تتناول الوثيقة موضوع الشبكات وبيانات النقل عبر الوسائط، موضحة الأهداف التعليمية المتوقعة من الدرس، مثل تعريف الطالب لمفهوم الشبكات وأهميتها وتمييز أنواع الشبكات. كما تتضمن الوثيقة استراتيجيات تدريسية وأنشطة تعليمية تفاعلية لتعزيز الفهم والتفاعل بين الطلبة. يُختتم الدرس بتقويم يركز على تطبيق المعرفة المكتسبة في سياقات عملية.

1. ( ‫للصفوف‬ ‫التطبيقية‬ ‫العلوم‬ ‫لمواد‬ ‫موضوع‬ ‫تخطيط‬1-11)
‫الموضوع‬:‫الشبكات‬ ‫عبر‬ ‫للبيانات‬ ‫الناقلة‬ ‫الوسائط‬ +‫الشبكات‬
‫التعليمية‬ ‫المخرجات‬/
‫اإلجرائية‬ ‫األهداف‬
‫التدريس‬ ‫استراتيجيات‬‫الزمن‬
‫أن‬ ‫المتوقع‬ ‫من‬ ‫الدرس‬ ‫هذا‬ ‫نهاية‬ ‫في‬‫يكون‬
:‫أن‬ ‫على‬ ‫قادر‬ ‫الطالب‬
1.‫الشبكات‬ ‫مفهوم‬ ‫يعرف‬
2.‫أهمية‬ ‫يعدد‬‫استخدام‬‫الشبكات‬
3.‫المحلي‬ ‫النطاق‬ ‫شبكات‬ ‫بين‬ ‫يميز‬LAN
‫الواسع‬ ‫النطاق‬ ‫وشبكات‬WAN.
4.‫الشبكة‬ ‫عبر‬ ‫البيانات‬ ‫نقل‬ ‫كيفية‬ ‫يفسر‬
5..‫المختلفة‬ ‫البيانات‬ ‫نقل‬ ‫وسائط‬ ‫بين‬ ‫يميز‬
:‫القبلي‬ ‫التعلم‬ /‫التمهيد‬
.‫الحرة‬ ‫والبرمجيات‬ ‫التشغيل‬ ‫أنظمة‬ ‫وحدة‬ ‫على‬ ‫نشاط‬
:‫قصة‬ ‫سرد‬‫من‬‫الطبيبة‬ ‫أنهت‬ ‫وعندما‬ ‫األسنان‬ ‫عيادة‬ ‫إلى‬ ‫منال‬ ‫ذهبت‬
‫الموجودة‬ ‫الطابعة‬ ‫من‬ ‫التعليمات‬ ‫ورقة‬ ‫تأخذ‬ ‫أن‬ ‫منها‬‫طلبت‬ ‫معاينتها‬
‫التي‬ ‫الطابعة‬ ‫الطبيبة‬ ‫استخدمت‬ ‫كيف‬ ‫صديقتنا‬ ‫تعجبت‬ .‫االستقبال‬ ‫في‬
‫غرفة‬ ‫في‬‫االستقبال‬‫؟؟؟‬
:‫الذهني‬ ‫العصف‬
‫صورة‬ ‫عرض‬ ‫خالل‬ ‫من‬‫المتعلقة‬ ‫الكلمات‬ ‫من‬ ‫لمجموعة‬‫بموضوع‬
‫الشبكات‬‫ليتم‬ ‫الشبكات‬ ‫بموضوع‬ ‫المتعلقة‬ ‫الكلمات‬ ‫الطالب‬ ‫يطرح‬
‫تعريف‬ ‫إلى‬ ‫التوصل‬
:‫التعاوني‬ ‫التعلم‬
‫الشبكات‬ ‫أهمية‬ ‫كتابة‬ ‫منهم‬ ‫ويطلب‬ ‫مجموعة‬ ‫لكل‬ ‫سبورة‬ ‫يعطى‬
‫الذهنية‬ ‫الخرائط‬‫تعليمي‬ ‫فيديو‬ +:
‫حسب‬ ‫على‬ ‫الشبكات‬ ‫أنواع‬ ‫تقسيم‬ ‫عن‬ ‫لطالب‬ ‫خريطة‬ ‫عرض‬ ‫يتم‬
‫لها‬ ‫الجغرافي‬ ‫المدى‬
:‫والمناقشة‬ ‫الحوار‬
‫يتم‬ ‫الشبكة‬ ‫في‬ ‫البيانات‬ ‫أن‬ ‫األسئلة‬ ‫طرح‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الطالب‬ ‫يستنتج‬
.‫السلكيا‬ ‫أو‬ ‫سلكيا‬ ‫نقلها‬
‫ا‬‫للوحات‬:
‫صحيحة‬ ‫إجابة‬ ‫تجاوب‬ ‫التي‬ ‫المجموعة‬ ، ‫سبورة‬ ‫لديها‬ ‫مجموعة‬ ‫كل‬
‫لها‬ ‫نقطة‬ ‫احتساب‬ ‫يتم‬ ‫وأسرع‬
51
‫دقيقة‬
51
‫دقيقه‬
8‫دقائق‬
15
‫دقيقة‬
15
‫دقيقة‬
22
‫دقيقة‬

2. ‫والتاريخ‬ ‫اليوم‬
‫الصف‬9/59/29/39/49/19/6
‫الحصه‬222222
‫تحقيقها‬ ‫سيتم‬ ‫التي‬ ‫األهداف‬666666
‫والتقان‬ ‫الوسائل‬‫ة‬‫التقويم‬‫مالحظات‬
‫مدرسي‬ ‫كتاب‬ )(
‫حاسب‬ )(
‫تعليمي‬ ‫()فيلم‬
‫صور‬ )(
‫عرض‬ ‫أجهزة‬ )(
)(‫سبورات‬
:‫القبلي‬ ‫التقويم‬
‫تحريري‬ ‫نشاط‬
:‫التكويني‬ ‫التقويم‬
‫س‬1‫الشبكات‬ ‫عرفي‬ :
‫س‬2‫الشبكات‬ ‫استخدام‬ ‫أهمية‬ ‫ما‬ :
‫س‬3‫مختبر‬ ‫في‬ ‫محلية‬ ‫شبكة‬ ‫يوجد‬ ‫هل‬ :
‫المدرسة؟‬
‫س‬4‫أخر‬ ‫إلى‬ ‫جهاز‬ ‫من‬ ‫البيانات‬ ‫تنتقل‬ ‫كيف‬ :
‫تخزين؟‬ ‫وسائط‬ ‫استخدام‬ ‫دون‬
‫س‬5(‫البيانات‬ ‫نقل‬ ‫أسالك‬ ‫بين‬ ‫قارني‬ :‫كابل‬
‫األزواج‬ ‫المحور،كابل‬ ‫متحد‬‫المجدولة،كابل‬
)‫الضوئية‬ ‫األلياف‬‫نقل‬ ‫سرعة‬ ‫حيث‬ ‫من‬
‫السعر‬ ،‫السلك‬ ‫مدى‬،‫البيانات‬
:‫الختامي‬ ‫التقويم‬
‫الدرس‬ ‫لخص‬
‫؟‬ ‫الشبكة‬ ‫مدى‬ ‫هو‬ ‫ما‬
‫أن‬ ‫الممكن‬ ‫من‬ ‫التي‬ ‫الشبكة‬ ‫فوائد‬ ‫اذكري‬
‫مختبر‬ ‫في‬ ‫محلية‬ ‫شبكة‬ ‫توفرت‬ ‫لو‬ ‫نستخدمها‬
‫الحاسب؟‬