SlideShare a Scribd company logo
1
ΤΟΜΕΑΣ ΔΟΜΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ
ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ: Σχεδιαστής Δομικών Έργων και Γεωπληροφορικής
Μάθημα: Εφαρμογές Γεωπληροφορικής (Γ΄ Τάξη)
Αναλυτικό Πρόγραμμα Σπουδών.
Το αναλυτικό πρόγραμμα σπουδών του μαθήματος "Εφαρμογές και Γεωπληροφορικής " της Γ΄ τάξης είναι διαμορφωμένο με βάση το
ωρολόγιο πρόγραμμα σπουδών που προβλέπει 5 ώρες εβδομαδιαίως . Το μάθημα είναι χαρακτηρισμένο ως εργαστηριακό (Ε) και
πραγματοποιείται με την βοήθεια Η/Υ στους οποίους γίνεται χρήση του διαδικτύου (internet) καθώς και προγραμμάτων ανοιχτού λογισμικού
Συστημάτων Γεωγραφικών Πληροφοριών (ΣΓΠ) και ειδικότερα του QGIS.
Το σύνολο των ωρών ανά σχολικό έτος διαμορφώνονται ως εξής: 5 ώρες Χ 28 εβδομάδες = 140 ώρες
Οι 28 ενότητες που ακολουθούν αναφέρονται σε 5 ώρες εργαστηριακό μάθημα εβδομαδιαίως.
2
Α/Α ΣΤΟΧΟΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ
1  Γνωριμία με το GPS.  Τι είναι ένα GPS.  Θέματα που αφορούν το παγκόσμιο
σύστημα εντοπισμού, τα μέρη από τα οποία
αποτελείται (Δορυφόροι, συσκευές εντοπισμού
κτλ).
 Τρόπος χειρισμού.  Από ποια μέρη αποτελείται.
  Τι είναι το παγκόσμιο σύστημα
εντοπισμού.
 Ποια είναι τα κυριότερα παγκόσμια
συστήματα εντοπισμού.

2  Μέτρηση σημείων στο πεδίο με
ένα GPS
 Μέθοδος μέτρησης σημείων
(καταγραφή συντεταγμένων σημείων) με το GPS.
 Απλές εφαρμογές μετρήσεις σημείων με
το GPS. Καταγραφή συντεταγμένων σημείων.

3  Εισαγωγή στο ανοικτό λογισμικό
Συστημάτων Γεωγραφικών Πληροφοριών
(ΣΓΠ) QGIS Ι.
 Βασική εξοικείωση με το ανοικτό
λογισμικό Γεωγραφικών Συστημάτων
Πληροφοριών QGIS.
 Επίδειξη όλων των βασικών εργαλείων
και μενού του QGIS.
 Η επιφάνεια εργασία του λογισμικού.
 Οι βασικές μπάρες εργαλείων.
3
4  Εξοικείωση των μαθητών με τα
είδη των δεδομένων ενός ΣΓΠ.
 Οι δύο βασικές κατηγορίες δεδομένων
ενός ΣΓΠ.
 Προβολή και εμφάνιση στο QGIS
δεδομένων διαφόρων τύπων και προέλευσης,
όπως για παράδειγμα ψηφιοποιημένους χάρτες,
εικόνες Τηλεπισκόπισης, πίνακες περιγραφικών
δεδομένων, τρισδιάστατα δεδομένα ανάγλυφου
κλπ.
  Τα διανυσματικά δεδομένα (vector) και
τα ψηφιδωτά δεδομένα (raster).

  Οι τύποι των διανυσματικών αρχείων
(σημείο, γραμμή, πολύγωνο).

  Τα επιμέρους αρχεία ενός αρχείου ΣΓΠ
(GIS).

