Формування життєвої компетентності учнів на уроках математики за допомогою ІКТСветлана Брюховецкая
Сметанська Лариса Олександрівна, учитель початкових класів Кіровської
загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 3 Кіровської міської ради Луганської області
Формування життєвої компетентності учнів на уроках математики за допомогою ІКТСветлана Брюховецкая
Сметанська Лариса Олександрівна, учитель початкових класів Кіровської
загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 3 Кіровської міської ради Луганської області
Visual FoxPro es un lenguaje de programación orientado a objetos y bases de datos que permite crear aplicaciones de escritorio, cliente-servidor y web. Incluye herramientas para el desarrollo y administración de bases de datos, así como capacidades para datos locales y remotos, vistas, cursores y generación de informes. Es una opción de bajo costo para pequeñas empresas debido a su adquisición, capacitación y soporte accesibles.
Visual FoxPro es un lenguaje de programación orientado a objetos y bases de datos que permite crear aplicaciones de escritorio, cliente-servidor y web. Incluye herramientas para el desarrollo y administración de bases de datos, así como capacidades para datos locales y remotos, vistas, cursores y generación de informes. Es una opción de bajo costo para pequeñas empresas debido a su adquisición, capacitación y soporte accesibles.
The document discusses new liquid spray waterproofing technologies for tunnels and underground structures. It describes some issues with traditional waterproofing methods like sheet membranes and liquid sprays. It then summarizes the development of liquid spray waterproofing technologies in countries like Japan, Germany, and China since the 1980s. Key parts of the PMC-S structural liquid spray waterproofing system developed by Southwest Jiaotong University are explained, including the acrylic materials, spraying equipment, application techniques, and features. Example application projects demonstrating the use of this new liquid spray waterproofing technology are also presented.
The document discusses the intended audience for a media product called "SONIC" magazine. The key points are:
- The primary target audience is 16-24 year olds, who the models and artists featured in the magazine also appeal to.
- Gender-neutral colors like black, white, and grey are used to appeal to all genders by avoiding stereotypical colors like pink and blue.
- With a low price of £2.60, the magazine aims to be accessible to people across all socioeconomic classes.
- Individuality and impartiality to sexuality are encouraged through unique music styles, gender-neutral designs, and inclusion of independent artists.
The document is a collection of 20 stock images from Pixabay that depict various concepts related to music, performance, success, and personal growth. The images show a musician playing keyboard, a globe depicting the earth, someone taking a test, a message about striving for success, stairs implying climbing to the next level, a concert audience, an entrepreneur, a woman's eye, a microphone, palm trees by the road, a guitarist performing, stairs as a metaphor for career success, more concertgoers, graffiti artwork, planning for success, a guitarist with a flaming instrument, singing with passion, an atomic bomb, a scenic beach, being hungry or in a certain mood, cash on a stage, saving with
La medicina basada en evidencia (MBE) utiliza la mejor evidencia científica disponible para tomar decisiones clínicas sobre el cuidado de pacientes. La oncología basada en evidencia busca mejorar la calidad del cuidado oncológico mediante la implementación de descubrimientos científicos y guías de práctica clínica desarrolladas sistemáticamente considerando múltiples estudios. Siguiendo los pasos de la MBE, los médicos pueden responder preguntas clínicas de manera informada utilizando bases de
O documento descreve a Classificação Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde (CIF), que fornece um quadro para profissionais de saúde e famílias entenderem melhor a situação completa de um paciente, incluindo suas funções físicas, atividades, participação social e fatores contextuais. A CIF ajuda a identificar as necessidades e prioridades reais dos pacientes e tomar decisões compartilhadas sobre tratamentos. Quando usada amplamente, a CIF pode melhorar a coleta de dados sobre saúde e apoiar políticas que atend
Doppler Academy: Prospecting - Convierte desconocidos en clientesFromDoppler
¿Estás listo para aprender todo sobre Prospecting? El pasado 24 de febrero Fede Cosentino, Business Developer en Doppler nos contó todos los trucos para implementarlo en tu estrategia.
El documento lista varios animales de forma aleatoria, incluyendo abejas, conejos, búhos, caracoles, tortugas, osos pandas, pájaros, vacas, perros, gatos, dinosaurios, catarinitas, pingüinos, cerdos, guajolotes, ranas, peces y pulpos de forma repetida.
