Ενημέρωση γονέων α΄ τριμήνου, Β΄ τάξη

1. ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ Α΄
ΤΡΙΜΗΝΟΥ
Β΄ ΤΑΞΗ
ΔΑΣΚΑΛΑ: ΚΑΤΕΡΙΝΑ ΛΙΟΝΤΑΚΗ

2. Φέτος γίνεται
• επανάληψη όσων διδάχτηκαν στην Α΄ τάξη
• επέκταση και προετοιμασία για την Γ΄ τάξη
• εμπέδωση των κανόνων λειτουργίας της
τάξης και γενικότερα του Σχολείου

3. Ας κάνουμε κι εμείς
επανάληψη…
• Το βάρος της τσάντας (τόσα … όσα)
• Απαιτείται άδειασμα κι έλεγχος όλων.
Βοηθά η ημερομηνία.
• Προσοχή στο πρόγραμμα μαθημάτων.
• Ακολουθείται μια σειρά στη μελέτη.

4. Γλώσσα… που τσακίζει!
Κατάκτηση στόχων
ενότητας

5. Γλώσσα… που τσακίζει!
Οι επιπλέον ασκήσεις στόχο έχουν
να συμπληρώσουν τις ασκήσεις του
βιβλίου
να κάνουν μικρή επέκταση
και να μας οδηγήσουν ψηλά!

6. Προσοχή στην κίτρινη πινακίδα!
ΓΡΑΦΗ & ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ

7. Καλό είναι …
• στην πρώτη σειρά η ημερομηνία
(π.χ. Παρασκευή 16 Οκτωβρίου 2015)
• να είναι καθαρά κι όμορφα γράμματα
• να υπάρχει μία κενή σειρά πριν την επόμενη φορά
• το παιδί να κοιτάζει λέξη – λέξη προσεκτικά
(παρατηρώντας τα ο,ω,ι,η,υ κ.λπ.) και μετά να
γράφει.
• Αν οι λεξούλες είναι μικρές, κοιτάζει μαζί δύο
ή τρεις λέξεις και μετά τις γράφει.

8. Άνθρωποι είμαστε, λάθη
κάνουμε!
• Διόρθωση τετραδίου Ορθογραφίας,
Γραφής, Γραπτού Λόγου.
• Οι λέξεις στο Ευρετήριο.
• Εξάσκηση στις λέξεις του Ευρετηρίου
συχνά.

9. Να είναι άνετη, με ήρεμο σταθερό ρυθμό, δυνατή
& καθαρή φωνή.
Χρειάζεται να διαβάζουν πολλές φορές το κείμενο.
Πιο δημιουργικό να διαβάζουν κι άλλα έντυπα.
Δανειστική βιβλιοθήκη
 Συμφωνητικό
 καρτέλα μαθητή
Σωστή ανάγνωση = κατανοώ τι διαβάζω
ΑΝΑΓΝΩΣΗ

10. ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ
Συστηματοποιούνται οι γνώσεις.
Τα γραμματικά φαινόμενα θα επανέρχονται
και φέτος και στα επόμενα χρόνια με
περισσότερη λεπτομέρεια.
Να συνηθίζουν να μαθαίνουν απλούς
κανόνες.
ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΑΣΚΗΣΕΩΝ

11. Η ύλη για φέτος
ή
Όρεξη να ‘χετε!
Συλλαβισμός – Διάκριση συλλαβών, κανόνες
Δίψηφα φωνήεντα – σύμφωνα, διπλά σύμφωνα
Διαλυτικά, ενωτικό, διπλός τόνος, απόστροφος, σημεία στίξης
Διάκριση ρημάτων από ουσιαστικά, ουσιαστικών από επίθετα
Ρήματα είμαι και έχω
Κλίση ρημάτων
Κλίση αρσενικών, θηλυκών, ουδέτερων ουσιαστικών & επιθέτων
Οριστικό και αόριστο άρθρο
Αριθμητικά, μεγεθυντικά, υποκοριστικά
Μετοχές
Επίθετο – Παραθετικά
Εμπλουτισμός του λεξιλογίου

12. ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΣ ΛΟΓΟΣ
ή
Πώς είπατε;
Ο ΠΙΟ ΣΥΝΗΘΙΣΜΕΝΟΣ ΤΡΟΠΟΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ
Ενθαρρύνουμε το παιδί
 να φτιάχνει ολόκληρες προτάσεις
 να εξηγεί ποιος κάνει τι
 να διηγείται ένα περιστατικό, ή ένα παραμύθι
 να επαναλαμβάνει ένα κανόνα, ένα συμπέρασμα
 να λέει τη γνώμη του, να επιχειρηματολογεί (γιατί;)
 Κάνουμε διάλογο μαζί του
ΚΑΛΟΣ ΟΜΙΛΗΤΗΣ / ΚΑΛΟΣ ΑΚΡΟΑΤΗΣ

13. ΓΡΑΠΤΟΣ ΛΟΓΟΣ
ή
- Βόηθα, Παναγία μου!
- Κούνα κι εσύ τα χέρια σου!
Βασικός τρόπος επικοινωνίας
Θέματα από την καθημερινότητα
(γράμμα, πρόσκληση, κάρτα, ανακοίνωση) αλλά και
περιγραφή, αφήγηση, παραμύθια.
Διδάσκεται ως ένα βαθμό  πολύ γράψιμο στο σχολείο.
Δεν επαρκούν οι ασκήσεις του βιβλίου.
Χρειάζεται εξάσκηση και στο σπίτι
Αγγαρεία για σας, μεγαλύτερη για το παιδί 

14. Μαθηματικά
ή
Είναι τρελοί αυτοί… οι αριθμοί
Η ύλη για φέτος
Μαθηματικά
• Πράξεις στην 100άδα
• Κάθετη πρόσθεση και αφαίρεση με
κρατούμενο
• Προπαίδεια
• Προβλήματα
Γεωμετρία κι
άλλες έννοιες
• Εξάσκηση στη μέτρηση χρόνου, μάζας,
χρήματος
• Αναγνώριση σχημάτων - στερεών
• Αναγνώριση παράλληλων & κάθετων
ευθειών

15. Πού υπάρχουν δυσκολίες
Δεν έχουν κατακτηθεί ακόμη πλήρως
• η υπέρβαση της δεκάδας
• προηγούμενος – επόμενος αριθμός
• προηγούμενη – επόμενη δεκάδα
• νοεροί υπολογισμοί (υπάρχει ακόμη μεγάλη
εξάρτηση από τα δάχτυλα)
Συνέπεια: Αργός ρυθμός προόδου

16. Μελέτη Περιβάλλοντος
• Πολλά θέματα από την καθημερινή ζωή
• Φυτά
• Ζώα
• Κυκλοφοριακή Αγωγή
• ΄Ωρα, μέρες, μήνες
(Δουλεύουμε διαθεματικά)
Θα χρειαστεί να μαθαίνουν απ’ έξω.
Στόχος: Σωστή προφορική & γραπτή έκφραση

17. Ευέλικτη Ζώνη
Πολλά θέματα (όχι ένα όπως πέρυσι)
• Επίκαιρα
• Παγκόσμιες ημέρες
• Συνεργασία με φορείς

18. Συνεργασία Σχολείου – Οικογένειας
• Τήρηση ωραρίου (έγκαιρη προσέλευση – γρήγορη
αποχώρηση)
• Τήρηση κανόνων
• Αποφυγή συγκρίσεων
• Φθίνουσα καθοδήγηση (χρειάζεται πάντα ο
έλεγχος)
• Ενδιαφέρον
• Εμπλοκή σε δραστηριότητες
• Κατανόηση

19. Κρατάμε στο νου και στην
καρδιά ότι…
• Ενδιαφερόμαστε, νοιαζόμαστε, αγαπάμε,
σεβόμαστε.
• Αναγνωρίζουμε τα λάθη μας
• Επιμένουμε, αισιοδοξούμε,
αναλαμβάνουμε ευθύνες, αναζητούμε το
καλύτερο.

20. Ευχαριστώ!!