Skip to main content
UploadLanguage (EN)Support
BusinessMobileSocial MediaMarketingTechnologyArt & PhotosCareerDesignEducationPresentations & Public SpeakingGovernment & NonprofitHealthcareInternetLawLeadership & ManagementAutomotiveEngineeringSoftwareRecruiting & HRRetailSalesServicesScienceSmall Business & EntrepreneurshipFoodEnvironmentEconomy & FinanceData & AnalyticsInvestor RelationsSportsSpiritualNews & PoliticsTravelSelf ImprovementReal EstateEntertainment & HumorHealth & MedicineDevices & HardwareLifestyle
Uploaded byanny1976
PPT, PDF1,658 views

ΓΛΩΣΣΑ Α΄ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ Β΄ΤΕΥΧΟΣ

POWERPOINT με όλες τις ενότητες της Γλώσσας της Α΄Δημοτικού σύμφωνα με τα νέα προγράμματα σπουδών.

Education◦
Downloaded 41 times
Α΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ Β΄ ΤΕΥΧΟΣ Της Αναστασίας Κάλφα,Της Αναστασίας Κάλφα, MstMst ΦιλόλογοςΦιλόλογος
Σκανταλιές Σελ. 8-18
Τι κάνει ο σκύλος; Ο σκύλοςΟ σκύλος τρέχτρέχειει.. Ο σκύλος τρώΟ σκύλος τρώειει ένα κόκαλο.ένα κόκαλο.
Ας γράψουμε το Ει ει Ει ει….  Τι κάνει ο Ντόναλντ; Ο Ντόναλντ κάνΟ Ντόναλντ κάν ειει μπάνιο.μπάνιο.
Τι λέει ο Μίκυ; Με το ε και το ι φτιάχνουμε το ει.
Τι λέει το αγοράκι; Ωραία είναι εδώ! Έχει πολλά παιχνίδια!
Ας γράψουμε το Αι αι Αι αι…  Τι λέει ο δάσκαλος; Όταν έχουμε α και ι διαβάζουμε ε, παιδιά.
 Τι λέει ο δάσκαλος; Όταν έχουμε ι και α διαβάζουμε για, παιδιά.
Ας διαβάσουμε δυνατά τις λέξεις.  χέρια  μαχαίρια  καινούριος  παιχνίδια
Τι λέει η Μίνυ; ΕίμαιΕίμαι ωραία!
ΕίμαιΕίμαι ωραία! Η ΜίνυΗ Μίνυ είναιείναι ωραία!
Τι κάνει ο ποντικός; ΟΟ ποντικποντικόςός τρώει τυρί.τρώει τυρί.
Τι κάνουν οι ποντικοί; ΟιΟι ποντικποντικοίοί τρώνε τυρί.τρώνε τυρί.
Ας γράψουμε το Οι οι Οι οι…  Τι κάνουν οι δυο φίλοι; Οι δυο φίλοι πάνε στο σχολείο.
ο βάτραχος οι βάτραχοι
Ποιο χρώμα κυριαρχεί στον πίνακα; τοτο μπμπλελε
Θα κλωτσήσω την μπάλα δυνατά. Θα βάλω γκολ!
Μην ξεχνάς! Το μ και το π κάνουν μαζί το μπ!
Ας γράψουμε το Μπ μπ Μπ μπ… Τι βλέπεις στην εικόνα; Δυο μπαλαρίνες!Δυο μπαλαρίνες!
η κότα οι κότες
Βρες τον Πληθυντικό αριθμό! η μπογιά οι μπογιές
Τι βλέπεις στην εικόνα; Ένα δέντρο.
Ο Γουίνι και το Γουρουνάκι φυτεύουν σπόρους από μπιζέλια! Ο Γουίνι είναι ένα χοντρό αρκουδάκι ! Χι χι! Το Γουρουνάκ ι είναι τεμπέλικο!
Ας γράψουμε το Ντ ντ Ντ ντ… Δεν ξεχνώ! Το ν και τ μαζί κάνουνε το ντ.
Τι βλέπεις στον πίνακα; Να του δώσεις έναν τίτλο!
Τι βλέπεις στον πίνακα; Να του δώσεις έναν τίτλο! Ποια χρώματα χρησιμοποιεί ο ζωγράφος;
Α΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥΑ΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ Το χαμένο κλειδίΤο χαμένο κλειδί Σελ. 20-30Σελ. 20-30
Θα σε χτενίσω με αυτή την ωραία βούρτσα!
