SlideShare a Scribd company logo
Розшифруй тему, скориставшись кодом
   •  ♥          
А І Б У Ц Е Н В Ф К И Г Ь Л Я С
Код:
 •     
Закодоване слово :
Мета уроку: формувати поняття
функціональної залежності,
аргументу, області визначення та
області значення функції; розглянути
різні способи задання функцій.
Тема уроку: Функція. Область
визначення і область значень функції.
Способи задання функції
Основні поняття уроку
2.Які є способи задання функції?
3.Що називається аргументом ?
Що називається значенням функції ?
4.
Як знайти значення функції, якщо відомо значення аргументу
.
Як знайти значення аргументу, коли відомо значення функції?
6. Що називається областю значення функції
5. Що називається областю визначення функції?
1.Що називається функцією?
це така залежність між змінними , при якій
кожному значенню незалежної змінної
відповідає єдине значення залежної змінної
Термін “Функція” вперше
зустрічається в рукописі Г.
Лейбніца (1673 р.), в друкованому
вигляді (1692 р.)
Із латинської function
переводиться як “здійснення”,
“виконання”.
Незалежну змінну (х) ще називають
аргументомаргументом
Залежну змінну (у) ще називають
функцієюфункцією
або значенням функціїабо значенням функції
У цьому випадку пишуть
Y=fY=f ( х)( х)
Область значення і область визначення
функції
• Автомобіль рухається по шосе з постійною
швидкістю 70 км / год. За час t год автомобіль
проходить шлях S = 70 · t км.
Які значення може приймати t?
Які значення може приймати S?
t ≥ 0
S ≥ 0
Всі значення, які приймає
незалежна змінна утворюють
область визначення функції
Значення залежної змінної
утворюють
область значень функції
Область значень і
область визначення функції
0 1 3 4
6 7 9
v, км/год
t, год
50
-80
Графік швидкості автомобіля v в залежності від часу t
Які значення (за графіком) приймає t? 0 ≤ t ≤ 9
Які значення (за графіком) приймає v? -80 ≤ v ≤ 50
Область визначення Область значень
Приклад.
Функція задана формулою ,
де 2 ≤ х ≤ 9
( )( )31
5
+−
=
xx
y1.
В цьому прикладі область визначення вказана – всі
значення х , що задовольняють умову 2 ≤ х ≤ 9
Функція задана формулою
( )( )31
5
+−
=
xx
y2.
В цьому випадку область визначення не задано
Знайдемо значення аргументу, при якому формула
для функції має зміст .
Табличний функція задається за
допомогою таблиці.
X -12 - 11 10 11 12
Y - 4 - 3 0 1 6
Аналітичний функція задається за
допомогою математичної формули.
3
xy =
Графічний функція задається
за допомогою графіка.
Описовий функція задається словесним
описом.
Кожному цілому числу поставити у відповідність
його квадрат.
Способи задання функції
Робота з формулами
Нехай функція задана формулою у= 2х+5. Знайти
- значення функції, якщо
значення аргументу дорівнює -4
Якщо х=-4, то у=2•(-4)+5=-8+5=-3
- Значення аргументу, при якому
значення функції дорівнює -7
Якщо у=-7, то 2х+5=-7
2х=-7-5
2х=-12
х=-6
Функція задана формулою .0,5 3у х= −
Заповнимо таблицю
x -6 -2 0 1 4 10
y -6 -4 -3 -2,5 -1 2
Завдання
Знайти область визначення функції:
1.
( )( )52
42
−+
−
=
xx
x
y
3
2
2
53
+
+
−
+
=
x
x
x
x
y2.
3.
7
1
5
14
−
+
−
=
x
x
y
5,2 ≠−≠ xx
3,2 −≠≠ xx
7≠x
Завдання.
По графіку функції знайдіть:
1) її область визначення;
2) область значень функції.
1. х – будь - яке число
2. у ≥ -1
Завдання.
По графіку функції знайдіть:
1) її область визначення;
2) область значень функції.
1.
2.
-1,8 ≤ х ≤ 4,2
-1 ≤ у ≤ 5
Завдання.
По графіку функції знайдіть:
1) її область визначення;
2) область значень функції.
1.
2.
-2 < х < 5
-1 < у < 6
Самостійна робота
навчального характеру
І варіант - №789(1),791(1,2),794
ІІ варіант - №789(3),790 (1,2), 795
• Завдання:
• Чим частіше всього задають функціональні
відповідності?
• Яке слово у логіці розуміють під словом доказ,
підстава?
• Що є рівністю двох виразів?
• Хто ввів поняття змінної величини і системи
координат?
• Хто упершее ввів слово «функція», що в перекладі
«дія виконання»?
• Яке інше значеннямає слово функція?
• Що є графіком лінійної функції?
• Як називається змінна n у виразі an
?
9.Як називається число, яке
підноситься до степеня?
Фронтальне опитування
2.Які є способи задання функції?
3.Що називається аргументом ? Що називається
значенням функції ?
4.Як знайти значення функції, якщо відомо значення
аргументу. Як знайти значення аргументу, коли відомо
значення функції?
6. Що називається областю значення функції
5. Що називається областю визначення функції?
1.Що називається функцією?
На цьому уроці….
Для мене було….
Я навчився….
Я дізнався….
Домашнє завдання
Вивчити
§ 3,п.20,21
№ 766, 804,809.
функція