5  Εισαγωγή στο ανοικτό λογισμικό
Γεωγραφικών Συστημάτων Πληροφοριών
QGIS ΙΙ.
 Εφαρμογή εμφάνισης των δεδομένων.  Άσκηση με δεδομένα (vector & raster) τα
οποία θα δοθούν στους μαθητές.
 Πρώτη επαφή με χαρτογράφηση
δεδομένων.
· Ενημέρωση τον μαθητών για την Εθνική
Γεωπύλη (www.geodata.gov.gr) για εύρεση
γεωχωρικών δεδομένων σε μορφή shp
  Απλές εφαρμογές
 o Εύρεση συντεταγμένων
σημείων πάνω σε ένα χάρτη
 o Μέτρηση απόστασης
 o Μέτρηση εμβαδού
4
6  Εισαγωγή δεδομένων από τις
μετρήσεις με το GPS στον Η/Υ και στο QGIS.
 Τρόπος εισαγωγής των μετρήσεων που
γίνανε στο πεδίο στον Η/Υ και στη συνέχεια στο
QGIS.
 Τρόποι σύνδεσης του GPS με τον Η/Υ.
  Εμφάνιση των σημείων και
οπτικοποίηση - χαρτογράφηση στην επιφάνεια
εργασίας του QGIS.
 Ο άμεσος τρόπος, όπου συνδέεται το
GPS με τον Υ/Η απευθείας.
  Ο έμμεσος τρόπος, όπου τα δεδομένα
που καταγράφηκαν με το GPS στο πεδίο,
περνιούνται σε ένα excel αρχείο (ή text αρχείο)
και στη συνέχεια στο QGIS.
7  Γεωαναφορά Ι  Εξοικείωση με τη διαδικασία
γεωαναφοράς ενός σαρωμένου χάρτη.
 Προβολή τύπων σαρωμένων χαρτών.
  Γεωαναφορά με κάναβο.  Τα εργαλεία και τα μενού της
γεωαναφοράς.
  Γεωαναφορά με διανυσματικό πρότυπο.  Επίδειξη γεωαναφοράς.
  Γεωαναφορά με άλλη γεωαναφερμένη
εικόνα.
 Μεθοδολογία ελέγχου της αξιοπιστίας
των μετασχηματισμών.
8  Γεωαναφορά ΙΙ  Εργαλεία και διεργασίες για τη
γεωαναφορά με το QGIS.
 Επιλογή σαρωμένου (σκαναρισμένου)
χάρτη προκειμένου να γίνει γεωαναφορά
 Εφαρμογές
5
9  Ψηφιοποίηση χάρτη (digitizing) Ι  Μία βασική δυνατότητα την οποία
παρέχουν τα ΣΓΠ είναι η εισαγωγή δεδομένων με
ψηφιοποίηση χάρτη.
 Τα εργαλεία και τα μενού της
ψηφιοποίησης.
  Τρόποι ψηφιοποίησης  Επίδειξη ψηφιοποίησης.
  Δημιουργία θεματικών επιπέδων
(σημεία, γραμμές, πολύγωνα).
10  Ψηφιοποίηση χάρτη (digitizing) ΙΙ.  Η ψηφιοποίηση με τη διαδικασία της
αγκίστρωσης (snapping), σε γραμμές και
πολύγωνα.
 Επίδειξη των εργαλείων και των μενού
της αγκίστρωσης.
 Εξοικείωση με τις ρυθμίσεις (“ανοχές”)
που σχετίζονται με το βήμα ψηφιοποίησης.
 Η φάση της διενέργειας αυτών των
ρυθμίσεων, είναι ιδιαίτερα σημαντική αφού
βοηθά στον περιορισμό των λαθών ψηφιοποίησης
και στην όσο το δυνατόν καλύτερη ψηφιακή
αναπαράσταση της γεωμετρίας των γεωγραφικών
δεδομένων.
 Ψηφιοποίηση με χρήση αγκίστρωσης σε
επιλεγμένα στοιχεία του χάρτη.
 Ανοχές στην αγκίστρωση των
δεδομένων.
 Εφαρμογές
11  Δημιουργία - διαμόρφωση
περιγραφικών δεδομένων (attributes) Ι
 Τι είναι τα περιγραφικά χαρακτηριστικά.  Επίδειξη χωρικών βάσεων δεδομένων.
  Δημιουργία περιγραφικών
χαρακτηριστικών
 Διαχωρισμός των χωρικών βάσεων
δεδομένων από τις απλές βάσεις δεδομένων.
  Εφαρμογές
6
12  Δημιουργία - διαμόρφωση
περιγραφικών δεδομένων (attributes) ΙΙ.
 Ενημέρωση περιγραφικών
χαρακτηριστικών μιας χωρικής βάσης δεδομένων
στο QGIS.
 Ταξινόμηση χαρακτηριστικών.
 Πρώτη προσέγγιση στην ανάλυση
των περιγραφικών δεδομένων
 Αξιοποίηση των περιγραφικών
χαρακτηριστικών.
 Ομαδικές καταχωρήσεις τιμών.
 Επιλογή εγγραφών από τη χωρική βάση
δεδομένων με βάση ερωτήματα (queries).
 Επιλογή εγγραφών από τη χωρική βάση
δεδομένων με βάση χωρικά ερωτήματα
(spatialqueries).
 Εφαρμογές
13  Δημιουργία συσχετίσεων μεταξύ
πινάκων μεταξύ τους και πινάκων με αρχεία
shp, καθώς και η αξιοποίηση τους σε
περιβάλλον QGIS.
 Χωρικά και περιγραφικά δεδομένα στο
QGIS
 Εξοικείωση με τη δημιουργία συνδέσεων
και σχέσεων μεταξύ χωρικής και περιγραφικής
πληροφορίας.
  Παραδείγματα σχέσεων
  o Χωρικής βάση νομών με
πίνακα δεδομένων για τους νομούς
  o Χωρική βάση γεωτεμαχίων
με πίνακα περιγραφικών δεδομένων των
γεωτεμαχίων (όνομα κατόχου, ΚΑΕΚ κτλ)
14  Δημιουργία χωρικών δεδομένων
από πίνακες περιγραφής σημειακών
φαινομένων
 Οπτικοποίηση σημειακής πληροφορίας
μεγάλων βάσεων δεδομένων και μετατροπή σε
χωρικές βάσεις δεδομένων.
