Scholars differ in their judgments regarding birth control these judgments envelope some overlapping vagueness. In order to reach an overriding opinion on the issue, this study presented the various scholarly judgments and their evidences. The study discussed the validity of each evidence specially its usability for proving or implying the issue. The study proved that the overriding scholarly position is that birth control is allowed if the parents (husband and wife) decide if the best interest of the family this position supported by the well- proven evidences. No evidence exists that rules out the allow ability of that case.
Scholars differ in their judgments regarding birth control these judgments envelope some overlapping vagueness. In order to reach an overriding opinion on the issue, this study presented the various scholarly judgments and their evidences. The study discussed the validity of each evidence specially its usability for proving or implying the issue. The study proved that the overriding scholarly position is that birth control is allowed if the parents (husband and wife) decide if the best interest of the family this position supported by the well- proven evidences. No evidence exists that rules out the allow ability of that case.
التعليم الالكتروني والانفجار المعلوماتي وضع البيئة التعليمية والمعرفية امام الكثير والكثير من التطوير وسرعة الاداء وكيف نستطيع التعرف علي مخرجات التعلم الاكتروني هل تم كما يجب ام لا .... فظهرت لنا الحاجه فعمليه التقويم الالكتروني وهوإجراء عملية التقويم من خلال استخدام الوسائط الالكترونية المتعددة كجزء من عملية التعلم الالكتروني.
يمكن التواصل مع المحاضر :
MyWebsite :http://www.shaltot.com
Facebook: https://www.facebook.com/drShaltout
Twitter: https://twitter.com/drShaltout
YouTube channel: http://www.youtube.com/user/shaltoutm
https://www.youtube.com/user/creatingmovies1
My Design work: http://shaltot.deviantart.com
مختصر من كتاب د. رجاء محمد أبو علام
بعنوان: مناهج البحث في العلوم النفسية والتربوية
الفصل الأول: اسس البحث العلمي
الفصل الثاني: المفاهيم والمتغيرات
الفصل الثالث: اختيار المشكلة وإعداد خطة البحث
الفصل الثاني عشر: البحوث الكيفية
http://www.thaqfny.com/130276/ رصد نتائج قياس كفايات المعلمين والمعلمات شهد محمد نور نور
لان نتائج كفايات 1438 : نتائج قياس كفايات المعلمين والمعلمات QIYAS.ORG
للاستعلام اضغط على الرابط ادناه
http://www.thaqfny.com/130276/%d9%86%d8%aa%d8%a7%d8%a6%d8%ac-%d9%82%d9%8a%d8%a7%d8%b3-%d9%83%d9%81%d8%a7%d9%8a%d8%a7%d8%aa-%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%b9%d9%84%d9%85%d8%a7%d8%aa-%d9%a1%d9%a4%d9%a3%d9%a8/
التعليم الالكتروني والانفجار المعلوماتي وضع البيئة التعليمية والمعرفية امام الكثير والكثير من التطوير وسرعة الاداء وكيف نستطيع التعرف علي مخرجات التعلم الاكتروني هل تم كما يجب ام لا .... فظهرت لنا الحاجه فعمليه التقويم الالكتروني وهوإجراء عملية التقويم من خلال استخدام الوسائط الالكترونية المتعددة كجزء من عملية التعلم الالكتروني.
