Шудегов Виктор Евграфович — заместитель председателя Комитета Госдумы РФ по образованию, доктор физико-математических наук, профессор, заслуженный деятель науки РФ
Алимова Татьяна Михайловна — заместитель директора Департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Министерства образования и науки РФ
Демин Виктор Михайлович — президент Союза директоров ссузов России, доктор педагогических наук, кандидат экономических наук, профессор, заслуженный учитель РФ, почетный работник среднего профессионального образования РФ, директор Красногорского государственного колледжа
КОНСОЛИДАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ФУНКЦИЙ КОМПАНИИ В РАМКАХ КОРПОРАТИВНОГО УЧЕБНОГО ЦЕНТРА
Мерцалова Елена Евгеньевна — директор НОУ ДПО «Центр профессионального обучения и развития персонала ФосАгро» (г. Кировск)
ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОБЩЕСТВЕННАЯ АККРЕДИТАЦИЯ ПРОГРАММ КАК РЕСУРС РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
Пивчук Елена Аркадьевна — руководитель ресурсного центра ГБПОУ «Педагогический колледж № 4 Санкт-Петербурга», кандидат педагогических наук
Отчёт о форсайте "Развитие профессионального коучинга для будущего РоссииAndrey Korolikhin
15 апреля 2015 года Ассоциация русскоязычных коучей провела форсайт «Развитие профессионального коучинга для будущего России». В мероприятии приняло участие 88 экспертов рынка коучинга: профессиональные коучи, руководители профессиональных объединений коучей, клиенты из государственного сектора и бизнеса. На мероприятии АРК участники вели обсуждение в 4-х группах: «Корпоративный коучинг», «Коучинг в госкорпорациях», «Коучинг в государственном и муниципальном управлении», «Развитие профессионального сообщества коучей» на перспективу 10 лет в трех временных горизонтах 2, 3 и 5 лет (2017, 2020 и 2025 гг.).
Коучинг в эпоху неопределенности - презентация для фестиваля "Перезагрузка-2016"Andrey Korolikhin
Презентация для совместного выступления с Марией Морозовой о влиянии глобального контекста на все сферы деятельности человека и вызовы для специалистов помогающих профессий. В том числе и для коучей.
Алимова Татьяна Михайловна — заместитель директора Департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Министерства образования и науки РФ
Демин Виктор Михайлович — президент Союза директоров ссузов России, доктор педагогических наук, кандидат экономических наук, профессор, заслуженный учитель РФ, почетный работник среднего профессионального образования РФ, директор Красногорского государственного колледжа
КОНСОЛИДАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ФУНКЦИЙ КОМПАНИИ В РАМКАХ КОРПОРАТИВНОГО УЧЕБНОГО ЦЕНТРА
Мерцалова Елена Евгеньевна — директор НОУ ДПО «Центр профессионального обучения и развития персонала ФосАгро» (г. Кировск)
ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОБЩЕСТВЕННАЯ АККРЕДИТАЦИЯ ПРОГРАММ КАК РЕСУРС РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
Пивчук Елена Аркадьевна — руководитель ресурсного центра ГБПОУ «Педагогический колледж № 4 Санкт-Петербурга», кандидат педагогических наук
Отчёт о форсайте "Развитие профессионального коучинга для будущего РоссииAndrey Korolikhin
15 апреля 2015 года Ассоциация русскоязычных коучей провела форсайт «Развитие профессионального коучинга для будущего России». В мероприятии приняло участие 88 экспертов рынка коучинга: профессиональные коучи, руководители профессиональных объединений коучей, клиенты из государственного сектора и бизнеса. На мероприятии АРК участники вели обсуждение в 4-х группах: «Корпоративный коучинг», «Коучинг в госкорпорациях», «Коучинг в государственном и муниципальном управлении», «Развитие профессионального сообщества коучей» на перспективу 10 лет в трех временных горизонтах 2, 3 и 5 лет (2017, 2020 и 2025 гг.).