 Εξοικείωση με τη δημιουργία θεματικού
επιπέδου σημειακών πληροφοριών.
   Οπτικοποίηση παραδειγμάτων
σημειακών δεδομένων στο QGIS.
7
15  Χωρικά δεδομένα μορφής κανάβου
(ψηφιδωτά – raster δεδομένα)
 Εξοικείωση με τα είδη των ψηφιδωτών
χωρικών δεδομένων.
 Προβολή διάφορων τύπων ψηφιδωτών
δεδομένων.
  Το μέγεθος της ψηφίδας.  Μέτρηση εμβαδού σε θεματικό raster
(πχ. χρήσεις γης)
  Τα Ψηφιακά Μοντέλα Εδάφους (DEM).
  Θεματικοί σκαναρισμένοι χάρτες.
  Αρχεία ΤΙΝ
16  Διαλειτουργικότητα μεταξύ
λογισμικών ΣΓΠ και CAD
 Εξοικείωση με τις μετατροπές από
αρχεία shp σε DXF και αντίστροφα στο QGIS
 Προβολή της διαδικασίας μετατροπής
σχεδιαστικών αρχείων (CAD) σε αρχεία ΣΓΠ (shp)
και αντίστροφα.
   Τα μενού της μετατροπής.
   Εκμετάλλευση των σχεδιαστικών
αρχείων των μαθητών για εισαγωγή στο QGIS.
8
17  Ανάλυση χωρικών δεδομένων  Διαδικασίες ανάλυσης των
χωρικών/γεωγραφικών δεδομένων
 Εφαρμογές ανάλυσης γεωγραφικών
δεδομένων.
  Παρουσίαση ανάλυσης γεωγραφικών
δεδομένων.
o Ένωση (Union).
  Παρουσίαση (Union , Iintersect , clip ,
erase, split).
o Τομή (Iintersect)
  o Αποκοπή (clip).
  o Αφαίρεση (erase).
  o Διαμερισμός (split)
18  Δημιουργία ζωνών (buffers)  Η δημιουργία ζωνών (buffers) σε
γεωγραφικά δεδομένα.
 Προβολή χρησιμότητας των buffers.
 o Buffer από σημείο  Buffers – Ένα εργαλείο για τις εργασίες
χωροθέτησης.
 o Buffer από γραμμή  Παραδείγματα δημιουργίας buffers στο
QGIS.
19  Έτοιμα χαρτογραφικά υπόβαθρα I  Χάρτες στο διαδίκτυο  Εξοικείωση με την υπηρεσία θέασης της
Κτηματολογίου ΑΕ στο διαδίκτυο.
 Υπηρεσίες πρόσβασης σε χάρτες
του διαδικτύου
 Πάροχοι χαρτών στο διαδίκτυο  Θέαση των ορθοφωτογραφιών της
Κτηματολογίου AE στο QGIS.
 Η Κτηματολόγιο ΑΕ ως πάροχων
ορθοφωτογραφιών.
 Δημιουργία επιλεγμένων επιπέδων.
9
20  Έτοιμα χαρτογραφικά υπόβαθρα II  Χάρτες στο διαδίκτυο  Ψηφιοποίηση και ενημέρωση των
δημιουργημένων επιπέδων.
 Υπηρεσίες πρόσβασης σε χάρτες
του διαδικτύου
 Πάροχοι χαρτών στο διαδίκτυο o Χρησιμοποίηση των
ορθοφωτογραφιών της Κτηματολογίου AE ως
υπόβαθρο
 Η Κτηματολόγιο ΑΕ ως πάροχων
ορθοφωτογραφιών.
o Επιλογή αστικής,
περιαστικής ή αγροτικής περιοχής.
o Ψηφιοποίηση οικοδομικών
τετραγώνων, κτηρίων, δρόμων κτλ.
21  Δημιουργία χάρτη αστικού ιστού Ι.  Χάρτης αστικού ιστού.  Προβολή τύπων αστικού ιστού.
  Χρήσεις γης.  Δημιουργία επιπέδων για ψηφιοποίηση
στο QGIS.
  Υπόβαθρο Κτηματολογίου AE.  Δημιουργία αστικού χάρτη.
22  Δημιουργία χάρτη αστικού ιστού ΙΙ.  Χάρτης αστικού ιστού.  Προβολή τύπων αστικού ιστού.
 Οικοδομικά τετράγωνα.  Δημιουργία επιπέδων για ψηφιοποίηση
στο QGIS.
  Υπόβαθρο Κτηματολογίου AE.  Δημιουργία αστικού χάρτη.
23  Δημιουργία χάρτη αστικού ιστού ΙΙΙ.  Χάρτης αστικού ιστού.  Προβολή τύπων αστικού ιστού.
 Οδικό δίκτυο.  Δημιουργία επιπέδων για ψηφιοποίηση
στο QGIS.
 Υπόβαθρο Κτηματολογίου AE.  Δημιουργία αστικού χάρτη.
10
24  Δημιουργία χάρτη αστικού ιστού ΙV.  Χάρτης αστικού ιστού.  Προβολή τύπων αστικού ιστού.
 Κτήρια.  Δημιουργία επιπέδων για ψηφιοποίηση
στο QGIS.
 Υπόβαθρο Κτηματολογίου AE.  Δημιουργία αστικού χάρτη.
25  Δημιουργία χάρτη αστικού ιστού V.  Χάρτης αστικού ιστού.  Προβολή τύπων αστικού ιστού.
  Οικοδομικά τετράγωνα.  Δημιουργία επιπέδων για ψηφιοποίηση
στο QGIS.
  Οδικό δίκτυο.  Δημιουργία αστικού χάρτη.
  Χρήσεις γης. 
  Κτήρια. 
  Υπόβαθρο Κτηματολογίου AE. 
26  Δημιουργία και απόδοση ψηφιακού
χάρτη Ι
 Μεθοδολογία δημιουργίας και απόδοσης
ψηφιακού χάρτη.
 Παραδείγματα απόδοσης ψηφιακού
χάρτη Ι
11
27  Δημιουργία και απόδοση ψηφιακού
χάρτη ΙΙ
 Μεθοδολογία δημιουργίας και απόδοσης
ψηφιακού χάρτη.
 Παραδείγματα απόδοσης ψηφιακού
χάρτη ΙΙ
28  Χαρτογραφία και ΣΓΠ / Θεματική
χαρτογραφία
 Εξοικείωση με τη χαρτογραφία –
Διαφοροποίηση από συγγενείς επιστήμες
(γεωγραφία, τοπογραφία κτλ)
 Προβολή θεματικών χαρτών.
  Παραδείγματα

