SlideShare a Scribd company logo
ชื่อโครงการ โครงการปลูกพืชไร้ดิน
ชุมชน 8 เทศบาลเมืองอุทัยธานี
ดาเนินการตามโครงการมาตรการส่งเสริม
ความเป็นอยู่ระดับตาบล (โครงการกระตุ้นเศรษฐกิจ)
วิทยากร
อ.เสถียร แผ่วัฒนากุล
อาเภอเมืองอุทัยธานี
จังหวัดอุทัยธานี
เอกสารประกอบการฝึกอบรม
การปลูกผักไฮโดรโปนิคส์
สารบัญ
1. ไฮโดรโปนิกส์ (Hydroponics)................................................................................................1
2. ความแตกต่างระหว่างการปลูกพืชบนดินตามธรรมชาติกับ การปลูกพืชบนดินตามธรรมชาติ
กับการปลูกพืชโดยไม่ใช้ดิน.......................................................................................................2
3. เปรียบเทียบข้อดี ข้อเสียของการปลูกพืชโดยไม่ใช่ดิน............................................................4
4. ธาตุอาหารและสารละลายธาตุอาหาร......................................................................................5
5. การเตรียมอุปกรณ์ปลูกโดยการสร้างอุปกรณ์ด้วยตนเอง.........................................................6
6. วิธีการปลูก..............................................................................................................................7
7. แบบการสร้างอุปกรณ์การปลูก ..............................................................................................8
8. แหล่งที่มา.............................................................................................................................12
1
เอกสารประกอบการฝึกอบรมปลูกผักไฮโดรโปนิกส์ วันที่ 19-20 ก.พ. 59
เอกสารประกอบการฝึกอบรม การปลูกผักไฮโดรโปนิคส์
โดย อ.เสถียร แผ่วัฒนากุล
1. ไฮโดรโปนิกส์ (Hydroponics)
ไฮโดรโปนิกส์ (Hydroponics) เป็นการปลูกพืชโดยไม่ใช้ดินแต่ใช้น้าที่มีธาตุอาหารพืช
ละลายอยู่ หรือ การปลูกพืชในสารละลายธาตุอาหารพืชทดแทน ซึ่งนับเป็นวิธีการใหม่ในการ
ปลูกพืช โดยเฉพาะการปลูกผักและพืชที่ใช้เป็นอาหาร เนื่องจากประหยัดพืนที่ และไม่ปนเปื้อน
กับสารเคมีต่างๆ ในดิน ให้ได้พืชผักที่สะอาดเป็นอาหาร ปัจจุบันนีในเทคนิคการปลูกพืชแบบไร้
ดินหลายแบบด้วยกัน
ค้าว่า ไฮโดรโปนิกส์ (hydroponics) เป็นค้าผสมระหว่างค้า 3 ค้า คือ
• ไฮโดร (hydro) หมายถึงนา
• โปโนส (ponos) เป็นคาที่มาจากภาษากรีก หมายถึงการทางาน และ
• อิกส์ (ics) หมายถึงศาสตร์หรือศิลปะ
ซึ่งเมื่อรวมค้าทัง 3 ค้าเข้าด้วยกันจึงมีความหมายตามรูปศัพท์ว่า ศาสตร์หรือศิลปะว่าด้วยการ
ท้างานของน้า
ปัจจุบัน การปลูกพืชด้วยวิธีไฮโดรโปนิกส์มีเทคนิคที่คิดค้นใหม่ๆหลากหลายรูปแบบ
มิได้จ้ากัดอยู่เฉพาะการปลูกพืชในน้า (water culture) เท่านัน บางกรณีมีการใช้วัสดุปลูก
ทดแทนดินทังหมดและรดด้วยสารละลายธาตุอาหารของพืช เทคนิคดังกล่าวนิยมเรียกว่า การ
ปลูกโดยไม่ใช้ดิน หรือ การปลูกพืชไร้ดิน
ไฮโดรโปนิกส์ มีประโยชน์หลักๆ 2 ประการด้วยกัน
2
เอกสารประกอบการฝึกอบรมปลูกผักไฮโดรโปนิกส์ วันที่ 19-20 ก.พ. 59
 ประการแรกคือช่วยให้มีสิ่งแวดล้อมที่ควบคุมได้มากขึนส้าหรับการเติบโตของ
พืช แทนที่จะเป็นการใช้ดินอย่างเดิม ท้าให้ก้าจัดตัวแปรที่ไม่ทราบออกไปจากการ
ทดลองได้จ้านวนมาก
 ประการที่สองก็คือ พืชหลายชนิดจะให้ผลผลิตได้มากในเวลาที่น้อยกว่าเดิม และใน
บางครังก็มีคุณภาพที่ดีกว่าเดิมด้วย ซึ่งในสภาพแวดล้อมและสภาพการเศรษฐศาสตร์
หนึ่งๆ การปลูกพืชแบบไฮโดรโปนิกส์จะให้ผลก้าไรแก่เกษตรกรมากขึน และด้วย
การปลูกที่ไม่ใช้ดินจึงท้าให้พืชไม่มีโรคที่เกิดในดิน ไม่มีวัชพืช ไม่ต้องจัดการ
ดิน และยังสามารถปลูกพืชใกล้กันมากได้ ด้วยเหตุนีพืชจึงให้ผลผลิตในปริมาณที่
มากกว่าเดิมขณะที่ใช้พืนที่จ้ากัด นอกจากนียังมีการใช้น้าน้อยมากเพราะมีการใช้
ภาชนะ หรือระบบวนน้าแบบปิด เพื่อหมุนเวียนน้า เมื่อเทียบกับการเกษตรแบบเดิม
แล้ว นับว่าใช้น้าเพียงส่วนน้อยนิดเท่านัน
2. ความแตกต่างระหว่างการปลูกพืชบนดินตามธรรมชาติกับ
การปลูกพืชบนดินตามธรรมชาติกับการปลูกพืชโดยไม่ใช้ดิน
ปกติแล้วพืชจะเจริญเติบโตได้ดีนันต้องมีการเจริญเติบโตที่เหมาะสมคือ สภาพภูมิอากาศ
ที่เหมาะสมเช่น แสงแดด อุณหภูมิ น้า ธาตุอาหารพืชที่มาจากดิน น้า และอากาศ ( ออกซิเจน
ไฮโดรเจน และ คาร์บอนไดอ๊อกไซด์( ทังที่รากส่วนเหนือดิน ซึ่งการที่พืชจะน้าธาตุอาหารไป
ใช้ได้นันจะเกี่ยวข้องกับความเป็นกรด – ด่าง (pH) ของดิน
การปลูกพืชบนดินโดยทั่วไปแม้ดินจะมีธาตุอาหาร และอากาศอันเป็นปัจจัยที่พืช
ต้องการนันมักมีข้อเสียคือ ดินจะไม่มีความอุดมสมบูรณ์ตามที่พืชต้องการ กล่าวคือ ดินจะมี
คุณสมบัติที่ไม่แน่นอนแตกต่างกันไปตามสภาพพืนที่ เช่น โครงสร้างของดิน ปริมาณธาตุอาหาร
หรือความอุดมสมบูรณ์ต่้า pH ไม่เหมาะสม ยุ่งยากต่อการปรับปรุง และเสียค่าใช้จ่ายสูง ปัญหา
เหล่านีท้าให้ได้ผลผลิตที่ไม่แน่นอน
3
เอกสารประกอบการฝึกอบรมปลูกผักไฮโดรโปนิกส์ วันที่ 19-20 ก.พ. 59
ส่วนการปลูกพืชโดยไม่ใช้ดินนันพืชจะได้รับสารละลายที่มีธาตุอาหารเรียกว่า
สารละลายธาตุอาหารพืชที่ประกอบด้วยธาตุอาหารที่จ้าเป็นต่อพืช ที่อยู่ในรูปแบบที่พืชสามารถ
น้าไปใช้ได้ทันทีเพราะมีการปรับค่า EC และ pH ให้อยู่ในระดับที่เหมาะสมต่อพืชอยู่ตลอดเวลา
อันที่จริงแล้วไม่มีความแตกต่างทางสรีระวิทยาของรากพืชที่จะน้าธาตุอาหารทังจากการปลูกบน
ดินตามธรรมชาติ หรือจากการปลูกพืชที่ไม่ใช้ดิน ดังแสดงในภาพที่ 1 คือ ในการปลูกพืชบนดิน
ตามธรรมชาติ "สารอาหารในดิน (Soilless solution)" เป็นอาหารพืชที่อยู่ในน้าในดินนันมาจาก
วัตถุที่เป็นสิ่งที่เน่าเปื่อยผุพังย่อยสลาย (Decomposed) ที่มาจากวัสดุที่เป็นทังอนินทรีย์สาร
(Inorganic) และ วัสดุปลูกที่เป็นอินทรีย์สาร (Organic) ในขณะที่การปลูกพืชที่ไม่ใช้ดินนัน พืช