Коучинг в эпоху неопределенности - презентация для фестиваля "Перезагрузка-2016"Andrey Korolikhin
Презентация для совместного выступления с Марией Морозовой о влиянии глобального контекста на все сферы деятельности человека и вызовы для специалистов помогающих профессий. В том числе и для коучей.
Системный проект «Подготовка рабочих кадров, соответствующих требованиям высо...ООО "Дисковэри"
Совершенствование модели подготовки рабочего персонала с учетом реальных
потребностей экономики в квалифицированных кадрах и в целях повышения
инвестиционной привлекательности регионов:
разработка профессиональных стандартов по актуальным профессиям
для бизнеса
разработка и модернизация образовательных программ в соответствии
с требованиями профессиональных стандартов
изменение обязательных требований к организации и содержанию
образовательных программ
разработка механизма независимой оценки квалификации рабочих кадров
оптимизация налогообложения с целью привлечения бизнеса к
финансированию подготовки рабочих кадров
Результаты установочной сессии по картированию профессий помощи и развитияAndrey Korolikhin
22 мая 2016 года Ассоциация русскоязычных коучей (АРК) организовала и провела установочную сессию по картированию профессий помощи и развития с привлечением экспертов из профессиональных сообществ коучей, тренеров и HR. В презентации приведены результаты. Сессии по картированию профессий консультатов, психологов (психотерапевтов, психоаналитиков и пр.), модераторов, фасилитаторов, игропрактиков, тьюторов, медиаторов и пр. скоро будут запланированы и о датах их проведения вы узнаете от лидеров профессиональных сообществ.
Выступление Виктора Демина.
Демин Виктор Михайлович — президент Союза директоров учреждений НПО и СПО России, доктор педагогических наук, кандидат экономических наук, профессор, заслуженный учитель Российской Федерации, почетный работник среднего профессионального образования Российской Федерации, директор Красногорского оптико-электронного колледжа
Презентация для вебинара "Общественное обсуждение профессионального стандарта...Andrey Korolikhin
Профессиональный стандарт "Коуч" разработан рабочей группой при Ассоциации русскоязычных коучей (АРК) и проходит сейчас общественное обсуждение перед подачей в Министерство труда и социальной защиты Российской Федерации
Цель проекта: создание сбалансированной системы взаимодействия граждан, бизнес-структур и государственных органов исполнительной власти в области формирования, развития, накопления, воспроизводства, оценки и защиты квалификаций и компетенций в целях создания глобально конкурентоспособной и востребованной продукции нового поколения в кратчайшие сроки
Образовательный контент детских технопарков презентация 2015Elena Borisenko
5 октября в коворкинг-центре Агентства стратегических инициатив «Точка кипения» состоялась презентация проектных траекторий образовательного контента детских технопарков в рамках реализации стратегической инициативы «Новая модель дополнительного образования детей».
Подробнее о мероприятии: http://asi.ru/news/41400/
Шудегов В.Е. ПРОБЛЕМЫ РЕАЛИЗАЦИИ НОВОГО ЗАКОНА «ОБ ОБРАЗОВАНИИ В РОССИЙСКОЙ Ф...Academspb
III Всероссийский образовательный форум «Школа будущего. Проблемы и перспективы развития современной школы в России» http://eforumspb.ru.
Шудегов Виктор Евграфович — заместитель председателя Комитета Госдумы Российской Федерации по образованию, доктор физико-математических наук, профессор, заслуженный деятель науки Российской Федерации
Шудегов Виктор Евграфович — заместитель председателя Комитета Госдумы РФ по образованию, доктор физико-математических наук, профессор, заслуженный деятель науки Российской Федерации
Шудегов В.Е. ПРОБЛЕМЫ РЕАЛИЗАЦИИ НОВОГО ЗАКОНА «ОБ ОБРАЗОВАНИИ В РОССИЙСКОЙ...Academspb
ШУДЕГОВ Виктор Евграфович — заместитель председателя Комитета Государственной Думы по образованию, доктор физико-математических наук, профессор, заслуженный деятель науки Российской Федерации, академик РАЕН.