More Related Content

Viewers also liked

Πρόταση ΠΣ μαθήματος "Σχέδιο Δομικών Έργων με χρήση Η/Υ ΙΙ"
Πρόταση ΠΣ μαθήματος "Σχέδιο Δομικών Έργων με χρήση Η/Υ ΙΙ"Πρόταση ΠΣ μαθήματος "Σχέδιο Δομικών Έργων με χρήση Η/Υ ΙΙ"
Πρόταση ΠΣ μαθήματος "Σχέδιο Δομικών Έργων με χρήση Η/Υ ΙΙ"
John Tzortzakis
 
Πρόταση ΠΣ μαθήματος "Σχέδιο Πολιτικού Μηχανικού και Έργων Υποδομής"
Πρόταση ΠΣ μαθήματος "Σχέδιο Πολιτικού Μηχανικού και Έργων Υποδομής"Πρόταση ΠΣ μαθήματος "Σχέδιο Πολιτικού Μηχανικού και Έργων Υποδομής"
Πρόταση ΠΣ μαθήματος "Σχέδιο Πολιτικού Μηχανικού και Έργων Υποδομής"
John Tzortzakis
 
Ψηφιακή Χαρτογραφία & Γεωπληροφορική - 3ο μέρος
Ψηφιακή Χαρτογραφία & Γεωπληροφορική - 3ο μέροςΨηφιακή Χαρτογραφία & Γεωπληροφορική - 3ο μέρος
Ψηφιακή Χαρτογραφία & Γεωπληροφορική - 3ο μέρος
John Tzortzakis
 
Ψηφιακή Χαρτογραφία & Γεωπληροφορική - 1ο μέρος
Ψηφιακή Χαρτογραφία & Γεωπληροφορική - 1ο μέροςΨηφιακή Χαρτογραφία & Γεωπληροφορική - 1ο μέρος
Ψηφιακή Χαρτογραφία & Γεωπληροφορική - 1ο μέρος
John Tzortzakis
 
Ψηφιακή Χαρτογραφία & Γεωπληροφορική - 2ο μέρος
Ψηφιακή Χαρτογραφία & Γεωπληροφορική - 2ο μέροςΨηφιακή Χαρτογραφία & Γεωπληροφορική - 2ο μέρος
Ψηφιακή Χαρτογραφία & Γεωπληροφορική - 2ο μέρος
John Tzortzakis
 
Τοπογραφικό Σχέδιο Β ΕΠΑΛ Δομικών Εργων
Τοπογραφικό Σχέδιο Β ΕΠΑΛ Δομικών ΕργωνΤοπογραφικό Σχέδιο Β ΕΠΑΛ Δομικών Εργων
Τοπογραφικό Σχέδιο Β ΕΠΑΛ Δομικών Εργων
John Tzortzakis
 
Παρουσίαση Τομέα Δομικών Έργων Δομημένου Περιβάλλοντος & Αρχιτεκτονικού Σχεδι...
Παρουσίαση Τομέα Δομικών Έργων Δομημένου Περιβάλλοντος & Αρχιτεκτονικού Σχεδι...Παρουσίαση Τομέα Δομικών Έργων Δομημένου Περιβάλλοντος & Αρχιτεκτονικού Σχεδι...
Παρουσίαση Τομέα Δομικών Έργων Δομημένου Περιβάλλοντος & Αρχιτεκτονικού Σχεδι...
John Tzortzakis
 
Υποστηρικτικό διδακτικό υλικό για Εφαρμογές Γεωπληροφορικής στα Τεχνικά Εργα
Υποστηρικτικό διδακτικό υλικό για Εφαρμογές Γεωπληροφορικής στα Τεχνικά ΕργαΥποστηρικτικό διδακτικό υλικό για Εφαρμογές Γεωπληροφορικής στα Τεχνικά Εργα
Υποστηρικτικό διδακτικό υλικό για Εφαρμογές Γεωπληροφορικής στα Τεχνικά Εργα
John Tzortzakis
 
Google Hangout Onair
Google Hangout OnairGoogle Hangout Onair
Google Hangout Onair
John Tzortzakis
 
ΩΠΣ Δομικού Τομέα ΕΠΑΛ 2015-2016
ΩΠΣ Δομικού Τομέα ΕΠΑΛ 2015-2016ΩΠΣ Δομικού Τομέα ΕΠΑΛ 2015-2016
ΩΠΣ Δομικού Τομέα ΕΠΑΛ 2015-2016
John Tzortzakis
 
Αναθέσεις Μαθημάτων ΕΠΑΛ - ΦΕΚ 1671 10-06-2016
Αναθέσεις Μαθημάτων ΕΠΑΛ - ΦΕΚ 1671 10-06-2016Αναθέσεις Μαθημάτων ΕΠΑΛ - ΦΕΚ 1671 10-06-2016
Αναθέσεις Μαθημάτων ΕΠΑΛ - ΦΕΚ 1671 10-06-2016
John Tzortzakis
 