يمكن التواصل مع المحاضر :
MyWebsite :http://www.shaltot.com
Facebook: https://www.facebook.com/drShaltout
Twitter: https://twitter.com/drShaltout
YouTube channel: http://www.youtube.com/user/shaltoutm
https://www.youtube.com/user/creatingmovies1
My Design work: http://shaltot.deviantart.com
مختصر من كتاب د. رجاء محمد أبو علام
بعنوان: مناهج البحث في العلوم النفسية والتربوية
الفصل الأول: اسس البحث العلمي
الفصل الثاني: المفاهيم والمتغيرات
الفصل الثالث: اختيار المشكلة وإعداد خطة البحث
الفصل الثاني عشر: البحوث الكيفية
http://www.thaqfny.com/130276/ رصد نتائج قياس كفايات المعلمين والمعلمات شهد محمد نور نور
لان نتائج كفايات 1438 : نتائج قياس كفايات المعلمين والمعلمات QIYAS.ORG
للاستعلام اضغط على الرابط ادناه
http://www.thaqfny.com/130276/%d9%86%d8%aa%d8%a7%d8%a6%d8%ac-%d9%82%d9%8a%d8%a7%d8%b3-%d9%83%d9%81%d8%a7%d9%8a%d8%a7%d8%aa-%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%b9%d9%84%d9%85%d8%a7%d8%aa-%d9%a1%d9%a4%d9%a3%d9%a8/
مناهج البحث العلمي - اللقاء الافتراضي الاول
مراجعة الوحدات الأربعة الأولى
ومناقشة عينة من أسئلة السنوات السابقة لمادة النصفي
اعداد: د.حسني عوض
كلية التربية
جامعة القدس المفتوحة
Introduction of Research Methodologies.
Lecture 1
Summarized from the book title in "البحث العلمي مفهومه وأدواته وأساليبه"
تاليف:
د.ذوقان عبيدات
د.عبدالرحمن عدس
د.كايد عبد الحق
مناهج البحث العلمي - اللقاء الافتراضي الثاني
مراجعة الوحدات (5، 6، 8)
ومناقشة عينة من أسئلة السنوات السابقة لمادة النهائي
اعداد: د.حسني عوض
كلية التربية
جامعة القدس المفتوحة
This document presents a thesis submitted for a Ph.D. in education from Ain Shams University. The thesis evaluates and develops extra-class activities for science curricula in preparatory schools in Egypt. It aims to develop a plan for extra-class science activities that follows best principles and achieves goals of science education like developing student skills and interests. The researcher applies parts of a suggested plan for extra-class activities to an experimental group and assesses the impact on science process skills and interests through pre- and post-tests, finding the plan was effective. Recommendations include the need for Ministry of Education and school support for extra-class activities through resources, training, and recognition.
Hatem Mohamed Morsy Mohamed is an Associate Professor of Curricula and Methods of Teaching Science at Jazan University in Saudi Arabia. He holds a PhD in Education from Ain Shams University in Egypt and has published several books and research papers on science education topics. His CV lists his educational qualifications, professional experiences teaching and supervising at universities, and scientific publications.
