Портфоліо Корсак А.О. Вчителя зарубіжної літератури

1. Портфоліо
Корсак Алли
Олександрівни
вчителя світової літератури
Южноукраїнської ЗШ І-ІІІ ступенів
№3

2. Рада вітати своїх
колег і гостей у
моєму, нехай
маленькому, але
світі!!!
Ласкаво просимо!!!

3. Ваш списокВізитна
картка

4. • Дата народження: 24.09.1974
• Освіта: вища
• ВНЗ: Миколаївський педінститут
ім.В.Г.Белінського
• Дата закінчення: 1997 рік
• Спеціальність: філолог. Викладач української мови і
літератури,світової літератури
• Посада: вчитель світової літератури
• Кваліфікація: спеціаліст I категорії
• Загальний педстаж: 21 рік
• Підвищення кваліфікації: 2009 рік
• Атестація: 2008 рік, присвоєно кваліфікаційну
категорію «Спеціаліст I категорії»

5. Педагогічне кредо
Завтра урок. І творити його треба так, як митець
творить вірші чи музику .
О.Захаренко.
Завтра урок. І творити його треба так, як митець
творить вірші чи музику .
О.Захаренко.

6. П роблема, над якою
працю ю :
«Розвиток критичного мислення та
формування моральних цінностей
особистості на уроках світової літератури».
«Розвиток критичного мислення та
формування моральних цінностей
особистості на уроках світової літератури».

7. Основні напрямки
роботи
Впровадження
нових форм
і методів роботи
Впровадження
нових форм
і методів роботи
Створення
умов
для всебічного
розвитку учня
Створення
умов
для всебічного
розвитку учня
Розвиток
індивідуальних
особливостей
учнів
Розвиток
індивідуальних
особливостей
учнів

8. Основні принципи
роботи
НАВЧАННЯНАВЧАННЯ
ДоступністьДоступність
НаочністьНаочність
НаступністьНаступність
Індивідуальний
підхід
Індивідуальний
підхід
НауковістьНауковість

9. Основні правила роботи:
Ніколи не
зупиняйся на
досягнутому.
Пам'ятай:
"Навчити
неможливо,
навчитися -
можна".
Розум дитини –
не посудина, яку
треба заповнити,
а смолоскип,що
треба запалити .
Не шкодь
душевному та
фізичному
здоров'ю
дитини!
Пов'язуй знання
з умінням та
особистим
досвідом.

10. Педагог має подбати про те, щоб
якомога більше органів чуття –
око, вухо, голос, чуття мускульних
рухів… взяли участь в акті
запам’ятовування.
За такого дружного сприяння всіх
органів в акті засвоєння ви
переможете найлінивішу пам'ять.
К.Ушинський

11. Урок-захист
проекту
Літературно-
музична
композиція
Урок-гра
Урок-дослідження
Урок-конференція
Урок-мандрівка
Урок-лекція
Урок-диспут
Бінарний урок
Урок-залік
Типи уроків

12. Метод проектів
“Гронування”
“Асоціативний кущ”
“Вільне письмо”
“Карусель”
“Прес”
“Щоденник
подвійних нотаток”
Робота в групах
“Кола Вена”
“Коло думок”
“Порушена
послідовність”
“Мозкова атака”
“Мікрофон”
“Сенкан”
“Діаманта”
“Займи позицію”
“Таблиця Елвермана”
Методи та прийоми

13. Мультимедійні презентації

14. Поширення власного
педагогічного досвіду
Участь у проведенні
семінару
Виступи на шкільних
та міських МК
Проведення
відкритих уроків

15. П озаурочна
діяльність
 Разом з колегами беру участь у проведенні тижня російської
мови та літератури,світової літератури ,в межах якого
проходять різні міроприємства.
 Працюю з обдарованими дітьми,готую учнів до предметних
олімпіад. Мої вихованці є переможцями шкільних та міських
олімпіад із світової літератури.

16. Класне керівництво
 У своїй роботі,як класний
керівник, враховую психологічні
особливості дітей, приділяю увагу
формуванню колективу, веду
роботу над вихованням таких
якостей, як чесність, порядність,
доброта, культура поведінки
Протягом 4-х років здійснили
екскурсії в м.Миколаїв, м.
Умань,ходили в похід .

Клас брав активну участь у
загальношкільних
заходах,одержали грамоти та
подяки за перемогу та участь у
них.
 Були проведені батьківські збори:
«Формування навичок
самоосвітньої діяльності у
родині», «Заохочення і
покарання»; «Роль батька у
вихованні дітей в сім'ї» та ін

17. Хочеться згадати слова великого
російського письменника Л. М. Толстого:
«Якщо вчитель має любов тільки до
справи, він буде хороший вчитель. Якщо
вчитель має тільки любов до учня, як
батько, мати, він буде краще того вчителя,
який прочитав усі книжки, але не має
любові ні до справи, ні до учнів. Якщо
вчитель поєднує в собі любов до справи і
до учнів, він досконалий учитель ».Ця
думка є провідною зіркою в моїй
педагогічній діяльності.

18. Бежит неутомимо время,
Проходит жизнь, как тень от облаков.
Дороже всех наград и премий
Слова любви моих учеников.
Они идут у них от сердца,
О чистом чувстве, говоря…
Они со мной - и сразу верится,
Что жизнь -то прожита не зря!

19. Мов перлини збираєм ми
роки,
Повні вражень про світ і
буття
Все життя – нескінченні
уроки,
Що ведуть діточок в
майбуття.
Хай не висушать роки
бажання,
Щоб творить і творить
без кінця,
І не згасне хай іскра
кохання,
Що запалює жаром серця.
Дякую
за
увагу!