Поглиблювати навички роботи над казкою; розвивати різні способи і види читання; збагачувати словниковий запас учнів; розвивати фантазію та творчі здібності; уміння насолоджуватись художнім твором; вміння оцінювати вчинки персонажів; робити висновки; зацікавити учнів творчістю зарубіжних письменників; виховувати позитивні риси характеру; бережливо ставитись до книжки.

1. КАЗКАРІ СВІТУ ДІТЯМ

2. Добрий день, друзі!
Сьогодні ми помандруємо до
країни чудес, де замріявшись,
можна стати Попелюшкою і
доброю феєю, чародієм і
Білосніжкою, принцом і навіть
золотою рибкою.
Моя помічниця – Незбагненна
Фантазія. На її крилах можна
поринути у чудову країну, де
всі мрії збуваються.
Запрошую вас доторкнутися
душею і серцем до чудового
світу цієї країни.

3. казка

4. Гра «Чарівна скринька»
д а к а з к а р і о і с з м
в
ш к о с в і т у р ц у в і з е
с л і д і т я м і л ь е й ю ф
Казкарі
світу
дітям

5. Диво – квітка «Урок навчить мене»
визначати головну
думку твору
давати характеристику
героям
розвивати зв’язне
мовлення, творчість, увагу
ознайомитись з життям ітворчістю казкарів світу
злагоджено працювати
в парах, групах
виразно читати
складати казку

6. Вправи на дихання
Вдих – видих на
а
о
з
к
Вправа «Парашутики»
Вправа для очей

7. Звукова «язиколамка»
мні – нмі, мна – нма, мно – нмо,
мну – нму, мне – нме.

8. Чистомовка. Гра « Спіймай риму»
Ки –ки – ки – ми читаємо …
Рі – рі – рі – іх складають …
(казки).
(казкарі).
Ва – ва – ва – фантастичні там …(дива).
Ча – ча –ча – казка мудрості …
Ло – ло – ло – в ній добро перемагає …(зло).
(навча).

9. Скоромовки
Кричав Архип, Архип охрип,
не треба Архипу кричати до хрипу.
Викис, вимок, виліз, висох, став на
колоду, та знову – шубовсть у воду.

10. Гра «Шнурування»
Щоб розумними
зростати
Казки маленькі,
Казка вчить, -
Казка від початку
починається
Казка –
• а розуму у них багато.
•як на світі жить.
•треба казки читати.
•вигадка, та в ній – щось
повчальне зрозумій.
•до кінця читається,в
середині не перебивається.

11. Рекламна хвилинка

12. Шарль Перро –
видатний французький казкар
(1628 - 1703)

13. Шарль Перро
казка «Чарівниці»

14. Лексична скринька
Лихі - злі, погані.
Вбога - бідна.
Навдивовижу - на диво.
Господа - дім, хата, оселя, житло.
Лаяти - сварити.
Забарилась - спізнилась.
Самоцвіти, перли,
діаманти -
коштовне каміння з
яскравим блиском.

15. Торбинка запитань

16. Завдання для груп
1 група – дати характеристику дійовим особам:
матері, дочок, чарівниці. Назвати позитивних і
негативних героїв казки.
2 група – скласти план казки. Продовжити казку.
3 група – читання в особах «Акторська майстер-
ність». Прочитати діалоги між дійовими особами,
слова автора не читати. (Зустріч молодшої і стар-
шої дочки з чарівницею.)

17. Скарбничка народної мудрості
*Слово чемне кожному приємне.
*Спершу подумай, а потім кажи.
*Ввічливе слово – цілюще повітря.
*Не одежа красить людину, а добрі діла.
*За добро добром платять.
*По роботі й нагорода.
*Що посієш, тей пожнеш.

18. Фізкультхвилинка

19. Ганс Хрістіан Андерсен –
славетний король казки
(1805 - 1875)
1956 році була затверджена
Міжнародна премія імені
Г.Х.Андерсена за найкращу
дитячу книгу. Золотою меда-
ллю імені Г.Х.Андерсена на-
городжуються найталанови-
тіші письменники і худож-
ники дитячих книжок.

