1. ТЕМА: Шарль Перро – основоположник європейської літературної казки.
Казка «Попелюшка, або Соболевий черевичок».
МЕТА: 1) підвести учнів до розуміння змісту казки Ш.Перро «Попелюшка,
або Соболевий черевичок»;
2) визначити причини популярності сюжету про Попелюшку у
світовій літературі;
3) розвивати навички виразного читання і переказу;
4) формувати в учнів вміння складання плану за змістом казки;
5) Виховувати любов до читання, на основі прочитаного вчитися
Прагнути до самовдосконалення.
ТИП УРОКУ: вивчення нового матеріалу.
ОБЛАДНАННЯ: портрет Ш.Перро, ілюстрації до казок Ш.Перро.
Казка – вигадка, та в ній –
в шкарлупі золотій –
зерня сховане смачне
В.Бичко
І. Актуалізація опорних знань.
1) Що таке літературна казка?
2) Хто такий Ш.Перро?
3) У які часи він жив?
4) Що було дуже характерно для того часу?
ІІ. Вивчення нового матеріалу.
1. Причини популярності сюжету про Попелюшку у світовій літературі.
а) Сюжет казки «Попелюшка» у давніх єгиптян.
б) Німецька народна казка «Попелюшка» братів Грімм.
в) Українська народна казка про попелюха.
2. Коментоване читання уривків казки Ш.Перро.
3. Робота над змістом казки.
4. Колективне складання плану казки.
5. Переказ за планом.
6. Головний конфлікт казки.
2. 7. Закінчення-повчання.
8. Підведення підсумку. Складання паспорта казки.
Автор Ш.Перро
Країна Франція
Час створення ХУІІ ст. 1697р.
Жанр літературна казка.
Особливості: чарівні предмети; захоплюючий сюжет; незвичайні герої;
поява когось, хто все змінює; щасливе завершення.
ІІІ. Закріплення вивченого.
1. Форма роботи «Найуважніший слухач і читач».
2. Підбери потрібні слова до образів Попелюшки і сестер.
Добра, мила, чванлива, лагідна, працьовита, покірна, слухняна, пихата,
скупа, ніжна, чесна, вірна, терпелива, зарозуміла, гидка, ніжна,
безкорислива, заздрісна, незлостива.
ІУ. Підведення підсумку уроку.
Урок «Попелюшки» полягав у тому, що не треба бути манірною у
поводженні з іншими людьми, необхідно бути щирою, як Попелюшка, тоді й
щастя вас не омине.
У. Домашнє завдання:
Скласти розповідь від імені Попелюшки про те, як їй жилось у рідному
домі.
