имьтиб

1. Соціальний проект
“Душа України живе в
її людях”
Керівник проекту:
Харченко В.В. – директор
Нижньоторгаївської
загальноосвітньої школи І-ІІІ
ступенів Нижньосірогозького
району Херсонської області

2.  Координатор проекту:
Харченко В.В. директор Нижньоторгаївської
загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів
Нижньосірогозького району Херсонської області
 Виконавці проекту:
педагогічний та учнівський колектив
Нижньоторгаївської загальноосвітньої школи І-ІІІ
ступенів Нижньосірогозького району Херсонської
області
Харченко В.В.. , директор Нижньоторгаївської школи І-ІІІ ст.
Проектна діяльність
пронизана такими справами,
які змушують нас думати,
аналізувати,
виробляти свою позицію,
проектувати власну
та іншу життєдіяльність.
Цілепокладання

3. Мета проекту
Мета проекту:
формування в учнівської молоді нашої школи потреби творити добрі справи
на благо інших людей, досліджувати видатні місця рідного села, мікротопоніми,
історії сімей видатних односельцівТематична спрямованість - соціальний проект
Виконавці проекту: учні школи з допомогою вчителів, громадськості села Нижні Торгаї
Цільова аудиторія: жителі села, ветерани, вчителі - пенсіонери, люди похилого віку
,вихованці дитячого садка « Сонечко»
Географічна територія – село Нижні Торгаї Нижньосірогозького району
 Херсонської області
 Тривалість : довгостроковий проект, з 2014 – 2018 рік

4. Завдання проекту
 Завдання:
 формування у школярів милосердного ставлення до людей, що потребують допомоги;
 формування ціннісного ставлення до родинних стосунків та почуття відповідальності за членів родини, які
потребують допомоги;
 формування почуття важливості волонтерської діяльності;
 залучення учнів до регулярних занять працею та волонтерської роботи;
 залучення учнів до дослідження життя, діяльності видатних земляків;
 вивчення рідного краю, визначних і пам’ятних місць села;
 розвиток активності у прийнятті рішень, активність у суспільному житті, вміння доводити почату справу до
кінця;
 формування позитивних моральних якостей підростаючого покоління
 консультанти проекту
 заступник директора з виховної роботи Пшенична О. О.
 педагог – організатор Кривчик М.І
 директор школи Харченко В.В.
 заступник директора з навчально – виховної роботи Нівіна Н.П.
 класні керівники
 учнівські колективи
 батьківський комітет школи
 президент школи Нівіна А.
 учнівське самоврядування школи



5. Провідна ідея проекту:
привернути увагу учнів до проблем
дитинства
Стратегічне завдання проекту:
 Актуалізувати проблеми дитинства
 Сприяти їх позитивному розв'язанню в окремих організаціях
 Дати можливість об'єднати зусилля дітей і дорослих у
практичній діяльності і спілкуванні
 Дати можливість дитині відчути причетність до розв'язання
важливих проблем, сформувати в ній аналітико-прогностичне
мислення
 Активізувати пошук інтенсивних форм залучення дітей до
громадської діяльності
 Сприяти обміну досвідом і інформацією
Харченко В.В., директор Нижньоторгаївської школи І-ІІІ ст.

6. Форми роботи проекту
 Форми роботи :
  учнівська комп’ютерна презентація
  змагання
  вікторина
  круглий стіл
  трудовий десант
 концертна програма
 тренінг
 фоторепортаж
  урок героїзму
  акція
  екскурсія
  вистава
  танець
 • інтерв’ю

7. Основні характеристики,
принципи побудови й участі в
проекті
Загальні принципи:
 Добровільність,
 Свобода вибору,
 Свобода спілкування,
 Повага до поглядів
Основний метод проекту
метод змістовної дії
Харченко В.В.. , директор Нижньоторгаївської школи І-ІІІ ст.

8. Основні психолого-педагогічні
і методологічні принципи
проекту:
 Особистісно-діяльнісний підхід, визнання
самоцінності особистості, сприйняття її як
суб'єкта діяльності спілкування
 Варіативно-програмний підхід. Надання
можливостей для здійснення дитиною вільного
й усвідомленого вибору ідей, норм, цінностей,
моделей поведінки, рішень тощо
 Партнерство, рівноправна співпраця дітей і
дорослих. Голоси дитини і дорослого
рівнозначні
Харченко В.В.. , директор Нижньоторгаївської школи І-ІІІ ст.

9. Намагатимемося
 ознайомлювати учнівську молодь з методами та
технологіями суспільної активності
 щоб школярі набували навичок активної участі в
громадському житті через практичний досвід
співпраці з дорослими і однолітками шляхом
виявлення милосердя, залучення до пошукової
діяльності, добрих справ
 Переконанувати через власний досвід, що
набуття демократичних цінностей та навичок
вирішення соціально важливих проблем
найуспішніше відбувається під час соціальної
практики, яка сприяє набуттю досвіду соціальної
дії.
Харченко В.В. , директор Нижньоторгаївської школи І-ІІІ ст.

