Отчёт о форсайте "Развитие профессионального коучинга для будущего РоссииAndrey Korolikhin
15 апреля 2015 года Ассоциация русскоязычных коучей провела форсайт «Развитие профессионального коучинга для будущего России». В мероприятии приняло участие 88 экспертов рынка коучинга: профессиональные коучи, руководители профессиональных объединений коучей, клиенты из государственного сектора и бизнеса. На мероприятии АРК участники вели обсуждение в 4-х группах: «Корпоративный коучинг», «Коучинг в госкорпорациях», «Коучинг в государственном и муниципальном управлении», «Развитие профессионального сообщества коучей» на перспективу 10 лет в трех временных горизонтах 2, 3 и 5 лет (2017, 2020 и 2025 гг.).
Коучинг в эпоху неопределенности - презентация для фестиваля "Перезагрузка-2016"Andrey Korolikhin
Презентация для совместного выступления с Марией Морозовой о влиянии глобального контекста на все сферы деятельности человека и вызовы для специалистов помогающих профессий. В том числе и для коучей.
ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОБЩЕСТВЕННАЯ АККРЕДИТАЦИЯ ПРОГРАММ КАК РЕСУРС РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
Пивчук Елена Аркадьевна — руководитель ресурсного центра ГБПОУ «Педагогический колледж № 4 Санкт-Петербурга», кандидат педагогических наук
Отчёт о форсайте "Развитие профессионального коучинга для будущего РоссииAndrey Korolikhin
15 апреля 2015 года Ассоциация русскоязычных коучей провела форсайт «Развитие профессионального коучинга для будущего России». В мероприятии приняло участие 88 экспертов рынка коучинга: профессиональные коучи, руководители профессиональных объединений коучей, клиенты из государственного сектора и бизнеса. На мероприятии АРК участники вели обсуждение в 4-х группах: «Корпоративный коучинг», «Коучинг в госкорпорациях», «Коучинг в государственном и муниципальном управлении», «Развитие профессионального сообщества коучей» на перспективу 10 лет в трех временных горизонтах 2, 3 и 5 лет (2017, 2020 и 2025 гг.).
Коучинг в эпоху неопределенности - презентация для фестиваля "Перезагрузка-2016"Andrey Korolikhin
Презентация для совместного выступления с Марией Морозовой о влиянии глобального контекста на все сферы деятельности человека и вызовы для специалистов помогающих профессий. В том числе и для коучей.
ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОБЩЕСТВЕННАЯ АККРЕДИТАЦИЯ ПРОГРАММ КАК РЕСУРС РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
Пивчук Елена Аркадьевна — руководитель ресурсного центра ГБПОУ «Педагогический колледж № 4 Санкт-Петербурга», кандидат педагогических наук
Демин Виктор Михайлович — президент Союза директоров ссузов России, доктор педагогических наук, кандидат экономических наук, профессор, заслуженный учитель РФ, почетный работник среднего профессионального образования РФ, директор Красногорского государственного колледжа
КОНСОЛИДАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ФУНКЦИЙ КОМПАНИИ В РАМКАХ КОРПОРАТИВНОГО УЧЕБНОГО ЦЕНТРА
Мерцалова Елена Евгеньевна — директор НОУ ДПО «Центр профессионального обучения и развития персонала ФосАгро» (г. Кировск)
Результаты установочной сессии по картированию профессий помощи и развитияAndrey Korolikhin
22 мая 2016 года Ассоциация русскоязычных коучей (АРК) организовала и провела установочную сессию по картированию профессий помощи и развития с привлечением экспертов из профессиональных сообществ коучей, тренеров и HR. В презентации приведены результаты. Сессии по картированию профессий консультатов, психологов (психотерапевтов, психоаналитиков и пр.), модераторов, фасилитаторов, игропрактиков, тьюторов, медиаторов и пр. скоро будут запланированы и о датах их проведения вы узнаете от лидеров профессиональных сообществ.
