Про викладання інформатики у 2017-2018 навчальному році

1. L/O/G/O
Про викладання
інформатики
у 2017/2018 н.р.

3. 1. Спілкування державною (і рідною у разі відмінності)
мовами.
Уміння:
• створювати інформаційні продукти та грамотно і безпечно
комунікувати з використанням сучасних технологій державною (і
рідною у разі відмінності) мовою;
• висловлюватись та спілкуватися на тему сучасних
інформаційних технологій з використанням відповідної
термінології.
Ставлення:
• усвідомлення комунікаційної ролі ІТ;
• уникнення невнормованих іншомовних запозичень у спілкуванні
на ІТ-тематику;
• надавання переваги використанню програмних засобів та
ресурсів з інтерфейсом державною (і рідною у разі відмінності)
мовами.
Реалізація ключових компетентностей у програмі з інформатики
для учнів 5-9 класів загальноосвітніх навчальних закладів

4. 2. Спілкування іноземними мовами.
Уміння:
• використовувати програмні засоби та ресурси з
інтерфейсом іноземними мовами;
• використовувати програмні засоби для перекладу текстів
та тлумачення іноземних слів;
• оперувати базовою міжнародною ІТ-термінологією.
Ставлення:
• усвідомлення ролі ІТ в інтерперсональній комунікації у
глобальному контексті;
• розуміння необхідності володіння іноземними мовами для
онлайн-навчання та активного залучення до європейської
та глобальної спільнот, усвідомлення своєї причетності до
них.
Реалізація ключових компетентностей у програмі з інформатики
для учнів 5-9 класів загальноосвітніх навчальних закладів

5. 3. Математична грамотність.
Уміння:
• розуміти, використовувати та створювати математичні
моделі об’єктів та процесів для розв’язування задач із
різних предметних галузей засобами інформаційних
технологій.
Ставлення:
• усвідомлення ролі математики як однієї з основ ІТ.
Реалізація ключових компетентностей у програмі з інформатики
для учнів 5-9 класів загальноосвітніх навчальних закладів

6. 4. Компетентності в природничих науках і технологіях.
Уміння:
• застосовувати логічне, алгоритмічне, структурне та
системне мислення для розв’язування життєвих
проблемних ситуацій;
• планувати та проводити навчальні дослідження та
комп’ютерні експерименти в галузі природничих наук і
технологій;
• послуговуватися технологічними пристроями.
Ставлення:
• усвідомлення міждисциплінарного значення інформатики;
• усвідомлення ролі наукових ідей в сучасних
інформаційних технологіях.
Реалізація ключових компетентностей у програмі з інформатики
для учнів 5-9 класів загальноосвітніх навчальних закладів

7. 5. Інформаційно-цифрова компетентність передбачає впевнене,
а водночас критичне застосування інформаційно-комунікаційних
технологій (ІКТ) для створення, пошуку, обробки, обміну
інформацією на роботі, в публічному просторі та приватному
спілкуванні. Інформаційна й медіа-грамотність, основи
програмування, алгоритмічне мислення, роботи з базами даних,
навички безпеки в Інтернеті та кібербезпеці. Розуміння етики
роботи з інформацією (авторське право, інтелектуальна власність
тощо).
Реалізація ключових компетентностей у програмі з інформатики
для учнів 5-9 класів загальноосвітніх навчальних закладів

8. 6. Уміння навчатися впродовж життя.
Уміння:
• організовувати свою діяльність з використанням програмних
засобів для планування та структурування роботи, а також
співпраці з членами соціуму;
• самостійно опановувати нові технології та засоби діяльності.
Ставлення:
• виявлення допитливості, наполегливості, впевненості, вміння
мотивувати себе до навчальної діяльності, долати перешкоди як
ключові чинники успіху навчально-пізнавального процесу
інформатики;
• усвідомлення необхідності та принципів навчання протягом
усього життя;
• усвідомлення відповідальності за власне навчання.
Реалізація ключових компетентностей у програмі з інформатики
для учнів 5-9 класів загальноосвітніх навчальних закладів

