptxzvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptx
zvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptx
sadochok
 
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdfГлавлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
olaola5673
 
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Допомога учню
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Допомога учнюР.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Допомога учню
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Допомога учню
Adriana Himinets
 
Звіт директора КЗО "СЗШ №124" ДМР 2023-2024 н.р.
Звіт директора КЗО "СЗШ №124" ДМР 2023-2024 н.р.Звіт директора КЗО "СЗШ №124" ДМР 2023-2024 н.р.
Звіт директора КЗО "СЗШ №124" ДМР 2023-2024 н.р.
Pervushina1983
 
Практика студентів на складі одягу H&M у Польщі
Практика студентів на складі одягу H&M у ПольщіПрактика студентів на складі одягу H&M у Польщі
Практика студентів на складі одягу H&M у Польщі
tetiana1958
 
Оригінал. Переклад. Види перекладів. Допомога учню
Оригінал. Переклад. Види перекладів. Допомога учнюОригінал. Переклад. Види перекладів. Допомога учню
Оригінал. Переклад. Види перекладів. Допомога учню
Adriana Himinets
 

Recently uploaded (17)

звіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptx
звіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptxзвіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptx
звіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptx
 
Управлінські процеси закладу освіти.pptx
Управлінські процеси закладу освіти.pptxУправлінські процеси закладу освіти.pptx
Управлінські процеси закладу освіти.pptx
 
педрада 2024 травень 2педрада 2024 травень .pptx
педрада 2024 травень 2педрада 2024 травень .pptxпедрада 2024 травень 2педрада 2024 травень .pptx
педрада 2024 травень 2педрада 2024 травень .pptx
 
Постанова №648 уряду від 04 червня 2024 року. .pdf
Постанова №648 уряду від 04 червня 2024 року. .pdfПостанова №648 уряду від 04 червня 2024 року. .pdf
Постанова №648 уряду від 04 червня 2024 року. .pdf
 
Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdfОснови_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
 
Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.
Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.
Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.
 
Наказ про зарахування 1 класу 2024 2025.pdf
Наказ про зарахування 1 класу 2024 2025.pdfНаказ про зарахування 1 класу 2024 2025.pdf
Наказ про зарахування 1 класу 2024 2025.pdf
 
Звіт самооцінювання осв. середовище 2024.ppt
Звіт самооцінювання осв. середовище 2024.pptЗвіт самооцінювання осв. середовище 2024.ppt
Звіт самооцінювання осв. середовище 2024.ppt
 
ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptx
ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptxПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptx
ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptx
 
"Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича"
"Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича""Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича"
"Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича"
 
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Презентація
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". ПрезентаціяР.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Презентація
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Презентація
 
zvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptx
zvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptxzvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptx
zvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptx
 
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdfГлавлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
 
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Допомога учню
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Допомога учнюР.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Допомога учню
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Допомога учню
 
Звіт директора КЗО "СЗШ №124" ДМР 2023-2024 н.р.
Звіт директора КЗО "СЗШ №124" ДМР 2023-2024 н.р.Звіт директора КЗО "СЗШ №124" ДМР 2023-2024 н.р.
Звіт директора КЗО "СЗШ №124" ДМР 2023-2024 н.р.
 
Практика студентів на складі одягу H&M у Польщі
Практика студентів на складі одягу H&M у ПольщіПрактика студентів на складі одягу H&M у Польщі
Практика студентів на складі одягу H&M у Польщі
 
Оригінал. Переклад. Види перекладів. Допомога учню
Оригінал. Переклад. Види перекладів. Допомога учнюОригінал. Переклад. Види перекладів. Допомога учню
Оригінал. Переклад. Види перекладів. Допомога учню
 