Алимова Татьяна Михайловна — заместитель директора Департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Министерства образования и науки РФ
Коучинг в России: экспертный опрос Рабочей группы «профессиональный стандарт «Коуч»» проведен в сентябре 2013г. В опросе приняли участие 33 ведущих эксперта
Содействие трудоустройству и учебный процесс: возможности взаимодействияFutureToday
Ольга Александровна Золотина, Руководитель Службы содействия трудоустройству, Экономический факультет Московского Государственного Университета имени М.В. Ломоносова
Шудегов Виктор Евграфович — заместитель председателя Комитета Госдумы РФ по образованию, доктор физико-математических наук, профессор, заслуженный деятель науки РФ
стратегическая сессия национальная система квалификаций и компетенцийasi_mp
Опубликован отчет, подготовленный по итогам проведения проектно-аналитической сессии Агентства стратегических инициатив "Национальная система квалификаций и компетенций".
В работе проектно-аналитической сессии, состоявшейся 20-22 октября в подмосковном пансионате "Бекасово", приняли участие представители органов власти, бизнес-сообщества и системы образования.
Предлагаем вам ознакомиться с отчетом и посмотреть на то, как проходило мероприятие - http://youtube.com/ASIYoungProf
Демин Виктор Михайлович — президент Союза директоров ссузов России, доктор педагогических наук, кандидат экономических наук, профессор, заслуженный учитель РФ, почетный работник среднего профессионального образования РФ, директор Красногорского государственного колледжа
КОНСОЛИДАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ФУНКЦИЙ КОМПАНИИ В РАМКАХ КОРПОРАТИВНОГО УЧЕБНОГО ЦЕНТРА
Мерцалова Елена Евгеньевна — директор НОУ ДПО «Центр профессионального обучения и развития персонала ФосАгро» (г. Кировск)
Результаты установочной сессии по картированию профессий помощи и развитияAndrey Korolikhin
22 мая 2016 года Ассоциация русскоязычных коучей (АРК) организовала и провела установочную сессию по картированию профессий помощи и развития с привлечением экспертов из профессиональных сообществ коучей, тренеров и HR. В презентации приведены результаты. Сессии по картированию профессий консультатов, психологов (психотерапевтов, психоаналитиков и пр.), модераторов, фасилитаторов, игропрактиков, тьюторов, медиаторов и пр. скоро будут запланированы и о датах их проведения вы узнаете от лидеров профессиональных сообществ.
Алимова Татьяна Михайловна — заместитель директора Департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Министерства образования и науки РФ
Коучинг в России: экспертный опрос Рабочей группы «профессиональный стандарт «Коуч»» проведен в сентябре 2013г. В опросе приняли участие 33 ведущих эксперта
Содействие трудоустройству и учебный процесс: возможности взаимодействияFutureToday
Ольга Александровна Золотина, Руководитель Службы содействия трудоустройству, Экономический факультет Московского Государственного Университета имени М.В. Ломоносова
Шудегов Виктор Евграфович — заместитель председателя Комитета Госдумы РФ по образованию, доктор физико-математических наук, профессор, заслуженный деятель науки РФ
стратегическая сессия национальная система квалификаций и компетенцийasi_mp
Опубликован отчет, подготовленный по итогам проведения проектно-аналитической сессии Агентства стратегических инициатив "Национальная система квалификаций и компетенций".
В работе проектно-аналитической сессии, состоявшейся 20-22 октября в подмосковном пансионате "Бекасово", приняли участие представители органов власти, бизнес-сообщества и системы образования.
Предлагаем вам ознакомиться с отчетом и посмотреть на то, как проходило мероприятие - http://youtube.com/ASIYoungProf
Как грамотно сформировать стратегию поиска, чтобы охватить максимально широкий круг потенциальных кандидатов. Мы ежедневно сталкиваемся с подобными вопросами у наших клиентов. Мы решили поговорить об этом с вами и поделиться нашим опытом и нашими решениями.