Батько, тато, татусь, татусенько… Він вимогливий і суворий, мудрий і сміливий, сильний і міцний. 16 червня в Україні відзначають День батька. Бути хорошим батьком – найвідповідальніша місія в житті кожного чоловіка. Навчити, розповісти, захистити, пояснити та зробити все це з любов’ю й терпінням – таке може тільки справжній тато.
Тато – це людина, поруч з якою не буває страшно, вона любить тебе понад усе. Тож привітайте своїх татусів зі святом та нагадуйте їм про свою любов не лише в цей день.
проєкту від Національної бібліотеки України для дітей «Подорож містами України», у якому ти відкриєш для себе найкращі краєзнавчі перлини Батьківщини. Дванадцята зупинка присвячена західному, колоритному, найменшому за розміром регіону України - Чернівецькій області, яку називають Буковиною.
Передвиборча програма Ковальової Катериниtetiana1958
Передвиборча програма Ковальової Катерини - кандидатки на посаду голови Студентського самоврядування Факультету переробних і харчових виробництв Державного біотехнологічного університету (м. Харків)
Нинішній етап розвитку економіки країни вимагає підвищеного попиту на сільськогосподарську продукцію, виробництво якої неможливе без розвинутого агропромислового комплексу. Тому вплив наукових розробок на сферу виробництва сільськогосподарської продукції набуває все більшої уваги, розцінюється як визначальний фактор інноваційного розвитку в розбудові продовольчого ринку України.
У сучасних умовах сільськогосподарського виробництва пріоритетним напрямком наукових досліджень є обґрунтування та удосконалення сучасних агротехнологій вирощування зернобобових культур на засадах енерго- і ресурсозбереження та екологічної безпечності. Зернобобові культури належать до цінних у продовольчому, кормовому та агроекологічному значенні рослин сільського господарства України.
За посівними площами та валовими зборами товарного насіння група зернобобових культур у світовому землеробстві займає друге місце після зернових. Така їхня позиція зумовлена тим, що вони є найдешевшим джерелом високоякісного білка для харчування людей і годівлі тварин та птиці. Крім цього, насіння бобових вирізняється позитивним впливом на здоров’я людей та тварин завдяки оптимально поєднаному в ньому амінокислотному складу, комплексу вітамінів, мінеральних елементів, інших біологічно активних сполук.
Безбар’єрність в бібліотеці – суспільна нормаssuser15a891
Виступ директора Арцизької міської публічної бібліотеки Галини Стоматової 08.06.2024 р. під час засідання круглого столу «Безбар’єрне середовище в публічній бібліотеці: комфорт для кожного», який відбувся в місті Чорноморськ, в рамках ХХІV Інтелект-форуму «Українська книга на Одещині»
Передвиборча програма Майора Станіславаtetiana1958
Передвиборча програма Майора Станіслава - кандидата на посаду голови Студентського самоврядування Факультету переробних і харчових виробництв Державного біотехнологічного університету (м. Харків)
№ 133, 04.06.2024, підсумки методичної роботи з учителями школи у 2023-2024 ...
опис досвіду роботи вчителя математики
1. Опис досвіду роботи вчителя математики
Градівської ЗОШ І-ІІІ ступенів Легедзи Ганни Михайлівни
Легедза Г.М. в Градівській школі працює з 1981 року. Заступником
директораз навчально-виховної роботиі вчителем математики з 1993 року. Має
І кваліфікаційну категорію. Працює над проблемо. «Використання
комп’ютернихтехнологій на уроках математики».
Актуальність теми пов'язанаіз сучаснимитенденціями в педагогіці, В
наш час як теоретична так і практична педагогіка характеризується
переосмисленням й зміною багатьох поглядів і підходів, відмовою від деяких
застарілих традицій і стереотипів. Сьогодення потребуєвід педагога - практика
високого професіоналізму, володіння сучаснимитехнологіями навчання та
виховання, бажання та вміння постійно вчитися та самовдосконалюватися,
творчогопідходу з одного бокуй деякої прагматичностіз іншого та
раціоналізму з іншого.
Сучасна освіта - це освіта для людини, її стрижнем є розвиваюча
культуротворчаскладова, виховання здатностідо самоосвітиі саморозвитку
особистості, яка вміє використовуватинабуті знання і вміння для розв'язання
проблем, критично мислити, опрацьовуватирізноманітну інформацію, прагне
змінити на краще своєжиття.