Η παράΗ παράστσταση που όλοι περιμέναμε,αση που όλοι περιμέναμε, ήρθε! Ο Παπουήρθε! Ο Παπουτστσωμένος Γάτος!ωμένος Γάτος!
Ας γράψουμε το Τσ τσ Τσ τσ…Ας γράψουμε το Τσ τσ Τσ τσ…  ΠΡΟΣΟΧΗ! Άλλο τοΠΡΟΣΟΧΗ! Άλλο το τστσ και άλλο τοκαι άλλο το στστ !! τστσάνταάντα στσταφύλιαφύλι
Δε με σταματάει τίποτα! Πρόσεχε! Θα τσακιστείς!
Είμαι ένας πιγκουίνος και μου αρέσει ο χορός!
Ο γάιδαροςΟ γάιδαρος γκγκαρίζει. Τι να θέλειαρίζει. Τι να θέλει άραγε;άραγε;
Ας γράψουμε το Γκ γκ Γκ γκ…Ας γράψουμε το Γκ γκ Γκ γκ…  Συμπλήρωσε μεΣυμπλήρωσε με γκγκ και διάβασε!και διάβασε! Είμαι ένα σαλι άρι και κουβαλάω μαζί μου το σπίτι μου! γκ
ΑΑγγγγελίαελία Χάσαμε το σκυλάκι μας, το Ρούντυ.Χάσαμε το σκυλάκι μας, το Ρούντυ. Αν τον δείτε, τηλεφωνήστε μας στοΑν τον δείτε, τηλεφωνήστε μας στο 210-3234567210-3234567
Η μαμά μου λέει ότι είμαι ένα αγγελούδι!
Ας γράψουμε το γγ γγ γγ…Ας γράψουμε το γγ γγ γγ…  Συμπλήρωσε μεΣυμπλήρωσε με γγγγ και διάβασε!και διάβασε! Ποιος είσαι εσύ; Είμαι ο Ά ελος, το γουρουνάκι! γγ
Παρατήρησε τις παρακάτω λέξειςΠαρατήρησε τις παρακάτω λέξεις και γράψε τις στο τετράδιό σου!και γράψε τις στο τετράδιό σου!  φεφεγγγγάριάρι  ααγγγγίζωίζω  σφίσφίγγγγωω  παράπαράγκγκαα  κάκάγκγκελοελο  ααγκγκαλιάαλιά
Ας διαβάσουμε το παραμύθι «Το Τζιτζίκι και το Μυρμήγκι» του Αισώπου.
Ένα φλυΈνα φλυτζτζάνι καφέ θα ήταν ωραίο!άνι καφέ θα ήταν ωραίο!
Ας γράψουμε το Τζ τζ Τζ τζ…Ας γράψουμε το Τζ τζ Τζ τζ… Θα ζεστάνω τα χεράκια μου στο τζάκι!
Προσπάθησε να διηγηθείς τηνΠροσπάθησε να διηγηθείς την ιστορία των παρακάτω εικόνων!ιστορία των παρακάτω εικόνων!
Τι κάνουν οι άνθρωποι στην εικόνα;Τι κάνουν οι άνθρωποι στην εικόνα; Χορεύουν σε κύκλο!
ε + υ= ευ (εφ)ε + υ= ευ (εφ) Με το ε και το υ μπορώ να κάνω μια ευχή!
Ας γράψουμε το Ευ ευ Εύ εύ…Ας γράψουμε το Ευ ευ Εύ εύ…  Συμπλήρωσε μεΣυμπλήρωσε με ευευ ήή εύεύ και διάβασε τα λόγιακαι διάβασε τα λόγια της Πίγκυ!της Πίγκυ! Θέλω να παντρ τώ το βάτραχο. Θα ταξιδ ουμε πολύ μαζί. ευ εύ
ε + υ= ευ (εβ)ε + υ= ευ (εβ) Με το ε και το υ σκέφτομαι την Παρασκευή!
Ποιες λέξεις ακούμε μεΠοιες λέξεις ακούμε με εφεφ καικαι ποιες μεποιες με εβεβ; Βοήθησε τον ντράμερ; Βοήθησε τον ντράμερ να τις χωρίσει.να τις χωρίσει. δουλεύω, Δευτέρα, ευχαριστώ μαγειρεύω, φυτεύω, ευτυχία
Ας ελέγξουμε τις απαντήσεις μας!Ας ελέγξουμε τις απαντήσεις μας! ΕβΕβ  δουλεύωδουλεύω  μαγειρεύωμαγειρεύω  φυτεύωφυτεύω ΕφΕφ  ΔευτέραΔευτέρα  ευχαριστώευχαριστώ  ευτυχίαευτυχία
Ο βάτραχος είναι πολύ μπερδεμένος! Ας τονΟ βάτραχος είναι πολύ μπερδεμένος! Ας τον βοηθήσουμε να φτιάξει ένα πρόγραμμα!βοηθήσουμε να φτιάξει ένα πρόγραμμα! Δευτέρα, Τρίτη, Τετάρτη, Πέμπτη, Παρασκευή, Σάββατο, Κυριακή!