Системный проект «Подготовка рабочих кадров, соответствующих требованиям высо...ООО "Дисковэри"
Совершенствование модели подготовки рабочего персонала с учетом реальных
потребностей экономики в квалифицированных кадрах и в целях повышения
инвестиционной привлекательности регионов:
разработка профессиональных стандартов по актуальным профессиям
для бизнеса
разработка и модернизация образовательных программ в соответствии
с требованиями профессиональных стандартов
изменение обязательных требований к организации и содержанию
образовательных программ
разработка механизма независимой оценки квалификации рабочих кадров
оптимизация налогообложения с целью привлечения бизнеса к
финансированию подготовки рабочих кадров
Результаты установочной сессии по картированию профессий помощи и развитияAndrey Korolikhin
22 мая 2016 года Ассоциация русскоязычных коучей (АРК) организовала и провела установочную сессию по картированию профессий помощи и развития с привлечением экспертов из профессиональных сообществ коучей, тренеров и HR. В презентации приведены результаты. Сессии по картированию профессий консультатов, психологов (психотерапевтов, психоаналитиков и пр.), модераторов, фасилитаторов, игропрактиков, тьюторов, медиаторов и пр. скоро будут запланированы и о датах их проведения вы узнаете от лидеров профессиональных сообществ.
Выступление Виктора Демина.
Демин Виктор Михайлович — президент Союза директоров учреждений НПО и СПО России, доктор педагогических наук, кандидат экономических наук, профессор, заслуженный учитель Российской Федерации, почетный работник среднего профессионального образования Российской Федерации, директор Красногорского оптико-электронного колледжа
Презентация для вебинара "Общественное обсуждение профессионального стандарта...Andrey Korolikhin
Профессиональный стандарт "Коуч" разработан рабочей группой при Ассоциации русскоязычных коучей (АРК) и проходит сейчас общественное обсуждение перед подачей в Министерство труда и социальной защиты Российской Федерации
Цель проекта: создание сбалансированной системы взаимодействия граждан, бизнес-структур и государственных органов исполнительной власти в области формирования, развития, накопления, воспроизводства, оценки и защиты квалификаций и компетенций в целях создания глобально конкурентоспособной и востребованной продукции нового поколения в кратчайшие сроки
Образовательный контент детских технопарков презентация 2015Elena Borisenko
5 октября в коворкинг-центре Агентства стратегических инициатив «Точка кипения» состоялась презентация проектных траекторий образовательного контента детских технопарков в рамках реализации стратегической инициативы «Новая модель дополнительного образования детей».
Подробнее о мероприятии: http://asi.ru/news/41400/
Шудегов В.Е. ПРОБЛЕМЫ РЕАЛИЗАЦИИ НОВОГО ЗАКОНА «ОБ ОБРАЗОВАНИИ В РОССИЙСКОЙ Ф...Academspb
III Всероссийский образовательный форум «Школа будущего. Проблемы и перспективы развития современной школы в России» http://eforumspb.ru.
Шудегов Виктор Евграфович — заместитель председателя Комитета Госдумы Российской Федерации по образованию, доктор физико-математических наук, профессор, заслуженный деятель науки Российской Федерации
Шудегов Виктор Евграфович — заместитель председателя Комитета Госдумы РФ по образованию, доктор физико-математических наук, профессор, заслуженный деятель науки Российской Федерации
Шудегов В.Е. ПРОБЛЕМЫ РЕАЛИЗАЦИИ НОВОГО ЗАКОНА «ОБ ОБРАЗОВАНИИ В РОССИЙСКОЙ...Academspb
ШУДЕГОВ Виктор Евграфович — заместитель председателя Комитета Государственной Думы по образованию, доктор физико-математических наук, профессор, заслуженный деятель науки Российской Федерации, академик РАЕН.
ПРОБЛЕМЫ РЕАЛИЗАЦИИ НОВОГО ЗАКОНА «ОБ ОБРАЗОВАНИИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»Academspb
ПРОБЛЕМЫ РЕАЛИЗАЦИИ НОВОГО ЗАКОНА «ОБ ОБРАЗОВАНИИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»
Шудегов Виктор Евграфович — заместитель председателя Комитета Госдумы Российской Федерации по образованию, доктор физико-математических наук, профессор, заслуженный деятель науки Российской Федерации
Анализ стенографического отчета заседания Совета по реализации приоритетных национальных проектов и демографической политике.