More Related Content

What's hot

111практичне заняття 2
111практичне заняття 2111практичне заняття 2
111практичне заняття 2
cit-cit
 
Визначений інтеграл та його геометричний зміст
Визначений інтеграл та його геометричний змістВизначений інтеграл та його геометричний зміст
Визначений інтеграл та його геометричний зміст
Formula.co.ua
 
дослідження функції за допомогою похідної
дослідження функції за допомогою похідноїдослідження функції за допомогою похідної
дослідження функції за допомогою похідної
Александр Руденко
 
дослідження функції
дослідження функціїдослідження функції
дослідження функціїyahnoluida
 
Урок 44. Цикл з післяумовою
Урок 44. Цикл з післяумовоюУрок 44. Цикл з післяумовою
Урок 44. Цикл з післяумовою
Василь Тереховський
 
Застосування інтеграла (11 клас)
Застосування інтеграла (11 клас)Застосування інтеграла (11 клас)
Застосування інтеграла (11 клас)
Olexandr Lazarets
 
урок функціїї
урок функціїїурок функціїї
урок функціїї
Татьяна Чабала
 
Урок 43. Цикл з передумовою
Урок 43. Цикл з передумовоюУрок 43. Цикл з передумовою
Урок 43. Цикл з передумовою
Василь Тереховський
 
лекц2 невизн інт
лекц2 невизн інтлекц2 невизн інт
лекц2 невизн інт
cit-cit
 
Первісна
ПервіснаПервісна
+5 розгал в с++
+5 розгал в с+++5 розгал в с++
+5 розгал в с++
Ольга Рыбак
 
Графік функції франгмент
Графік функції франгментГрафік функції франгмент
Графік функції франгмент
AnnaTimohovich
 
Інтегральне числення. Диференціальні рівняння
Інтегральне числення. Диференціальні рівнянняІнтегральне числення. Диференціальні рівняння
Інтегральне числення. Диференціальні рівняння
Александр Руденко
 
Урок 45. Складання циклічних алгоритмів опрацювання величин
Урок 45. Складання циклічних алгоритмів опрацювання величинУрок 45. Складання циклічних алгоритмів опрацювання величин
Урок 45. Складання циклічних алгоритмів опрацювання величин
Василь Тереховський
 
лекція6
лекція6лекція6
лекція6
cit-cit
 
+3 проста математика
+3 проста математика+3 проста математика
+3 проста математика
Ольга Рыбак
 
мпр т 7
мпр т 7мпр т 7
мпр т 7Ivan
 
мпр т 9
мпр т 9мпр т 9
мпр т 9Ivan
 
Урок 42. Алгоритми з повтореннями для опрацювання величин. Цикл з лічильником
 Урок 42. Алгоритми з повтореннями  для опрацювання величин.  Цикл з лічильником Урок 42. Алгоритми з повтореннями  для опрацювання величин.  Цикл з лічильником
Урок 42. Алгоритми з повтореннями для опрацювання величин. Цикл з лічильником
Василь Тереховський
 