Державний стандарт базової іповної середньоїосвіти(постанова Кабінету
міністрів Українивід 14 січня 2004 р. № 24) визначає значення математичної
освіти для життєдіяльності особистостів сучасномусуспільстві. В ньому
зазначено:«..Якість математичної підготовкимолодого покоління - індикатор
готовностісуспільства до соціально-економічного розвитку, мобільності
особистостів освоєнніі впровадженнінових технологій, розумінні принципів
будовиі правильного використання сучасноїтехніки, сприйманні наукових і
технічних ідей. Тобто від якості математичної підготовки залежить науковий,
технічний, технологічний, економічний і обороннийпотенціал держави.» Але
якісну математичну підготовку неможливо надати молодомупоколінню,
використовуючилише традиційні прийоми та методи навчання. Сучасному
педагогу необхідно так планувати навчальний процес, щоб кожен здібний учень
мав змогуповністю проявитисебе, тим самим підвищити якість знань та свій
творчийпотенціал. За таких умов в сучасній освіті не обійтись без
використання педагогічних інновацій.
В законі України «Про інноваційну діяльність» від 04.07.2002 № 40-IV
(Відомості Верховної ради, 2002, № 36, ст.266), інновації визначаються як
«...новостворені(застосовані)і (або) вдосконалені конкурентоздатнітехнології,
продукція або послуги, а також організаційно-технічні рішення виробничого,
адміністративного, комерційного або іншого характеру, що Істотно поліпшують
структуру та якість виробництваі (або) соціальної сфери; інноваційна
діяльність - діяльність, що спрямованана використання і комерціалізацію
результатів наукових досліджень та розробокізумовлює випуск на ринок
нових конкурентоздатнихтоварів і послуг;»
2. Інноваційна педагогічна діяльність — заснована на осмисленніпрактичного
педагогічного досвідуцілеспрямована педагогічна діяльність, орієнтована на
зміну й розвитокнавчально-виховногопроцесуз метою досягнення вищих
результатів, одержання нового знання, формування якісно іншої
педагогічної практики.
Продуктами інноваційної педагогічної діяльностіє нововведення, що
позитивно змінюють систему освіти, визначають її розвитокі характеризуються
як нові чи вдосконалені. Такими нововведеннямиє сучасні освітні технології,
що забезпечують особистийрозвитоклюдини і колективної свідомості, тим
самим стають важливим результатом інноваційних зрушень.
Головна мета педагогічної діяльності вчительки Легедзи Г.М. є:
технологізація педагогічних процесів шляхом впровадження новітніх
технологій, методик, сучасних інформаційних засобів навчання;
-впровадження особистісно-орієнтованогонавчання шляхом застосування
педагогічних інновацій;
-підвищення якості знань учнів;
-підвищення вихованості учнів. Задачідіяльності учителя на цей час:
-вивчення та аналіз педагогічних інновацій, які найбільш сприяють якісній
математичній освіті;
-використання новітніх технологій в педагогічній діяльності;
-розробкаметодичних продуктів щодо реалізації особистісно-орієнтованого
навчання.
Головноюв роботіучителя стала проблема зробити навчання цікавим: для учня
це означає посильним і
успішно-результативним. Виховання ж інтересу передбачає реалізацію багатьох
методичних прийомів, пошук і застосування різних технологій навчання.
Комп'ютернітехнології навчання
Ці технології використовують комп'ютернутехніку, педагогічне програмне
забезпечення, телекомунікації.
Застосування засобів ІКТ в системі освіти, перш за все, направлене на
вдосконалення існуючих технологій навчання. Комп'ютернітехнології
підсилюють дослідницькі, інформаційно-пошукові і аналітичні методи роботиз
навчальним матеріалом. ЗасобиІКТ є ефективним засобом підвищення
пізнавального інтересу учнів, створюють умови для побудовиіндивідуальних
освітніх траєкторій школярів.
За допомогоюкомп'ютераякзасобунавчання можна реалізувати програмоване
та проблемне навчання. Комп'ютер використовується для моделювання
науково-технічних об'єктів та процесів. Програмнезабезпечення дозволяє
вчителю - предметнику знайти свій підхід до викладання предмета.
Використання навчальних програм є дуже ефективним методом навчання, якщо
він поєднується з традиційними методиками, а вчитель займає активну позицію
та при необхідності стає проміжною ланкою між комп'ютером та учнем під час
практичних занять.
