Батьківські збори «як допомогти дитині зосередитись»

1. БАТЬКІВСЬКІ ЗБОРИ
«Як допомогти дитині
зосередитись?»
ОБГОВОРЮЄМО ПИТАННЯ:
• Що таке увага?
• Причини дитячої неуважності
• Поради батькам
• Ігрові вправи на розвиток
уваги

2. 22
Увага— наскрізний психічний процес, що полягає
в зосередженості свідомості людини на певних предметах
або явищах з одночасним відволіканням від інших.
Сприйняття Мислення
Пам’ять Уява

3. Обсяг — кількість об’єктів, що знаходяться у полі уваги одночасно.
Добрий обсяг уваги дозволяє дитині легше здійснювати операції
порівнювання, аналізу, узагальнення.
Розподіл — можливість одночасного утримання у сфері уваги кількох об’єктів.
Якщо в дитини добре розвинена ця функція, вона добре працює
на уроці, легко поєднує різні форми роботи (слухання, письмо,
мовлення тощо.)
Перемикання — свідоме перенесення уваги з одного об’єкта на інший.
Від того, наскільки швидко дитина здатна перемикати увагу,
залежить, як легко вона розпочинає та закінчує роботу.
Стійкість — достатня тривалість зосередженості уваги на об’єкті.
Дитина зі стійкою увагою здатна працювати тривалий час, не
відволікаючись.
Концентрація — ступінь зосередженості свідомості на об’єкті.
Добра концентрація свідчить про здатність дитини сприймати
навчальний матеріал, вникати у сутність понять, правил,
прийомів роботи тощо.
33

4. Увага — це не природжена
риса особистості.
Увагу можна й потрібно
розвивати!
44

5. 55
Обсяг: здатна
утримувати в полі
уваги від 3 до 5
об’єктіводночасно.
Стійкість: здатна
займатися одним
видом діяльності
впродовж 10–15 хв.
Перемикання: ще
не здатна швидко
перемикати увагу
з одного виду
діяльності
(предмета)
на інший.
Концентрація:
дитина здатна до
вольового
регулювання
поведінки на
основі
внутрішньої
мотивації.
Розподіл: здатна
виконувати прості
завдання на
визначення
певних ознак
предметів,
кодування тощо.

6. 66
МИМОВІЛЬНА
(викликана новизною,
незвичністю
подразника)
МИМОВІЛЬНА
УВАГА

7. 66
ДОВІЛЬНА
(може бути досягнута
силою волі, за
відсутності цікавості
втомлює за 20 хв.)
ДОВІЛЬНА
УВАГА

8. 66
ПІСЛЯДОВІЛЬНА
(викликана
зацікавленістю до
завдання,
бажанням
дізнатись
щось нове)
ПІСЛЯДОВІЛЬНА
УВАГА

9. 77
Синдром дефіциту
уваги та
гіперактивності.
Хронічні соматичні
захворювання,
хворобливість дитини.
Перевтома та
перевантаження.
Вікові обмеженості у
розвитку уваги.
Недостатня мотивація
виконання роботи.

10. Шановні батьки, скористуйтеся цими нескладними ігровими
вправами, які допоможуть розвинути у вашої дитини увагу.
88
1. Гра «Плутанина»: дитина відстежує переплутані
лінії, знаходить за ними приховані силуети предметів.
2. Гра «Будь уважним»: дитина запам’ятовує
розташування предметів, а після їхнього переставляння
має відтворити початковий порядок.

11. Шановні батьки, скористуйтеся цими нескладними ігровими
вправами, які допоможуть розвинути у вашої дитини увагу.
88
1. Гра «Порівняй картинки»: дитині потрібно розглянути дві
картинки та знайти відмінності.
2. Гра «Повтори ритм»: дорослий задає плесканням (постукуванням
олівця по столу тощо) певний ритм, дитина має повторити його.
3. Гра «Маленький коректор»: дитина має закреслити в тексті
(фрагмент газетної або журнальної сторінки) задані літери.

12. Шановні батьки, скористуйтеся цими нескладними ігровими
вправами, які допоможуть розвинути у вашої дитини увагу.
88
1. Гра «Німе число»: дитині пропонується рахувати до 10,
замінюючи парні (непарні) числа плесканням.
2. Гра «Кодування»: дитині пропонується написати слова,
замінюючи літери цифрами або символами (ключ до кодування
додається).
А Б В Г Ґ Д Е Є Ж ... Ю Я
1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 32 33
9 1 2 1
(ЖАБА)

13. Шановні батьки, скористуйтеся цими нескладними ігровими
вправами, які допоможуть розвинути у вашої дитини увагу.
88
1. Гра «Кожній руці — своє діло»: дитині пропонується лівою рукою
повільно гортати сторінки книжки, а правою малювати геометричні
фігури.
2. Гра «Шукай без упину»: дитині пропонується протягом 10–15 сек.
помітити та назвати якомога більше предметів зі спільною ознакою
(колір, форма, розмір тощо).

14. Л. Толстой