Магистратура "Образовательные медиа".
Прошлый год оказался богат на события: были достроены Физтехпарк и технопарк "Лихачевский", началось строительство второй очереди Физтех-Лицея им. П.Л. Капицы и Инжинирингового центра МФТИ, прошли V международная конференция ФизтехБио 2015 и Межконтинентальный забег физтехов «Mipt.Run». Физтех-Союз принимал участие в различных форсайт-сессиях и круглых столах, отстаивая свое видение университетов будущего, выступал на конференциях и мастер-классах, делясь опытом работы с выпускниками, и представлял программы развития.
Шудегов Виктор Евграфович. ПРОБЛЕМЫ РЕАЛИЗАЦИИ НОВОГО ЗАКОНА «ОБ ОБРАЗОВАНИИ ...Academspb
Шудегов Виктор Евграфович — заместитель председателя Комитета Госдумы Российской Федерации по образованию, доктор физико-математических наук, профессор, заслуженный деятель науки РФ
В статье обосновывается необходимость антикризисного и антикоррупционного анализа отечественной системы образования, педагогической науки, всех сопряженных с ней отраслей. Показывается значение педагогической науки и практики для социального благополучия каждого человека, общества и национальной безопасности всего государства. Раскрываются механизмы кризисного и коррупционного проявления конфликтов интересов, оказывающих негативное влияние на Российскую систему образования
ПРИМЕНЕНИЕ ПОЛУЧЕННЫХ НАВЫКОВ НА ПРАКТИКЕ, КАК ОДИН ИЗ ОСНОВНЫХ ПОДХОДОВ ОБУЧЕНИЯ В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Марюха Ольга Юрьевна — директор НОЧУ ДПО «Эко-Сфера» (г. Обнинск)
ТОЧКИ РОСТА АРКТИЧЕСКОГО КОЛЛЕДЖА НАРОДОВ СЕВЕРА
Антипина Елена Егоровна — директор ГБПОУ Республики Саха (Якутия) «Арктический колледж народов Севера» (п. Черский)
СОХРАНЕНИЕ И УКРЕПЛЕНИЕ ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ В УСЛОВИЯХ ОЗДОРОВИТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
Карпезина Ирина Александровна — директор МАООУ санаторного типа для детей, нуждающихся в длительном лечении, городского округа Балашиха «Санаторно-лесная школа «Полянка» (Московская область)
МОДЕЛИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ В ДЕТСКОМ САДУ В УСЛОВИЯХ ПЕРЕХОДА К ФГОС ДО
Кузьминова Надежда Владимировна — директор АНО ДО «Город Детства», отличник народного просвещения (Самарская область, г. Кинель)
СОЗДАНИЕ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ И ОСНАЩЕНИЯ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ, ВОСПИТАНИЯ И РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ В УСЛОВИЯХ СОВРЕМЕННОГО ДОУ
Козлова Лариса Сергеевна — директор МАДОУ детский сад комбинированного вида № 7 города Ставрополя
ВНЕДРЕНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ И РАЗВИВАЮЩИХ ИГР В ДОПОЛНИТЕЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ ЭКОЛОГО-БИОЛОГИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ
Вахрушева Марина Евгеньевна — директор МОУ ДОД Иркутского районного муниципального образования «Станция юных натуралистов»
РОЛЬ ОБЩЕСТВЕННЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ В ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОМ ВОСПИТАНИИ ПОДРАСТАЮЩЕГО ПОКОЛЕНИЯ НА ПРИМЕРЕ АНО ДО «ДРУЗЬЯ ЗАПОЛЯРЬЯ»
Пахомова Ольга Сергеевна — директор АНО ДО «Друзья Заполярья» (г. Нарьян-Мар)
ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ КАК ПРОСТРАНСТВО ПОЗИТИВНОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ ВЫСОКОМОТИВИРОВАННЫХ ДЕТЕЙ И ДЕТЕЙ С ВЫДАЮЩИМИСЯ СПОСОБНОСТЯМИ
