Downloaded 74 times
More Related Content
Similar to A2 (2016 2017) πρώτη ενημέρωση γονέων
A2 (2016 2017) πρώτη ενημέρωση γονέων
- 1. 17ο Δ.Σ. Ηρακλείου Τάξη:Α2 Εκπαιδευτικός: Καλλιόπη Γενιτσαρίδου Γονείς: Οι καλύτεροι
- 2. «Ας γνωριστούμε καλύτερα…» •Εγώ και η Α΄ • Εσείς και η Α΄ • Εγώ κι εσείς στην Α΄ • Το παιδί σας στην Α΄
- 3. Τι είναι ηΑ΄ τάξη • Διαφορετική από το Νηπιαγωγείο • Η είσοδος σε έναν χώρο εργασίας • Μια ευκαιρία για καλή αρχή • Η βάση των επομένων • Μια νέα εμπειρία για τους γονείς Ε΄ - Στ΄ Γ΄ - Δ΄ Β΄ Α΄
- 4. Τι επιθυμώ –προσδοκώ - επιδιώκω • Διατροφή • Ύπνος • Λεξιλόγιο • «Ιπτάμενοι επισκέπτες» • Βάρος τσάντας • Επικοινωνία–συνεργασία-αλληλεπίδραση
- 5. Πρακτικά προβλήματα • Τάξη17 παιδιών • Περιορισμένος χρόνος (στα 45 λεπτά αντιστοιχούν περίπου 2,5 λεπτά για κάθε μαθητή)
- 6.
- 7. Γλώσσα Πορεία διδασκαλίας Ολοκλήρωση γραμμάτων- τέλη Γενάρη Δε μας ενδιαφέρει που βρίσκονται οι άλλες τάξεις, πόσο προχώρησαν και τι έκαναν
- 8. Γλώσσα Λογική του βιβλίου Οιπροτάσεις στο μπλε πλαίσιο είναι το κομμάτι που θα έχουμε για ανάγνωση.
- 9. Γλώσσα Λογική του βιβλίου Τογράμμα που μαθαίνουμε
- 10. Γλώσσα Λογική του βιβλίου Απόαυτό το κεφάλαιο ξεκινάει επίσημα η ορθογραφία Τις ασκήσεις του Τ. Ε. τις κάνουμε στο σχολείο
- 11. Γλώσσα Λογική του βιβλίου Ητελευταία άσκηση είναι και η αντιγραφή και η ορθογραφία μας
- 12. Γλώσσα Τι τετράδια χρησιμοποιούμε •Δύο κόκκινα τετράδια «Γραφής» (ένα φέρνουν ένα δίνω) • Τετράδιο «Ορθογραφίας» (μικρού μεγέθους) • Πορτοκαλί τετράδιο «Γλωσσικών ασκήσεων» • Κίτρινο τετράδιο «Γραπτού λόγου» Θα τα χρησιμοποιήσουμε αργότερα
- 13. Γλώσσα Πώς δουλεύουμε στοσχολείο • Κάθε γράμμα διδάσκεται 2 μέρες • Γράφουμε ορθογραφία • Διαβάζουμε το κείμενο που ήταν για ανάγνωση • Κάνουμε τις εργασίες στο Τ.Ε. • Εξασκούμαστε με κάθε μέσο και τρόπο • Δημιουργούμε τα βιβλία του γράμματος
- 14. Γλώσσα Πώς δουλεύουμε στοσπίτι • Ελέγχουμε τα βιβλία και τα τετράδια. • Επισημαίνουμε τις εργασίες που πρέπει να γίνουν. • Εξασκούμαστε στην ανάγνωση • Εξασκούμαστε στην ορθογραφία. • Ελέγχουμε τον φάκελο για τυχόν φωτοτυπίες με εργασίες.
- 15. Γλώσσα Τι δεν κάνουμεστο σπίτι Δεν προχωράμε παρακάτω στα μαθήματα. Το παιδί μπερδεύεται Βομβαρδίζεται με νέα πράγματα Χάνει το ενδιαφέρον του για το μάθημα
- 16. Γλώσσα Ανθολόγιο • Με τηχρήση του ανθολογίου οι μαθητές έρχονται σε επαφή με λογοτεχνικά κείμενα με μοναδικό σκοπό την προσωπική ευχαρίστηση και την καλλιέργεια της φιλαναγνωσίας.
- 17. Μαθηματικά Λογική του βιβλίου Αριθμόςκεφαλαίου και αναλυτικός τίτλος με στόχους Τι πρέπει να έχει κατακτήσει το παιδί με το τέλος αυτού του κεφαλαίου
- 18. Μαθηματικά Λογική του Τετραδίου Εργασιών ΣτοΤ.Ε. οι ασκήσεις είναι εμπεδωτικές όσων μάθαμε στο βιβλίο
- 19. Μαθηματικά Πώς δουλεύουμε στοσχολείο και στο σπίτι • Χρησιμοποιούμε ό,τι έχουμε διαθέσιμο (μαρκαδόρους, ξυλάκια, αριθμητήριο, άβακα, τα δάχτυλά μας…) • Εμπλέκουμε τα μαθηματικά και σε άλλες φαινομενικά μη συναφείς δραστηριότητες • Αξιοποιούμε τις οδηγίες της συγγραφικής ομάδας (επιστολές)
- 20. Μαθηματικά Τι τετράδια χρησιμοποιούμε •Μπλε τετράδιο «Μαθηματικών» (Το ελέγχουμε καθημερινά)
- 21. Μελέτη Περιβάλλοντος • Ταδυο βιβλία παραμένουν στο σχολείο. Όλες οι δραστηριότητες πραγματοποιούνται εδώ, δεν υπάρχουν υποχρεώσεις για το σπίτι!
- 22. Ευέλικτη Ζώνη • Βασικόπρόγραμμα για τη φετινή χρονιά είναι το Erasmus+ (Wonderland of languages – γονεϊκή συμβολή) • Ευκαιριακά θα ασχολούμαστε και με θέματα επικαιρότητας, παγκόσμιες ημέρες, εορτές, ζητήματα που ανακύπτουν
- 23. Φιλανωγνωσία • Συμβολή στησχολική βιβλιοθήκη • Δανειστική βιβλιοθήκη • Διάβασμα στο σπίτι
- 24. Η μεταξύ μαςσχέση • Τρόπος-μέσα επικοινωνίας • Τόπος επικοινωνίας • Χρόνος επικοινωνίας • Λόγοι επικοινωνίας
- 25. Η μεταξύ μαςσχέση • Κοινός μας στόχος είναι να βλέπουμε χαρούμενα παιδάκια που έχουν όρεξη για το σχολείο!
- 26. Σας ευχαριστώ γιατην προσοχή σας!