จะได้รับ "สารละลายธาตุอาหาร" (Nutrient Solution) มาจากการละลายของปุ๋ยเคมีในน้าเรียกว่า
"สารละลายธาตุอาหารพืช" ทัง สารอาหารในดิน (Soilless sulution) ของการปลูกพืชบนดินที่ได้
จากการเน่าเปื่อยผุพังตามธรรมชาติ และ สารละลายธาตุอาหาร (Nutrient solution) จากการปลูก
พืชโดยไม่ใช้ดิน จะสัมผัสกับรากพืชซึ่งพืชจะดูดเอาไปใช้ในการเจริญเติบโตด้วยกระบวนการ
ต่างๆ ต่อไป
ภาพที่ 1 แสดงสารอาหารส้าหรับการปลูกพืชบนดินและการปลูกพืชที่ไม่ใช้ดิน
4
เอกสารประกอบการฝึกอบรมปลูกผักไฮโดรโปนิกส์ วันที่ 19-20 ก.พ. 59
3. เปรียบเทียบข้อดี ข้อเสียของการปลูกพืชโดยไม่ใช่ดิน
ข้อดี ข้อเสีย
1. สามารถท้าการเพาะปลูกพืชได้ในบริเวณ
พืนที่ที่ดินไม่ดีหรือสภาพแวดล้อมไม่
เหมาะสมต่อการเพาะปลูก
2. ให้ผลผลิตต่อพืนที่ปลูกสูงกว่า และ
สามารถท้าการ ผลิตได้สม่้าเสมอ และ
ต่อเนื่อง
3. อัตราการใช้แรงงานเวลาในการปลูก และ
ค่าใช้จ่ายต่้ากว่า
4. ใช้น้า และธาตุอาหารได้อย่างประหยัด
และมีประสิทธิภาพ เช่น ใช้น้าลดลงถึง 10
เท่าตัวของการปลูกแบบธรรมดา
5. ประหยัดเวลา และแรงงานในการเตรียม
ดิน และก้าจัดวัชพืช
6. ลดค่าใช้จ่ายที่เกี่ยวกับการใช้สารป้องกัน
และก้าจัดแมลงได้ 100%
7. สามารถปลูกได้ในเมืองเพราะใช้พืนที่
น้อยท้าให้ประหยัดค่าขนส่ง
8. ผลผลิตมีคุณภาพ และไม่มีสารพิษตกค้าง
และไม่มีปัญหาเกี่ยวกับศัตรูพืชที่เกิดจาก
ดิน
9. ผลผลิต คุณภาพ และราคา ดีกว่าการปลูก
บนดินมาก เพราะสามารถควบคุม
สภาพแวดล้อมต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับการ
เจริญเติบโตของพืชได้อย่างถูกต้อง
1. การลงทุนขันต้นสูงกว่าการปลูกบนดิน
2. ผู้ปลูกต้องมีความรู้ความเข้าใจใน
เทคนิคการปลูกพืชแบบไร้ดินเป็นอย่าง
ดี และมีประสบการณ์มากพอในการ
ควบคุมดูแล
3. ต้องการการควบคุมดูแลอย่างสม่้าเสมอ
4. เป็นสิ่งใหม่ส้าหรับเกษตรกรที่ต้องใช้
เวลาในการท้าความเข้าใจ
5
เอกสารประกอบการฝึกอบรมปลูกผักไฮโดรโปนิกส์ วันที่ 19-20 ก.พ. 59
ข้อดี ข้อเสีย
แน่นอนและรวดเร็ว
10. ลดผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อมด้านต่างๆ
เช่นสารเคมีตกค้างในดิน การบุกรุกท้าลาย
ป่า เป็นต้น
11. คนพิการก็สามารถท้าการปลูกได้ เป็นการ
ส่งเสริมอาชีพให้กับผู้ด้อยโอกาส
12. เป็นทางเลือกให้กับเกษตรกรรุ่นใหม่
4. ธาตุอาหารและสารละลายธาตุอาหาร
ในการปลูกพืชไม่ใช้ดิน ปัจจัยหลักที่ท้าให้ต้นพืชเจริญเติบโต คือ ธาตุอาหารที่เป็น
วัตถุดิบในการให้ต้นพืชเจริญเติบโต ในกระบวนการสร้างสารอาหาร โดยกระบวนการ
สังเคราะห์แสง วัตถุดิบที่ใช้คือ คาร์บอนไดออกไซด์ (CO2) เมื่อได้รับแสงบนคลอโรฟิลด์ จะได้
สารคาร์โบไฮเดรต และออกซิเจนจะเห็นได้ว่าธาตุอาหารที่พืชใช้ในกระบวนการดังกล่าว คือ
คาร์บอน (C) จากคาร์บอนไดออกไซด์ และไฮโดรเจน ออกซิเจน จากน้า ( H2O) และในส่วน
ของคลอโรฟิลล์ในพืชมีธาตุอื่นๆ เป็นองค์ประกอบ เช่น ธาตุในโตรเจน (N) และแมกนีเซียม
(Mg) ซึ่งเราสามารถจ้าแนกธาตุอาหารตามปริมาณความต้องการในปริมาณที่ต่างกันในการใช้
ของพืช ซึ่งหากใช้ไม่เหมาะสมก็จะท้าให้พืชเติบโตไม่ปกติ นอกจากนี การให้ธาตุอาหารให้
สอดคล้องกับสภาพแวดล้อม ถ้าให้อย่างใดอย่างหนึ่งมากหรือน้อยพืชก็ไม่สามารถน้าไปใช้ใน
การเจริญเติบโต
6
เอกสารประกอบการฝึกอบรมปลูกผักไฮโดรโปนิกส์ วันที่ 19-20 ก.พ. 59
5. การเตรียมอุปกรณ์ปลูกโดยการสร้างอุปกรณ์ด้วยตนเอง
มีเอกสารแนบ สร้างแบบไว้ให้ ฝึกการสร้างอุปกรณ์ 1 วัน
การเตรียมวัสดุปลูก(ฝ่ายการอบรมเตรียมไว้ให้(
1. ถ้วยปลูก
2. ฟองน้า และเฟอร์ไรด์
3. เมล็ดพันธุ์ผัก
4. ปุ๋ย กรด ไนตริกเจือจาง อุปกรณ์การตรวจสอบค่าความเป็นกรด ด่าง (pH)
7
เอกสารประกอบการฝึกอบรมปลูกผักไฮโดรโปนิกส์ วันที่ 19-20 ก.พ. 59
5. สารละลายในบ่อน้า ประกอบด้วย ปุ๋ย A ปุ๋ย B ในอัตราส่วน 1:1 วัดค่า pH 6.5
ค่า EC ประมาณ 1.8
6. ถังน้าชนาด 60 ลิตร ขึนไป
7. ปั้มน้าขนาด 5 วัตต์ขึนไป พร้อมสายยาง
6. วิธีการปลูก
1. หยอดเมล็ดผ้กใส่ลงในฟองน้า 1 เมล็ด
2. ใส่ฟองน้าลงในถ้วยปลูก รดน้าให้ชุ่ม
3. ใส่ถ้วยปลูกลงในรางเพาะเมล็ด คลุมไม่ให้ถูกแสง รดน้าเช้าเย็น
4. 3-5 วัน เมล็ดจะเริ่มงอกย้ายออกให้ถูกแสงร้าไรให้ความชืนอยู่เสมอ เรียกระยะ
อนุบาล 1
5. เริ่มให้ปู่ย หลังจากนัน 1 สัปดาห์ ให้ถูกแสงเพิ่มมากขึน เรียก ระยะ อนุบาล 2
6. สังเกตว่ามีรากงอก สัปดาห์ที่ 2 ย้ายออกสู่รางปลูก ให้พรางแสง ประมาณ 60 %
7. ควบคุมค่า pH และค่า EC ทุกวัน ประมาณ 30 วัน สามารถเก็บผลผลิตได้
------------------------------------
8
เอกสารประกอบการฝึกอบรมปลูกผักไฮโดรโปนิกส์ วันที่ 19-20 ก.พ. 59
แบบที่ 1
ภาพ ที่ 1
ภาพ ที่ 2
9
เอกสารประกอบการฝึกอบรมปลูกผักไฮโดรโปนิกส์ วันที่ 19-20 ก.พ. 59
ภาพ ที่ 3
ภาพ ที่ 4
10
เอกสารประกอบการฝึกอบรมปลูกผักไฮโดรโปนิกส์ วันที่ 19-20 ก.พ. 59
แบบที่ 2 ท่อ PVC 3 นิว 20 ช่องปลูก
11
เอกสารประกอบการฝึกอบรมปลูกผักไฮโดรโปนิกส์ วันที่ 19-20 ก.พ. 59
ด้านหัวราง
ด้านท้ายราง
ด้านข้าง
12
เอกสารประกอบการฝึกอบรมปลูกผักไฮโดรโปนิกส์ วันที่ 19-20 ก.พ. 59
แหล่งที่มา
- การปลูกพืชโดยไม่ใช้ดิน รุ่นที่ 16 คณะเทคโนโลยีการเกษตร สถาบันเทคโนโลยีเจ้าคุณ
ทหารลาดกระบัง 2557 (เอกสารประกอบการฝึกอบรม)
- ระบบปลูกและความเหมาะสมในการนาไปประยุกต์ใช้ การปลูกพืชในระบบ NFT , การ
ออกแบบระบบและการจัดการระบบปลูกพืชในระบบ NFT , การปลูกพืชในวัสดุปลูก
ดร.อิทธิสุนทร นันทกิจ
ภาควิชาปฐพีวิทยา คณะเทคโนโลยีการเกษตร
สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง
- www.higreenshop.com/‎
- www.h2ohydrogarden.com/.../ประวัติความเป็นมาไฮโดรโปนิกส์.html
- https://th.wikipedia.org/wiki/ไฮโดรโปนิกส์
- kanchanapisek.or.th/kp6/BOOK27/chapter5/t27-5-l1.htm
-----------------------------------------------