9. 7. Соціальні і громадянські компетентності. Усі форми поведінки,
які потрібні для ефективної та конструктивної участі у громадському
житті, на роботі. Уміння працювати з іншими на результат,
попереджати і розв’язувати конфлікти, досягати компромісів.
8. Підприємливість. Розкривається через наскрізну змістову лінію
Уміння генерувати нові ідеї й ініціативи та втілювати їх у життя з
метою підвищення як власного соціального статусу та добробуту, так і
розвитку суспільства і держави. Здатність до підприємницького ризику.
Реалізація ключових компетентностей у програмі з інформатики
для учнів 5-9 класів загальноосвітніх навчальних закладів

10. 9. Загальнокультурна грамотність.
Уміння:
• грамотно і логічно висловлювати свою думку,
аргументувати та вести діалог, враховуючи національні та
культурні особливості співрозмовників та дотримуючись
етики спілкування і взаємодії у віртуальному просторі;
• враховувати художньо-естетичну складову при створенні
інформаційних продуктів (сайтів, малюнків, текстів тощо).
Ставлення:
• культурна самоідентифікація, повага до культурного
розмаїття у глобальному інформаційному суспільстві;
• усвідомлення впливу інформатики та інформаційних
технологій на людську культуру та розвиток суспільства.
Реалізація ключових компетентностей у програмі з інформатики
для учнів 5-9 класів загальноосвітніх навчальних закладів

11. 10. Екологічна грамотність і здорове життя.
Розкривається через наскрізну змістову лінію
Уміння розумно та раціонально користуватися природними
ресурсами в рамках сталого розвитку, усвідомлення ролі
навколишнього середовища для життя і здоров’я людини, здатність
і бажання дотримуватися здорового способу життя.
Реалізація ключових компетентностей у програмі з інформатики
для учнів 5-9 класів загальноосвітніх навчальних закладів

12. 5-6 класи
Оновлена програма
Наскрізні змістові лінії
1) Екологічна безпека та сталий розвиток
2) Громадянська відповідальність
3) Здоров'я і безпека
4) Підприємливість та фінансова грамотність
Наскрізні змістові лінії є соціально значущими надпредметними
темами, які допомагають формувати в учнів уявлення про
суспільство в цілому, розвивають здатність застосовувати отримані
знання у різних ситуаціях. Вони є засобом інтеграції ключових і
предметних компетентностей, навчальних предметів та предметних
циклів.

13. 5-6 класи
Оновлена програма

14. 5-6 класи
Оновлена програма

15. Характеристика умов навчання
• Відповідно до чинних нормативних документів, кожний урок
проводиться в комп’ютерному класі. На кожному уроці класи
діляться на підгрупи так, щоб кожен учень був забезпечений
індивідуальним робочим місцем за комп’ютером. Поділ на
підгрупи здійснюється згідно з Наказом МОН України №128 від
20.02.2002 р.
• Умови навчання повинні забезпечувати ефективне засвоєння
учнями програмового матеріалу та відповідати вимогам щодо
безпеки життєдіяльності учасників навчального процесу.
• Програмою не обмежується використання вчителем різних видів
апаратного та програмного забезпечення за умови відповідності
його вимогам даної Програми.
• Для успішного виконання вимог Програми рекомендовано
підключення комп’ютерного класу до швидкісного Інтернету.
5-6 клас

16. 2017-2018 навчальний рік
Класи Програми
2 – 4 класи Навчальна програма для ЗНЗ 2-4 класи
5 – 6 класи Програма для учнів, які вивчали інформатику у 2-4
класах, оновлена у 2017 році
7 – 9 класи Програма для учнів 5-9 класів, що схвалена у 2015
році
10 – 11 класи Чинні навчальні програми
Рівень стандарту
Академічний рівень

17. 5-6 класи
Відсутність у програмі кількості годин на вивчення кожної теми та
обов’язкових практичних робіт, проектної діяльності
Стара версія програми
Оновлена версія програми

18. 6 клас
Оновлена програма: стовпці таблиці поміняно місцями

19. 6 клас
Оновлена програма: наявність методичної підтримки
змістових ліній

20. 6 клас

21. У методичних
рекомендаціях у додаток
винесено перелік
компонентів
компетентнісних задач
5-6 клас