Молюски в куточку природи ДНЗ

  • 1. БЕРДИЧІВСЬКИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ КОЛЕДЖ МОЛЮСКИ В КУТОЧКУ ПРИРОДИ ДНЗ (Рекомендації щодо утримання в кутку природи тварин типу Молюски.) БЕРДИЧІВ -2017
  • 2. Підготувала Чернецька В. О. – викладач біології, основ природознавства з методикою ознайомлення дітей з природою Бердичівського педагогічного коледжу, викладач І категорії – 2017. Тип Молюски включає надзвичайно велику кількість різноманітних цікавих представників. Але матеріалу щодо ознайомлення дошкільників з молюсками мало, він не систематизований. Тому виникла потреба в створенні рекомендацій щодо утримання молюсків в куточку природи. Матеріал викладений коротко у вигляді таблиці, представлені найбільш поширені представники черевоногих та двостулкових молюсків, окремо виділено акваріумних молюсків які є, як правило, постійними мешканцями куточка природи та декоративний молюск Ахатина. В таблиці розміщено фото представника, вказано особливості догляду та утримання, використання в навчально-виховній роботі. Тварини завдяки своїй рухливості і цікавій поведінці викликають у дітей великий інтерес. Серед них у кутку природи утримуються як постійні, так і тимчасові мешканці. Тимчасових мешканців кутка природи діти можуть приносити в цільових прогулянок, екскурсій. Можна залучати до поповнення кутка природи і батьків. Утримання розповсюджених тварин місцевого краю в кутку природи, спостереження за ними допоможуть краще пізнати їх, виробити певне ставлення. Тижня перебування в кутку природи достатньо для спостережень, цікавого спілкування. Під час утримання тимчасових мешканців у кутку природи слід створювати для них близькі до природних умови, забезпечувати природними кормами, враховуючи конкретний характер мислення дітей і потребу формування у них реалістичних уявлень. Після цього тварину треба повернути у природне середовище. Вихователь повинен переконати дітей, що тваринам, які живуть у нашій природі, найкраще на волі. Під час цільових прогулянок тварин випускають у найбільш сприятливі і безпечні для них умови, наголошуючи на тому, яких саме умов потребує та чи інша тварина, де їй буде добре.
  • 3. Тип Молюски Молюски походять від давніх кільчастих червів. Більшість їх типово водяні тварини, що живуть у річках, озерах, морях і лише порівняно небагато з них пристосувались до життя на суші. На відміну від кільчастих червів тіло молюсків слабо розчленоване. У більшості з них є добре розвинута черепашка, яка складається з трьох шарів: рогового, вапнякового і перламутрового. Черепашка росте разом з ростом молюска. У молюсків є особлива складка шкіри — мантія, саме вона виділяє речовини, з яких утворюються черепашки. Органом руху є непарний м’язовий виріст черевної сторони тіла — «нога». Кровоносна система незамкнута, є серце. Органами дихання у більшості форм є зябра, у наземних — легені. У ротовій порожнині більшості молюсків є особливий апарат для подрібнення їжі — терка, або радула. Радули не мають двостулкові молюски. Нервова система складається з кількох пар нервових вузлів, сполучених між собою. Органи чуття у різних представників розвинуті неоднаково. Іноді бувають складними. Серед молюсків більшість різностатевих видів. Тип Молюски в Україні охоплює більше 360 видів і поділяється на кілька класів. У практиці навчально-виховної роботи з дошкільниками найчастіше зустрічаються двостулкові та черевоногі молюски. Клас Двостулкові молюски. Характерною особливістю двостулкових молюсків є наявність двох стулок у черепашці, які можуть дуже щільно змикатися, захищаючи тварину від пошкоджень та ворогів. У наших прісноводних водоймах найчастіше зустрічаються скойки, жабурниці, або беззубки, дрейсени, кульки, горошинки, черепашки яких завжди можна знайти біля річок, озер, ставків під час екскурсій чи цільових прогулянок з дітьми. Та й у