موضوع2 مواقع تعليميةموضوع2 مواقع تعليميةموضوع2 مواقع تعليميةموضوع2 مواقع تعليميةموضوع2 مواقع تعليميةموضوع2 مواقع تعليميةموضوع2 مواقع تعليميةموضوع2 مواقع تعليميةموضوع2 مواقع تعليميةموضوع2 مواقع تعليميةموضوع2 مواقع تعليميةموضوموموضموموضوع2 مواموضوع2 مواقع تعليميةموضوع2 مواقع تعليميةموضوع2 مواقع تعليميةموضوع2 مواقع تعليميةموضوع2 مواقع تعليميةموضوع2 مواقع تعليميةقع تعليميةموضوع2 مواقع تعليميةموضوع2 مواقع تعليميةضوع2 مواموضوع2 مواقع تعليميةموضوع2 مواقع تعليميةموضوع2 مواقع تعليميةقع تعليميةموضوع2 مواقع تعليميةموضوع2 مواقع تعليميةوموموضوموضوع2 مواقع تعليميةموضوع2 مواقع تعليميةموضوع2 مواقع تعليميةع2 مواقع تعليميةموضوع2 مواقع تعليميةموضوع2 مواقع تعليميةموضوع2 مواقع تعليميةضوع2 موموضوع2 مواقع تعليميةموضوع2 مواقع تعليميةاموضوع2 مواقع تعليميةموضوع2 مواقع تعليميةقع تعليميةموضوع2 مواقع تعليميةموضوع2 مواقع تعليميةعموضوع2 مواقع تعليميةموضوع2 مواقع تعليمية2 موموضوموضوع2 مواقع تعليميةموضوع2 مواقع تعليميةموضوع2 مواقع تعليميةموضوع2 مواقع تعليميةع2 مواقع تعليميةموضوع2 مواقع تعليميةاموضوع2 مواقع تعليميةموضوع2 مواقع تعليميةقع تعليميةموضوع2 مواقع تعليميةموضوع2 مواقع تعليميةضوعممومموضوع2 مواقع تعليميةموضوع2 مواقع تعليميةوضمموضموضوع2 مواقع تعليميةموضوع2 مواقع تعليميةوع2 مواقع تعليميةموضوع2 مواقع تعليميةوضوع2 مواقع تعليميةموضوع2 مواقع تعليميةوع2 مواقع تعليميةموضوع2 مواقع تعليميةضوع2 ممموضوع2 مواقع تعليميةموضوع2 مواقع تعليميةوضوع2 مواقع تعليميةموضوع2 مواقع تعليميةواقع تعليميةموضوع2 مواقع تعليميةومومموضوع2 مواقع تعليميةوضوموضوع2 مواقع تعليميةع2مموضوع2 مواقع تعليميةوضوع2 مواقع تعليمية مواقع تعليميةضوع2 مواقع تعليميةضوع2 مواقع تعليمية2 مواقع تعلمموضوع2 مواقع تعليميةوضوع2 مواقع تعليميةيميةموضوع2 مواقع تعليميةع2 مواموضوع2 مواقع تعليميةقع موضوع2 مواقع تعليميةتعليميةمومموضوع2 مواقع تعليميةوضوع2 مواقع تعليميةضوموضوع2 مواقع تعليميةع2 مواقع تعليميةموضوع2 مواقع تعليميةموضوع2 مواقع تعليميةموضوع2 مواقع تعليميةموضوع2 مواقع تعليميةموضوع2 مواقع تعليميةموضوع2 مواقع تعليميةموضوع2 مواقع تعليمية
موضوع5 الأرض والقمرموضوع5 الأرض والقمرموضوع5 الأرض والقمرموضوع5 الأرض والقمرموضوع5 الأرض والقمرموضوع5 الأرض والقمرموضوع5 الأرض والقمرموضوع5 الأرض والقمرموضوع5 الأرض والقمرموضوع5 الأرض والقمرموضوع5 الأرض والقمرموضوع5 الأرض والقمرموضوع5 الأرض والقمرموضوع5 الأرض والقمرموضوع5 الأرض والقمرموضوع5 الأرض والقمرموضوع5 الأرض والقمرموضوع5 الأرض والقمرموضوع5 الأرض والقمرموضوع5 الأرض والقمرموضوع5 الأرض والقمرموضوع5 الأرض والقمرموضوع5 الأرض والقمرموضوع5 الأرض والقمرموضوع5 الأرض والقمرموضوع5 الأرض والقمرموضوع5 الأرض والقمرموضوع5 الأرض والقمرموضوع5 الأرض والقمرموضوع5 الأرض والقمرموضوع5 الأرض والقمرموضوع5 الأرض والقمرموضوع5 الأرض والقمرموضوع5 الأرض والقمرموضوع5 الأرض والقمرموضوع5 الأرض والقمرموضوع5 الأرض والقمرموضوع5 الأرض والقمرموضوع5 الأرض والقمرموضوع5 الأرض والقمرموضوع5 الأرض والقمرموضوع5 