More Related Content

What's hot

โครงงานเเยมกล้วย(Complete)
โครงงานเเยมกล้วย(Complete)โครงงานเเยมกล้วย(Complete)
โครงงานเเยมกล้วย(Complete)
Pongpan Pairojana
 
สำรวจพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนของ ม.4-5
สำรวจพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนของ ม.4-5สำรวจพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนของ ม.4-5
สำรวจพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนของ ม.4-5kessara61977
 
การใช้โทรศัพท์ของนักเรียนสตรีวัดมหาพฤฒารามชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5
การใช้โทรศัพท์ของนักเรียนสตรีวัดมหาพฤฒารามชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5การใช้โทรศัพท์ของนักเรียนสตรีวัดมหาพฤฒารามชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5
การใช้โทรศัพท์ของนักเรียนสตรีวัดมหาพฤฒารามชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5
Puet Mp
 
โครงงาน เรื่อง มะพร้าว
โครงงาน เรื่อง มะพร้าวโครงงาน เรื่อง มะพร้าว
โครงงาน เรื่อง มะพร้าวsakuntra
 
นำเสนอผักชี
นำเสนอผักชีนำเสนอผักชี
นำเสนอผักชี
Try Pongsatorn
 
กิตติกรรมประกาศถ่าย
กิตติกรรมประกาศถ่ายกิตติกรรมประกาศถ่าย
กิตติกรรมประกาศถ่าย
Tanakorn Pansupa
 
ระยะปลูกและระบบการปลูกไม้ผลไม้ยืนต้น
 ระยะปลูกและระบบการปลูกไม้ผลไม้ยืนต้น ระยะปลูกและระบบการปลูกไม้ผลไม้ยืนต้น
ระยะปลูกและระบบการปลูกไม้ผลไม้ยืนต้นรัชนี เกตุประทุม
 
เรียนรวมบทที่ 3 แผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล [1 54]
เรียนรวมบทที่ 3 แผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล [1 54]เรียนรวมบทที่ 3 แผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล [1 54]
เรียนรวมบทที่ 3 แผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล [1 54]CMRU
 
เอกสารประกอบการอบรม เรื่อง การปลูกกล้วยน้ำว้าผสมผสาน
เอกสารประกอบการอบรม เรื่อง การปลูกกล้วยน้ำว้าผสมผสานเอกสารประกอบการอบรม เรื่อง การปลูกกล้วยน้ำว้าผสมผสาน
เอกสารประกอบการอบรม เรื่อง การปลูกกล้วยน้ำว้าผสมผสาน
Sompop Petkleang
 
โครงงานสุขศึกษา
โครงงานสุขศึกษาโครงงานสุขศึกษา
โครงงานสุขศึกษา
Tatsawan Khejonrak
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4 เรื่องสิ่งแวดล้อมกับสิ่งมีชีวิต
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4 เรื่องสิ่งแวดล้อมกับสิ่งมีชีวิตแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4 เรื่องสิ่งแวดล้อมกับสิ่งมีชีวิต
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4 เรื่องสิ่งแวดล้อมกับสิ่งมีชีวิตMam Chongruk
 
หนังสือเชิญ สัมมนา
หนังสือเชิญ สัมมนาหนังสือเชิญ สัมมนา
หนังสือเชิญ สัมมนาBundit Umaharakham
 
การอ้างอิงทางวิชาการ
การอ้างอิงทางวิชาการการอ้างอิงทางวิชาการ
การอ้างอิงทางวิชาการ
Watcharapol Wiboolyasarin
 
โครงการแกล้งดิน
โครงการแกล้งดินโครงการแกล้งดิน
โครงการแกล้งดินLittleZozind
 
ชุดที่ 1 เครื่องมือเกษตร
ชุดที่ 1 เครื่องมือเกษตรชุดที่ 1 เครื่องมือเกษตร
ชุดที่ 1 เครื่องมือเกษตร
ทัศนีย์ พันธ์โยธาชาติ
 