20. Загадка
Круглі зернятка у стручках
зелених сплять. (Горох)
Ми посіяли горох
Із матусенькою вдвох
Ми посіяли горох.
А минуло кілька днів –
Він зійшов, зазеленів.
Буду їсти залюбки
Я з горохом пиріжки.
Д.Мегелик

21. Гра «Казкова майстерня»
Скласти власну казку за опорними словами,
передбачивши події.
Опорні слова: п’ять горошин, стручок, росли, зірвали,
викотились,хлопчик, пугач, бідна жінка, хвора дівчинка,
одна горошина, зелений паросток, біло – рожева квітка,
спостерігала, весело дивилася, виздоровіла.
Крісло автора

22. Гра «Знайди пару»
Пугач - молоде стебельце.
Крихітне - кімната під дахом.
Паросток - маленьке.
Горище - рогатка.

23. Гра «Уважні читачі»

24. Гра «Кмітливчики»

25. Завдання для груп
1 група. Горошок (який?)…
2 група. Жінка (яка?)…
3 група. Дівчинка (яка?)…

26. Гра «Фотограф»
«Це маленька горошина, вона випустила … ».
«От і в тебе буде…»
«- Мамо, мені здається…»
«Проте уткнула коло…»
«На ньому вже квіти! - …»
«- Сьогодні вранці вона навіть …»
«Дівчинка нахилилась і …»
«Цей день …»
«А коло вікна кімнати на горищі …»

27. Гра «Юний кореспондент».
Вправа «Мікрофон»

28. Гра «Зачаровані слова»
більНайше ствогатба дилюни-ров’яздо.
Найбільше багатство людини - здоров’я.
Ж.тт. д.н. н. д.бр. спр.в.
Життя дане на добрі справи.

29. Захаріас Топеліус -
видатний фінський письменник-казкар
(1818 - 1898)
Захаріас Топеліус народився 14 січ-
ня 1818 року в родині лікаря і відомого
збирача народної поезії. Він написав
багато казок про величну і сувору при-
роду свого краю, про звичаї людей. Ді-
ти захоплювались його казками про
пригоди, у яких діяли хоробрі хлопчи-
ки, справедливі гноми, лагідні принце-
си, мудрі тварини.
У 1886 році був нагороджений Швед-
ською академією золотою медаллю за
літературні заслуги. Його твори пере-

30. Захаріас Топеліус
«Де беруться казки»

31. Словникова робота
Предковічні - дуже давні, старі, прадавні.
Візерунки - узори, малюнки.
Збагатитись - тут дізнатись.

32. Творимо казку

33. *Уважно дивитися навкруги і частіше дивувати-
ся.
*Уявити, що предмет раптом ожив, може роз-
мовляти, діяти, - і ти відчуєш, як починається
казка.
*Якщо ти хочеш, щоб предмет став казковим,
перемісти його у незвичайні обставини.
*Казковий початок.
Гра «Казкарі»

34. Наказ
- Я, Пані Казка, наказую:
присвоїти учням 4 класу звання
«Юні казкарі».
Цей наказ починає діяти з 2015 року.
- Бажаю вам стати казкарями і
казкознавцями, адже з казками
цікавіше жити.

35. Самоперевірка
Ключ : 1.А; 2.Г; 3.В; 4.Б; 5.Г; 6.А; 7.Б; 8.В; 9.А; 10.Г; 11.А; 12.В.
Відмінно Добре Задовільно Незадовільно
Тест «Перевір себе»

36. Вправа «Комплімент»
«-Ти молодець!»
«-Ти подавав чудові ідеї!»
«-Ти допомагав іншим!»

37. Вправа «Мікрофон»
- Мені сподобалось… .
- Я дізнався… .
- Я хвилювався … .
- Я знаю … .
- Я бажаю … .
- Тепер я можу розповісти … .

38. Ми ще не раз зустрінемось у казці,
щоб у радісну цю мить.
Зрозуміти, як прекрасно
у світі білому нам жить.

39. Дякую за увагу!
О.Клюфінська,
вчитель Переріслянської
ЗОШ І-ІІІ ступенів