Εξεταστέα ύλη μαθημάτων της Γ΄τάξης του Τομέα Δομικών Εργων σχ.έτους 2015-16
Εξεταστέα ύλη μαθημάτων της Γ΄τάξης του Τομέα Δομικών Εργων σχ.έτους 2015-16Εξεταστέα ύλη μαθημάτων της Γ΄τάξης του Τομέα Δομικών Εργων σχ.έτους 2015-16
Εξεταστέα ύλη μαθημάτων της Γ΄τάξης του Τομέα Δομικών Εργων σχ.έτους 2015-16
John Tzortzakis
 
Νέες αναθέσεις μαθημάτων ΕΠΑΛ 2015-16
Νέες αναθέσεις μαθημάτων ΕΠΑΛ 2015-16Νέες αναθέσεις μαθημάτων ΕΠΑΛ 2015-16
Νέες αναθέσεις μαθημάτων ΕΠΑΛ 2015-16
John Tzortzakis
 
Αναθέσεις Μαθημάτων ΕΠΑΛ ΦΕΚ 2605/23-8-2016
Αναθέσεις Μαθημάτων ΕΠΑΛ ΦΕΚ 2605/23-8-2016Αναθέσεις Μαθημάτων ΕΠΑΛ ΦΕΚ 2605/23-8-2016
Αναθέσεις Μαθημάτων ΕΠΑΛ ΦΕΚ 2605/23-8-2016
John Tzortzakis
 
Αναλυτικά Προγράμματα Σπουδών Β ́ και Γ ́ τάξεων Τομέα Δομικών Έργων ΦΕΚ 770 ...
Αναλυτικά Προγράμματα Σπουδών Β ́ και Γ ́ τάξεων Τομέα Δομικών Έργων ΦΕΚ 770 ...Αναλυτικά Προγράμματα Σπουδών Β ́ και Γ ́ τάξεων Τομέα Δομικών Έργων ΦΕΚ 770 ...
Αναλυτικά Προγράμματα Σπουδών Β ́ και Γ ́ τάξεων Τομέα Δομικών Έργων ΦΕΚ 770 ...
John Tzortzakis
 
Συσχέτιση του Βαθμού Ικανοποίησης και των προβλημάτων που αναδεικνύονται κατά...
Συσχέτιση του Βαθμού Ικανοποίησης και των προβλημάτων που αναδεικνύονται κατά...Συσχέτιση του Βαθμού Ικανοποίησης και των προβλημάτων που αναδεικνύονται κατά...
Συσχέτιση του Βαθμού Ικανοποίησης και των προβλημάτων που αναδεικνύονται κατά...
John Tzortzakis
 
Συμμετοχη Ι.Α.Κ.Ε. στο 3ο forum της Money Show
Συμμετοχη Ι.Α.Κ.Ε. στο 3ο forum της Money ShowΣυμμετοχη Ι.Α.Κ.Ε. στο 3ο forum της Money Show
Συμμετοχη Ι.Α.Κ.Ε. στο 3ο forum της Money Show
John Tzortzakis
 
Η αποτελεσματική εφαρμογή των Βιωματικών Δράσεων στην τάξη
Η αποτελεσματική εφαρμογή των  Βιωματικών Δράσεων στην τάξηΗ αποτελεσματική εφαρμογή των  Βιωματικών Δράσεων στην τάξη
Η αποτελεσματική εφαρμογή των Βιωματικών Δράσεων στην τάξη
John Tzortzakis
 
Εκπαιδευτικοί των Ερευνητικών Εργασιών: Ποιοι είναι, γιατί ασχολούνται, τι π...
Εκπαιδευτικοί των Ερευνητικών Εργασιών: Ποιοι είναι, γιατί ασχολούνται, τι π...Εκπαιδευτικοί των Ερευνητικών Εργασιών: Ποιοι είναι, γιατί ασχολούνται, τι π...
Εκπαιδευτικοί των Ερευνητικών Εργασιών: Ποιοι είναι, γιατί ασχολούνται, τι π...
John Tzortzakis
 

Viewers also liked (19)

Πρόταση ΠΣ μαθήματος "Σχέδιο Δομικών Έργων με χρήση Η/Υ ΙΙ"
Πρόταση ΠΣ μαθήματος "Σχέδιο Δομικών Έργων με χρήση Η/Υ ΙΙ"Πρόταση ΠΣ μαθήματος "Σχέδιο Δομικών Έργων με χρήση Η/Υ ΙΙ"
Πρόταση ΠΣ μαθήματος "Σχέδιο Δομικών Έργων με χρήση Η/Υ ΙΙ"
 
Πρόταση ΠΣ μαθήματος "Σχέδιο Πολιτικού Μηχανικού και Έργων Υποδομής"
Πρόταση ΠΣ μαθήματος "Σχέδιο Πολιτικού Μηχανικού και Έργων Υποδομής"Πρόταση ΠΣ μαθήματος "Σχέδιο Πολιτικού Μηχανικού και Έργων Υποδομής"
Πρόταση ΠΣ μαθήματος "Σχέδιο Πολιτικού Μηχανικού και Έργων Υποδομής"
 
