Комп’ютерні технології або Інформаційні технології (ІТ) – це узагальнена назва технологій, що відповідають за зберігання, передачу, обробку, захист і відтворення інформації з використанням комп’ютерів. Неможливо уявити собі сучасне виробництво, науку, культуру, спорт та економіку, де б не застосовувалися комп’ютери. Вони допомагають людям у роботі, розвагах, освіті й наукових дослідженнях. Комп’ютерні технології – це передній край науки XXI століття.
День комп’ютерника і програміста - неофіційне свято програмістів, що відзначається на 256-й день року. Число 256 (два у восьмому ступені) обрано тому, що це кількість чисел, які можна виразити за допомогою одного байта. У високосні роки це свято потрапляє на 12 вересня, в невисокосного - на 13 вересня.
Найчастіше слово «програмування» і все, з ним пов’язане, асоціюється у звичайної людини тільки з персональним комп’ютером, проте це не так. Практично кожен електронний пристрій - від пульта дистанційного керування до складних промислових верстатів з програмним управлінням - свого часу пройшли через руки фахівців з програмування.
Віртуальна виставка, підготовлена фахівцями відділу економіки і новітніх технологій та представлена до вашої уваги, представляє літературу і для фахівців-програмістів, і для тих, хто тільки починає опановувати складний, але й досить цікавий світ ІТ-технологій.
Кілька років тому писали з дочкою доповідь на тему "Яким буде клас майбутнього". Цікаво, що дочка отримала низьку оцінку - вчителька сказала "зписано!", хоч писали самостійно...
С.М.Дзюба, заступник директора Технологічного ліцею "ОРТ" м. Києва. "Використання матеріалів навчальних академій Cisco та Oracle при вивченні інформаційних технологій"
Нинішній етап розвитку економіки країни вимагає підвищеного попиту на сільськогосподарську продукцію, виробництво якої неможливе без розвинутого агропромислового комплексу. Тому вплив наукових розробок на сферу виробництва сільськогосподарської продукції набуває все більшої уваги, розцінюється як визначальний фактор інноваційного розвитку в розбудові продовольчого ринку України.
У сучасних умовах сільськогосподарського виробництва пріоритетним напрямком наукових досліджень є обґрунтування та удосконалення сучасних агротехнологій вирощування зернобобових культур на засадах енерго- і ресурсозбереження та екологічної безпечності. Зернобобові культури належать до цінних у продовольчому, кормовому та агроекологічному значенні рослин сільського господарства України.
За посівними площами та валовими зборами товарного насіння група зернобобових культур у світовому землеробстві займає друге місце після зернових. Така їхня позиція зумовлена тим, що вони є найдешевшим джерелом високоякісного білка для харчування людей і годівлі тварин та птиці. Крім цього, насіння бобових вирізняється позитивним впливом на здоров’я людей та тварин завдяки оптимально поєднаному в ньому амінокислотному складу, комплексу вітамінів, мінеральних елементів, інших біологічно активних сполук.
Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.tetiana1958
Державний біотехнологічний університет.
Випуск магістрів-науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.
Спеціальність 133 "Галузеве машинобудування"
До 190-річчя від дня нродження українського письменника Юрія Федьковича пропонуємо переглянути віртуальну книжкову виставку, на якій представлена література про його життєвий шлях і твори автора.
Практика студентів на складі одягу H&M у Польщіtetiana1958
Пропонуємо студентам Державного біотехнологічного університету активно поринути у аспекти логістики складу одягу H&M.
Метою практики є не тільки отримання теоретичних знань, а й їх застосування практично.
2. Відповідно до Державного стандарту базової і повної
загальної середньої освіти курс «Інформатика» будується за
такими змістовими лініями:
• інформація, інформаційні процеси, системи;
• комп’ютер як універсальний пристрій для опрацювання
даних;
• комп’ютерні мережі, інформаційні технології створення та
опрацювання текстових документів, графічних зображень,
числових даних, об’єктів мультимедіа, комп'ютерних
презентацій;
• комп’ютерне моделювання;
• основи алгоритмізації та програмування.
Програма побудована лінійно-концентрично.
3. В 8-9 класах відбувається формування предметної ІКТ-
компетентності та ключових компетентностей при
виконанні репродуктивних, проблемних і евристичних
(частково-пошукових) завдань, зокрема індивідуальних і
групових проектів, компетентнісних задач, виконання яких
передбачає використання кількох різних інформаційних
технологій або програмних середовищ.
4. Кількість годин
На вивчення теми «Опрацювання об’єктів мультимедіа» відводиться
протягом всього курсу вивчення інформатики в 5-9 класах – 10 годин.
Причому вони розподіленні таким чином:
6 клас – 4 години, 8 клас – 6 годин.
Рекомендована кількість практичних робіт:
Практична робота 6. Створення відеокліпу. Додавання відеоефектів,
налаштування часових параметрів аудіо- та відеоряду.
Практична робота 7. Розміщення аудіо- та відеоматеріалів в Інтернеті.
Підручник, за яким ведеться навчання:
Підручник для 8-го класу загальноосвітніх навчальних закладів./І.Я.Ривкінд [та
інші].-Київ :Генеза, 2016.-288 с.
5. При поясненні теми «Формати аудіо- та відеофайлів»:
• Вправа «Знайти відповідність». Інтерактивні вправи на порталі
learningapps.org.
• Робота з програмами для запису (захвату) звуку та відео. Використовуємо
стандартну програму OC Windows Звукозапис та програму
CamStudio.Файли-заготовки можна завантажити з блогу.
• Робота з програмами конверторами. Можна запропонувати, як творче
домашнє завдання, використовуючи веб-версії програм, конвертувати відео
в інший формат.(ст..136 Інформатика: підр. Для 8-го класу. І.Я.Ривкінд)
• Важливо, використовувати онлайн-ресурси, які популяризують українську
мову, культуру,пісню. Наприклад:Твори Лесі Українки (аудіо); Вірші
В.Сосюри
• Творче домашнє завдання:
прослухати варіанти декламування віршу «Любіть Україну» Володимира
Сосюри Вірші В.Сосюри.
записати свій варіант, попередньо поклавши його на мелодію.
6. При поясненні теми «Розробка та створення відеофільму».
• Розглядаємо вікно програми КіностудіяWindows. .(ст..139
Інформатика: підр. Для 8-го класу. І.Я.Ривкінд)
• Аналізуємо сценарій,який запропонований в підручнику.
• Розробка власного сценарію. Пропоную: створіть проект про
музичні фонтани, що містить відеокліпи фонтанів в Одесі,
Барселоні, Празі, Лас-Вегасі. Лас-Вегас, Прага, Барселона,
Одеса.
7. При поясненні теми «Розміщення мультимедійних файлів в
Інтернеті».
Використовувати інструкції (ст..147-150 Інформатика:
підр. Для 8-го класу. І.Я. Ривкінд).
Ті учні, які мають власні канали, працюють
консультантами.
Перевірка ключових компетенцій.
Підготуватись до підсумкової практичної роботи:
підготувати файли-заготовки, для створення та
розміщення в Інтернеті власного проекту «Моя
школа».
Відкрити доступ до перегляду матеріалу
однокласникам.