تتناول الوثيقة مفاهيم الشبكات، بما في ذلك الشبكات المحلية (LAN) والشبكات الواسعة (WAN)، وتهدف إلى تعريف الطلاب بمبادئ تبادل المعلومات بين الأجهزة الحاسوبية. تُقدم الوثيقة نشاطات تعليمية للطلاب لتعزيز فهمهم لهذه المفاهيم، مثل تحديد أنواع الشبكات واستخداماتها. كما تشدد على أهمية الشبكات في ربط أجهزة الكمبيوتر وتمكين نقل البيانات.

1. ‫عمان‬ ‫سلطنة‬
‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫وزارة‬
‫مسقط‬ ‫بمحافظة‬ ‫والتعليم‬ ‫للتربية‬ ‫العامة‬ ‫المديرية‬
‫للتعليم‬ ‫السالمي‬ ‫شيخان‬ ‫بن‬ ‫محمد‬ ‫مدرسة‬
‫الساسي‬
‫الثالثة‬ ‫الوحدة‬‫الثالثة‬ ‫الوحدة‬
‫الشبكات‬ ‫حول‬ ‫مفاهيم‬‫الشبكات‬ ‫حول‬ ‫مفاهيم‬
‫الثالثة‬ ‫الوحدة‬‫الثالثة‬ ‫الوحدة‬
‫الشبكات‬ ‫حول‬ ‫مفاهيم‬‫الشبكات‬ ‫حول‬ ‫مفاهيم‬
‫الوردي‬ ‫بدر‬ .‫أ‬ : ‫اعداد‬‫السلماني‬ ‫حسين‬ .‫أ‬ :‫اشراف‬

2. ‫الدهداف‬‫الدهداف‬
:‫أن‬ ‫على‬ ‫قادرا‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫الطالب‬ ‫من‬ ‫يتوقع‬ ‫الدرس‬ ‫هذا‬ ‫نهاية‬ ‫بعد‬
‫يتعرف‬.‫الشبكة‬ ‫مفهوم‬ ‫على‬
.‫المحلي‬ ‫النطاق‬ ‫شبكة‬ ‫مفهوم‬ ‫على‬ ‫يتعرف‬
.‫الواسع‬ ‫النطاق‬ ‫شبكة‬ ‫يصف‬

3. ‫الشبكات‬‫الشبكات‬::NetworksNetworks
‫تبادل‬ ‫أن‬ ‫هو‬ ‫الشخصي‬ ‫الحاسوب‬ ‫مستخدم‬ ‫تواجه‬ ‫التي‬ ‫المشكلت‬ ‫أهم‬ ‫من‬
‫القرص‬ ‫مثل‬ ‫تخزين‬ ‫وسائط‬ ‫استخدام‬ ‫يتطلب‬ ‫أكثر‬ ‫أو‬ ‫جهازين‬ ‫بين‬ ‫المعلومات‬
‫الملفات‬ ‫حجم‬ ‫كان‬ ‫كلما‬ ‫صعوبة‬ ‫العملية‬ ‫وتزداد‬ .‫المدمج‬ ‫والقرص‬ ‫المرن‬
.‫كبير‬ ‫المنقولة‬ ‫والبيانات‬
‫سريعة‬ ‫بصورة‬ ‫والملفات‬ ‫البيانات‬ ‫نقل‬ ‫من‬ ‫تمكننا‬ ‫التي‬ ‫الطريقة‬ ‫هي‬ ‫ما‬ :‫فكر‬
‫وسهلة؟‬

4. : ‫الشبكة‬ ‫مفهوم‬: ‫الشبكة‬ ‫مفهوم‬
‫الحواسيب‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫هي‬
‫بعضها‬ ‫مع‬ ‫المرتبطة‬ ‫المحيطة‬ ‫والهجهزة‬
‫ليتم‬ ‫أسل ك‬ ‫أو‬ ‫كابل ت‬ ‫بواسطة‬ ‫البعض‬
‫والبيانا ت‬ ‫المعلوما ت‬ ‫تبادل‬ ‫طريقها‬ ‫عن‬
.‫الحواسيب‬ ‫تلك‬ ‫بين‬

