З любов'ю до літератури та мистецтва

1. З любов'ю доЗ любов'ю до
літератури талітератури та
мистецтва…мистецтва…
Я вибрала долю
собі сама,
І що зі мною не
станеться, -
У мене жодних
претензій нема
До Долі – моєї
обраниці
Ліна Костенко
Методична
творчість
вчителя
світової
літератури
Анжели
Анатоліївни
Довгань

2. Таємницю творчості слід шукатиТаємницю творчості слід шукати
в любові.в любові.
М. ПришвінМ. Пришвін
 Анжела Анатоліївна Довгань –
вчитель вищої кваліфікаційної
категорії Красноставської ЗОШ
І – ІІІ ступенів Чемеровецького
району, Хмельницької області.
Спеціальність –світова
література та російська мова.
 Рік народження – 1968.
 Місце народження:
с . Ружична ,
Хмельницького району,
Хмельницької області.
Закінчила Кам'янець –
Подільський педагогічний
інститут імені В.П. Затонського.
Факультет – філологічний.
 Стаж роботи –21 рік
 Сімейний стан: одружена.
Захоплення: в'язання,
малювання, музика, читання
художньої літератури.

3. – Цікавиться методикою
викладання літератури як
мистецтва слова та
використанням інформаційно –
комунікаційних технологій у
процесі вивчення світової
літератури в школі. Розробляє
методологічні основи цієї
методики.
 Плідно працює з творчо –
обдарованими дітьми. Любить
малювати та співати. Має власні
публікації.
 Урокам А.А. Довгань властиві
науковість, логічна завершеність,
доступність, емоційність викладу
матеріалу, широкий діапазон засобів
пізнавальної діяльності, педагогічна
виваженість у доборі інформації,
методах і прийомах навчання,
співпраця й співтворчість з учнями та
вчителями. Майстерно вчить учнів
розуміти мову мистецтва, літератури
практично використовуючи
комп'ютерні технології, що зумовлює
їхню естетичну культуру, сприяє
самовизначенню та самореалізації.

4. Яким, на вашу
думку, має бути
учитель літератури?
Учитель літератури
приречений на
творчість, оскільки , по
– перше, має справу з
величезними
творіннями
вселюдського духу, а по
- друге, як жоден інший
предметник, виконує
важливу роль у
творенні особистості
дитини, її інтелекту,
душі, моралі,
естетичних смаків….
із вчителем

5. Творча лабораторіяТворча лабораторія
вчителя -вчителя -
словесникасловесника
 Кабінет світової літератури
–– літературний клуб – це
спеціально – обладнаний
навчально – методичний
центр, який забезпечує
високий естетичний і
науковий рівень викладання
предмета, кабінет Світла й
Мудрості Живого Слова.

6. З теплотою та затишком чекає клас на своїх
учнів. Скоро розпочнеться урок і
прозвучить на ньому чарівне слово й
заіскриться натхненна думка моїх
вихованців…
Спілкування з
комп'ютером є
прекрасним
імпульсом для
нових досліджень
на уроках
літератури та
мови…

7. Урок літератури має бутиУрок літератури має бути
наповненийнаповнений
інтелектуальною енергією,інтелектуальною енергією,
кожний твір – це прекраснакожний твір – це прекрасна
загадка, і треба її розгадати.загадка, і треба її розгадати.
Така моя думка…Така моя думка…
Усмішка на обличчі
методиста та вчителів
–словесників творчої
групи є ознакою
емоційного задоволення
та натхнення…

8. Дороги, що привели доДороги, що привели до
перемоги…перемоги…
А.А.Довгань на
уроці
Виступ учасників
драматичного гуртка.
Керівник: А.А. Довгань

9. Вчитель – педагог,Вчитель – педагог,
художник,художник,
літературознавецьлітературознавець

10. Завжди в житті чогось
бракує,
Завжди когось не
вистачає…
Хтось впевнено
життям крокує,
А інший – тільки час
втрачає…

12. Моніторинг професійноїМоніторинг професійної
діяльності вчителядіяльності вчителя
 Показник якісної успішності -45%
 Конкурс огляд підготовки навчального
кабінету – участь
( 1 місце).
 Виставка педагогічних інновацій участь
(3 місце).
 Предметні олімпіади ( районні) – участь.
 Видавнича діяльність - посібник для вчителя
( “ Жанри письмових
висловлювань).
 Методична діяльність - член творчої групи,
керівник ТОМО вчителів зарубіжної
літератури.
 Педагогічні конкурси – “ Класний керівник
року”
( лауреат районного конкурсу).
 Учнівські конкурси ( районні) – драматичний
гурток “ Зорепад”
( 2 місце)
 Учасник експериментальної роботи –
інтерактивні технології