Лаврова Галина Чингизовна — директор МБУ ДО Городской центр внешкольной работы «Досуг» г. Красный Сулин Ростовской области
РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА ОБУЧАЮЩИХСЯ В МОУ ИРМО ДОД «ЦРТДЮ» КАК ФАКТОР СОЦИАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ
Сыроватская Ангелина Геннадьевна — директор МОУ Иркутского районного муниципального образования ДОД «Центр развития творчества детей и юношества» (пос. Пивовариха)
ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ. ИННОВАЦИОННАЯ СЕТЕВАЯ ПРОГРАММА-ПРОЕКТ «РАЗРАБОТКА НОВЫХ ПОДХОДОВ В ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ С ОВЗ В СИСТЕМЕ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ»
Бражкина Татьяна Тадеушевна — директор МОБУ ДОД «Детско-юношеский центр «Радуга» город Кудымкар (Пермский край)
СИСТЕМА ГРАЖДАНСКО-ПАТРИОТИЧЕСКОГО И ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ, СОЦИАЛЬНО-ПАТРИОТИЧЕСКИЕ ИННОВАЦИИ, ФОРМЫ И МЕТОДЫ РАЗВИТИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ
Чудакова Елена Александровна — директор МБУ ДО «Центр детского творчества «Стрекоза» (г. Рязань)
ПРОЕКТ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ТЕМЕ: СЕТЕВАЯ МОДЕЛЬ ПРЕДПРОФИЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ И ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ, РЕАЛИЗУЕМАЯ ЧЕРЕЗ СИСТЕМУ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ЛИЦЕЯ С УЧРЕЖДЕНИЯМИ ВПО, КАК ИНСТРУМЕНТ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Гайдук Татьяна Алексеевна — директор муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение муниципального образования город Краснодар лицей № 48 имени Александра Васильевича Суворова, почетный работник общего образования РФ, заслуженный учитель Кубани
ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ — НЕОТЪЕМЛЕМАЯ ЧАСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА И ОДНА ИЗ ФОРМ ОРГАНИЗАЦИИ СВОБОДНОГО ВРЕМЕНИ УЧАЩИХСЯ
Хорошилова Ольга Владимировна — директор МОУ Иркутского районного муниципального образования «Смоленская средняя общеобразовательная школа»
СОДРУЖЕСТВО И СОТВОРЧЕСТВО УЧИТЕЛЕЙ, УЧЕНИКОВ И РОДИТЕЛЕЙ
Демидова Татьяна Владимировна — директор МКОУ «Новопокровская основная общеобразовательная школа» (Кемеровская обл.)
СЕЛЬСКАЯ ШКОЛА В УСЛОВИЯХ ФГОС
Евсеева Любовь Егоровна — директор МБОУ «Сунтарская гимназия» муниципального района «Сунтарский улус (район)» Республики Саха (Якутия), отличник образования Республики Саха (Якутия), почетный работник общего образования РФ
ИЗ ОПЫТА ОРГАНИЗАЦИИ ШКОЛЬНОЙ ИКТ СРЕДЫ В УСЛОВИЯХ СЕЛЬСКОЙ ШКОЛЫ
Диденко Сергей Сегеевич — учитель физики МАОУ «Итатская средняя общеобразовательная школа» Томского района (Томская обл.)
ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ В МОУ «ХОХЛОВСКАЯ СОШ»
Шандура Людмила Федоровна — директор МОУ «Хохловская средняя общеобразовательная школа им. В.С. Адонкина Белгородского района Белгородской области, отличник народного просвещения
1. 1
III Петербургский международный форум
профессионального образования,
X Всероссийская конференция «Проблемы и
перспективы развития среднего
профессионального образования в России»
Заместитель председателя Комитета
Государственной Думы ФС Российской Федерации
по образованию
ШУДЕГОВ Виктор Евграфович
Санкт-Петербург, 23-26 октября 2015 г.
2. 2
2 октября 1940 года был принят
Указ Президиумом ВС СССР
«О государственных трудовых резервах
СССР»
В эти дни мы должны были бы праздновать
75-летие профтехобразования.