дитячих садках у пісочних ящиках часто діти зустрічають черепашки цих молюсків, що може бути приводом для цікавих розповідей про їхнє життя. Клас Черевоногі молюски. Для представників цього класу молюсків характерна наявність на голові двох щупальців і великої «ноги», що являє собою виріст черевної частини тіла і пристосована до пересування. Одна з особливостей будови черевоногих молюсків — їх черепашка, що схожа на пірамідку з широкою основою і гострою верхівкою. До черепашки прикріплюється тіло молюска. Серед черевоногих молюсків є такі, що дихають легенями і зябрами. .
  • 4. У наших водоймах найчастіше трапляється ставковик великий і малий, котушка, калюжниця — цікаві об’єкти для ознайомлення з ними дітей. При закладці акваріумів на дно їх поміщається мул, здобутий у природних водоймах, старанно промитий і прожарений. Товщина його шару не повинна перевищувати 3 – 5 см. Зверху насипається шар добре промитого і прожареного річкового піску. З рослин в акваріумах добре ростуть валіснерія, стрілолист, частуха, елодея, ряска. Воду в акваріумах можна не міняти. По мірі її випаровування слід доливати водопровідну воду, дехлоровану попереднім відстоюванням (1 доба). З метою збереження певної норми стабільності умов необхідно, щоб оновлення води не перевищувало ¼ об’єму акваріума. Черевоногі молюски, рекомендовані для використання в ДНЗ (Н.Ф. Яришева) Представник - назва,фото (Т- тимчасовий, П – постійний) Утримання, особливості догляду Використання в навчально-виховній роботі
  • 5. Ставковик звичайний – Т Акваріум, їдять наліт водоростей на склі. На дно посудини насипають пісок (шаром в 2-3 см) і поміщають водні рослини. Ставковики дуже ненажерливі, підгодовувати можна листям салату, капусти. Ставковики дуже сильно забруднюють воду. Тому необхідно часто проводити чищення акваріума. Спостерігаючи, як ставковик повзе по склу, можна роздивитися його пласку ногу, на якій розміщено рот. Відкриваючи і закриваючи його, він очищає зелений наліт водоростей на склі, зскрібаючи їх особливою «терткою», розташованою на поверхні язика. Час від часу він піднімається до поверхні. Слід пояснити дітям, що так він дихає. Інколи ставковики відкладають на склі і рослинах свою ікру — це прозора драглиста ковбаска, в якій просвічуються окремі ікринки. Через 3—4 тижні з неї виходять крихітні ставковички. Саме в цей час і слід повернути їх у водойму. Котушка рогова – Т Розглядаючи її з дітьми, слід відзначити, що черепашка у неї згорнута у вигляді спіралі, забарвлена у коричневаті кольори. На голові є пара щупалець, біля основи яких з внутрішньої сторони розташована пара очей. Найчастіше котушка знаходиться біля дна, де їй легко знайти м’яку їжу — мул, відмерлі рослини тощо. Час від часу вона також, як і ставковик, піднімається на поверхню, щоб поповнити запас кисню. Розмножуються котушки, відкладаючи яйця.
  • 6. Живородка (калюжниця, мулянка) річкова – Т Акваріум, банка з водою Живиться водними рослинами, їсть традесканцію, свіжу моркву. Майже весь час перебувають на дні або на підводних рослинах. Зяброве дихання робить калюжницю більш залежною від якості води порівняно з легеневими молюсками, тому у забруднених водоймах калюжниці не зустрічаються. Розглядаючи з дітьми калюжницю, доцільно порівняти її з ставковиком: черепашка її не загострена до верхівки, як у ставковика, а більш округла. Втягуючи своє тіло у черепашку, вона закриває отвір твердою округлою кришечкою. Калюжниці розмножуються живонародженням. Виноградний слимак – Т Акваріум, тераріум, вологий субстрат (родюча земля) Травоїдні, підкормка крейда або шкарлупа яєць. Слід очищати стінки тераріуму, зволожувати пульвелізатором. Коли жарко, він щільно прикріплюється до стовбура дерева і надовго ховається у черепашку, переживаючи посуху. Яйця він відкладає у пухкий ґрунт. Живлячись листям винограду і плодових дерев, слимак завдає шкоди сільському господарству. На зиму виноградний слимак готує собі зимову схованку, викопуючи в ґрунті «ногою» ямку, куди і залягає на зимову сплячку. У деяких країнах виноградний слимак охороняється законом, його вважають делікатесом.