Ψηφιακή Χαρτογραφία & Γεωπληροφορική - 3ο μέρος
Ψηφιακή Χαρτογραφία & Γεωπληροφορική - 3ο μέροςΨηφιακή Χαρτογραφία & Γεωπληροφορική - 3ο μέρος
Ψηφιακή Χαρτογραφία & Γεωπληροφορική - 3ο μέρος
 
Ψηφιακή Χαρτογραφία & Γεωπληροφορική - 1ο μέρος
Ψηφιακή Χαρτογραφία & Γεωπληροφορική - 1ο μέροςΨηφιακή Χαρτογραφία & Γεωπληροφορική - 1ο μέρος
Ψηφιακή Χαρτογραφία & Γεωπληροφορική - 1ο μέρος
 
Ψηφιακή Χαρτογραφία & Γεωπληροφορική - 2ο μέρος
Ψηφιακή Χαρτογραφία & Γεωπληροφορική - 2ο μέροςΨηφιακή Χαρτογραφία & Γεωπληροφορική - 2ο μέρος
Ψηφιακή Χαρτογραφία & Γεωπληροφορική - 2ο μέρος
 
Τοπογραφικό Σχέδιο Β ΕΠΑΛ Δομικών Εργων
Τοπογραφικό Σχέδιο Β ΕΠΑΛ Δομικών ΕργωνΤοπογραφικό Σχέδιο Β ΕΠΑΛ Δομικών Εργων
Τοπογραφικό Σχέδιο Β ΕΠΑΛ Δομικών Εργων
 
Παρουσίαση Τομέα Δομικών Έργων Δομημένου Περιβάλλοντος & Αρχιτεκτονικού Σχεδι...
Παρουσίαση Τομέα Δομικών Έργων Δομημένου Περιβάλλοντος & Αρχιτεκτονικού Σχεδι...Παρουσίαση Τομέα Δομικών Έργων Δομημένου Περιβάλλοντος & Αρχιτεκτονικού Σχεδι...
Παρουσίαση Τομέα Δομικών Έργων Δομημένου Περιβάλλοντος & Αρχιτεκτονικού Σχεδι...
 
Υποστηρικτικό διδακτικό υλικό για Εφαρμογές Γεωπληροφορικής στα Τεχνικά Εργα
Υποστηρικτικό διδακτικό υλικό για Εφαρμογές Γεωπληροφορικής στα Τεχνικά ΕργαΥποστηρικτικό διδακτικό υλικό για Εφαρμογές Γεωπληροφορικής στα Τεχνικά Εργα
Υποστηρικτικό διδακτικό υλικό για Εφαρμογές Γεωπληροφορικής στα Τεχνικά Εργα
 
Google Hangout Onair
Google Hangout OnairGoogle Hangout Onair
Google Hangout Onair
 
ΩΠΣ Δομικού Τομέα ΕΠΑΛ 2015-2016
ΩΠΣ Δομικού Τομέα ΕΠΑΛ 2015-2016ΩΠΣ Δομικού Τομέα ΕΠΑΛ 2015-2016
ΩΠΣ Δομικού Τομέα ΕΠΑΛ 2015-2016
 
Αναθέσεις Μαθημάτων ΕΠΑΛ - ΦΕΚ 1671 10-06-2016
Αναθέσεις Μαθημάτων ΕΠΑΛ - ΦΕΚ 1671 10-06-2016Αναθέσεις Μαθημάτων ΕΠΑΛ - ΦΕΚ 1671 10-06-2016
Αναθέσεις Μαθημάτων ΕΠΑΛ - ΦΕΚ 1671 10-06-2016
 
Εξεταστέα ύλη μαθημάτων της Γ΄τάξης του Τομέα Δομικών Εργων σχ.έτους 2015-16
Εξεταστέα ύλη μαθημάτων της Γ΄τάξης του Τομέα Δομικών Εργων σχ.έτους 2015-16Εξεταστέα ύλη μαθημάτων της Γ΄τάξης του Τομέα Δομικών Εργων σχ.έτους 2015-16
Εξεταστέα ύλη μαθημάτων της Γ΄τάξης του Τομέα Δομικών Εργων σχ.έτους 2015-16
 
Νέες αναθέσεις μαθημάτων ΕΠΑΛ 2015-16
Νέες αναθέσεις μαθημάτων ΕΠΑΛ 2015-16Νέες αναθέσεις μαθημάτων ΕΠΑΛ 2015-16
Νέες αναθέσεις μαθημάτων ΕΠΑΛ 2015-16
 
Αναθέσεις Μαθημάτων ΕΠΑΛ ΦΕΚ 2605/23-8-2016
Αναθέσεις Μαθημάτων ΕΠΑΛ ΦΕΚ 2605/23-8-2016Αναθέσεις Μαθημάτων ΕΠΑΛ ΦΕΚ 2605/23-8-2016
Αναθέσεις Μαθημάτων ΕΠΑΛ ΦΕΚ 2605/23-8-2016
 
Αναλυτικά Προγράμματα Σπουδών Β ́ και Γ ́ τάξεων Τομέα Δομικών Έργων ΦΕΚ 770 ...
Αναλυτικά Προγράμματα Σπουδών Β ́ και Γ ́ τάξεων Τομέα Δομικών Έργων ΦΕΚ 770 ...Αναλυτικά Προγράμματα Σπουδών Β ́ και Γ ́ τάξεων Τομέα Δομικών Έργων ΦΕΚ 770 ...
Αναλυτικά Προγράμματα Σπουδών Β ́ και Γ ́ τάξεων Τομέα Δομικών Έργων ΦΕΚ 770 ...
 
