Региональная образовательная политика
(Задание по материалам Стенографического отчета заседания Совета по
реализации приоритетных национальных проектов и демографической
политике 13.09.2007 года)
Магистрант: Поплевко Елена Александровна
1. Ключевыеидеи модернизации образования:
 ориентировать образованиена развитие;
 информационная открытость ипрозрачностьсистемы образования;
 развитие непрерывного образования;
 повышать качество и эффективность образования;
 сделать более эффективным финансирование, повышение
самостоятельностишкол;
 выстроить связьвзаимодействияобразовательных, научныхи
производственныхструктур;
 созданиесоциокультурныхцентров, комплексов;
 внедрение уровней высшего образования.
2. Политическиеустановки, которые видны за этими идеями:
 государственно – общественноеуправление образованием, взаимные
обязательствамежду государством и образованием;
 созданиеоткрытой, общедоступнойобразовательнойсреды,важной
для каждого человека, живущего в стране;
 восстановлениефундаментальных ценностей российскогообразования;
3. Основные развилки, согласнокоторым участникидискуссии не
могли договориться:
 Россия светскоегосударство. В Конституциинаписано, что церковь
отделена от государства или введение курса «Основы православной
культуры» в федеральный компонент учебного плана, ибо это
обеспечиваетединство многонационального народаРоссии;
 государственныесредствадолжны следовать за студентом в тот ВУЗ,
которыйонвыберет или государственныесредствадолжны следовать
за стратегическиминаправлениями развития нашей страны;
 ориентироватьсяна зарубежныйопыт или идти по своему особому
«Российскому» пути.

региональная политика стенограмма

  • 1.
    Региональная образовательная политика (Заданиепо материалам Стенографического отчета заседания Совета по реализации приоритетных национальных проектов и демографической политике 13.09.2007 года) Магистрант: Поплевко Елена Александровна 1. Ключевыеидеи модернизации образования:  ориентировать образованиена развитие;  информационная открытость ипрозрачностьсистемы образования;  развитие непрерывного образования;  повышать качество и эффективность образования;  сделать более эффективным финансирование, повышение самостоятельностишкол;  выстроить связьвзаимодействияобразовательных, научныхи производственныхструктур;  созданиесоциокультурныхцентров, комплексов;  внедрение уровней высшего образования. 2. Политическиеустановки, которые видны за этими идеями:  государственно – общественноеуправление образованием, взаимные обязательствамежду государством и образованием;  созданиеоткрытой, общедоступнойобразовательнойсреды,важной для каждого человека, живущего в стране;  восстановлениефундаментальных ценностей российскогообразования; 3. Основные развилки, согласнокоторым участникидискуссии не могли договориться:  Россия светскоегосударство. В Конституциинаписано, что церковь отделена от государства или введение курса «Основы православной культуры» в федеральный компонент учебного плана, ибо это обеспечиваетединство многонационального народаРоссии;  государственныесредствадолжны следовать за студентом в тот ВУЗ, которыйонвыберет или государственныесредствадолжны следовать за стратегическиминаправлениями развития нашей страны;  ориентироватьсяна зарубежныйопыт или идти по своему особому «Российскому» пути.