Інструкція. Як проголосувати за проект Бюджету участі 2017 в м. СлавутичНаталія Slavbibl4
Бюджет участі це демократичний процес, який надає можливість кожному жителю Славутича брати участь в розподілі коштів місцевого бюджету через створення проектів для покращення міста та/або голосування за них.
Перелік проектів, які успішно пройшли оцінку та допущені до голосування за міською цільовою програмою «Громадський бюджет участі міста Славутича на 2016-2020 роки» у 2017 році
Мистецька галерея збагатить духовне життя славутичан, стане відкритою платформою де йтиме активний діалог, куди можна буде прийти, невимушено себе почувати, побачити чи придбати щось цікаве, самовиразитися і зустріти людей з подібним бажанням, поспілкуватися
Буктрейлер – сучасний спосіб просування книги в бібліотеціНаталія Slavbibl4
Буктрейлери сприяють як ознайомленню з новою літературною новинкою, так і поглибленню знань. Адже ,,об'єктом їх уваги” можуть бути такі твори та книги, які вже встигли викликати інтерес у літературному світі, так і ті, які нещодавно з'явилися на книжкових полицях.
Теоретичний семінар «Інноваційні освітні технології – шлях до формування кон...Наталія Slavbibl4
25 січня у школі проведено теоретичний семінар на тему «Інноваційні освітні технології – шлях до формування конкурентноспроможної особистості» з метою поглиблення знань педагогічних працівників про інноваційні технології навчання, обгрунтування доцільності впровадження інновацій в навчально-виховний процес. Семінар складався з основних чотирьох етапів: І етап – релаксація: проведені вправи «Мозковий штурм», «Займи позицію»; ІІ етап - визначення понять «технологія», «інновація», визначення якостей та вмінь, якими має володіти випускник школи; ІІІ етап - мотиваційні аспекти впровадження інноваційних технологій, порівняння традиційної та інноваційної освіти, переваги інновацій, недоліки та труднощі у використанні інновацій; ІV етап - калейдоскоп інноваційних педагогічних технологій.
Соляна копальня в місті Величка — родовище кам'яної солі у місті Величка, Польща, яке розроблялося з XIII по XX століття. Копальня відображає розвиток методів і технологій видобутку солі протягом семи століть. Копальня являє собою коридори і галереї на семи підземних рівнях на глибині від 57 м до 198 м загальною довжиною понад 200 км.
З 1978 року соляні копальні в містах Величка і Бохнія входять до списку об'єктів Світової спадщини ЮНЕСКО
Град Чеський Штернберк (чеськ. Český Šternberk hrad) — замок в Чехії розташований поблизу Бенешова за 40 км на південний схід від Праги. Замок споруджений на високій скелі, яку огибає річка Сазава.
Валдштейнський палац (чеськ. Valdštejnský palác) — палац Альбрехта Валленштейна в столиці Чехії місті Празі.
Валдштейнський палац розташований в празькому історичному районі — на Малій Страні, і є найбільшим за розмірами палацом доби ранішнього бароко в Чехії.
З 1992 року — місце засідань Сенату Чехії
Кра́ків (пол. Kraków, нім. Krakau, лат. Cracoviae) — місто в Польщі на березі Вісли, 760 тисяч жителів (2004), з найближчими передмістями 1,2 млн. Адміністративний центр Малопольського воєводства.
Друге за величиною та кількістю мешканців місто у Польщі після Варшави; одне з найстаріших міст Польщі, з тисячолітньою історією, багатою культурною і архітектурною спадщиною. Один з центрів Галичини.
Культурна столиця Європи 2000 року. Історичний центр Кракова з 1978 року належить до списку Всесвітньої спадщини ЮНЕСКО
Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.tetiana1958
Державний біотехнологічний університет.
Випуск магістрів-науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.
Спеціальність 133 "Галузеве машинобудування"
Практика студентів на складі одягу H&M у Польщіtetiana1958
Пропонуємо студентам Державного біотехнологічного університету активно поринути у аспекти логістики складу одягу H&M.
Метою практики є не тільки отримання теоретичних знань, а й їх застосування практично.
До 190-річчя від дня нродження українського письменника Юрія Федьковича пропонуємо переглянути віртуальну книжкову виставку, на якій представлена література про його життєвий шлях і твори автора.
3. Завдання ШМО
Формування загальних уявлень про фізичну культуру, її
значення в житті людини, збереження та зміцнення здоров'я;
Розширення функціональних можливостей організму дитини
через цілеспрямований розвиток основних фізичних якостей
і природних здібностей;
Розширення рухового досвіду;
Формування практичних навичок для самостійних занять
фізичними вправами та проведення активного відпочинку;
Досягнення оптимальної рухової активності всіх учнів
протягом кожного уроку ;
Підняти рейтинг фізичної культури шляхом впровадження в
спортивне життя школи різноманітних спортивно - масових
заходів.
4. Форми роботи
Методичні засідання: міські,
шкільні;
Міська спартакіада школярів;
Міські спортивно – масові заходи;
Шкільні спортивно – масові заходи;
Дні здоров'я;
Обмін досвідом;
Наставництво;
Моделювання уроків та їх
фрагментів.
6. Шкільні спортивно –
масові заходи
Дні здоров'я ;
Веселі старти;
Змагання з футболу;
Змагання з волейболу;
Змагання з баскетболу;
“Тато , мама, я – разом дружня
та спортивна сім'я” ;
“Джура”;
“Олімпійське лелеченя”;
Легка атлетика .
“Школа безпеки”
Створення оптимальних умов для методичної роботи вчителя;Формування індивідуальної, авторської, високоефективної системи педагогічної діяльності вчителя;Збагачення знань педагогів;Розвиток світогляду, ціннісних орієнтацій;Розвиток мотивів