22. • Google
Chrome
Р О З Д І Л 1.
ІНФОРМАЦІЙНІ
ТЕХНОЛОГІЇ В
СУСПІЛЬСТВІ
• Google Chrome
• Карти Google
• YouTube
• Інші сервіси
Інтернету
Р О З Д І Л 2.
МЕРЕЖЕВІ
ТЕХНОЛОГІЇ
• MS PowerPoint
• LibreOffice
Impress
Р О З Д І Л 3.
КОМП’ЮТЕРНІ
ПРЕЗЕНТАЦІЇ
• Zillya! Антивірус
Безкоштовний
• Google Chrome
• Резервне копіювання та
відновлення
• CCleaner Free
Р О З Д І Л 4.
ОСНОВИ
ІНФОРМАЦІЙНО
Ї БЕЗПЕКИ
• Lazarus
• FreeMind
Р О З Д І Л 5.
КОМП’ЮТЕРНЕ
МОДЕЛЮВАНН
Я
Й.Я. Ривкінд, Т.І. Лисенко, Л.А. Чернікова, В.В. Шакотько
9 клас Програмні засоби

23. • Lazarus
Р О З Д І Л 6.
ТАБЛИЧНІ
ВЕЛИЧИНИ ТА
АЛГОРИТМИ
ЇХ ОПРАЦЮВАННЯ
• MS Publisher
• Scribus
Р О З Д І Л 7.
КОМП’ЮТЕРНІ
ПУБЛІКАЦІЇ
• LibreOffice Draw
Р О З Д І Л 8.
КОМП’ЮТЕРНА
ГРАФІКА.
ВЕКТОРНИЙ
ГРАФІЧНИЙ
РЕДАКТОР
• Хмарні сервіси
Google
• Google Диск
• Google Сайти
Р О З Д І Л 9.
СТВОРЕННЯ
ПЕРСОНАЛЬНОГО
НАВЧАЛЬНОГО
СЕРЕДОВИЩА
• Всі вивчені в 9-
му класі та
раніше
Р О З Д І Л 10.
РОЗВ’ЯЗУВАННЯ
КОМПЕТЕНТНІСНИХ ЗАДАЧ.
ВИКОНАННЯ
КОЛЕКТИВНОГО
НАВЧАЛЬНОГО ПРОЕКТУ
Й.Я. Ривкінд, Т.І. Лисенко, Л.А. Чернікова, В.В. Шакотько
9 клас Програмні засоби

24. Авт. О.О.Бондаренко, В.В.Ластовецький, О.П.Пилипчук,
Є.А.Шестопалов
9 клас

25. Методична підтримка підручників
з інформатики для 9 класу
• О.О.Бондаренко, В.В.Ластовецький, О.П.Пилипчук,
Є.А.Шестопалов, методична підтримка – сайт
http://interactive.ranok.com.ua , авторський блог -
http://blog.ranok.com.ua/authors
• Й.Я. Ривкінд, Т.І. Лисенко, Л.А. Чернікова, В.В. Шакотько,
методична підтримка - Сайт Інформатика для всіх http://allinf.at.ua/ ,
сайт видавництва “Генеза” http://geneza.ua/
• авт. Н.В.Морзе, О.В.Барна, В.П.Вембер, методична підтримка –
http://inf9-m.blogspot.com/ , сайт видавництва “Оріон”
http://www.orioncentr.com.ua/
• авт. І.О. Завадський, О.П. Казанцева, О.В. Коршунова, Н.М.
Манько,
Л.В. Палюшок, О.В. Дудик сайт http://itknyga.com.ua/
9 клас

26. Посилання на сторінку вільного та
відкритого програмного забезпечення на
сайті для вчителів інформатики
http://info.hoippo.km.ua/vlna-ta-vdkrite-
programne-zabezpechennya.html

27. • Блог РМО вчителів інформатики
ІнфоАкцент
https://vinrmoinformatukiv.blogspot.com
• Спільнота “Інформатики Віньковеччини”
https://www.facebook.com/groups/241666079
603103/?ref=bookmarks

28. L/O/G/O
Єдиний шлях, що веде до
знань, – це творча діяльність
Джордж Бернард Шоу