แผ่นพับ เรื่อง เครื่องดักจับแมลงจากขวดพลาสติก
แผ่นพับ เรื่อง เครื่องดักจับแมลงจากขวดพลาสติกแผ่นพับ เรื่อง เครื่องดักจับแมลงจากขวดพลาสติก
แผ่นพับ เรื่อง เครื่องดักจับแมลงจากขวดพลาสติกEnormity_tung
 
แบบฝึกการอ่านคำที่ประสมกับสระหลายรูปแบบ เล่ม ๑
แบบฝึกการอ่านคำที่ประสมกับสระหลายรูปแบบ เล่ม ๑แบบฝึกการอ่านคำที่ประสมกับสระหลายรูปแบบ เล่ม ๑
แบบฝึกการอ่านคำที่ประสมกับสระหลายรูปแบบ เล่ม ๑Sam Uijoy
 
โครงงาน การพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา
โครงงาน การพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษาโครงงาน การพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา
โครงงาน การพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา
Nattakarntick
 
แผนจัดการเรียนรู้เรื่องอาหารและโภชนาการ
แผนจัดการเรียนรู้เรื่องอาหารและโภชนาการแผนจัดการเรียนรู้เรื่องอาหารและโภชนาการ
แผนจัดการเรียนรู้เรื่องอาหารและโภชนาการ
tassanee chaicharoen
 

What's hot (20)

โครงงานเเยมกล้วย(Complete)
โครงงานเเยมกล้วย(Complete)โครงงานเเยมกล้วย(Complete)
โครงงานเเยมกล้วย(Complete)
 
สำรวจพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนของ ม.4-5
สำรวจพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนของ ม.4-5สำรวจพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนของ ม.4-5
สำรวจพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนของ ม.4-5
 
การใช้โทรศัพท์ของนักเรียนสตรีวัดมหาพฤฒารามชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5
การใช้โทรศัพท์ของนักเรียนสตรีวัดมหาพฤฒารามชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5การใช้โทรศัพท์ของนักเรียนสตรีวัดมหาพฤฒารามชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5
การใช้โทรศัพท์ของนักเรียนสตรีวัดมหาพฤฒารามชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5
 
การโต้วาที
การโต้วาทีการโต้วาที
การโต้วาที
 
โครงงาน เรื่อง มะพร้าว
โครงงาน เรื่อง มะพร้าวโครงงาน เรื่อง มะพร้าว
โครงงาน เรื่อง มะพร้าว
 
นำเสนอผักชี
นำเสนอผักชีนำเสนอผักชี
นำเสนอผักชี
 
กิตติกรรมประกาศถ่าย
กิตติกรรมประกาศถ่ายกิตติกรรมประกาศถ่าย
กิตติกรรมประกาศถ่าย
 
ระยะปลูกและระบบการปลูกไม้ผลไม้ยืนต้น
 ระยะปลูกและระบบการปลูกไม้ผลไม้ยืนต้น ระยะปลูกและระบบการปลูกไม้ผลไม้ยืนต้น
ระยะปลูกและระบบการปลูกไม้ผลไม้ยืนต้น
 
เรียนรวมบทที่ 3 แผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล [1 54]
เรียนรวมบทที่ 3 แผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล [1 54]เรียนรวมบทที่ 3 แผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล [1 54]
เรียนรวมบทที่ 3 แผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล [1 54]
 
เอกสารประกอบการอบรม เรื่อง การปลูกกล้วยน้ำว้าผสมผสาน
เอกสารประกอบการอบรม เรื่อง การปลูกกล้วยน้ำว้าผสมผสานเอกสารประกอบการอบรม เรื่อง การปลูกกล้วยน้ำว้าผสมผสาน
เอกสารประกอบการอบรม เรื่อง การปลูกกล้วยน้ำว้าผสมผสาน
 
โครงงานสุขศึกษา
โครงงานสุขศึกษาโครงงานสุขศึกษา
โครงงานสุขศึกษา
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4 เรื่องสิ่งแวดล้อมกับสิ่งมีชีวิต
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4 เรื่องสิ่งแวดล้อมกับสิ่งมีชีวิตแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4 เรื่องสิ่งแวดล้อมกับสิ่งมีชีวิต
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4 เรื่องสิ่งแวดล้อมกับสิ่งมีชีวิต
 
หนังสือเชิญ สัมมนา
หนังสือเชิญ สัมมนาหนังสือเชิญ สัมมนา
หนังสือเชิญ สัมมนา
 
การอ้างอิงทางวิชาการ
การอ้างอิงทางวิชาการการอ้างอิงทางวิชาการ
การอ้างอิงทางวิชาการ
 
โครงการแกล้งดิน
โครงการแกล้งดินโครงการแกล้งดิน
โครงการแกล้งดิน
 
ชุดที่ 1 เครื่องมือเกษตร
ชุดที่ 1 เครื่องมือเกษตรชุดที่ 1 เครื่องมือเกษตร
ชุดที่ 1 เครื่องมือเกษตร
 
แผ่นพับ เรื่อง เครื่องดักจับแมลงจากขวดพลาสติก
แผ่นพับ เรื่อง เครื่องดักจับแมลงจากขวดพลาสติกแผ่นพับ เรื่อง เครื่องดักจับแมลงจากขวดพลาสติก
แผ่นพับ เรื่อง เครื่องดักจับแมลงจากขวดพลาสติก
 
แบบฝึกการอ่านคำที่ประสมกับสระหลายรูปแบบ เล่ม ๑
แบบฝึกการอ่านคำที่ประสมกับสระหลายรูปแบบ เล่ม ๑แบบฝึกการอ่านคำที่ประสมกับสระหลายรูปแบบ เล่ม ๑
แบบฝึกการอ่านคำที่ประสมกับสระหลายรูปแบบ เล่ม ๑
 
โครงงาน การพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา
โครงงาน การพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษาโครงงาน การพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา
โครงงาน การพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา
 
แผนจัดการเรียนรู้เรื่องอาหารและโภชนาการ
แผนจัดการเรียนรู้เรื่องอาหารและโภชนาการแผนจัดการเรียนรู้เรื่องอาหารและโภชนาการ
แผนจัดการเรียนรู้เรื่องอาหารและโภชนาการ
 

Viewers also liked

การปลูกพืชไร้ดิน (liquid culture)
การปลูกพืชไร้ดิน (liquid culture)การปลูกพืชไร้ดิน (liquid culture)
การปลูกพืชไร้ดิน (liquid culture)
Narinee Adultithipatchara
 
การปลูกพืชไร้ดินจากสถาบันวิทยาศาสตร์
การปลูกพืชไร้ดินจากสถาบันวิทยาศาสตร์การปลูกพืชไร้ดินจากสถาบันวิทยาศาสตร์
การปลูกพืชไร้ดินจากสถาบันวิทยาศาสตร์kasetpcc
 
สัปดาห์ที่ 2 : การทดลองหลอดไฟ LED
สัปดาห์ที่ 2 : การทดลองหลอดไฟ LEDสัปดาห์ที่ 2 : การทดลองหลอดไฟ LED
สัปดาห์ที่ 2 : การทดลองหลอดไฟ LED
Mahidol University
 
19 การปลูกพืชไร้ดิน
19 การปลูกพืชไร้ดิน19 การปลูกพืชไร้ดิน
19 การปลูกพืชไร้ดิน
Namhom Prabaksorn
 
Plant factory ii (แสง) ใหม่
Plant factory ii (แสง) ใหม่Plant factory ii (แสง) ใหม่
Plant factory ii (แสง) ใหม่
Fong'Beer KS
 
พืชไร้ดิน Hydroponics
พืชไร้ดิน Hydroponicsพืชไร้ดิน Hydroponics
พืชไร้ดิน Hydroponics
Narinee Adultithipatchara
 