Ο βάτραχος πρέπει να κάνει κάθε μέραΟ βάτραχος πρέπει να κάνει κάθε μέρα και από μια δουλειά! Τι του προτείνεις;και από μια δουλειά! Τι του προτείνεις; ΜΕΡΕΣΜΕΡΕΣ ΔΕΥΤΕΡΑΔΕΥΤΕΡΑ ΤΡΙΤΗΤΡΙΤΗ ΤΕΤΑΡΤΗΤΕΤΑΡΤΗ ΠΕΜΠΤΗΠΕΜΠΤΗ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗΠΑΡΑΣΚΕΥΗ ΣΑΒΒΑΤΟΣΑΒΒΑΤΟ ΚΥΡΙΑΚΗΚΥΡΙΑΚΗ ΔΟΥΛΕΙΕΣΔΟΥΛΕΙΕΣ ΚαθαριστήριοΚαθαριστήριο ΔιάβασμαΔιάβασμα ΨώνιαΨώνια Μάθημα χορούΜάθημα χορού Μάθημα αγγλικώνΜάθημα αγγλικών Εργασία καλλιτεχνικώνΕργασία καλλιτεχνικών Ποδόσφαιρο με τους φίλουςΠοδόσφαιρο με τους φίλους
Ας φτιάξουμε ένα πρόγραμμα γιαΑς φτιάξουμε ένα πρόγραμμα για το βάτραχο.το βάτραχο. ΔΕΥΤΕΡΔΕΥΤΕΡ ΑΑ ΤΡΙΤΗΤΡΙΤΗ ΤΕΤΑΡΤΗΤΕΤΑΡΤΗ ΠΕΜΠΤΗΠΕΜΠΤΗ ΠΑΡΑΣΚΕΥΠΑΡΑΣΚΕΥ ΗΗ ΣΑΒΒΑΤΟΣΑΒΒΑΤΟ ΚΥΡΙΑΚΚΥΡΙΑΚ ΗΗ καθαριστήριοκαθαριστήριο διάβασμαδιάβασμα ΜάθημαΜάθημα αγγλικώναγγλικών ψώνιαψώνια ΜάθημαΜάθημα χορούχορού ΕργασίαΕργασία καλλιτεχνικώνκαλλιτεχνικών ΠοδόσφαιροΠοδόσφαιρο με τουςμε τους φίλουςφίλους Τώρα φτιάξε και το δικό σου πρόγραμμα!
α + υ= αυ (αβ)α + υ= αυ (αβ) Με το α και το υ παίζω μέσα στην αυλή!
Ας γράψουμε το Αυ αυ Αύ αύ…Ας γράψουμε το Αυ αυ Αύ αύ…  Συμπλήρωσε μεΣυμπλήρωσε με αυαυ ήή αύαύ και διάβασε τα λόγια τουκαι διάβασε τα λόγια του βατράχου!βατράχου! Μακάρι να έβρισκα το θησ ρό! αυ
α + υ= αυ (αφ)α + υ= αυ (αφ) Με το α και το υ ακούω με το ένα αυτί!
Παιδιά, ο Αρκούδος μπερδεύτηκε! Ας τον βοηθήσουμε να βάλει τις λέξεις στη σωστή στήλη! αυτοκίνητο, ταύρος, σαύρα, ναυτικός αφαφ αβαβ αυτοκίνητοαυτοκίνητο ταύροςταύρος ναυτικόςναυτικός σαύρασαύρα
Α΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥΑ΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΚαράβιαΚαράβια Σελ. 32-42Σελ. 32-42
ΠούΠού είναιείναι οιοι αδελφοίαδελφοί ΝτάλτονΝτάλτον;; Δεν ξέρωΔεν ξέρω πούπού είναιείναι..
Τώρα ο Λούκυ Λουκ μπερδεύτηκε!Τώρα ο Λούκυ Λουκ μπερδεύτηκε! Είναι απλό! ΌτανΕίναι απλό! Όταν ρωτώ, βάζωρωτώ, βάζω τόνοτόνο στοστο πού και τοπού και το πώς!πώς!