الأرض والقمرموضوع5 الأرض والقمرموضوع5 الأرض والقمرموضوع5 الأرض والقمرموضوع5 الأرض والقمرموضوع5 الأرض والقمرموضوع5 الأرض والقمرموضوع5 الأرض والقمرموضوع5 الأرض والقمرموضوع5 الأرض والقمرموضوع5 الأرض والقمرموضوع5 الأرض والقمرموضوع5 الأرض والقمرموضوع5 الأرض والقمرموضوع5 الأرض والقمرموضوع5 الأرض والقمرموضوع5 الأرض والقمرموضوع5 الأرض والقمرموضوع5 الأرض والقمرموضوع5 الأرض والقمرموضوع5 الأرض والقمرموضوع5 الأرض والقمرموضوع5 الأرض والقمرموضوع5 الأرض والقمرموضوع5 الأرض والقمرموضوع5 الأرض والقمرموضوع5 الأرض والقمرموضوع5 الأرض والقمرموضوع5 الأرض والقمرموضوع5 الأرض والقمررر
موضوع4 المجموعة الشمسيةموضوع4 المجموعة الشمسيةموضوع4 المجموعة الشمسيةموضوع4 المجموعة الشمسيةموضوع4 المجموعة الشمسيةموضوع4 المجموعة الشمسيةموضوع4 المجموعة الشمسيةموضوع4 المجموعة الشمسيةموضوع4 المجموعة الشمسيةموضوع4 المجموعة الشمسيةموضوع4 المجموعة الشمسيةموضوع4 المجموعة الشمسيةموضوع4 المجموعة الشمسيةموضوع4 المجموعة الشمسيةموضوع4 المجموعة الشمسيةموضوع4 المجموعة الشمسيةموضوع4 المجموعة الشمسيةموضوع4 المجموعة الشمسيةموضوع4 المجموعة الشمسيةموضوع4 المجموعة الشمسيةموضوع4 المجموعة الشمسيةموضوع4 المجموعة الشمسيةموضوع4 المجموعة الشمسيةموضوع4 المجموعة الشمسيةموضوع4 المجموعة الشمسيةموضوع4 المجموعة الشمسيةموضوع4 المجموعة الشمسيةموضوع4 المجموعة الشمسيةموضوع4 المجموعة الشمسية
موضوع8مواقع علم الفلكموضوع8مواقع علم الفلكموضوع8مواقع علم الفلكموضوع8مواقع علم الفلكموضوع8مواقع علم الفلكموضوع8مواقع علم الفلكموضوع8مواقع علم الفلكموضوع8مواقع علم الفلكموضوع8مواقع علم الفلكموضوع8مواقع علم الفلكموضوع8مواقع علم الفلكموضوع8مواقع علم الفلكموضوع8مواقع علم الفلكموضوع8مواقع علم الفلكموضوع8مواقع علم الفلكموضوع8مواقع علم الفلكموضوع8مواقع علم الفلكموضوع8مواقع علم الفلكموضوع8مواقع علم الفلكموضوع8مواقع علم الفلكموضوع8مواقع علم الفلكموضوع8مواقع علم الفلكموضوع8مواقع علم الفلكموضوع8مواقع علم الفلكموضوع8مواقع علم الفلكموضوع8مواقع علم الفلكموضوع8مواقع علم الفلكموضوع8مواقع علم الفلكموضوع8مواقع علم الفلكموضوع8مواقع علم الفلكموضوع8مواقع علم الفلكموضوع8مواقع علم الفلكموضوع8مواقع علم الفلكموضوع8مواقع علم الفلكموضوع8مواقع علم الفلكموضوع8مواقع علم الفلكموضوع8مواقع علم الفلكموضوع8مواقع علم الفلكموضوع8مواقع علم الفلكموضوع8مواقع علم الفلكموضوع8مواقع علم الفلكموضوع8مواقع علم الفلكموضوع8مواقع علم الفلكموضوع8مواقع علم الفلكموضوع8مواقع علم الفلكموضوع8مواقع علم الفلكموضوع8مواقع علم الفلكموضوع8مواقع علم الفلكموضوع8مواقع علم الفلكموضوع8مواقع علم الفلكموضوع8مواقع علم الفلكموضوع8مواقع علم الفلكموضوع8مواقع علم الفلكموضوع8مواقع علم الفلكموضوع8مواقع علم الفلكموضوع8مواقع علم الفلكموضوع8مواقع علم الفلكموضوع8مواقع علم الفلكموضوع8مواقع علم الفلكموضوع8مواقع علم الفلكموضوع8مواقع علم الفلكموضوع8مواقع علم الفلكموضوع8مواقع علم الفلكموضوع8مواقع علم الفلكموضوع8مواقع علم الفلكموضوع8مواقع علم الفلكموضوع8مواقع علم الفلكموضوع8مواقع