13.  Показник якісної успішності -36 %
 Конкурс огляд підготовки навчального кабінету
– участь
( 1 місце).
 Виставка педагогічних інновацій - участь
(1 місце).
 Предметні олімпіади ( районні) – участь ( 5
місце)
 Видавнича діяльність - посібник для вчителя
(Від уніфікованої методики – до
особистісної).
 Методична діяльність - член творчої групи,
керівник ТОМО вчителів зарубіжної літератури.
 Педагогічні конкурси – ------
 Учнівські конкурси ( районні) – драматичний
гурток “ Зорепад” ( 1
місце) , конкурс читців –
( 2 місце)
 Учасник
експериментальної роботи -
проектні
технології


14.  Показник якісної успішності -40 %
 Конкурс огляд підготовки навчального
кабінету – участь
( 1 місце).
 Виставка педагогічних інновацій - участь
(1 місце).
 Предметні олімпіади ( районні) – участь.
( 2 місце)
 Видавнича діяльність - посібник для
вчителя
( “Захист власних
проектів”).
 Методична діяльність - член творчої клубу
“ Пошук” Учнівські конкурси
( районні) – драматичний гурток
“
Зорепад”
( 1 місце)
 Учасник експериментальної роботи –
інтерактивні технології , учасник школи “
Інтелект”

15.  Показник якісної успішності -40 %
 Конкурс огляд підготовки навчального
кабінету – участь
( 1 місце).
 Виставка педагогічних інновацій - участь
(1 місце).
 Видавнича діяльність - посібник для
вчителя
“ З любов*ю до
мистецтва”
 Методична діяльність - член творчого
клубу “ Пошук”.

Учасник експериментальної роботи –
уроки зарубіжної літератури з
використанням мультимедіа.

16.  Показник якісної успішності -40 %
 Конкурс огляд підготовки навчального
кабінету – участь
( 1 місце).
 Виставка педагогічних інновацій - участь
(2 місце).
 Видавнича діяльність - посібник для вчителя -
електронний посібник “ Поезія та
особистість”
 Методична діяльність - член творчого клубу “
Пошук”.

Учасник експериментальної роботи – уроки
зарубіжної літератури з використанням
мультимедіа.

17. МонМоніторингіторинг
професійноїпрофесійної
діяльностідіяльності
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
1 кв 2 кв 3 кв 4 кв
2002 - 2003
2003 - 2004
2004 - 2005
2005 - 2006
2006 - 2007

18. Мій стиль, моє життя – це школа,Мій стиль, моє життя – це школа,
Це вічний рух, це барвінкове колоЦе вічний рух, це барвінкове коло
В якому місце є всім кольорамВ якому місце є всім кольорам
І в цьому сенс мого життя…І в цьому сенс мого життя…

20. Тоді лиш майстром справжнім можнаТоді лиш майстром справжнім можна
статистати
Коли захочеш досягти вершинКоли захочеш досягти вершин
Коли родиною для школи стане,Коли родиною для школи стане,
Наш веселковий різнобарвний дімНаш веселковий різнобарвний дім

22. Це стимул,
кредо, це –
бажання,
Досягнення мети
і сподівання,
Що завтра буде
краще, ніж
колись,
Для цього в світ
ми цей з'явились
….

23. Шановні колеги!Шановні колеги!
 Візьміть з собою в непросте
життя
 Найкращих друзів, що не
зрадять.
 Я знаю: мрієте про щастя й
майбуття.
 У цьому друзі ці не стануть
на заваді.
 Давид і Соломон, Сервантес
і Шекспір,
 Похмурий Кафка і
мрійливий Гоголь.
 Вони з тобою будуть до тих
пір,
 Допоки треба буде
допомога.
 Вони мовчатимуть.
Чекатимуть терпляче,
Коли рука торкнеться
до сторінки,
 Розгорне книгу, в перший
раз неначе,
 І вже не відірватись й на
хвилинку
 Від світла й мудрості
Живого Слова…
• Тетяна Мурзо