Matching lab with design business
Matching lab with design businessMatching lab with design business
Matching lab with design business
Kant Weerakant Drive Thailand
 
Soilless culture-technology
Soilless culture-technologySoilless culture-technology
Soilless culture-technology
Fong'Beer KS
 
สัปดาห์ที่ 1 : Soilless Culture Technology
สัปดาห์ที่ 1 : Soilless Culture Technologyสัปดาห์ที่ 1 : Soilless Culture Technology
สัปดาห์ที่ 1 : Soilless Culture Technology
Mahidol University
 
รูปแบบการเขียนรายงานโครงงาน 5 บท
รูปแบบการเขียนรายงานโครงงาน 5 บทรูปแบบการเขียนรายงานโครงงาน 5 บท
รูปแบบการเขียนรายงานโครงงาน 5 บทAekapoj Poosathan
 
ตัวอย่างการเขียนโครงงาน 5 บท
ตัวอย่างการเขียนโครงงาน 5 บทตัวอย่างการเขียนโครงงาน 5 บท
ตัวอย่างการเขียนโครงงาน 5 บทchaipalat
 

Viewers also liked (11)

การปลูกพืชไร้ดิน (liquid culture)
การปลูกพืชไร้ดิน (liquid culture)การปลูกพืชไร้ดิน (liquid culture)
การปลูกพืชไร้ดิน (liquid culture)
 
การปลูกพืชไร้ดินจากสถาบันวิทยาศาสตร์
การปลูกพืชไร้ดินจากสถาบันวิทยาศาสตร์การปลูกพืชไร้ดินจากสถาบันวิทยาศาสตร์
การปลูกพืชไร้ดินจากสถาบันวิทยาศาสตร์
 
สัปดาห์ที่ 2 : การทดลองหลอดไฟ LED
สัปดาห์ที่ 2 : การทดลองหลอดไฟ LEDสัปดาห์ที่ 2 : การทดลองหลอดไฟ LED
สัปดาห์ที่ 2 : การทดลองหลอดไฟ LED
 
19 การปลูกพืชไร้ดิน
19 การปลูกพืชไร้ดิน19 การปลูกพืชไร้ดิน
19 การปลูกพืชไร้ดิน
 
Plant factory ii (แสง) ใหม่
Plant factory ii (แสง) ใหม่Plant factory ii (แสง) ใหม่
Plant factory ii (แสง) ใหม่
 
พืชไร้ดิน Hydroponics
พืชไร้ดิน Hydroponicsพืชไร้ดิน Hydroponics
พืชไร้ดิน Hydroponics
 
Matching lab with design business
Matching lab with design businessMatching lab with design business
Matching lab with design business
 
Soilless culture-technology
Soilless culture-technologySoilless culture-technology
Soilless culture-technology
 
สัปดาห์ที่ 1 : Soilless Culture Technology
สัปดาห์ที่ 1 : Soilless Culture Technologyสัปดาห์ที่ 1 : Soilless Culture Technology
สัปดาห์ที่ 1 : Soilless Culture Technology
 
รูปแบบการเขียนรายงานโครงงาน 5 บท
รูปแบบการเขียนรายงานโครงงาน 5 บทรูปแบบการเขียนรายงานโครงงาน 5 บท
รูปแบบการเขียนรายงานโครงงาน 5 บท
 
ตัวอย่างการเขียนโครงงาน 5 บท
ตัวอย่างการเขียนโครงงาน 5 บทตัวอย่างการเขียนโครงงาน 5 บท
ตัวอย่างการเขียนโครงงาน 5 บท
 

Similar to เอกสารฝึกอบรมผักไฮโดรโปนิกส์

เทคโนโลยีชีวภาพที่ใช้ในการขยายพันธุ์พืช
เทคโนโลยีชีวภาพที่ใช้ในการขยายพันธุ์พืชเทคโนโลยีชีวภาพที่ใช้ในการขยายพันธุ์พืช
เทคโนโลยีชีวภาพที่ใช้ในการขยายพันธุ์พืชdnavaroj
 
งานคอม
งานคอมงานคอม
งานคอมKaRn Tik Tok
 
โครงการวิจัย
โครงการวิจัยโครงการวิจัย
โครงการวิจัย
Piboon Yasotorn
 
สุขฯ ม.2 หน่วย 8
สุขฯ ม.2 หน่วย 8สุขฯ ม.2 หน่วย 8
สุขฯ ม.2 หน่วย 8supap6259
 
O net53 +เฉลย
O net53 +เฉลย O net53 +เฉลย
O net53 +เฉลย Np Vnk
 
ข้อสอบ O net 56- การงานฯ (มัธยมปลาย)
ข้อสอบ O net 56- การงานฯ (มัธยมปลาย)ข้อสอบ O net 56- การงานฯ (มัธยมปลาย)
ข้อสอบ O net 56- การงานฯ (มัธยมปลาย)Jadsada Surintun
 
ข้อสอบ O net 56- การงานฯ (มัธยมปลาย)
ข้อสอบ O net 56- การงานฯ (มัธยมปลาย)ข้อสอบ O net 56- การงานฯ (มัธยมปลาย)
ข้อสอบ O net 56- การงานฯ (มัธยมปลาย)Jadsada Surintun
 
เรื่อง การทำการเกษตร
เรื่อง การทำการเกษตรเรื่อง การทำการเกษตร
เรื่อง การทำการเกษตรchompoo28
 
Ans n6-w1-1
Ans n6-w1-1Ans n6-w1-1
Ans n6-w1-1
Thanawut Rattanadon
 
2559 project 612-04_08
2559 project 612-04_082559 project 612-04_08
2559 project 612-04_08
Yuthtachai Chaijaroen
 
2559 project 612-04_08
2559 project 612-04_082559 project 612-04_08
2559 project 612-04_08
Yuthtachai Chaijaroen
 
6. ข้อสอบ o net - การงานฯ (มัธยมปลาย)
6. ข้อสอบ o net - การงานฯ (มัธยมปลาย)6. ข้อสอบ o net - การงานฯ (มัธยมปลาย)
6. ข้อสอบ o net - การงานฯ (มัธยมปลาย)
Kruthai Kidsdee
 
4 ผลงานภารกิจปลดทุกข์ลุงสำราญ (โสภาพิมพ์)
4 ผลงานภารกิจปลดทุกข์ลุงสำราญ (โสภาพิมพ์)4 ผลงานภารกิจปลดทุกข์ลุงสำราญ (โสภาพิมพ์)
4 ผลงานภารกิจปลดทุกข์ลุงสำราญ (โสภาพิมพ์)
Nutthakorn Songkram
 
Merged document
Merged documentMerged document
Merged documentapecthaitu
 

Similar to เอกสารฝึกอบรมผักไฮโดรโปนิกส์ (20)

เกษตร
เกษตรเกษตร
เกษตร
 
เทคโนโลยีชีวภาพที่ใช้ในการขยายพันธุ์พืช
เทคโนโลยีชีวภาพที่ใช้ในการขยายพันธุ์พืชเทคโนโลยีชีวภาพที่ใช้ในการขยายพันธุ์พืช
เทคโนโลยีชีวภาพที่ใช้ในการขยายพันธุ์พืช
 
งานคอม
งานคอมงานคอม
งานคอม
 
งานคอม
งานคอมงานคอม
งานคอม
 
งานคอม
งานคอมงานคอม
งานคอม
 
Flora improvement
Flora improvementFlora improvement
Flora improvement
 
โครงการวิจัย
โครงการวิจัยโครงการวิจัย
โครงการวิจัย
 
สุขฯ ม.2 หน่วย 8
สุขฯ ม.2 หน่วย 8สุขฯ ม.2 หน่วย 8
สุขฯ ม.2 หน่วย 8
 
O net53 +เฉลย
O net53 +เฉลย O net53 +เฉลย
O net53 +เฉลย
 
ข้อสอบ O net 56- การงานฯ (มัธยมปลาย)
ข้อสอบ O net 56- การงานฯ (มัธยมปลาย)ข้อสอบ O net 56- การงานฯ (มัธยมปลาย)
ข้อสอบ O net 56- การงานฯ (มัธยมปลาย)
 