Πώς θα σταματήσω τώρα; Ώρα γιαΏρα για μια στάση,μια στάση, καλό μουκαλό μου αλογάκι!αλογάκι!
Πού θα βάλουμε τόνο;Πού θα βάλουμε τόνο;  Που θα πας σήμεραΠου θα πας σήμερα  Πως πέρασεςΠως πέρασες  Μου είπε πως θα αργήσειΜου είπε πως θα αργήσει  Πως είναι η μαμά σουΠως είναι η μαμά σου ;; ;; ;; .. πούπού πώςπώς πώςπώς
Τι κάνουμε λοιπόν;Τι κάνουμε λοιπόν; Το πού και τοπού και το πώςπώς πάνε με ερωτηματικό!
Τι είναι το ερωτηματικό;Τι είναι το ερωτηματικό; ;; Εγώ είμαι! Ένα μικρόΕγώ είμαι! Ένα μικρό σημαδάκι που μπαίνωσημαδάκι που μπαίνω στο τέλος τηςστο τέλος της πρότασης, όταν ρωτάςπρότασης, όταν ρωτάς κάτι!κάτι! -Πότε θα έρθεις-Πότε θα έρθεις;; -Είναι αργά-Είναι αργά;;
Απάντησε στη δασκάλα σου τιςΑπάντησε στη δασκάλα σου τις παρακάτω ερωτήσεις!παρακάτω ερωτήσεις! Ποιο μάθημα σου αρέσει πιο πολύΠοιο μάθημα σου αρέσει πιο πολύ;; Πού είναι το σχολείο σουΠού είναι το σχολείο σου;; Ποιο είναι το χόμπυ σουΠοιο είναι το χόμπυ σου;;
Τι κάνει ο Τζέρυ στην εικόνα;Τι κάνει ο Τζέρυ στην εικόνα; Ο Τζέρυ κυνηγάει το ποντίκι.Ο Τζέρυ κυνηγάει το ποντίκι.
Τι είναι πρόταση;Τι είναι πρόταση; Η πρόταση είναι λεξούλες που τις βάζουμε στη σειρά για να πούμε τι σκεφτόμαστε!
Ας φτιάξουμε μια πρόταση με τιςΑς φτιάξουμε μια πρόταση με τις παρακάτω λέξεις!παρακάτω λέξεις! Η μαμάΗ μαμά ένα βιβλίοένα βιβλίο αγόρασεαγόρασε Η μαμά αγόρασε ένα βιβλίοΗ μαμά αγόρασε ένα βιβλίο..
Κάνε και εσύ το ίδιο με τις λεξούλεςΚάνε και εσύ το ίδιο με τις λεξούλες στον πίνακα!στον πίνακα! Η δασκάλαΗ δασκάλα τον Πέτροτον Πέτρο ρώτησερώτησε το μολύβιτο μολύβι ΨάχνωΨάχνω μουμου
Στο τέλος κάθε πρότασης βάζουμεΣτο τέλος κάθε πρότασης βάζουμε την τελεία!την τελεία! .. Εγώ είμαι η τελεία! ΣτοΣτο τέλος μπαίνωτέλος μπαίνω και όχι στηνκαι όχι στην αρχή!αρχή! Τα σχολεία ανοίγουν..
