Использование сетевых технологий в деятельности учебных заведений ППО: из опыта работы Университета менеджмента образования
РЯБОВ В.А.,
начальник центра дистанционного образования и инженерно-технического обеспечения УМО НАПНУ
Использование сетевых технологий в деятельности учебных заведений ППО: из опыта работы Университета менеджмента образования
РЯБОВ В.А.,
начальник центра дистанционного образования и инженерно-технического обеспечения УМО НАПНУ
Развитие модели зрелости системы стратегического управления вузом по ключевым...Anatoly Simkin
В презентация к статье "Развитие модели зрелости системы стратегического управления вузом по ключевым показателям деятельности" отражает современные принципы стратегического управления российских университетов. Реализация системы управления деятельностью вуза по ключевым показателям не может быть реализована быстро - это большой и длинный путь к повышению прозрачности управления университетом.
In this presentation of to the article "Development of the model of maturity of the strategic university management by key performance indicators" describes the modern principles of strategic management of Russian universities. Implementation of the performance management system of the university on key performance indicators can not be realized fast - this is a big and a long way to improve the transparency of the university management.
Система дистанционного обучения –
это технологическая платформа для автоматизации процессов обучения и аттестации пользователей.
Она обеспечивает взаимодействие между преподавателем и
учениками в процессе обучения, разработку курсов и тестов,
автоматизированную аттестацию пользователей.
Программный продукт позволяет организовать учебный процесс на расстоянии посредством веб-технологий.
Дистанционное обучение позволяет:
• снизить затраты на проведение обучения (не требуется затрат на аренду помещений, поездок к месту учёбы, как учащихся, так и преподавателей и т. п.);
• проводить обучение большого количества человек;
• повысить качество обучения за счет применения современных средств, объёмных электронных библиотек и т. д.;
• создать единую образовательную среду (особенно актуально для корпоративного обучения);
• сформировать легко редактируемую и обновляемую базу
учебно-методического материала.
что и как смешивать для получения смешанного формата учебного процесса. Рассматриваются некоторые модели, встречающиеся в российских образовательных организациях, а так же описываются некоторые особенности внедрения. Презентация была сделана к конференции VRME-2016
17 06-2016 особенности внедрения дистанционного обучения в бюджетных образова...Александр Молчанов
внедрение электронного обучения и дистанционных образовательных технологий часто сильно отличается в государственных бюджетных и негосударственных образовательных организаций. Основные отличия рассматриваются в данной презентации
Развитие модели зрелости системы стратегического управления вузом по ключевым...Anatoly Simkin
В презентация к статье "Развитие модели зрелости системы стратегического управления вузом по ключевым показателям деятельности" отражает современные принципы стратегического управления российских университетов. Реализация системы управления деятельностью вуза по ключевым показателям не может быть реализована быстро - это большой и длинный путь к повышению прозрачности управления университетом.
In this presentation of to the article "Development of the model of maturity of the strategic university management by key performance indicators" describes the modern principles of strategic management of Russian universities. Implementation of the performance management system of the university on key performance indicators can not be realized fast - this is a big and a long way to improve the transparency of the university management.
Система дистанционного обучения –
это технологическая платформа для автоматизации процессов обучения и аттестации пользователей.
Она обеспечивает взаимодействие между преподавателем и
учениками в процессе обучения, разработку курсов и тестов,
автоматизированную аттестацию пользователей.
Программный продукт позволяет организовать учебный процесс на расстоянии посредством веб-технологий.
Дистанционное обучение позволяет:
• снизить затраты на проведение обучения (не требуется затрат на аренду помещений, поездок к месту учёбы, как учащихся, так и преподавателей и т. п.);
• проводить обучение большого количества человек;
• повысить качество обучения за счет применения современных средств, объёмных электронных библиотек и т. д.;
• создать единую образовательную среду (особенно актуально для корпоративного обучения);
• сформировать легко редактируемую и обновляемую базу
учебно-методического материала.
что и как смешивать для получения смешанного формата учебного процесса. Рассматриваются некоторые модели, встречающиеся в российских образовательных организациях, а так же описываются некоторые особенности внедрения. Презентация была сделана к конференции VRME-2016
17 06-2016 особенности внедрения дистанционного обучения в бюджетных образова...Александр Молчанов
внедрение электронного обучения и дистанционных образовательных технологий часто сильно отличается в государственных бюджетных и негосударственных образовательных организаций. Основные отличия рассматриваются в данной презентации
Бочков В.Е., Исаев С.Н. THE FORMATION OF COMPETITIVE ADVANTAGES OF THE RUSSIA...Валерий Бочков
Discusses the development of educational systems in the conditions of economic globalization and the emergence of projects of cross-border education and development of e-learning and distance learning technologies. Discusses the phenomenon of increased competition universities in the education market with the help of e-learning technologies and the position of the Russian system of education in the development of global competition. Discusses the key factors and the measures taken by the Russian Government on the development of the it industry as to the basis of the e-learning industry. The measures taken resulted in the state bodies and private companies will be more willing to buy Russian ICT products. To do this, the government intends to implement the concept of open data for the creation of socially significant cloud services. Also includes the establishment of favorable conditions for Russia's exports of ICT. Now the volume of exports is 4.4 billion, and for five subsequent years it is planned to increase twice - up to $ 9 billion U.S.. Given the practice of the University community, which allows to check the availability of institutional structures in the field of education, capable, under certain conditions, to take catalytic mission for the formation of market segment of the e-learning industry. The assessment of capacity of the world market the e-learning industry, current volumes of the national market of e-learning and the potential of its potential growth. Practice Eurasian Open Institute allowed to be part of the TOP-100 best universities in the country for scientific and practical performance for 2012 and 2013, in an independent rating of the Russian Humanitarian Scientific Fund of the Russian universities. In addition, according to the international rating of University Webometrics placement on the Internet of information and educational resources Institute and publication of the results of scientific research scientific and pedagogical workers allowed EAOI in March 2014 in TOP-200 of the national ranking at position No. 174, firmly entrenched in the first third of the world rating among more than 21.5 thousand universities in the world.