ข้อสอบ O net 56- การงานฯ (มัธยมปลาย)
ข้อสอบ O net 56- การงานฯ (มัธยมปลาย)ข้อสอบ O net 56- การงานฯ (มัธยมปลาย)
ข้อสอบ O net 56- การงานฯ (มัธยมปลาย)
 
ใบงานท 10
ใบงานท  10ใบงานท  10
ใบงานท 10
 
สุขะ56
สุขะ56สุขะ56
สุขะ56
 
เรื่อง การทำการเกษตร
เรื่อง การทำการเกษตรเรื่อง การทำการเกษตร
เรื่อง การทำการเกษตร
 
Ans n6-w1-1
Ans n6-w1-1Ans n6-w1-1
Ans n6-w1-1
 
2559 project 612-04_08
2559 project 612-04_082559 project 612-04_08
2559 project 612-04_08
 
2559 project 612-04_08
2559 project 612-04_082559 project 612-04_08
2559 project 612-04_08
 
6. ข้อสอบ o net - การงานฯ (มัธยมปลาย)
6. ข้อสอบ o net - การงานฯ (มัธยมปลาย)6. ข้อสอบ o net - การงานฯ (มัธยมปลาย)
6. ข้อสอบ o net - การงานฯ (มัธยมปลาย)
 
4 ผลงานภารกิจปลดทุกข์ลุงสำราญ (โสภาพิมพ์)
4 ผลงานภารกิจปลดทุกข์ลุงสำราญ (โสภาพิมพ์)4 ผลงานภารกิจปลดทุกข์ลุงสำราญ (โสภาพิมพ์)
4 ผลงานภารกิจปลดทุกข์ลุงสำราญ (โสภาพิมพ์)
 
Merged document
Merged documentMerged document
Merged document
 

Recently uploaded

3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
สุเมธี​​​​ ตี่พนมโอรัล / សុមេធី ទីភ្នំឱរ៉ាល់ (Sumedhi TyPhnomAoral)
 
แนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdf
แนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdfแนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdf
แนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdf
Faculty of BuddhismMahachulalongkornrajavidyalaya Roi Et Buddhist College
 
รายงานโครงงานการออกแบบลายเสื่อโดยใช้รูปเรขาคณิต ระดับประเทศ.pdf
รายงานโครงงานการออกแบบลายเสื่อโดยใช้รูปเรขาคณิต ระดับประเทศ.pdfรายงานโครงงานการออกแบบลายเสื่อโดยใช้รูปเรขาคณิต ระดับประเทศ.pdf
รายงานโครงงานการออกแบบลายเสื่อโดยใช้รูปเรขาคณิต ระดับประเทศ.pdf
NitayataNuansri
 
การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)
การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)
การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)
Prachyanun Nilsook
 
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf
สุเมธี​​​​ ตี่พนมโอรัล / សុមេធី ទីភ្នំឱរ៉ាល់ (Sumedhi TyPhnomAoral)
 
4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf
4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf
4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf
สุเมธี​​​​ ตี่พนมโอรัล / សុមេធី ទីភ្នំឱរ៉ាល់ (Sumedhi TyPhnomAoral)
 
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
สุเมธี​​​​ ตี่พนมโอรัล / សុមេធី ទីភ្នំឱរ៉ាល់ (Sumedhi TyPhnomAoral)
 
ภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนา
ภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนาภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนา
ภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนา
Faculty of BuddhismMahachulalongkornrajavidyalaya Roi Et Buddhist College
 
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf
สุเมธี​​​​ ตี่พนมโอรัล / សុមេធី ទីភ្នំឱរ៉ាល់ (Sumedhi TyPhnomAoral)
 

Recently uploaded (9)

3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
 
แนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdf
แนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdfแนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdf
แนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdf
 
รายงานโครงงานการออกแบบลายเสื่อโดยใช้รูปเรขาคณิต ระดับประเทศ.pdf
รายงานโครงงานการออกแบบลายเสื่อโดยใช้รูปเรขาคณิต ระดับประเทศ.pdfรายงานโครงงานการออกแบบลายเสื่อโดยใช้รูปเรขาคณิต ระดับประเทศ.pdf
รายงานโครงงานการออกแบบลายเสื่อโดยใช้รูปเรขาคณิต ระดับประเทศ.pdf
 
การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)
การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)
การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)
 
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf
 
4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf
4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf
4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf
 
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
 
ภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนา
ภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนาภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนา
ภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนา
 