5. :‫الشبكات‬ ‫أنواع‬:‫الشبكات‬ ‫أنواع‬
‫المحلي‬ ‫النطاق‬ ‫شبكة‬ :‫أول‬:LAN
‫للمستخدمين‬ ‫تسمح‬ ‫شبكة‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬
‫والبرامج‬ ‫المعلومات‬ ) ‫الموارد‬ ‫في‬ ‫بالشتراك‬
‫بربط‬ ‫تقوم‬ ‫انها‬ ‫حيث‬ (‫المحيطة‬ ‫والهجهوة‬
‫الطابعات‬ ‫الحواسيب‬ ) ‫العمل‬ ‫وحدات‬
‫مسافات‬ ‫على‬ ‫تقع‬ ‫التي‬ (‫المحيطة‬ ‫والهجهزة‬
.‫نسبيا‬ ‫قصيرة‬
‫المكاتب‬ ‫في‬ ‫الشبكات‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫يستخدم‬ -
.‫والمباني‬ ‫والقسام‬

6. :‫المحلي‬ ‫النطاق‬ ‫شبكة‬:‫المحلي‬ ‫النطاق‬ ‫شبكة‬

7. :‫المحلي‬ ‫النطاق‬ ‫شبكة‬:‫المحلي‬ ‫النطاق‬ ‫شبكة‬

8. :‫الشبكات‬ ‫أنواع‬:‫الشبكات‬ ‫أنواع‬
‫الواسع‬ ‫النطاق‬ ‫شبكة‬ :‫ثانيا‬:WAN
‫الشبكات‬ ‫ربط‬ ‫على‬ ‫الشبكات‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫يعمل‬
‫القمر‬ ‫عبر‬ ‫متباعدة‬ ‫مسافات‬ ‫على‬ ‫الواقعة‬ ‫المحلية‬
‫الصناعي‬Satellite‫اللياف‬ ‫وصلت‬ ‫عبر‬ ‫أو‬
‫الضوئية‬Fiber Optical‫الهاتف‬ ‫خط‬ ‫عبر‬ ‫أو‬
Telephone
Line
‫وتستخدم‬ ‫والقارات‬ ‫الدول‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫تعمل‬ -
‫عالية‬ ‫سرعات‬ ‫وذات‬ ‫بعيدة‬ ‫لمسافات‬ ‫تمتد‬ ‫خطوطا‬
.‫البيانات‬ ‫لنقل‬

9. :‫الشبكات‬ ‫أنواع‬:‫الشبكات‬ ‫أنواع‬

10. ‫نشاط‬1:
1‫الشبكة؟‬ ‫بمفهوم‬ ‫المقصود‬ ‫عرف‬ -
‫المرتبطة‬ ‫المحيطة‬ ‫والهجهزة‬ ‫الحواسيب‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫هي‬
‫تبادل‬ ‫طريقها‬ ‫عن‬ ‫ليتم‬ ‫أسل ك‬ ‫أو‬ ‫كابل ت‬ ‫بواسطة‬ ‫البعض‬ ‫بعضها‬ ‫مع‬
.‫الحواسيب‬ ‫تلك‬ ‫بين‬ ‫والبيانا ت‬ ‫المعلوما ت‬
‫نشاط‬2:
‫الحواسيب‬ ) ‫العمل‬ ‫وحدا ت‬ ‫ربط‬ ‫في‬ ‫المستخدمة‬ ‫الشبكة‬ ‫نوع‬ ‫هي‬ ‫ما‬
‫التعلم؟‬ ‫مصادر‬ ‫مركز‬ ‫في‬ (‫الرخرى‬ ‫والهجهزة‬
‫المحلي‬ ‫النطاق‬ ‫شبكة‬ ‫هي‬LAN

11. ‫نشاط‬3:
1‫الواسع؟‬ ‫النطاق‬ ‫شبكة‬ ‫في‬ ‫تستخدم‬ ‫التي‬ ‫الوسائط‬ ‫أنواع‬ ‫بعض‬ ‫عدد‬ -
‫الصناعي‬ ‫القمر‬ -‫أ‬Satellite
‫الضوئية‬ ‫اللياف‬ -‫ب‬Fiber Optical
‫الهاتف‬ ‫رخط‬ -‫ج‬Telephone Line

12. ‫الفصفي‬ ‫النشاط‬
1‫أنواعها؟‬ ‫واذكر‬ ‫الشبكة‬ ‫مفهوم‬ ‫عرف‬ -
........................................................................................................................
......................................................................
......................................... -‫أ‬
....................................... -‫ب‬
2:‫يلي‬ ‫ما‬ ‫عرف‬ -
‫المحلي؟‬ ‫النطاق‬ ‫شبكة‬ -‫أ‬
........................................................................................................................
.........................................................................................................
‫الواسع؟‬ ‫النطاق‬ ‫شبكة‬ -‫ب‬
........................................................................................................................
.......................................................................................................