علم الفلكموضوع8مواقع علم الفلكموضوع8مواقع علم الفلكموضوع8مواقع علم الفلكموضوع8مواقع علم الفلكموضوع8مواقع علم الفلكموضوع8مواقع علم الفلكموضوع8مواقع علم الفلكموضوع8مواقع علم الفلكموضوع8مواقع علم الفلكموضوع8مواقع علم الفلكموضوع8مواقع علم الفلكموضوع8مواقع علم الفلكموضوع8مواقع علم الفلكموضوع8مواقع علم الفلكموضوع8مواقع علم الفلكموضوع8مواقع علم الفلكموضوع8مواقع علم الفلكموضوع8مواقع علم الفلكموضوع8مواقع علم الفلكموضوع8مواقع علم الفلكموضوع8مواقع علم الفلكموضوع8مواقع علم الفلكموضوع8مواقع علم الفلكموضوع8مواقع علم الفلكموضوع8مواقع علم الفلكموضوع8مواقع علم الفلكموضوع8مواقع علم الفلكموضوع8مواقع علم الفلكموضوع8مواقع علم الفلكموضوع8مواقع علم الفلك
أهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdfelmadrasah8
في العصر الرقمي الحالي، أصبحت البرمجة مهارة أساسية تتجاوز كونها مجرد أداة تقنية، بل تعد مفتاحًا لفهم العالم المتصل بالإنترنت والتفاعل معه. تعليم البرمجة للأطفال ليس مجرد تعلم لغة البرمجة، بل هو تطوير لمجموعة واسعة من المهارات الأساسية التي يمكن أن تساعدهم في المستقبل.
تعزيز التفكير المنطقي وحل المشكلات
البرمجة تتطلب التفكير المنطقي وحل المشكلات بطرق منهجية. عند تعلم البرمجة، يتعلم الأطفال كيفية تحليل المشكلات وتقسيمها إلى أجزاء أصغر يمكن إدارتها. هذه المهارات ليست مفيدة فقط في مجال التكنولوجيا، بل تمتد إلى مختلف جوانب الحياة الأكاديمية والمهنية.
تحفيز الإبداع والابتكار
من خلال البرمجة، يمكن للأطفال تحويل أفكارهم إلى واقع ملموس. سواء كان ذلك بإنشاء لعبة، أو تطوير تطبيق، أو تصميم موقع ويب، يتيح لهم البرمجة التعبير عن إبداعهم بشكل فريد. هذا يحفز الأطفال على التفكير خارج الصندوق وتطوير حلول مبتكرة للتحديات التي يواجهونها.
توفير فرص مستقبلية
مع تزايد الاعتماد على التكنولوجيا في جميع القطاعات، ستكون مهارات البرمجة من بين الأكثر طلبًا في سوق العمل المستقبلي. تعلم البرمجة من سن مبكرة يمنح الأطفال ميزة تنافسية كبيرة في سوق العمل ويزيد من فرصهم في الحصول على وظائف متميزة في المستقبل.
تنمية مهارات العمل الجماعي والتواصل
تعلم البرمجة غالبًا ما يتضمن العمل في فرق ومشاركة الأفكار والمشاريع مع الآخرين. هذا يساهم في تنمية مهارات العمل الجماعي والتواصل الفعّال لدى الأطفال. كما يساعدهم على تعلم كيفية التعاون والتفاعل مع الآخرين لتحقيق أهداف مشتركة.
فهم أفضل للتكنولوجيا
تعلم البرمجة يساعد الأطفال على فهم كيفية عمل التكنولوجيا من حولهم. بدلاً من أن يكونوا مجرد مستخدمين للتكنولوجيا، يصبحون قادرين على تحليلها وفهم الأساسيات التي تقوم عليها. هذا الفهم العميق يمنحهم القدرة على التفاعل مع التكنولوجيا بطرق أكثر فعالية وكفاءة.
تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي ليس رفاهية، بل ضرورة لتأهيلهم لمستقبل مشرق. من خلال تطوير مهارات التفكير المنطقي، الإبداع، والتواصل، يتم إعداد الأطفال ليكونوا مبتكرين وقادة في العالم الرقمي المتطور. البرمجة تفتح لهم أبوابًا واسعة من الفرص والتحديات التي يمكنهم تجاوزها بمهاراتهم ومعرفتهم المتقدمة.