Συσχέτιση του Βαθμού Ικανοποίησης και των προβλημάτων που αναδεικνύονται κατά...
Συσχέτιση του Βαθμού Ικανοποίησης και των προβλημάτων που αναδεικνύονται κατά...Συσχέτιση του Βαθμού Ικανοποίησης και των προβλημάτων που αναδεικνύονται κατά...
Συσχέτιση του Βαθμού Ικανοποίησης και των προβλημάτων που αναδεικνύονται κατά...
 
Συμμετοχη Ι.Α.Κ.Ε. στο 3ο forum της Money Show
Συμμετοχη Ι.Α.Κ.Ε. στο 3ο forum της Money ShowΣυμμετοχη Ι.Α.Κ.Ε. στο 3ο forum της Money Show
Συμμετοχη Ι.Α.Κ.Ε. στο 3ο forum της Money Show
 
Η αποτελεσματική εφαρμογή των Βιωματικών Δράσεων στην τάξη
Η αποτελεσματική εφαρμογή των  Βιωματικών Δράσεων στην τάξηΗ αποτελεσματική εφαρμογή των  Βιωματικών Δράσεων στην τάξη
Η αποτελεσματική εφαρμογή των Βιωματικών Δράσεων στην τάξη
 
Εκπαιδευτικοί των Ερευνητικών Εργασιών: Ποιοι είναι, γιατί ασχολούνται, τι π...
Εκπαιδευτικοί των Ερευνητικών Εργασιών: Ποιοι είναι, γιατί ασχολούνται, τι π...Εκπαιδευτικοί των Ερευνητικών Εργασιών: Ποιοι είναι, γιατί ασχολούνται, τι π...
Εκπαιδευτικοί των Ερευνητικών Εργασιών: Ποιοι είναι, γιατί ασχολούνται, τι π...
 

Similar to Πρόταση ΠΣ μαθήματος "Εφαρμογές Γεωπληροφορικής"

Καταγραφή & Προβολή Μνημείων - Αξιοποίηση GIS συστημάτων και κινητών συσκευών
Καταγραφή & Προβολή Μνημείων - Αξιοποίηση GIS συστημάτων και κινητών συσκευώνΚαταγραφή & Προβολή Μνημείων - Αξιοποίηση GIS συστημάτων και κινητών συσκευών
Καταγραφή & Προβολή Μνημείων - Αξιοποίηση GIS συστημάτων και κινητών συσκευών
Dimitris Ringas
 
Μεθοδολογία ανάπτυξης γραφικών εφαρμογών για απομακρυσμένα ρομπότ, στο πλαίσ...
Μεθοδολογία ανάπτυξης γραφικών εφαρμογών  για απομακρυσμένα ρομπότ, στο πλαίσ...Μεθοδολογία ανάπτυξης γραφικών εφαρμογών  για απομακρυσμένα ρομπότ, στο πλαίσ...
Μεθοδολογία ανάπτυξης γραφικών εφαρμογών για απομακρυσμένα ρομπότ, στο πλαίσ...
ISSEL
 
A graphical application development methodology for remote robots in the cont...
A graphical application development methodology for remote robots in the cont...A graphical application development methodology for remote robots in the cont...
A graphical application development methodology for remote robots in the cont...
ISSEL
 
QGIS tutorial Hellenic OSGEO 2011 by Evkartenn
QGIS tutorial Hellenic OSGEO 2011 by EvkartennQGIS tutorial Hellenic OSGEO 2011 by Evkartenn
QGIS tutorial Hellenic OSGEO 2011 by Evkartenn
Evkartenn
 
Development of a system for designing remote digital image processing pipelin...
Development of a system for designing remote digital image processing pipelin...Development of a system for designing remote digital image processing pipelin...
Development of a system for designing remote digital image processing pipelin...
ISSEL
 
Ανάπτυξη υποδομής για τη δημιουργία ροών απομακρυσμένης επεξεργασίας εικόνας ...
Ανάπτυξη υποδομής για τη δημιουργία ροών απομακρυσμένης επεξεργασίας εικόνας ...Ανάπτυξη υποδομής για τη δημιουργία ροών απομακρυσμένης επεξεργασίας εικόνας ...
Ανάπτυξη υποδομής για τη δημιουργία ροών απομακρυσμένης επεξεργασίας εικόνας ...
ISSEL
 
Ανάπτυξη γραφικής διεπαφής σε σύστημα προσομοίωσης ηλεκτρονικών αγορών με στό...
Ανάπτυξη γραφικής διεπαφής σε σύστημα προσομοίωσης ηλεκτρονικών αγορών με στό...Ανάπτυξη γραφικής διεπαφής σε σύστημα προσομοίωσης ηλεκτρονικών αγορών με στό...
Ανάπτυξη γραφικής διεπαφής σε σύστημα προσομοίωσης ηλεκτρονικών αγορών με στό...
ISSEL
 
Newsletter νο 16
Newsletter νο 16Newsletter νο 16
Newsletter νο 16
Nikos Lambrinos
 
Newsletter νο 16
Newsletter νο 16Newsletter νο 16
Newsletter νο 16
digital-earth
 
Ptyxiaki ΑΤΕΙ Ευσταθοπουλος Άγγελος
Ptyxiaki  ΑΤΕΙ Ευσταθοπουλος ΆγγελοςPtyxiaki  ΑΤΕΙ Ευσταθοπουλος Άγγελος
Ptyxiaki ΑΤΕΙ Ευσταθοπουλος Άγγελος
Aggelos Ser
 