What's hot (20)

111практичне заняття 2
111практичне заняття 2111практичне заняття 2
111практичне заняття 2
 
функції
функціїфункції
функції
 
Визначений інтеграл та його геометричний зміст
Визначений інтеграл та його геометричний змістВизначений інтеграл та його геометричний зміст
Визначений інтеграл та його геометричний зміст
 
дослідження функції за допомогою похідної
дослідження функції за допомогою похідноїдослідження функції за допомогою похідної
дослідження функції за допомогою похідної
 
дослідження функції
дослідження функціїдослідження функції
дослідження функції
 
Урок 44. Цикл з післяумовою
Урок 44. Цикл з післяумовоюУрок 44. Цикл з післяумовою
Урок 44. Цикл з післяумовою
 
Застосування інтеграла (11 клас)
Застосування інтеграла (11 клас)Застосування інтеграла (11 клас)
Застосування інтеграла (11 клас)
 
урок функціїї
урок функціїїурок функціїї
урок функціїї
 
Урок 43. Цикл з передумовою
Урок 43. Цикл з передумовоюУрок 43. Цикл з передумовою
Урок 43. Цикл з передумовою
 
лекц2 невизн інт
лекц2 невизн інтлекц2 невизн інт
лекц2 невизн інт
 
Первісна
ПервіснаПервісна
Первісна
 
+5 розгал в с++
+5 розгал в с+++5 розгал в с++
+5 розгал в с++
 
Графік функції франгмент
Графік функції франгментГрафік функції франгмент
Графік функції франгмент
 
Інтегральне числення. Диференціальні рівняння
Інтегральне числення. Диференціальні рівнянняІнтегральне числення. Диференціальні рівняння
Інтегральне числення. Диференціальні рівняння
 
Урок 45. Складання циклічних алгоритмів опрацювання величин
Урок 45. Складання циклічних алгоритмів опрацювання величинУрок 45. Складання циклічних алгоритмів опрацювання величин
Урок 45. Складання циклічних алгоритмів опрацювання величин
 
лекція6
лекція6лекція6
лекція6
 
+3 проста математика
+3 проста математика+3 проста математика
+3 проста математика
 
мпр т 7
мпр т 7мпр т 7
мпр т 7
 
мпр т 9
мпр т 9мпр т 9
мпр т 9
 
Урок 42. Алгоритми з повтореннями для опрацювання величин. Цикл з лічильником
 Урок 42. Алгоритми з повтореннями  для опрацювання величин.  Цикл з лічильником Урок 42. Алгоритми з повтореннями  для опрацювання величин.  Цикл з лічильником
Урок 42. Алгоритми з повтореннями для опрацювання величин. Цикл з лічильником
 

Similar to функція

урок 2
урок 2урок 2
урок 2
Galina Yaceiko
 
функції
функціїфункції
функції
kristina_chepil
 
Funk grafik 7klas
Funk grafik 7klasFunk grafik 7klas
Funk grafik 7klasMaya_Yuzyuk
 
Funk grafik 7klas
Funk grafik 7klasFunk grafik 7klas
Funk grafik 7klasMaya_Yuzyuk
 
застосування похідної
застосування похідноїзастосування похідної
застосування похідної
matematuka
 
Prezentatsiya do uroku
Prezentatsiya do urokuPrezentatsiya do uroku
Prezentatsiya do uroku
Valentina_Batalova
 
Овчиннікова О.Й. Урок на тему "Не лякайтесь слова аркус"
Овчиннікова О.Й. Урок на тему "Не лякайтесь слова аркус"Овчиннікова О.Й. Урок на тему "Не лякайтесь слова аркус"
Овчиннікова О.Й. Урок на тему "Не лякайтесь слова аркус"Katherina Telesh
 