Сайт проекта: http://hredu.ru
Facebook: http://facebook.com/hreduru
LinkedIn: https://www.linkedin.com/company/hredu-ru/
Формирование эффективных механизмов взаимодействия между государством, сферой...IBS
Выступление Натальи Патрикеевой (IBS) на XII Всероссийской конференции «Преподавание информационных технологий в Российской Федерации» (1516 мая 2014, Казань, КФУ)
Павел Безяев - Газпром нефть - Система управления знаниями и инновациямиvalveindustryhub
СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ ЗНАНИЯМИ И ИННОВАЦИЯМИ (СУЗИ) - комплексный подход позволяющий повысить эффективность создания, сохранения, распространения и применения ценных для Компании знаний.
Комплексный подход подразумевает развитие и поддержку трех основных компонентов:
люди - процессы - технологии
синхронизация национальных систем квалификаций 08 12-2016SkillsCenter, Union
Результаты
анализа нормативных актов, регулирующих вопросы, касающиеся системы профессиональных квалификаций, в том числе системы оценки профессиональных квалификаций РФ, государств СНГ, ЕАЭС, БРИКС, а также выработка предложений по синхронизации систем профессиональных квалификаций.
Вы задумывались, сколько времени уходит на решение рутинных каждодневных задач при подборе новых сотрудников? Если сократить время на их выполнение, то рекрутеры будут работать намного эффективнее. Как решить эту задачу и все о скрытых возможностях бесплатного поиска кандидатов через социальные сети вы узнаете на нашем практическом вебинаре.
Сайт проекта: http://hredu.ru
Facebook: http://facebook.com/hreduru
LinkedIn: https://www.linkedin.com/company/hredu-ru/
Как построить карьеру в интернет-маркетингеНетология
Видеозапись открытого занятия «Интернет-маркетолог: как построить успешную карьеру?» смотрите по ссылке: http://bit.ly/1mvARZv
Интернет-маркетологи находятся в авангарде всех битв за привлечение клиентов. Эта профессия давно стала одной из самых значимых и перспективных в интернет-индустрии!
— Какими качествами должен обладать настоящий профессионал?
— Какие направления интернет-маркетинга существуют?
— Как быстро найти работу мечты и продвинуться по карьерной лестнице?
— Как найти хорошего интернет-маркетолога в штат?
— Сколько зарабатывают успешные интернет-специалисты?
Национальная система компетенций и квалификаций.asi_mp
Национальная система компетенций и квалификаций призвана улучшить предпринимательский климат в области обеспечения его потребностей необходимыми кадрами, в том числе создать благоприятные условия бизнесу для инвестиций в профессиональное образование, сократить государственные расходы на профессиональное образование, защитить права самозанятого населения, создать устойчивые связи между бизнесом и профессиональным образованием в новых рыночных условиях, повысить практичность профессионального образования.
Цель проекта – создание сбалансированной между государством, бизнесом и обществом системы, позволяющей быстро и эффективно поставлять в экономику высококвалифицированные кадры, с нужным набором квалификаций и компетенций, необходимых для повышения ее глобальной конкурентоспособности.
Организация дистанционных мероприятий как новый формат обмена опытом между ЦСТВFutureToday
Лебедева Светлана Юрьевна, Директор центра, Большакова Ольга Андреевна, Директор Студенческой биржи труда, Региональный центр содействия трудоустройству выпускников ТвГУ
Гармонизация требований к работникам со стороны рынка труда - база для формирования компетенций в системе образования
1. Конференция «Партнерство для успеха»
"Гармонизация требований к работникам со стороны
рынка труда - база для формирования компетенций в
системе образования".
Докладчик: Анисимова И.А., Роструд
Москва, 11.12.2015
2. 2
Структура презентации
1. О Роструде
2. Портал «Работа в России». Задачи по развитию.
3. Компетентностные подходы в компаниях – есть или нет ?
4. Эксперимент по «увязке» рынка труда и образования в рамках
«Всероссийского конкурса «Открытые данные РФ 2015».