10. Проектна діяльність
сприяє:
розвитку творчого потенціалу
дає можливість використати набуті знання і власний досвід в
реальному житті
залученню до нових знань, котрі максимально відповідають
особистим інтересам, запитам
розвитку критичного мислення і об`єктивного
ставлення до навколишньої дійсності
виникненню потреби у вступі в широке коло суспільних
стосунків
перевірці значимості для дитини як особистості
позитивно сприйнятих цінностей, випробувати їх
на стійкість
Харченко В.В.. , директор Нижньоторгаївської школи І-ІІІ ст.

11. ЕТАПИ
РЕАЛІЗАЦІЇ ПРОЕКТУ:
Харченко В.В.. , директор Нижньоторгаївської школи І-ІІІ ст.
Етапи проекту
1 й етап . Цілевизначення та планування роботи
Визначення мети та завдань проекту.
Вибір методів роботи
Ознайомлення з історією та традиціями волонтерського руху як суспільного явища
Збір пропозицій учнів школи щодо реалізації проекту « Скарбничка ідей»
2 – й етап Організація благодійної діяльності та проведення виховних заходів у відповідності до плану
Проведення благодійних учнівських ярмарок(1 – 11 класи), робота загону волонтерів « Милосердя» (8-11 кл) по наданню допомоги
пристарілим
жителям селища , учителям - пенсіонерам; шефська допомога – проведення свят для дитячої установи « Сонечко» 5-7 класи;
привітання
вчителів –пенсіонерів зі святами, ветеранів праці – шефська комісія учнівського самоврядування школи; благодійні акції « Подаруй книгу в
шкільну бібліотеку» (1 – 11 класи), « Посади дерево», «Збережемо птахів взимку!» та ін.; операції « Пам’ятник» 8 -11 класи, « Пенсіонер
живе поруч»,
дослідження життя та волонтерської діяльності Жиліна О.В. ,воїнів зони АТО Нєхаєва О.С, Тищенка О.М , Шубіна В, династії кавалера
всіх
орденів Слави пенсіонера – хлібороба Нівіна В.І, дослідження сільськогосподарських об’єктів села, співпраця з батьками учнів, будинком
культури,
сільською бібліотекою, виступи - привітання зі святами перед робітниками фермерських господарств – спонсорів добрих справ школи,
робота по
благоустрою села, догляд за Братською могилою , парком Слави, насадження дерев по селу.
№ -й етап Підсумок та оцінка реалізації проекту.
• 1. Проаналізувати участь учнів у реалізації проекту «Добро починається з тебе»
( загальношкільні батьківські збори, учнівські збори
•2 Провести колективні обговорення, аналіз виконаної роботи, шляхи поліпшення результатів.
( класні керівники, учнівські колективи)
•3. Нагородити кращі учнівські колективи подяками від Ради школи, вручити їх під час проведення творчого звіту школи перед жителями
селища

12. Очікуваний результат.
 Після закінчення проекту ми маємо змогу у колективному обговоренні поміркувати, що вдалося найкраще,
 чого ми навчилися, яких помилок припустилися, як їх можна виправити, що необхідно врахувати на
 майбутнє.
 Учні та батьки набули соціального досвіду у об’єднанні зусиль батьків, учнівського самоврядування і
школи , громадськості села, установ села у практичній діяльності й спілкуванні, крім того, кожен учень
 отримав можливість відчути себе причетним до розв’язання загальної важливої проблеми, вміти ставити і
вирішувати проблеми, оцінювати власну діяльність та вміння брати на себе відповідальність.
 Учні школи під час реалізації проекту мали змогу познайомитися з формами роботи, які може здійснювати
волонтерський загін;
 Діти були зайняті в позаурочний час цікавою і потрібною справою.


Харченко В.В., директор Нижньоторгаївської школи І-ІІІ ст.
Очікуваний результат

13. Харченко В.В.. , директор Нижньоторгаївської школи І-ІІІ ст.
Час
діяти !
с
Проведення
Нового року
Відкриття кімнати
бойової слави у школі
Завжди разом:
і в будні в на свята
Робота учнів по
проекту

14. Робота учнів над проектом

15. ВИСНОВОК
 Час, в який ми живемо, це формування
нової цивілізації. Суспільству потрібні
компетентні, свідомі громадяни.
 Щоб стати компетентним та свідомим
громадянином, не достатньо лише говорити
про демократичні гуманні цінності та
ідеї, - потрібно вже сьогодні залучатися
до розв'язання реальних проблем,
якими наповнене найближче оточення!
Харченко В.В.. , директор Нижньторгаївської школи І-ІІІ ст.

16. Харченко В.В.. , директор Нижньоторгаївської школи І-ІІІ ст.
ДЯКУЮ ЗА УВАГУ!