От имени Комитета по образованию ГД РФ
искренне поздравляю всех, кто учился,
преподавал в системе профтехобразования
с их профессиональным праздником!
Комитет ГД по образованию
3. 3
«1. Признать необходимым ежегодно подготавливать для передачи в
промышленность государственные трудовые резервы в количестве от 800 тыс.
до 1 млн. человек путем обучения городской и колхозной молодежи
определенным производственным профессиям в ремесленных училищах,
железнодорожных училищах и в школах фабрично-заводского обучения.
2. Для подготовки квалифицированных рабочих металлистов, металлургов,
химиков, горняков, нефтяников и рабочих других сложных профессий, а также
квалифицированных рабочих для морского транспорта, речного транспорта и
предприятий связи организовать в городах ремесленные училища с
двухгодичным сроком обучения.
3. Для подготовки квалифицированных рабочих железнодорожного транспорта –
помощников машинистов, слесарей по ремонту паровозов и вагонов,
котельщиков, бригадиров по ремонту пути и других рабочих сложных
профессий – организовать железнодорожные училища с двухгодичным
сроком обучения.
4. Для подготовки рабочих массовых профессий, в первую очередь для угольной
промышленности, горнорудной промышленности, металлургической
промышленности, нефтяной промышленности и для строительного дела,
организовать школы фабрично-заводского обучения с шестимесячным
сроком обучения…»
Комитет ГД по образованию
4. 4
Это было мудрое решение, оно обеспечило
промышленность квалифицированными
рабочими и решало вопрос воспитания и
содержания детей. В те годы государство
взяло на себя полное содержание учеников
профтехобразования, (питание, проживание,
обмундирование, обеспечение учебниками и
учебными принадлежностями). Этот Указ
сыграл решающую роль в формировании
единой государственной системы
профтехобразования.
Комитет ГД по образованию
5. 5
Война внесла свои поправки – система была
подчинена нуждам фронта. По решению
Государственного комитета обороны от 28
июля 1941 года учебно-производственная
деятельность училищ была переориентирована на
выполнение оборонных заказов. В годы Великой
Отечественной войны в Челябинскую область из
западных районов страны – Украины, Тулы,
Воронежа, Москвы и Ленинграда было
эвакуировано более шестидесяти училищ и школ
ФЗО – это более семи тысяч учащихся и
педагогов.
Комитет ГД по образованию
6. 6
Считаю, что назрело время,
с одной стороны установить памятник
молодым выпускникам
профтехучилищ, внесших
неоценимый вклад в Победу нашего
народа,
а с другой стороны – возродить
систему начального
профессионального образования на
федеральном уровне.
Комитет ГД по образованию
7. 7
В 2017 году дефицит профессиональных
квалифицированных рабочих составит
83% (данные Российского союза
промышленников и
предпринимателей).
Можно присмотреться к опыту
Германии, где 20% абитуриентов
идут в вузы, а 80% - в очень хорошие
профессиональные училища.
Комитет ГД по образованию
8. 8
Вице-премьер Ольга Голодец официально
признает: сейчас в России ощущается
острая нехватка квалифицированных
кадров. По ее оценкам, предприятиям
требуется около двух миллионов
специалистов.
По мнению экспертов, большой дефицит
квалифицированных и мотивированных
кадров испытывают до 90% российских
компаний. И проблема только усугубляется.
Комитет ГД по образованию
9. 9
В первую очередь, нам нужна новая
государственная кадровая политика.
Здесь нам пример показывает Президент
страны, который принял целый ряд мер,
вопреки интересам ряда наших
миллиардеров.
В основе нового взгляда должно встать
образование. Образование – это та
скрепа, которая всегда объединяла
народы и регионы России.
Комитет ГД по образованию
10. 10
На новом этапе развития России нам
нужно новое законодательство в
сфере образования. Имеющийся
закон «Об образовании в РФ» не
решает главной своей задачи –
перевод России на инновационный
путь развития, на востребованность
науки и образования в своей родной
стране.
