Формування інформаційної компетентності студентів засобами інформації.

1. Формування
інформаційної
компетентності студентів
засобами інформатики

2. «Освіті необхідно формувати
компетентну особистість,
що легко вписуватиметься
в інформаційне суспільство
XXІ століття»
Інформаційна компетентність

3. Інформаційна компетентність -
це інтегративне утворення особистості, яке
інтегрує
знання
(про основні методи інформатики та інформаційних
технологій),
уміння
(використовувати наявні знання для розв’язання прикладних
задач),
навички
(використання комп’ютера і технологій зв’язку),
здатності
(представляти повідомлення і дані у зрозумілій для всіх формі)
і виявляється у прагненні, здатності і готовності
до ефективного застосування сучасних засобів
інформаційних та комп’ютерних технологій для
вирішення завдань у професійній діяльності і
повсякденному житті, усвідомлюючи при цьому
значущість предмета і результати діяльності.
Інформаційна компетентність

4. ІНФОРМАЦІЙНИЙ
КОМПОНЕНТИ
КОМП’ЮТЕРНИЙ
ПРОЦЕСУАЛЬНО
-ДІЯЛЬНІСНИЙ
Інформаційна компетентність

5. Інформаційна компетентність

6. ПОЛІФУНКЦИОНАЛЬНІСТЬ
«ДУАЛІЗМ»
ВІДНОСНІСТЬ
СТРУКТУРОВАНІСТЬ
САМООРГАНІЗОВАНІСТЬ
акумулятивність
ВЛАСТИВОСТІ
Інформаційна компетентність
СЕЛЕКТИВНІСТЬ

7. Інформаційна компетентність
ФУНКЦІЇ
Пізнавальна
Комунікативна
Адаптивна
Нормативна
Оцінна (інформативна)
Інтерактивна

8. Інформаційна компетентність
елементарний
базовий
творчий
РІВНІ ОВОЛОДІННЯ

9. ІНФОРМАЦІЙНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ
ВЧИТЕЛЯ- ПРЕДМЕТНИКА
ПРЕДМЕТНО-
ОРІЄНТОВАНА
Здатність створювати:
текстові документи;
таблиці;
малюнки;
діаграми;
презентації;
комп’ютерні графічні об’єкти;
Flash-анімацію тощо
Здатність
використовувати:
Інтернет-технології;
телеконференції;
локальні мережі;
бази даних;
інтерактивні дошки тощо
Здатність розроблювати:
власні електронні розробки
Здатність
здійснювати:
моніторинг;
діагностування;
електронне тестування;
прогнозування тощо
Здатність
застосовувати у
навчально-
виховному процесі:
готові навчальні програми;
демонстраційні програми;
енциклопедії;
електронні лабораторії;
електронні підручники;
Інформаційна компетентність
ЗАГАЛЬНА ДІАГНОСТИЧНА

10. Застосування ІКТ на уроках
1. Використання електронних підручників,
лабораторій, конструкторів уроку тощо.
2. Використання ППЗ загального
призначення(пакет програм MS Office).
3. Проведення інтегрованих уроків(з
інформатикою).
4. Робота над створенням проектів.
5. Проведення комп’ютерного тестування.
Інформаційна компетентність

11. Прикладне програмне забезпечення
з різних предметів
Інформаційна компетентність

12. Робота над створення презентацій в
програмі MS PowerPoint
Презентація –
це набір картинок-слайдів, які
змінюють одна одну,
іншими словами електронних
сторінок, які займають весь
екран монітора (без наявності
панелей програми).
Вимоги до оформлення презентацій
Інформаційна компетентність

13. Робота над створенням проектів.
Інформаційна компетентність

14. Проведення комп’ютерного тестування
Test-W MyTest
Інформаційна компетентність

15. Створення тестів
за допомогою програми MyTest
Види завдань:
 Вибір однієї відповіді
 Вибір декілька відповідей
 Ранжування
 Співставлення
 Вказівка істинності або хибності тверджень
(MCQ)
 Введення тексту з клавіатури
 Введення числа з клавіатури
 Місце на зображенні
Інформаційна компетентність

16. 1.Компетентність учня цілком
залежить від компетентності його
вчителя.
2.Компетентність учителя зростає
тільки при використання
досягнень науки.
3.Професійне самовдосконалення
є нашим внеском у педагогічну
науку.
ВИСНОВКИ
Інформаційна компетентність

17. ДЯКУЮ
ЗА УВАГУ!
Інформаційна компетентність