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf
 

เอกสารฝึกอบรมผักไฮโดรโปนิกส์

  • 1. ชื่อโครงการ โครงการปลูกพืชไร้ดิน ชุมชน 8 เทศบาลเมืองอุทัยธานี ดาเนินการตามโครงการมาตรการส่งเสริม ความเป็นอยู่ระดับตาบล (โครงการกระตุ้นเศรษฐกิจ) วิทยากร อ.เสถียร แผ่วัฒนากุล อาเภอเมืองอุทัยธานี จังหวัดอุทัยธานี เอกสารประกอบการฝึกอบรม การปลูกผักไฮโดรโปนิคส์
  • 2. สารบัญ 1. ไฮโดรโปนิกส์ (Hydroponics)................................................................................................1 2. ความแตกต่างระหว่างการปลูกพืชบนดินตามธรรมชาติกับ การปลูกพืชบนดินตามธรรมชาติ กับการปลูกพืชโดยไม่ใช้ดิน.......................................................................................................2 3. เปรียบเทียบข้อดี ข้อเสียของการปลูกพืชโดยไม่ใช่ดิน............................................................4 4. ธาตุอาหารและสารละลายธาตุอาหาร......................................................................................5 5. การเตรียมอุปกรณ์ปลูกโดยการสร้างอุปกรณ์ด้วยตนเอง.........................................................6 6. วิธีการปลูก..............................................................................................................................7 7. แบบการสร้างอุปกรณ์การปลูก ..............................................................................................8 8. แหล่งที่มา.............................................................................................................................12
  • 3. 1 เอกสารประกอบการฝึกอบรมปลูกผักไฮโดรโปนิกส์ วันที่ 19-20 ก.พ. 59 เอกสารประกอบการฝึกอบรม การปลูกผักไฮโดรโปนิคส์ โดย อ.เสถียร แผ่วัฒนากุล 1. ไฮโดรโปนิกส์ (Hydroponics) ไฮโดรโปนิกส์ (Hydroponics) เป็นการปลูกพืชโดยไม่ใช้ดินแต่ใช้น้าที่มีธาตุอาหารพืช ละลายอยู่ หรือ การปลูกพืชในสารละลายธาตุอาหารพืชทดแทน ซึ่งนับเป็นวิธีการใหม่ในการ ปลูกพืช โดยเฉพาะการปลูกผักและพืชที่ใช้เป็นอาหาร เนื่องจากประหยัดพืนที่ และไม่ปนเปื้อน กับสารเคมีต่างๆ ในดิน ให้ได้พืชผักที่สะอาดเป็นอาหาร ปัจจุบันนีในเทคนิคการปลูกพืชแบบไร้ ดินหลายแบบด้วยกัน ค้าว่า ไฮโดรโปนิกส์ (hydroponics) เป็นค้าผสมระหว่างค้า 3 ค้า คือ • ไฮโดร (hydro) หมายถึงนา • โปโนส (ponos) เป็นคาที่มาจากภาษากรีก หมายถึงการทางาน และ • อิกส์ (ics) หมายถึงศาสตร์หรือศิลปะ ซึ่งเมื่อรวมค้าทัง 3 ค้าเข้าด้วยกันจึงมีความหมายตามรูปศัพท์ว่า ศาสตร์หรือศิลปะว่าด้วยการ ท้างานของน้า ปัจจุบัน การปลูกพืชด้วยวิธีไฮโดรโปนิกส์มีเทคนิคที่คิดค้นใหม่ๆหลากหลายรูปแบบ มิได้จ้ากัดอยู่เฉพาะการปลูกพืชในน้า (water culture) เท่านัน บางกรณีมีการใช้วัสดุปลูก ทดแทนดินทังหมดและรดด้วยสารละลายธาตุอาหารของพืช เทคนิคดังกล่าวนิยมเรียกว่า การ ปลูกโดยไม่ใช้ดิน หรือ การปลูกพืชไร้ดิน ไฮโดรโปนิกส์ มีประโยชน์หลักๆ 2 ประการด้วยกัน
  • 4. 2 เอกสารประกอบการฝึกอบรมปลูกผักไฮโดรโปนิกส์ วันที่ 19-20 ก.พ. 59  ประการแรกคือช่วยให้มีสิ่งแวดล้อมที่ควบคุมได้มากขึนส้าหรับการเติบโตของ พืช แทนที่จะเป็นการใช้ดินอย่างเดิม ท้าให้ก้าจัดตัวแปรที่ไม่ทราบออกไปจากการ ทดลองได้จ้านวนมาก  ประการที่สองก็คือ พืชหลายชนิดจะให้ผลผลิตได้มากในเวลาที่น้อยกว่าเดิม และใน บางครังก็มีคุณภาพที่ดีกว่าเดิมด้วย ซึ่งในสภาพแวดล้อมและสภาพการเศรษฐศาสตร์ หนึ่งๆ การปลูกพืชแบบไฮโดรโปนิกส์จะให้ผลก้าไรแก่เกษตรกรมากขึน และด้วย การปลูกที่ไม่ใช้ดินจึงท้าให้พืชไม่มีโรคที่เกิดในดิน ไม่มีวัชพืช ไม่ต้องจัดการ ดิน และยังสามารถปลูกพืชใกล้กันมากได้ ด้วยเหตุนีพืชจึงให้ผลผลิตในปริมาณที่ มากกว่าเดิมขณะที่ใช้พืนที่จ้ากัด นอกจากนียังมีการใช้น้าน้อยมากเพราะมีการใช้ ภาชนะ หรือระบบวนน้าแบบปิด เพื่อหมุนเวียนน้า เมื่อเทียบกับการเกษตรแบบเดิม แล้ว นับว่าใช้น้าเพียงส่วนน้อยนิดเท่านัน 2. ความแตกต่างระหว่างการปลูกพืชบนดินตามธรรมชาติกับ การปลูกพืชบนดินตามธรรมชาติกับการปลูกพืชโดยไม่ใช้ดิน ปกติแล้วพืชจะเจริญเติบโตได้ดีนันต้องมีการเจริญเติบโตที่เหมาะสมคือ สภาพภูมิอากาศ ที่เหมาะสมเช่น แสงแดด อุณหภูมิ น้า ธาตุอาหารพืชที่มาจากดิน น้า และอากาศ ( ออกซิเจน ไฮโดรเจน และ คาร์บอนไดอ๊อกไซด์( ทังที่รากส่วนเหนือดิน ซึ่งการที่พืชจะน้าธาตุอาหารไป ใช้ได้นันจะเกี่ยวข้องกับความเป็นกรด – ด่าง (pH) ของดิน การปลูกพืชบนดินโดยทั่วไปแม้ดินจะมีธาตุอาหาร และอากาศอันเป็นปัจจัยที่พืช ต้องการนันมักมีข้อเสียคือ ดินจะไม่มีความอุดมสมบูรณ์ตามที่พืชต้องการ กล่าวคือ ดินจะมี คุณสมบัติที่ไม่แน่นอนแตกต่างกันไปตามสภาพพืนที่ เช่น โครงสร้างของดิน ปริมาณธาตุอาหาร หรือความอุดมสมบูรณ์ต่้า pH ไม่เหมาะสม ยุ่งยากต่อการปรับปรุง และเสียค่าใช้จ่ายสูง ปัญหา เหล่านีท้าให้ได้ผลผลิตที่ไม่แน่นอน