  • 7. Голий слизун( слизняк) – Т Акваріум, банка Травоїдні, слід очищати стінки акваріуму, зволожувати пульвелізатором. Розглядаючи його з дітьми, слід пояснити їм, що слизень не має черепашки. Мантія покриває лише незначну частину його тіла у вигляді опуклості, і,- черепашки на ній не утворюється. Мантія у слизнів утворює стінку легенів. Тіло слизня покрите слизом, який захищає від пересихання. Вдень слизні ховаються під камінням, листям. Якщо в умовах дитячого садка слизні псують овочеві, ягідні культури, застосовують механічну боротьбу — збирають шкідників під укриттям, де вони трапляються, іноді посипають ці місця попелом.
  • 8. Двостулкові молюски, рекомендовані для використання в ДНЗ (Н.Ф. Яришева) Представник - назва,фото (Т- тимчасовий, П – постійний) Утримання, особливості догляду Використання в навчально-виховній роботі Скойка річкова Акваріум, банка з водою Рослини, посаджені в грунт, необхідно обкласти крупною галькою або садити їх в горщики, які потім вкопуються в пісок, так як молюски, повзуючи по дну, підкопують коріння рослин. На поверхню води можна пустити плаваючі рослини. Молюски задовольняються мікроорганізмами, що розвиваються в акваріумі, тому додаткового корму не потребують. У разі необхідності їх можна підгодувати живими дафніями і циклопами. листям салата-латука, білоголової капусти, липи, Черепашка видовжена, вона звужується до заднього кінця, разом з тим стулки черепашки у неї більш товсті, міцні. У скойки на місці з´єднання стулок є досить складний «замок» у вигляді особливих зубців, які входять у відповідні заглиблення на іншій стулці. Завдяки такому пристосуванню стулки міцніше змикаються між собою. Скойка живе у проточній воді, де потрібна міцніша черепашка. Знайомлячи старших дошкільників з життям скойок, вихователь пропонує роздивитися черепашку, порахувати за кільцями її вік і розповідає, що скойки люблять жити у річках з швидкою течією. Зверху їх тіло вкрите двома черепашками, які її захищають. Розкриваються вони, коли скойка повзе по дну. З розкритої черепашки висувається нога. Повільно повзе скойка, залишаючи на піску легенький слід. Живиться вона тим, що потрапляє, всередину черепашки з водою. У річковій воді багато бруду, шкідливих бактерій. Пропускаючи через своє тіло таку воду, скойка випускає її чистою. Має найдовшу тривалість життя серед прісноводих безхребетних тварин – максимальна тривалість життя 210 - 250 років
  • 9. клена, тополі і коренеплоди моркви (нарізані тонкими пластинками). Всі ці види корму можна заготовляти заздалегідь. При цьому листя протягом 2 – 3 хв. проварюють, потім висушують, а перед вживанням – 5 – 6 діб мацерують у воді. Беззубка звичайна (жабурниця) У беззубки, порівняно із скойкою, черепашка кругліша, більш плеската і має тонші стінки. У беззубки таких зубців немає, на що вказує і назва цього молюска. водиться, насамперед, у стоячій воді озер, великих ставків, спокійних заводях річок. Дрейсена річкова Розмір до 3,5—4 см завдовжки, з характерним тригранним обрисом черепашки, за що її називають тригранкою. Ведуть прикріплений спосіб життя. Вони виділяють речовину, що перетворюється у воді в міцні нитки, так звані бісуси, якими дрейсени прикріплюються до підводних предметів: каміння, свай, різних водних рослин. Показуючи дітям дрейсен і розповідаючи про їхнє життя у воді, слід сказати про їх значення. Дрейсени, як і інші двостулкові молюски, е фільтраторами водойм, їх личинки є кормом для деяких риб. Шкодять вони лише гідротехнічним спорудам. Кулька річкова Молюски з округлою черепашкою 2,5 см завдовжки. Їхній спосіб живлення подібний до скойок. Розмножуються вони живонародженням, Яйця розвиваються у них в особливих вивідкових камерах, які утворюються на внутрішніх зябрах, так що з материнської черепашки виходять уже готові молоді кульки. Кількість їх не перевищує десятки.