Τι λείπει από την παρακάτωΤι λείπει από την παρακάτω πρόταση;πρόταση; Εγώ θα τοΕγώ θα το φάω το ποντίκιφάω το ποντίκι
Η Μαρία μόλις έλαβε ένα γράμμαΗ Μαρία μόλις έλαβε ένα γράμμα από τον παππού της.από τον παππού της. Τι να μουΤι να μου γράφει άραγεγράφει άραγε ο παππούς;ο παππούς;
Η Μαρία ανοίγει το φάκελο καιΗ Μαρία ανοίγει το φάκελο και διαβάζει το γράμμα:διαβάζει το γράμμα: Κέρκυρα, Σάββατο 7 Δεκεμβρίου Αγαπημένη μου Μαρία, Τι κάνεις; Μου λείπεις πολύ. Το σχολείο σου αρέσει; Ελπίζω να μαθαίνεις πολλά πράγματα. Εμείς είμαστε καλά. Η γιαγιά σου φτιάχνει νόστιμες πίτες. Τον άλλο μήνα θα έρθω να σας δω. Θα σου διαβάσω και τα αγαπημένα σου παραμύθια. Με πολλή αγάπη, ο παππούς σου
Τι λέει στο γράμμα ο παππούς;Τι λέει στο γράμμα ο παππούς; Κέρκυρα, Σάββατο 7 Δεκεμβρίου Αγαπημένη μου Μαρία, Τι κάνεις; Μου λείπεις πολύ. Το σχολείο σου αρέσει; Ελπίζω να μαθαίνεις πολλά πράγματα. Εμείς είμαστε καλά, Η γιαγιά σου φτιάχνει νόστιμες πίτες. Τον άλλο μήνα θα έρθω να σας δω. Θα σου διαβάσω και τα αγαπημένα σου παραμύθια. Με πολλή αγάπη, ο παππούς σου
Ποια είναι τα μέρη του γράμματος;Ποια είναι τα μέρη του γράμματος; Κέρκυρα, Σάββατο 7 Δεκεμβρίου Αγαπημένη μου Μαρία, Τι κάνεις; Μου λείπεις πολύ. Το σχολείο σου αρέσει; Ελπίζω να μαθαίνεις πολλά πράγματα. Εμείς είμαστε καλά, Η γιαγιά σου φτιάχνει νόστιμες πίτες. Τον άλλο μήνα θα έρθω να σας δω. Θα σου διαβάσω και τα αγαπημένα σου παραμύθια. Με πολλή αγάπη, ο παππούς σου Τόπος και Ημερομηνία Σε ποιον γράφει τοΣε ποιον γράφει το γράμμα;γράμμα; Δείχνει τηνΔείχνει την αγάπη του καιαγάπη του και υπογράφειυπογράφει
Ο Γκούφυ δεν ξέρει τι να διαλέξει!Ο Γκούφυ δεν ξέρει τι να διαλέξει! Τι να φάω; ΤηνΤι να φάω; Την πίταπίτα ήή τοτο παγωτό;παγωτό;
Ποια είναι η διαφορά ανάμεσα στοΠοια είναι η διαφορά ανάμεσα στο ηη και τοκαι το ή;ή;  ηη πίτα.πίτα.  τοτο κίτρινοκίτρινο ήή τοτο κόκκινοκόκκινο μπλουζάκιμπλουζάκι
Άρα τοΆρα το ή με τόνοή με τόνο το χρησιμοποιούμετο χρησιμοποιούμε για να ξεχωρίσουμε κάτι από κάτι άλλο!για να ξεχωρίσουμε κάτι από κάτι άλλο!  Η ΜαρίαΗ Μαρία ήή η Αλέκα θα έρθει.η Αλέκα θα έρθει.  Στην πόληΣτην πόλη ήή το χωριό σου αρέσει;το χωριό σου αρέσει;
Βάλε τόνο στοΒάλε τόνο στο ηη όπου χρειάζεται !όπου χρειάζεται ! ΟΟ σκύλος η η γάτασκύλος η η γάτα το αυτοκίνητο ητο αυτοκίνητο η το αεροπλάνοτο αεροπλάνο
ΜακάριΜακάρι νανα ’’χα έναχα ένα ποδήλατο!ποδήλατο! Τι έπαθε η λεξούλα;Τι έπαθε η λεξούλα; Μήπως έχασε μιαΜήπως έχασε μια φωνούλα;φωνούλα;
Τι είναι η απόστροφος;Τι είναι η απόστροφος; ’’ Εγώ είμαι ηΕγώ είμαι η απόστροφος! Μοιάζωαπόστροφος! Μοιάζω με το κόμμα (,)με το κόμμα (,) αλλάαλλά μπαίνω ψηλά σεμπαίνω ψηλά σε λεξούλα που χάνει μιαλεξούλα που χάνει μια φωνούλα.φωνούλα. Φωνήεν (Φωνήεν (ε, α, η, ο, ι, υε, α, η, ο, ι, υ) ή) ή δίψηφο φωνήεν (δίψηφο φωνήεν (ει, αιει, αι))
Ας δούμε μερικές λέξεις μεΑς δούμε μερικές λέξεις με απόστροφο!απόστροφο!  από τοαπό το  φέρε ταφέρε τα  που είναιπου είναι  απ’ τοαπ’ το  φέρ’ ταφέρ’ τα  που ’ναιπου ’ναι
Βάλε απόστροφο εκεί που πρέπει.Βάλε απόστροφο εκεί που πρέπει.  να ήξερανα ήξερα  σε αυτόσε αυτό  τα άνθητα άνθη
Γιατί η μία λέξη έχει πάνω στο ιΓιατί η μία λέξη έχει πάνω στο ι αυτές τις τελίτσες (¨);αυτές τις τελίτσες (¨); Τελικά, είμαι ένας γάιδαρος ή μήπως ένα γαϊδούρι;
Οι τελίτσες αυτές λέγονταιΟι τελίτσες αυτές λέγονται διαλυτικά (¨)!διαλυτικά (¨)!  Διάβασε τη λέξηΔιάβασε τη λέξη γαϊδούριγαϊδούρι χωρίς τα διαλυτικά (¨).χωρίς τα διαλυτικά (¨).  γαιδούριγαιδούρι Χι χι! Δεν είναι αστείο; Μόλις με είπες γεδούρι!!!