  • 5. 3 เอกสารประกอบการฝึกอบรมปลูกผักไฮโดรโปนิกส์ วันที่ 19-20 ก.พ. 59 ส่วนการปลูกพืชโดยไม่ใช้ดินนันพืชจะได้รับสารละลายที่มีธาตุอาหารเรียกว่า สารละลายธาตุอาหารพืชที่ประกอบด้วยธาตุอาหารที่จ้าเป็นต่อพืช ที่อยู่ในรูปแบบที่พืชสามารถ น้าไปใช้ได้ทันทีเพราะมีการปรับค่า EC และ pH ให้อยู่ในระดับที่เหมาะสมต่อพืชอยู่ตลอดเวลา อันที่จริงแล้วไม่มีความแตกต่างทางสรีระวิทยาของรากพืชที่จะน้าธาตุอาหารทังจากการปลูกบน ดินตามธรรมชาติ หรือจากการปลูกพืชที่ไม่ใช้ดิน ดังแสดงในภาพที่ 1 คือ ในการปลูกพืชบนดิน ตามธรรมชาติ "สารอาหารในดิน (Soilless solution)" เป็นอาหารพืชที่อยู่ในน้าในดินนันมาจาก วัตถุที่เป็นสิ่งที่เน่าเปื่อยผุพังย่อยสลาย (Decomposed) ที่มาจากวัสดุที่เป็นทังอนินทรีย์สาร (Inorganic) และ วัสดุปลูกที่เป็นอินทรีย์สาร (Organic) ในขณะที่การปลูกพืชที่ไม่ใช้ดินนัน พืช จะได้รับ "สารละลายธาตุอาหาร" (Nutrient Solution) มาจากการละลายของปุ๋ยเคมีในน้าเรียกว่า "สารละลายธาตุอาหารพืช" ทัง สารอาหารในดิน (Soilless sulution) ของการปลูกพืชบนดินที่ได้ จากการเน่าเปื่อยผุพังตามธรรมชาติ และ สารละลายธาตุอาหาร (Nutrient solution) จากการปลูก พืชโดยไม่ใช้ดิน จะสัมผัสกับรากพืชซึ่งพืชจะดูดเอาไปใช้ในการเจริญเติบโตด้วยกระบวนการ ต่างๆ ต่อไป ภาพที่ 1 แสดงสารอาหารส้าหรับการปลูกพืชบนดินและการปลูกพืชที่ไม่ใช้ดิน
  • 6. 4 เอกสารประกอบการฝึกอบรมปลูกผักไฮโดรโปนิกส์ วันที่ 19-20 ก.พ. 59 3. เปรียบเทียบข้อดี ข้อเสียของการปลูกพืชโดยไม่ใช่ดิน ข้อดี ข้อเสีย 1. สามารถท้าการเพาะปลูกพืชได้ในบริเวณ พืนที่ที่ดินไม่ดีหรือสภาพแวดล้อมไม่ เหมาะสมต่อการเพาะปลูก 2. ให้ผลผลิตต่อพืนที่ปลูกสูงกว่า และ สามารถท้าการ ผลิตได้สม่้าเสมอ และ ต่อเนื่อง 3. อัตราการใช้แรงงานเวลาในการปลูก และ ค่าใช้จ่ายต่้ากว่า 4. ใช้น้า และธาตุอาหารได้อย่างประหยัด และมีประสิทธิภาพ เช่น ใช้น้าลดลงถึง 10 เท่าตัวของการปลูกแบบธรรมดา 5. ประหยัดเวลา และแรงงานในการเตรียม ดิน และก้าจัดวัชพืช 6. ลดค่าใช้จ่ายที่เกี่ยวกับการใช้สารป้องกัน และก้าจัดแมลงได้ 100% 7. สามารถปลูกได้ในเมืองเพราะใช้พืนที่ น้อยท้าให้ประหยัดค่าขนส่ง 8. ผลผลิตมีคุณภาพ และไม่มีสารพิษตกค้าง และไม่มีปัญหาเกี่ยวกับศัตรูพืชที่เกิดจาก ดิน 9. ผลผลิต คุณภาพ และราคา ดีกว่าการปลูก บนดินมาก เพราะสามารถควบคุม สภาพแวดล้อมต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับการ เจริญเติบโตของพืชได้อย่างถูกต้อง 1. การลงทุนขันต้นสูงกว่าการปลูกบนดิน 2. ผู้ปลูกต้องมีความรู้ความเข้าใจใน เทคนิคการปลูกพืชแบบไร้ดินเป็นอย่าง ดี และมีประสบการณ์มากพอในการ ควบคุมดูแล 3. ต้องการการควบคุมดูแลอย่างสม่้าเสมอ 4. เป็นสิ่งใหม่ส้าหรับเกษตรกรที่ต้องใช้ เวลาในการท้าความเข้าใจ
  • 7. 5 เอกสารประกอบการฝึกอบรมปลูกผักไฮโดรโปนิกส์ วันที่ 19-20 ก.พ. 59 ข้อดี ข้อเสีย แน่นอนและรวดเร็ว 10. ลดผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อมด้านต่างๆ เช่นสารเคมีตกค้างในดิน การบุกรุกท้าลาย ป่า เป็นต้น 11. คนพิการก็สามารถท้าการปลูกได้ เป็นการ ส่งเสริมอาชีพให้กับผู้ด้อยโอกาส 12. เป็นทางเลือกให้กับเกษตรกรรุ่นใหม่ 4. ธาตุอาหารและสารละลายธาตุอาหาร ในการปลูกพืชไม่ใช้ดิน ปัจจัยหลักที่ท้าให้ต้นพืชเจริญเติบโต คือ ธาตุอาหารที่เป็น วัตถุดิบในการให้ต้นพืชเจริญเติบโต ในกระบวนการสร้างสารอาหาร โดยกระบวนการ สังเคราะห์แสง วัตถุดิบที่ใช้คือ คาร์บอนไดออกไซด์ (CO2) เมื่อได้รับแสงบนคลอโรฟิลด์ จะได้ สารคาร์โบไฮเดรต และออกซิเจนจะเห็นได้ว่าธาตุอาหารที่พืชใช้ในกระบวนการดังกล่าว คือ คาร์บอน (C) จากคาร์บอนไดออกไซด์ และไฮโดรเจน ออกซิเจน จากน้า ( H2O) และในส่วน ของคลอโรฟิลล์ในพืชมีธาตุอื่นๆ เป็นองค์ประกอบ เช่น ธาตุในโตรเจน (N) และแมกนีเซียม (Mg) ซึ่งเราสามารถจ้าแนกธาตุอาหารตามปริมาณความต้องการในปริมาณที่ต่างกันในการใช้ ของพืช ซึ่งหากใช้ไม่เหมาะสมก็จะท้าให้พืชเติบโตไม่ปกติ นอกจากนี การให้ธาตุอาหารให้ สอดคล้องกับสภาพแวดล้อม ถ้าให้อย่างใดอย่างหนึ่งมากหรือน้อยพืชก็ไม่สามารถน้าไปใช้ใน การเจริญเติบโต
  • 8. 6 เอกสารประกอบการฝึกอบรมปลูกผักไฮโดรโปนิกส์ วันที่ 19-20 ก.พ. 59 5. การเตรียมอุปกรณ์ปลูกโดยการสร้างอุปกรณ์ด้วยตนเอง มีเอกสารแนบ สร้างแบบไว้ให้ ฝึกการสร้างอุปกรณ์ 1 วัน การเตรียมวัสดุปลูก(ฝ่ายการอบรมเตรียมไว้ให้( 1. ถ้วยปลูก 2. ฟองน้า และเฟอร์ไรด์ 3. เมล็ดพันธุ์ผัก 4. ปุ๋ย กรด ไนตริกเจือจาง อุปกรณ์การตรวจสอบค่าความเป็นกรด ด่าง (pH)
  • 9. 7 เอกสารประกอบการฝึกอบรมปลูกผักไฮโดรโปนิกส์ วันที่ 19-20 ก.พ. 59 5. สารละลายในบ่อน้า ประกอบด้วย ปุ๋ย A ปุ๋ย B ในอัตราส่วน 1:1 วัดค่า pH 6.5 ค่า EC ประมาณ 1.8 6. ถังน้าชนาด 60 ลิตร ขึนไป 7. ปั้มน้าขนาด 5 วัตต์ขึนไป พร้อมสายยาง 6. วิธีการปลูก 1. หยอดเมล็ดผ้กใส่ลงในฟองน้า 1 เมล็ด 2. ใส่ฟองน้าลงในถ้วยปลูก รดน้าให้ชุ่ม 3. ใส่ถ้วยปลูกลงในรางเพาะเมล็ด คลุมไม่ให้ถูกแสง รดน้าเช้าเย็น 4. 3-5 วัน เมล็ดจะเริ่มงอกย้ายออกให้ถูกแสงร้าไรให้ความชืนอยู่เสมอ เรียกระยะ อนุบาล 1 5. เริ่มให้ปู่ย หลังจากนัน 1 สัปดาห์ ให้ถูกแสงเพิ่มมากขึน เรียก ระยะ อนุบาล 2 6. สังเกตว่ามีรากงอก สัปดาห์ที่ 2 ย้ายออกสู่รางปลูก ให้พรางแสง ประมาณ 60 % 7. ควบคุมค่า pH และค่า EC ทุกวัน ประมาณ 30 วัน สามารถเก็บผลผลิตได้ ------------------------------------
  • 13. 11 เอกสารประกอบการฝึกอบรมปลูกผักไฮโดรโปนิกส์ วันที่ 19-20 ก.พ. 59 ด้านหัวราง ด้านท้ายราง ด้านข้าง
  • 14. 12 เอกสารประกอบการฝึกอบรมปลูกผักไฮโดรโปนิกส์ วันที่ 19-20 ก.พ. 59 แหล่งที่มา - การปลูกพืชโดยไม่ใช้ดิน รุ่นที่ 16 คณะเทคโนโลยีการเกษตร สถาบันเทคโนโลยีเจ้าคุณ ทหารลาดกระบัง 2557 (เอกสารประกอบการฝึกอบรม) - ระบบปลูกและความเหมาะสมในการนาไปประยุกต์ใช้ การปลูกพืชในระบบ NFT , การ ออกแบบระบบและการจัดการระบบปลูกพืชในระบบ NFT , การปลูกพืชในวัสดุปลูก ดร.อิทธิสุนทร นันทกิจ ภาควิชาปฐพีวิทยา คณะเทคโนโลยีการเกษตร สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง - www.higreenshop.com/‎ - www.h2ohydrogarden.com/.../ประวัติความเป็นมาไฮโดรโปนิกส์.html - https://th.wikipedia.org/wiki/ไฮโดรโปนิกส์ - kanchanapisek.or.th/kp6/BOOK27/chapter5/t27-5-l1.htm -----------------------------------------------