Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

e-learning trends 2017

3,605 views

Published on

Тренды в онлайн-обучении 2017

Published in: Education
  • Be the first to comment

e-learning trends 2017

  1. 1. трендыe-Learning 2017
  2. 2. В e-learning с 2007 года:  Специалист, руководитель проекта (ПриватБанк)  Руководитель проекта (Укринбанк)  Менеджер ассоциации e-LearningPRO  Один из основателей Corporate e-learning Club Марина Литвинова
  3. 3. *Кадр и цитата из фильма «Перед классом» (2008) “Мы здесь, чтобы учиться. Начнем учиться.” *  Обучение как призвание  Главная задача – передать знания  Передать так, чтобы ученики смогли их принять
  4. 4. 1. Наши ученики постоянно меняются
  5. 5.  Теория поколений  Постоянное совершенствование технологий  Ускорение темпа жизни и работы  Повышение требований к учебному контенту и к удобству обучения в LMS*  Доступность бесплатного обучения (MOOC**)  Высокие ожидания уровня профессионализма преподавателей 1. Наши ученики постоянно меняются *LMS – learning management system, система управления обучением ** MOOC - massive open online course, открытые онлайн-курсы
  6. 6. Массовые онлайн-курсы украинского ресурса Prometheus
  7. 7. 2. Смещение акцента с поиска информации на ее фильтрацию 1. Наши ученики постоянно меняются
  8. 8.  Постоянная информационная перегрузка  Увеличение времени на поиск и обработку достоверной информации  Изменение позиции экспертов, появление кураторов контента 2. Смещение акцента с поиска информации на ее фильтрацию
  9. 9. Бесплатный курс «Куратор содержания» от ХПИ
  10. 10. 2. Смещение акцента с поиска информации на ее фильтрацию 1. Наши ученики постоянно меняются 3. Повышение требований к мобильности обучения
  11. 11.  Мобильные форматы электронного контента  Необходимость доступа к LMS вне корпоративной сети  Мобильные интерфейсы для LMS  Возможность учиться оффлайн и сохранять результаты обучения 3. Повышение требований к мобильности обучения
  12. 12. Облачная мобильная платформа с готовыми курсами
  13. 13. 4. Многообразие инструментов e-learning 2. Смещение акцента с поиска информации на ее фильтрацию 1. Наши ученики постоянно меняются 3. Повышение требований к мобильности обучения
  14. 14.  Игры  Видео  Вебинары  Микрообучение  Интерактивные курсы  Смешанные программы обучения  Изменение понятия «курс» в корпоративном обучении 4. Многообразие инструментов e-learning
  15. 15. Пример ресурса с интерактивными и игровыми элементами
  16. 16. Пример ресурса для самостоятельного создания учебного видео
  17. 17. 5. Новый взгляд на LMS 4. Многообразие форматов e-learning 2. Смещение акцента с поиска информации на ее фильтрацию 1. Наши ученики постоянно меняются 3. Повышение требований к мобильности обучения
  18. 18.  Автоматизация учебных процессов  Синхронизация с HR и CRM-комплексами компании  Невидимая LMS: Tin Can на смену SCORM*  Возможности формирования различных курсов/программ обучения  Облачные технологии 5. Новый взгляд на LMS * Tin Can и SCORM – стандарты для онлайн обучения
  19. 19. Пример комплексного подхода к автоматизации процессов обучения LMS
  20. 20. 5. Новый взгляд на LMS 4. Многообразие инструментов e-learning 2. Смещение акцента с поиска информации на ее фильтрацию 1. Наши ученики постоянно меняются 3. Повышение требований к мобильности обучения 6. Аналитика обучения не только для отчетов
  21. 21.  Анализ обучения на основе Big Data  Персонализация обучения и построение индивидуальных траекторий обучения  Проведение оценки эффективности обучения  DashBoard - приборная панель для управления обучением 6. Аналитика обучения не только для отчетов Big Data – приемы для обработки больших объемов данных
  22. 22. Пример dashboard с визуализацией результатов обучения
  23. 23. 7. Новые подходы в мотивации и вовлечении 5. Новый взгляд на LMS 4. Многообразие инструментов e-learning 2. Смещение акцента с поиска информации на ее фильтрацию 1. Наши ученики постоянно меняются 3. Повышение требований к мобильности обучения 6. Аналитика обучения не только для отчетов
  24. 24.  Акцент на правильной разработке контента (педагогический дизайн, правила работы мозга)  Использование элементов и систем геймификации в курсах и в LMS  Мотивация внутренних экспертов на передачу своих знаний: организация вебинаров, консультаций  Мотивация учеников к созданию собственных квантов знаний 7. Новые подходы в мотивации и вовлечении
  25. 25. Пример мотивационного проекта для внутренних экспертов
  26. 26. 8. Достижения и навыки взамен баллам и дипломам 7. Новые подходы в мотивации и вовлечении 5. Новый взгляд на LMS 4. Многообразие инструментов e-learning 2. Смещение акцента с поиска информации на ее фильтрацию 1. Наши ученики постоянно меняются 3. Повышение требований к мобильности обучения 6. Аналитика обучения не только для отчетов
  27. 27.  Анализ итогов обучения на основании реальных проектов/действий ученика  Снижение значимости сертификатов и дипломов  Использование системы бейджей, уровней, достижений 8. Достижения и навыки взамен баллам и дипломам
  28. 28. Пример системы достижений сотрудников компании
  29. 29. 5. Новый взгляд на LMS 4. Многообразие инструментов e-learning 2. Смещение акцента с поиска информации на ее фильтрацию 1. Наши ученики постоянно меняются 3. Повышение требований к мобильности обучения 6. Аналитика обучения не только для отчетов 8. Достижения и навыки взамен баллам и дипломам 7. Новые подходы в мотивации и вовлечении 9. Создание культуры самообучения
  30. 30.  Переход к системам управления знаниями  Поиск и управление талантами в компании  Расширение программ проф.обучения курсами по навыкам, личностному росту  Привлечение топ-менеджеров к созданию культуры обучения в компаниях  Формирование привычки постоянно учиться и развиваться 9. Создание культуры самообучения
  31. 31. Пример трейлера электронного курса для новичков
  32. 32. Пример автоматического мотивационного письма от учебного центра
  33. 33. 5. Новый взгляд на LMS 4. Многообразие инструментов e-learning 2. Смещение акцента с поиска информации на ее фильтрацию 1. Наши ученики постоянно меняются 3. Повышение требований к мобильности обучения 6. Аналитика обучения не только для отчетов 8. Достижения и навыки взамен баллам и дипломам 7. Новые подходы в мотивации и вовлечении 9. Создание культуры самообучения
  34. 34. Ресурсы для самообучения специалистов e-learning  Профессиональные сообщества и блоги - elearningpro.ru, elearningby, elclub.com.ua, el.coloris.com.ua, - facebook: Профессионалы дистанционного обучения  Онлайн мероприятия: курсы, вебинары, конкурсы - prometheus.org.ua, курсы ХПИ (В. Кухаренко)  Очные мероприятия: тренинги, конференции - Академия Best in e-learning  Книжная полка e-learning специалиста - http://e-lpro.blogspot.com/2016/12/e-learning_6.html
  35. 35. Спасибо за внимание! Ваши вопросы? Марина Литвинова, Менеджер e-learning PRO, Сооснователь Corporate E-Learning Cub marina@e-learningcenter.ru https://www.facebook.com/marina.litvinova

×