Боярська ЗОШ І-ІІІ ст.№1 Овчиннікова О.Й. "Не лякайтесь слова аркус"
Боярська ЗОШ І-ІІІ ст.№1 Овчиннікова О.Й. "Не лякайтесь слова аркус"Боярська ЗОШ І-ІІІ ст.№1 Овчиннікова О.Й. "Не лякайтесь слова аркус"
Боярська ЗОШ І-ІІІ ст.№1 Овчиннікова О.Й. "Не лякайтесь слова аркус"Katherina Telesh
 
практ 1 копия
практ 1   копияпракт 1   копия
практ 1 копия
cit-cit
 
Найбільше і найменше значення функції на відрізку, 11 клас
Найбільше і найменше значення функції на відрізку, 11 класНайбільше і найменше значення функції на відрізку, 11 клас
Найбільше і найменше значення функції на відрізку, 11 клас
vmakarets
 
Operator prisvoy
Operator prisvoyOperator prisvoy
Operator prisvoy
metallurg056
 
Урок ділова гра
Урок ділова граУрок ділова гра
Урок ділова гра
metodist_selid
 
практична робота1
практична робота1практична робота1
практична робота1
cit-cit
 
квадратична функція 9 клас
квадратична функція 9 класквадратична функція 9 клас
квадратична функція 9 класvalia55
 
урок 4
урок 4урок 4
урок 4
Galina Yaceiko
 
11324 урок 9 клас
11324 урок 9 клас11324 урок 9 клас
11324 урок 9 класjasperwtf
 

Similar to функція (20)

Present
PresentPresent
Present
 
урок 2
урок 2урок 2
урок 2
 
функції
функціїфункції
функції
 
Tema 5
Tema 5Tema 5
Tema 5
 
Funk grafik 7klas
Funk grafik 7klasFunk grafik 7klas
Funk grafik 7klas
 
Funk grafik 7klas
Funk grafik 7klasFunk grafik 7klas
Funk grafik 7klas
 
застосування похідної
застосування похідноїзастосування похідної
застосування похідної
 
Prezentatsiya do uroku
Prezentatsiya do urokuPrezentatsiya do uroku
Prezentatsiya do uroku
 
Овчиннікова О.Й. Урок на тему "Не лякайтесь слова аркус"
Овчиннікова О.Й. Урок на тему "Не лякайтесь слова аркус"Овчиннікова О.Й. Урок на тему "Не лякайтесь слова аркус"
Овчиннікова О.Й. Урок на тему "Не лякайтесь слова аркус"
 
Urok 13 z
Urok 13 zUrok 13 z
Urok 13 z
 
Боярська ЗОШ І-ІІІ ст.№1 Овчиннікова О.Й. "Не лякайтесь слова аркус"
Боярська ЗОШ І-ІІІ ст.№1 Овчиннікова О.Й. "Не лякайтесь слова аркус"Боярська ЗОШ І-ІІІ ст.№1 Овчиннікова О.Й. "Не лякайтесь слова аркус"
Боярська ЗОШ І-ІІІ ст.№1 Овчиннікова О.Й. "Не лякайтесь слова аркус"
 
практ 1 копия
практ 1   копияпракт 1   копия
практ 1 копия
 
Найбільше і найменше значення функції на відрізку, 11 клас
Найбільше і найменше значення функції на відрізку, 11 класНайбільше і найменше значення функції на відрізку, 11 клас
Найбільше і найменше значення функції на відрізку, 11 клас
 
Operator prisvoy
Operator prisvoyOperator prisvoy
Operator prisvoy
 
Урок ділова гра
Урок ділова граУрок ділова гра
Урок ділова гра
 
практична робота1
практична робота1практична робота1
практична робота1
 
квадратична функція 9 клас
квадратична функція 9 класквадратична функція 9 клас
квадратична функція 9 клас
 
1
11
1
 
урок 4
урок 4урок 4
урок 4
 
11324 урок 9 клас
11324 урок 9 клас11324 урок 9 клас
11324 урок 9 клас
 

Recently uploaded

POPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdf
POPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdfPOPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdf
POPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdf
Olga Kudriavtseva
 
педрада 2024 травень 2педрада 2024 травень .pptx
педрада 2024 травень 2педрада 2024 травень .pptxпедрада 2024 травень 2педрада 2024 травень .pptx
педрада 2024 травень 2педрада 2024 травень .pptx
home
 
KUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdf
KUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdfKUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdf
KUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdf
Olga Kudriavtseva
 
ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptx
ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptxПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptx
ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptx
ssuserd1824d
 
LOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdf
LOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdfLOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdf
LOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdf
Olga Kudriavtseva
 
Практика студентів на складі одягу H&M у Польщі
Практика студентів на складі одягу H&M у ПольщіПрактика студентів на складі одягу H&M у Польщі
Практика студентів на складі одягу H&M у Польщі
tetiana1958
 
zvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptx
zvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptxzvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptx
zvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptx
sadochok
 
звіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptx
звіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptxзвіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptx
звіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptx
home
 
Наказ про зарахування 1 класу 2024 2025.pdf
Наказ про зарахування 1 класу 2024 2025.pdfНаказ про зарахування 1 класу 2024 2025.pdf
Наказ про зарахування 1 класу 2024 2025.pdf
Ostap Vuschna
 
Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdfОснови_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
olaola5673
 
Portfolio2024 .pdf
Portfolio2024                       .pdfPortfolio2024                       .pdf
Portfolio2024 .pdf
home
 
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
tetiana1958
 
Управлінські процеси закладу освіти.pptx
Управлінські процеси закладу освіти.pptxУправлінські процеси закладу освіти.pptx
Управлінські процеси закладу освіти.pptx
ssuserce4e97
 
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdfГлавлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
olaola5673
 

Recently uploaded (14)

POPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdf
POPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdfPOPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdf
POPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdf
 
педрада 2024 травень 2педрада 2024 травень .pptx
педрада 2024 травень 2педрада 2024 травень .pptxпедрада 2024 травень 2педрада 2024 травень .pptx
педрада 2024 травень 2педрада 2024 травень .pptx
 
KUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdf
KUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdfKUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdf
KUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdf
 
ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptx
ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptxПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptx
ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptx
 
LOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdf
LOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdfLOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdf
LOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdf
 
Практика студентів на складі одягу H&M у Польщі
Практика студентів на складі одягу H&M у ПольщіПрактика студентів на складі одягу H&M у Польщі
Практика студентів на складі одягу H&M у Польщі
 
zvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptx
zvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptxzvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptx
zvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptx
 
звіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptx
звіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptxзвіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptx
звіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptx
 
Наказ про зарахування 1 класу 2024 2025.pdf
Наказ про зарахування 1 класу 2024 2025.pdfНаказ про зарахування 1 класу 2024 2025.pdf
Наказ про зарахування 1 класу 2024 2025.pdf
 
Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdfОснови_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
 
Portfolio2024 .pdf
Portfolio2024                       .pdfPortfolio2024                       .pdf
Portfolio2024 .pdf
 
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
 
Управлінські процеси закладу освіти.pptx
Управлінські процеси закладу освіти.pptxУправлінські процеси закладу освіти.pptx
Управлінські процеси закладу освіти.pptx
 
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdfГлавлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
 