Πού βάζουμε τα διαλυτικά (¨);Πού βάζουμε τα διαλυτικά (¨); Όχι όπου κι όπου! Τα διαλυτικά μπαίνουν πάνω από το ϊ και το ϋ.
Ας βάλουμε διαλυτικά και τόνους γιαΑς βάλουμε διαλυτικά και τόνους για να διαβάσουμε σωστά τις λέξεις!να διαβάσουμε σωστά τις λέξεις!  φαιφαι  λαικηλαικη  κοροιδευωκοροιδευω  καικικαικι  φαΐφαΐ  ΛαϊκήΛαϊκή  κοροϊδεύωκοροϊδεύω  καΐκικαΐκι
ΠότεΠότε δενδεν βάζουμε διαλυτικά;βάζουμε διαλυτικά;  Όταν ο τόνος είναι στοΌταν ο τόνος είναι στο προηγούμενο φωνήεν!προηγούμενο φωνήεν! Είμαι μια νεράιδα!
εγώ - εμείςεγώ - εμείς Εγώ παίζω μπάλα! Εμείς παίζουμε γκολφ!
Εγώ τρώω παγωτό! Εμείς τρώμε παγωτό!
Τι κάνουν τα κορίτσια; ΣυμπλήρωσεΤι κάνουν τα κορίτσια; Συμπλήρωσε τα συννεφάκια!τα συννεφάκια! Εγώ ….. Εμείς …..
Δεν ξεχνώ!Δεν ξεχνώ! Όταν είμαστε πολλοί, απαντάμε στο εμείς!
ΟΥΔΕΤΕΡΑ ΣΕ –ιΟΥΔΕΤΕΡΑ ΣΕ –ι το κορίτσι τα κορίτσια
ΟΥΔΕΤΕΡΑ ΣΕ –ιΟΥΔΕΤΕΡΑ ΣΕ –ι το αγόρι τα αγόρια
ΔΕΝ ΞΕΧΝΩ!ΔΕΝ ΞΕΧΝΩ! Όταν μιλάμε για πολλά πράγματα, το το γίνεται τα και το –ι γίνεται – ια. το ψάρι  τα ψάρια
Προσπάθησε να διαβάσεις τις λέξειςΠροσπάθησε να διαβάσεις τις λέξεις που έχει στο μυαλό του ο Γουίνι!που έχει στο μυαλό του ο Γουίνι! Ασβέστης, ασβός, σγουρός, καλεσμένος! Τι παρατηρείς;
Γιατί τοΓιατί το σσ ακούγεται σανακούγεται σαν ζζ;;  ΤοΤο σσ ακούγεται σανακούγεται σαν ζζ ότανόταν ακολουθείακολουθεί β, γ, δ, μ!β, γ, δ, μ! Ο Γιάννης έσβησε όλα τα κεράκια της τούρτας!
Διάβασε δυνατά τις προτάσεις!Διάβασε δυνατά τις προτάσεις!  Η Μαρία έχει μακριάΗ Μαρία έχει μακριά σγουρά μαλλιά!σγουρά μαλλιά!  Ο θείος Νίκος έχειΟ θείος Νίκος έχει γυρίσει όλο τονγυρίσει όλο τον κόσμο!κόσμο!
Α΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥΑ΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΆνοιξηΆνοιξη Σελ. 44-56Σελ. 44-56
ΘΗΛΥΚΑ σεΘΗΛΥΚΑ σε –α–α η γυναίκα οι γυναίκες
ΘΗΛΥΚΑ σεΘΗΛΥΚΑ σε –η–η η μηχανή οι μηχανές
Όταν έχουμε μίαΌταν έχουμε μία  βάζουμεβάζουμε η.η. ηη κούνιακούνια