Eurasian Open Institute on main indicators for the third consecutive year (2011-2013) passes the monitoring of universities of Ministry of education and science for performance. Indicators EAOI by region Moscow for 2013 compared with the threshold values exceed or substantially exceed Commission the threshold of 4 groups of indicators: infrastructure for scientific-research activities, on financial-economic activity and the international activity. Close to the threshold values of the indicators on employment of graduates and educational activities. The results confirmed the high level of the Eurasian open Institute, in the last three years was repeatedly registered independent expert professional organizations International ("Recognised for Excellence 4 stars" – EFQM’2011), Industry (the Winn
Подготовка специалистов в университете ДубнаAtner Yegorov
Ольга Мельникова, Зам. директора института САУ по аспирантуре и целевой магистратуре: "Инновационная практика подготовки IT-специалистов в университете «Дубна»"
Бочков В.Е., Исаев С.Н. Потенциалы в области качества различных моделей орган...Валерий Бочков
16.01.2013 начинается Гайдаровский Форум 2013. Предлагаю ознакомиться с презентациями нашего доклада на тему.: "Потенциалы в области качества различных моделей организации учебного процесса: на основе традиций к Smart-университету со смешанным обучением на базе электронных технологий". Ждем вопросов, замечаний и конструктивного обсуждения. Спасибо.
Электронное обучение и ДОТ в ДПО: потребности и перспективыPhilippovich Andrey
Доклад на круглом столе / секции "Российский и международный опыт реализации дополнительных профессиональных образовательных программ с использованием дистанционных образовательных технологий и электронного обучения" в рамках конференции «Актуальные вопросы развития непрерывного образования: проблемы, пути решения», проводимой Министерством образования и науки Российской Федерации. http://spo-edu.ru/conference
2. Международный консорциум «Электронный университет» Миссия - обеспечить российское общество умными образовательными технологиями, отвечающими требованиям, мировых стандартов в области качества. Лидерство, стандарты и инновации – залог успешного развития системы образования современной России.
3. Стандартизация и сертификация электронного обучения Технологии и методики электронного обучения, развития и доставки учебного контента Электронные интерактивные курсы SMART Web2.0 Совместные НИОКР и инновационная деятельность Преподаватели SCORM ISO IMS Открытая Электронная библиотека EFQUEL Обеспечение качества EFMD Университеты Единая инновационная образовательная среда
4. Для членов Консорциумадоступны Методики организации работы вуза Пример прикладного использования ПО в вузе (доступ к реальным системам, работающим в МЭСИ) Типовые регламентирующие документы вуза (шаблоны и адаптация под конкретный вуз) Программы переобучения сотрудников образовательного учреждения в связи с вызванными организационными изменениями Знаниевые продукты на основе концепции «Электронный университет» Анализ и отбор продуктов и инициатив поставщиков технологий
5. Методическое обеспечение На сегодняшний день в Консорциуме создано и применяется: Более 100 методик, обеспечивающих учебный процесс в e-Learning Более 50 новых стандартов и регламентирующих документов Более 10 курсов обучения и повышения квалификации АУП, УВП и ППС с ежегодным вводом и изменением не менее 5 новых курсов Этот опыт может и должен быть перенесен в федеральные университеты и другие вузы страны!
6. Решение стратегических задач системы образования Для федеральных университетов - ускоренное развитие федеральных университетов и их превращение в центры e-Learning в регионах. Для инновационных университетов – возможность сохранить и развить наработанный инновационный потенциал. Для исследовательских университетов – возможность интегрировать в единый научно-образовательный комплекс исследования, разработки и обучение. Для всех вузов – возможность формирования виртуальных технопарков с доставкой знаний в любую точку, где есть подключение к интернет.
7. Перспективы развития! 100 % 2012 2013 2011 2011 300 70 % 95 % 200 90 % 50 % 150 Уровень достижения целей 50 % 30 % 100 20 % 30 % 25 % 15 % 10 % — количество членов Консорциума — уровень развития образовательных технологий в вузах — сертифицированные члены Консорциума, внедренные стандарты — качество учебных материалов (уровень лучших университетов мира)
8. Наши контакты Алексей Козлов Elearning@mesi.ruМосква, ул. Нежинская, д. 7, оф. 236 телефон: (495) 442-61-44