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdfelmadrasah8
مع تزايد الاعتماد على التكنولوجيا في حياتنا اليومية، أصبحت البرمجة مهارة حيوية للأطفال. تعلم البرمجة للأطفال ليس مجرد تعلم كتابة الشيفرات، بل هو وسيلة لتعزيز التفكير النقدي، وحل المشكلات، والإبداع. من خلال تعلم البرمجة، يكتسب الأطفال أدوات تمكنهم من فهم العالم الرقمي المحيط بهم والتحكم فيه.
فوائد تعلم البرمجة للأطفال
تعزيز التفكير النقدي وحل المشكلات:
تعلم البرمجة يعلم الأطفال كيفية تقسيم المشاكل الكبيرة إلى أجزاء صغيرة يمكن التحكم فيها. يتعلمون كيفية التفكير بطرق منطقية ومنظمة، مما يساعدهم على إيجاد حلول فعالة للمشكلات.
تشجيع الإبداع:
من خلال البرمجة، يمكن للأطفال خلق أشياء جديدة مثل الألعاب، التطبيقات، والمواقع الإلكترونية. هذا يعزز إبداعهم ويشجعهم على التفكير خارج الصندوق لتطوير أفكار مبتكرة.
مهارات العمل الجماعي:
غالبًا ما تتطلب مشاريع البرمجة العمل الجماعي، مما يعلم الأطفال كيفية التعاون مع الآخرين، وتبادل الأفكار، والعمل بروح الفريق لتحقيق أهداف مشتركة.
إعدادهم للمستقبل:
في عالم يتجه نحو الرقمية بشكل متزايد، ستكون مهارات البرمجة من بين المهارات الأكثر طلبًا في المستقبل. تعلم البرمجة من سن مبكرة يمنح الأطفال ميزة تنافسية في سوق العمل المستقبلي.
طرق تعلم البرمجة للأطفال
البرامج والتطبيقات التعليمية:
هناك العديد من التطبيقات والبرامج المصممة خصيصًا لتعليم الأطفال البرمجة بطريقة ممتعة وتفاعلية. مثل "سكراتش" (Scratch) و"كوداكاديمي" (Codecademy) التي تستخدم واجهات بصرية بسيطة تسهل فهم المفاهيم الأساسية.
الدورات التعليمية عبر الإنترنت:
تقدم العديد من المنصات مثل "كود.أورغ" (Code.org) و"تيتوريالز بوينت" (TutorialsPoint) دورات مجانية ومدفوعة تعلم الأطفال البرمجة بأسلوب سهل ومشوق.
الروبوتات التعليمية:
استخدام الروبوتات مثل "ليغو ميندستورمز" (LEGO Mindstorms) و"سفيرو" (Sphero) يقدم للأطفال تجربة عملية وممتعة لتعلم البرمجة عن طريق برمجة الروبوتات لأداء مهام معينة.
الكتب والمجلات التعليمية:
هناك العديد من الكتب والمجلات المصممة لتعليم الأطفال البرمجة. تقدم هذه المصادر شرحًا مبسطًا ورسومًا توضيحية تجعل المفاهيم البرمجية سهلة الفهم للأطفال.
نصائح لأولياء الأمور
تشجيع الفضول:
دعوا أطفالكم يستكشفون البرمجة بأنفسهم. شجعوهم على طرح الأسئلة وتجربة حلول مختلفة.
توفير الموارد المناسبة:
ابحثوا عن الموارد التي تناسب أعمار أطفالكم ومستوياتهم. تأكدوا من أنها تفاعلية وممتعة لتحافظ على اهتمامهم.
المشاركة في التعلم:
كونوا جزءًا من تجربة تعلم أطفالكم. جربوا برمجة بعض المشاريع البسيطة معهم، وناقشوا ما يتعلمونه.
تعلم البرمجة للأطفال يفتح لهم آفاقًا جديدة ويزودهم بمهارات قيمة تساعدهم في حياتهم المستقبلية. إنه استثمار في قدراتهم ويمهد الطريق لهم ليكونوا جزءًا من الثورة الرقمية المستمرة. من خلال تقديم الدعم والموارد المناسبة، يمكن لأولياء الأمور والمعلمين تحفيز الأطفال على اكتشاف عالم البرمجة والإبداع فيه.