5. Возможности применения компетентностного подхода посредством
профстандартов. Пути развития в направлении гармонизации требований
рынка труда как эффективной базы для формирования «правильных»
компетенций в системе образования, необходимых рынку труда.
5. 5
Примеры информационных потоков данных в Роструд (в т.ч. из регионов).
• От территориальных органов (Государственные инспекции труда): сведения по проверкам
предприятий и ИП, по невыплатам заработной платы, сведения по легализации и т.д.
• От органов соцзащиты: сведения для контроля выплат пособий и осуществления выплат
• Сведения от центров и служб занятости: информация по рынку труда
• В Общероссийскую базу вакансий «Работа в России» (работодатели, граждане, ЦЗН и СЗН,
кадровые агентства и т.д.)
• и другие, согласно полномочиям
7. Основания для создания портала «Работа в России»
Основания
для
создания
Поручение Президента Российской Федерации от 27 декабря 2013 г. № Пр-3086
(о повышении трудовой мобильности)
Распоряжение Правительства Российской Федерации от 24 апреля 2014 г. № 663-р
(об утверждении плана по повышению мобильности граждан)
Федеральный закон от 22 декабря 2014 г. № 425-ФЗ «О внесении изменений в Закон
Российской Федерации «О занятости населения в Российской Федерации» в части
повышения мобильности трудовых ресурсов и признании утратившими силу
отдельных положений законодательных актов Российской Федерации»
Цель
создания
Содействие повышению трудовой мобильности граждан Российской Федерации
Содействие в трудоустройстве, поиске работников
8. Удобные сервисы
Современный,
удобный сайт по
поиску и подбору
работы и персонала
Работа для всех
Вакансии для граждан
любых специальностей,
социально
незащищенных
категорий, инвалидов
Реальная работа
Идентификация через
ЕСИА Минкомсвязи
России, проверка
работодателей
центрами занятости
Государственный ресурс
Бесплатные сервисы, сведения
от других государственных
органов (ПФР, ФНС,
Рособрнадзор и т.д.),
применение государственных
стандартов.
Больше, чем работа
Дополнительные
услуги и возможности,
объекты социальной
инфраструктуры
Вся работа в стране
Создание
общероссийской базы
вакансий
Концепция портала
9. 4/12
Общероссийская
база вакансий
Заполнение базы вакансий работодателями
напрямую
Заполнение базы вакансий центрами занятости
населения
Обмен вакансиями с сайтами по поиску работы
Заполнение базы объединениями работодателей
В том числе путем
выгрузки из
кадровых учетных
систем
Все вакансии в стране
Вакансии из всех возможных
источников
Автоматическое
заполнения из
региональных
информационных
систем
Загрузка базы
вакансий
основных
коммерческих
порталов
Специальные
инструменты для
работы с
организациями со
сложной
структурой
10. 7/12
Вакансии во всех
регионах страны
Социальная
инфраструктура и
условия жизни в
регионах
Контакты центров
занятости населения
Стоимость и
доступность жилья
Транспортная
доступность рабочего
места
Работа везде
Инвестиционные
проекты
Региональные
программы повышения
мобильности
Собеседование через
Интернет
Образовательные
организации
Условия жизни и работы в
регионах
11. Работа везде. Стимулирование трудовой мобильности.
Графическое выделение вакансий и регионов приоритетного
привлечения работников
Выдача вакансий, участвующих в программе, первыми по поисковым
запросам
Критерий поиска вакансий «Участник программы повышения
мобильности»
Отображение регионов приоритетного привлечения работников на
карте
12. Ближайшие задачи по развитию портала.
1. Предварительное тестирование соискателей работодателями.
2. Личный кабинет МФЦ (для предоставления услуг в области поиска работы
и других услуг в сфере занятости).
3. Сдача предприятиями отчетности в электронном виде на портале
(сведения о высвобождении и т.д.)