Комитет ГД по образованию
11. 11
Надо установить новый статус
педагогического работника,
убрать коммерциализацию и
спекуляцию из образования,
централизовать его, защитить
молодежь от антипатриотического
промывания мозгов и
наркоагрессии.
Комитет ГД по образованию
12. 12
Мною подготовлен законопроект:
«Педагогический работник, выполняя должностные
обязанности, находится под защитой государства.
Применение насилия в отношении педагогического
работника, а также публичное оскорбление педагогического
работника при исполнении им профессиональных
обязанностей приравнивается соответственно к
применению насилия в отношении представителя власти
или к публичному оскорблению представителя власти при
исполнении им своих должностных обязанностей или в
связи с их исполнением и влечет административную или
уголовную ответственность в соответствии
законодательством Российской Федерации.
Запрещается целенаправленное формирование негативного
мнения о педагогическом работнике.»
Комитет ГД по образованию
13. 13
Статьей 99 проигнорирован порядок расчета
расходов на оплату труда педагогических
работников вузов, колледжей,
дополнительного образования и т.д. Им
предусмотрено повышение зарплаты в
соответствии с указами Президента лишь в
2018 году. Учитывая, что учителям начали
повышать заработную плату с 2012 года,
разница в повышении зарплаты остальным
работникам образования составляет 6 лет.
Комитет ГД по образованию
14. 14
Мною внесен проект федерального закона,
устанавливающего статус УВП и МОП
образовательных организаций, в том
числе устанавливающий минимальный
размер оплаты труда указанным
категориям работников образовательных
организаций.
Предложено разработать примерные
штаты УВП и МОП для разных типов
образовательных организаций.
Комитет ГД по образованию
15. 15
Полагаю целесообразным установить
соотношение средней заработной платы
основного и учебно-вспомогательного и
младшего обслуживающего персонала
образовательных организаций.
Необходимо расширить список учебно-
вспомогательного персонала в разделе
"Квалификационные характеристики
должностей работников образования" Единого
квалификационного справочника должностей
руководителей, специалистов и служащих.
Комитет ГД по образованию
16. 16
При установлении нормативов на оплату
труда в подведомственных и
муниципальных образовательных
организациях, целесообразно
обеспечить среднюю заработную плату
УВП на уровне не менее 200 процентом
минимального размера оплаты труда, а
МОП – не менее 150 процентов МРОТ
на соответствующий год.
Комитет ГД по образованию
17. 17
Сегодня в системе СПО обучаются
2 млн 800 тыс. чел. На территории
России действует 4 тыс.
организаций СПО. За пять
последних лет доля
девятиклассников, которые выбирают
профессиональное образование,
увеличилась с 34 до 44%, с 400 тыс.
до 500 тыс. человек.
Комитет ГД по образованию
18. 18
По состоянию на 23 сентября 2015 года в справочник
включено 1620 профессий, из них 745 профессий
требуют среднего профессионального образования.
По номенклатуре специальностей специалистов СПО
надо 75 %, а специалистов ВПО 25 %. При этом
подготовка ведется в обратной пропорции.
Все действия Министерства были направлены
уничтожение системы НПО и сокращение СПО.
Кадровую пирамиду поставить с головы на ноги может
только политическая воля руководства страны.
Первый Нарком просвещения Луначарский, в отличие от
современных был уверен, цитата: «Ассигнования на
профтехобразование лучшее и самое прибыльное
капиталовложение».
Комитет ГД по образованию
19. 19
"Знаю, что у вас есть конкретные предложения по развитию в России этого
образования, его по-разному называют, так называемого дуального
образования. Все новое - это хорошо забытое старое - у нас в ПТУ так и
было, когда ребят готовили и они проходили практику на
предприятиях. Если дуальное образование предусматривает сочетание
обучения и практической работы, то конечно это то, чем нужно
заниматься", - заявил В.В. Путин на заседании наблюдательного совета
Агентства стратегических инициатив по продвижению новых проектов.
Комитет ГД по образованию
20. 20
Благодарю за внимание!
ШУДЕГОВ Виктор Евграфович
Комитет ГД по образованию
Профессиональное
образование на
новом этапе
развития является
гарантом
экономической
безопасности
России!