функція

  • 1. Розшифруй тему, скориставшись кодом    •  ♥           А І Б У Ц Е Н В Ф К И Г Ь Л Я С Код:  •      Закодоване слово :
  • 2.
  • 3. Мета уроку: формувати поняття функціональної залежності, аргументу, області визначення та області значення функції; розглянути різні способи задання функцій. Тема уроку: Функція. Область визначення і область значень функції. Способи задання функції
  • 4. Основні поняття уроку 2.Які є способи задання функції? 3.Що називається аргументом ? Що називається значенням функції ? 4. Як знайти значення функції, якщо відомо значення аргументу . Як знайти значення аргументу, коли відомо значення функції? 6. Що називається областю значення функції 5. Що називається областю визначення функції? 1.Що називається функцією?
  • 5. це така залежність між змінними , при якій кожному значенню незалежної змінної відповідає єдине значення залежної змінної Термін “Функція” вперше зустрічається в рукописі Г. Лейбніца (1673 р.), в друкованому вигляді (1692 р.) Із латинської function переводиться як “здійснення”, “виконання”.
  • 6. Незалежну змінну (х) ще називають аргументомаргументом Залежну змінну (у) ще називають функцієюфункцією або значенням функціїабо значенням функції У цьому випадку пишуть Y=fY=f ( х)( х)
  • 7. Область значення і область визначення функції • Автомобіль рухається по шосе з постійною швидкістю 70 км / год. За час t год автомобіль проходить шлях S = 70 · t км. Які значення може приймати t? Які значення може приймати S? t ≥ 0 S ≥ 0 Всі значення, які приймає незалежна змінна утворюють область визначення функції Значення залежної змінної утворюють область значень функції
  • 8. Область значень і область визначення функції 0 1 3 4 6 7 9 v, км/год t, год 50 -80 Графік швидкості автомобіля v в залежності від часу t Які значення (за графіком) приймає t? 0 ≤ t ≤ 9 Які значення (за графіком) приймає v? -80 ≤ v ≤ 50 Область визначення Область значень
  • 9. Приклад. Функція задана формулою , де 2 ≤ х ≤ 9 ( )( )31 5 +− = xx y1. В цьому прикладі область визначення вказана – всі значення х , що задовольняють умову 2 ≤ х ≤ 9 Функція задана формулою ( )( )31 5 +− = xx y2. В цьому випадку область визначення не задано Знайдемо значення аргументу, при якому формула для функції має зміст .
  • 10. Табличний функція задається за допомогою таблиці. X -12 - 11 10 11 12 Y - 4 - 3 0 1 6 Аналітичний функція задається за допомогою математичної формули. 3 xy = Графічний функція задається за допомогою графіка. Описовий функція задається словесним описом. Кожному цілому числу поставити у відповідність його квадрат. Способи задання функції
  • 11. Робота з формулами Нехай функція задана формулою у= 2х+5. Знайти - значення функції, якщо значення аргументу дорівнює -4 Якщо х=-4, то у=2•(-4)+5=-8+5=-3 - Значення аргументу, при якому значення функції дорівнює -7 Якщо у=-7, то 2х+5=-7 2х=-7-5 2х=-12 х=-6
  • 12. Функція задана формулою .0,5 3у х= − Заповнимо таблицю x -6 -2 0 1 4 10 y -6 -4 -3 -2,5 -1 2
  • 13. Завдання Знайти область визначення функції: 1. ( )( )52 42 −+ − = xx x y 3 2 2 53 + + − + = x x x x y2. 3. 7 1 5 14 − + − = x x y 5,2 ≠−≠ xx 3,2 −≠≠ xx 7≠x
  • 14. Завдання. По графіку функції знайдіть: 1) її область визначення; 2) область значень функції. 1. х – будь - яке число 2. у ≥ -1
  • 15. Завдання. По графіку функції знайдіть: 1) її область визначення; 2) область значень функції. 1. 2. -1,8 ≤ х ≤ 4,2 -1 ≤ у ≤ 5
  • 16. Завдання. По графіку функції знайдіть: 1) її область визначення; 2) область значень функції. 1. 2. -2 < х < 5 -1 < у < 6
  • 17. Самостійна робота навчального характеру І варіант - №789(1),791(1,2),794 ІІ варіант - №789(3),790 (1,2), 795
  • 18.
  • 19. • Завдання: • Чим частіше всього задають функціональні відповідності? • Яке слово у логіці розуміють під словом доказ, підстава? • Що є рівністю двох виразів? • Хто ввів поняття змінної величини і системи координат? • Хто упершее ввів слово «функція», що в перекладі «дія виконання»? • Яке інше значеннямає слово функція? • Що є графіком лінійної функції? • Як називається змінна n у виразі an ? 9.Як називається число, яке підноситься до степеня?
  • 20. Фронтальне опитування 2.Які є способи задання функції? 3.Що називається аргументом ? Що називається значенням функції ? 4.Як знайти значення функції, якщо відомо значення аргументу. Як знайти значення аргументу, коли відомо значення функції? 6. Що називається областю значення функції 5. Що називається областю визначення функції? 1.Що називається функцією?
  • 21. На цьому уроці…. Для мене було…. Я навчився…. Я дізнався….