4. Личный кабинет кадрового центра ОПК.
5. Предоставление услуг в сфере занятости в электронном виде.
6. Профориентация.
7. Проверка трудового договора.
8. Голосовой сервис (в частности, для слабовидящих).
9. Интеграция с Рособрнадзором по проверке дипломов.
и другие
14. Компетентностный подход - есть.
Используют компетентностный подход:
1. Использовали традиционно (фактически исторически) западные
компании, представленные в России (Nestle, PepsiCo, Brirish American
Tobacco и т.д.)
Компетенции, необходимые для должности изначально были разработаны в головных
компаниях, либо применялись отраслевые и иные зарубежные стандарты для этих целей.
Соответственно, для специалиста, например, по маркетингу, не было сложностей по
трудоустройству в другую компанию этой же группы. Для таких компаний была сильно
упрощена процедура поиска необходимых специалистов рекрутинговыми агентствами. И
требования к должности, и названия должностей были типовыми.
2. Компании с высоким уровнем развития управленческих технологий или
стремящиеся к этому (ФинВал, Майский чай, Сбербанк и т.д.).
Как правило, для применения компетенций в этих компаниях реализовывались
консалтинговые проекты по созданию профилей компетенций, методик оценки
специалистов и т.д. Профили компетенций сильно специализированы под цели и задачи
компании, специфику деятельности.
3. Компании, применяющие профстандарты, исходя из целесообразности
(ряд ИТ-компаний, в частности IBS, компании промышленного сектора).
Так как практика применения профстандартов началась не так давно, то пока, в основном,
это компании, которые сами участвовали в разработке профессиональных стандартов.
15. Компетентностный подход - есть.
Один из основных признаков
применения или возможности
применения
компетентностного подхода:
четкое структурированное
описание требований к
должности и должностных
обязанностей.
16. Компетентностный подход - нет.
Должностные обязанности
ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ В ЭКОНОМИКЕ
Требования к кандидатты (лет): 4 года
Должность: директор по экономике
Должностные обязанности
ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ В ЭКОНОМИКЕ
Требования к кандидату
Опыт работы (лет): 4 года
Требования: ОПЫТ РАБОТЫ ОТ 4 ЛЕТ
Образование: Высшее
ие: Высшее
Проблемы:
1. Для кандидатов
2. Для выпускников
3. Для вузов
4. Для государства (нет
возможности строить
долгосрочное
планирование по
подготовке специалистов)
Вопросы: много
Ответы: нет
Решение проблемы:
организационными и
законодательными мерами
устранять подобные ситуации
17. 1
4. Эксперимент по «увязке» рынка труда и образования в рамках
«Всероссийского конкурса «Открытые данные РФ 2015».
18. Задача Конкурса:
В простой и доступной форме на реальных данных о потребностях рынка труда
(из Информационных систем Роструда, в частности «Работы в России») создать
аналитический сервис, показывающий какие профессии запрашиваются рынком
для специальностей вузов, какая потребность рынка в этих специальностях, и,
наоборот, для той или иной профессии какое образование, навыки и
классификация требуется требуется.
19.
20. Соотнесение потребностей рынка
труда и образования
Вакансии Специальности
Cколько вакансий
имелось, имеется и
планируется ?
Сколько готовится
специалистов ?
21. Соотнесение потребностей
рынка труда и образования
Требования
Обязанности
Компетенции
Общепрофессио-
нальные задачи
Профессиональные
стандарты, требования
от работодателей
ФГОС, приобретаемые
знания и навыки
Соотнесение потребностей
рынка труда и образования
22. 2
5. Возможности применения компетентностного подхода посредством
профстандартов. Пути развития в направлении гармонизации требований
рынка труда как эффективной базы для формирования «правильных»
компетенций в системе образования, необходимых рынку труда
23. 2
Ввод единых понятий, единого языка, единых требований, единых
классификаций для разных групп рынка труда: работодатели,
соискатели, кадровые агентства, а также для системы
непрерывного образования.