  • 10. Акваріумні молюски Представник - назва,фото (Т- тимчасовий, П – постійний) Утримання, особливості догляду Використання в навчально-виховній роботі Фіза - П, Т Акваріум, банка з водою живляться в основному водоростями і бактеріальними обростаннями Фіза - один з найбільш корисних мешканців акваріумів, так як вона, харчуючись, очищає його стінки від постійно наростаючих водоростей, проте і виїдає дірки на рослинах. При розгляданні равликів необхідно зазначити форму і колір раковин; поспостерігати, як з'являються з раковин «ноги», як пересуваються равлики по акваріуму, втягують тіло в раковину і спливають на поверхню, показати, як зіскоблюють наліт водоростей із стінок акваріума. Котушка - П, Т Ці равлики нічого не відчищають повністю, а виїдають звивисті доріжки, які добре видно на склі. Але не гребує котушка і вищою рослинністю, особливо ніжною акваріумною зеленню, котру поступово зіпсує. В умовах хронічного голодування ці равлики не зникають, тільки сильно дрібніють. Ці равлики у великій кількості здатні добре підвищити рівень нітритів у воді, через що гірше розчиняється кисень, що призводить до замору риби. Тому акваріуми треба часто оглядати і чистити, щоб не допускати до різкого збільшення кількості непроханих гостей
  • 11. Ампулярія- П, Т Акваріум, банка з водою наліт водоростей, віддають перевагу їжі тваринного походження (мотиль, трубочник, подрібнене м’ясо). Заводять в основному як декоративних молюсків. Поміщати цих равликів у акваріум з цінними рослинами в жодному випадку не можна, їх краще садити (по дві-три штуки) у великих, сильно зарослих кімнатних водоймах загального типу. Там вони підтримуватимуть чистоту, знищуючи нижчі водорості і залишки від корму риб. Акваріум треба обов’язково щільно закривати склом, тому що равлики виповзають з води і, подорожуючи по стінках акваріума, можуть повалитися на підлогу і розбитися або поповзти. Меланії - П, Т Акваріум, банка з водою Харчуються органічними залишками і бактеріальними обростаннями Вони риються у ґрунті, рихлячи і дренуючи його, рослин не чіпають. У меланій немає легень, тому на поверхню за повітрям їм підніматися не треба. Але меланії надзвичайно швидко плодяться. Оскільки вдень вони «працюють» у ґрунті, то виловлювати зайвих тваринок краще ввечері чи вночі, коли вони самі повилазять.
  • 12. Декоративний молюск Ахатина - Т, П Тераріум, вологий субстрат (родюча земля, кокосова стружка) зі скляною кришкою Травоїдні, підкормка крейда або шкарлупа яєць. Слід очищати стінки тераріуму, зволожувати пульвелізатором. Їх можна купати під невеликим струменем води з-під крана або під душем. Вода повинна бути приємно теплою. Найбільший наземний молюск (до 900 гр) Батьківщина – Африка (шкідники с/г культур), розселились по всьому світу. Забарвлення – різні відтінки коричневого, бувають альбіноси. Живуть до 5-6 років(до 10). Активні ввечері. Люблять купатись. Добре розмножуються. Ахатини гермафродити. Ахатин вважають «розумними» равликами(впізнають господаря, можна виробити умовні рефлекси). Використовують в косметології.
  • 13. Література: 1. Веретенникова С.О. Ознайомлення дітей дошкільного віку з природою. - Київ «Вища школа», 1979 2. Яришева Н.Ф. Природа України. - Київ: Вища школа, 1995. 3. Яришева Н.Ф. Методика ознайомлення дітей з природою. - Київ: Вища школа, 1993. 4. Яришева Н.Ф. Екологічне виховання дошкільників. — Київ: Грамота, 2001. 5. Інтернет джерела: http://pedagog.pip-mollusca.org/index.php http://www.pip-mollusca.org/index.php https://uk.wikipedia.org/wiki/Молюски http://svit-tvarin.net.ua/molyuski.html http://dovidka.biz.ua/molyuski-tsikavi-fakti/