3. На своїхуроках я використовуюелектронні підручники, видані Міністерством
освіти та науки України («Алгебра 7-9», «Геометрія 7-9»), математичні пакети (
Програми Gran), а також власноруч створеніпрограмнізасоби«Функції» та
«Теорія ймовірностей»
Особливістюпрограмногозасобу«Функції» є акцент на викладання основних
теоретичних відомостейпо темах «Цілі вирази. 7 клас», «Трикутники. 7 клас»,
та інші. В електронному підручнику пропонуються різнорівневізавдання і
вправи по даних темах, тестові завдання на перевірку якостізасвоєння геми, а
також використання Інтернету.
Основнамета електронного підручника - активізувати пізнавальну діяльність
учнів; підсилити самостійність в оволодінні знаннями, уміннями і навичками,
мотивацію і інтерес до навчання і. тим самим, поліпшити навчальні досягнення
учнів.
Використовуючиелектронні підручники на уроках або як засіб для самоосвіти
учнів, учитель вирішує задачу впровадження програмованого, продуктивного,
проблемного навчання. Використовуючикомп'ютер,можнапроводити
триваліший і глибший аналіз, спостерігати розвитокінтелектуального рівня
учнів, проводитиіндивідуальне навчання.
Електронні навчальні посібники можна застосовуватина різних етапах уроку
—Перевірка домашнього завдання:
—Активізація пізнавальної діяльності:
—Сприйняття і усвідомлення нового матеріалу;
—Формування умінь і навиків:
—Підсумки уроку:
—Домашнє завдання:
—Поточне тестування.
Вивчення нового матеріалу, пропонованогокомп'ютерною програмою,одержує
особистісно-орієнтовануспрямованість. В процесіроботиз навчальними
системами значно активізувався процес корекції і актуалізації знань учнів, часу
на ці етапи уроку витрачається набагато менше. Але для вивчення деяких тем з
математики не існує спеціально розробленихпрограмнихзасобів. Томув якості
надання матеріалу учитель розробляєкомп'ютерніпрезентації. Такі навчальні
презентації, завдяки своїйнаочностіта яскравості, полегшують сприйняття
учнями навчального матеріалу, їх можна використовуватив самоосвітній
діяльності учнів.
Для учнів 7 класу я розробиланавчально - контролюючіпрезентації за тем:
«Властивостітрикутника», «Розв’язування лінійних рівнянь», “Різниця
квадратів», «Трикутник», та інші. Такі презентації дозволяють учням не тільки
набути практичних навичок з певної теми, а й виправити помилки при їх
виникненні, а також отримати певну оцінку за своюроботу.
Застосування комп’ютерноїтехніки робить традиційні уроки математики
яскравими, насиченими. Методики викладання математики перебуває на етапі
розроблення оптимальних форм і методів застосування комп’ютерних
технологій. Системне використання комп’ютернихпрезентацій на уроках
знімає актуальне питання наочностіз математики.
Головним критерієм оцінки будь - якої педагогічної інновації є її
ефективність та результативність. Під час впровадження педагогічних
4. інновацій у навчальний процес, я проводиласистематичнімоніторингові
дослідження рівня навчальних досягнень учнів та мотивації учнів до навчання.
На прикладі одного з класів (7 клас) можна побачити ефективність
використання педагогічних технологій. На діаграмі приведені результати
виконання підсумкової контрольноїроботиза6 клас та контрольної роботиз
теми «Лінійні рівняння з однією змінною», розробленоюз використанням
педагогічних інновацій.
За результатами діагностики, було встановлено, що під час використання
педагогічних інновацій в учнів 7 класу підвищилась мотивація навчальної
діяльності та активність на уроках, покращилась успішність в порівнянні з
аналогічним періодом в 6 класі.
В процесівивчення проблеми«Використання комп’ютерних
технологій на уроках математики», проаналізувавши проблему, яка найбільш
сприяє якісній математичній освіті, я прийшла до висновку, що необхідно
узагальнити кращі педагогічні ідеї і застосовуватив практиці те. що відповідає
потребам сьогодення, індивідуальності вчителя.
Використання на уроках математики інноваційних технологій сприяє
професійному зростаннювчителя, змінює атмосферу на уроці, викликає
робочийнастрійу дітей, і як наслідок, покращується якість набутих знань.
Педагогічні інновації потребують багато часу для підготовкивчителя.
Необхідно зібрати й опрацювати оригінальні вчительськізнахідки, професійні
секрети, практичні приклади від колег та опрацювати їх на власному досвіді.
Після кількох ретельно підготовлених уроків з використанням інновацій
учитель зможевідчувати, як змінилася атмосферана уроці, що слугуватиме
додатковим стимулом для роботиз новітніми педагогічними технологіями.