Evkartenn presentation services
Evkartenn presentation servicesEvkartenn presentation services
Evkartenn presentation servicesEvkartenn
 
DATAMANAGEMENT.GR - DIGITAL TRANSFORMATION AND STRATEGY
DATAMANAGEMENT.GR - DIGITAL TRANSFORMATION AND STRATEGYDATAMANAGEMENT.GR - DIGITAL TRANSFORMATION AND STRATEGY
DATAMANAGEMENT.GR - DIGITAL TRANSFORMATION AND STRATEGY
GeorgeDiamandis11
 
Δουλεύοντας στο Γενικό Λύκειο με Γεωγραφικά Πληροφοριακά Συστήματα Ανοιχτού Κ...
Δουλεύοντας στο Γενικό Λύκειο με Γεωγραφικά Πληροφοριακά Συστήματα Ανοιχτού Κ...Δουλεύοντας στο Γενικό Λύκειο με Γεωγραφικά Πληροφοριακά Συστήματα Ανοιχτού Κ...
Δουλεύοντας στο Γενικό Λύκειο με Γεωγραφικά Πληροφοριακά Συστήματα Ανοιχτού Κ...
Periklis Georgiadis
 
The use of geographic information in reference services: an introduction of G...
The use of geographic information in reference services: an introduction of G...The use of geographic information in reference services: an introduction of G...
The use of geographic information in reference services: an introduction of G...
Ifigenia Vardakosta
 
ASOCEU GREECE - Lesson 2 - Data Journalism Part 2 (slides)
ASOCEU GREECE - Lesson 2 - Data Journalism Part 2 (slides)ASOCEU GREECE - Lesson 2 - Data Journalism Part 2 (slides)
ASOCEU GREECE - Lesson 2 - Data Journalism Part 2 (slides)
A Scuola di OpenCoesione
 
Ενότητα 7.2
Ενότητα 7.2Ενότητα 7.2
Ενότητα 7.2
aslan97
 
Newsletter_No 35.pdf
Newsletter_No 35.pdfNewsletter_No 35.pdf
Newsletter_No 35.pdf
digital-earth
 
Newsletter_No 35.pdf
Newsletter_No 35.pdfNewsletter_No 35.pdf
Newsletter_No 35.pdf
Nikos Lambrinos
 
Paraschou tee tkm_1_12_17
Paraschou tee tkm_1_12_17Paraschou tee tkm_1_12_17
Paraschou tee tkm_1_12_17
Charalampos Paraschou
 

Similar to Πρόταση ΠΣ μαθήματος "Εφαρμογές Γεωπληροφορικής" (20)

Καταγραφή & Προβολή Μνημείων - Αξιοποίηση GIS συστημάτων και κινητών συσκευών
Καταγραφή & Προβολή Μνημείων - Αξιοποίηση GIS συστημάτων και κινητών συσκευώνΚαταγραφή & Προβολή Μνημείων - Αξιοποίηση GIS συστημάτων και κινητών συσκευών
Καταγραφή & Προβολή Μνημείων - Αξιοποίηση GIS συστημάτων και κινητών συσκευών
 
Μεθοδολογία ανάπτυξης γραφικών εφαρμογών για απομακρυσμένα ρομπότ, στο πλαίσ...
Μεθοδολογία ανάπτυξης γραφικών εφαρμογών  για απομακρυσμένα ρομπότ, στο πλαίσ...Μεθοδολογία ανάπτυξης γραφικών εφαρμογών  για απομακρυσμένα ρομπότ, στο πλαίσ...
Μεθοδολογία ανάπτυξης γραφικών εφαρμογών για απομακρυσμένα ρομπότ, στο πλαίσ...
 
A graphical application development methodology for remote robots in the cont...
A graphical application development methodology for remote robots in the cont...A graphical application development methodology for remote robots in the cont...
A graphical application development methodology for remote robots in the cont...
 
QGIS tutorial Hellenic OSGEO 2011 by Evkartenn
QGIS tutorial Hellenic OSGEO 2011 by EvkartennQGIS tutorial Hellenic OSGEO 2011 by Evkartenn
QGIS tutorial Hellenic OSGEO 2011 by Evkartenn
 
Development of a system for designing remote digital image processing pipelin...
Development of a system for designing remote digital image processing pipelin...Development of a system for designing remote digital image processing pipelin...
Development of a system for designing remote digital image processing pipelin...
 
Ανάπτυξη υποδομής για τη δημιουργία ροών απομακρυσμένης επεξεργασίας εικόνας ...
Ανάπτυξη υποδομής για τη δημιουργία ροών απομακρυσμένης επεξεργασίας εικόνας ...Ανάπτυξη υποδομής για τη δημιουργία ροών απομακρυσμένης επεξεργασίας εικόνας ...
Ανάπτυξη υποδομής για τη δημιουργία ροών απομακρυσμένης επεξεργασίας εικόνας ...
 
Ανάπτυξη γραφικής διεπαφής σε σύστημα προσομοίωσης ηλεκτρονικών αγορών με στό...
Ανάπτυξη γραφικής διεπαφής σε σύστημα προσομοίωσης ηλεκτρονικών αγορών με στό...Ανάπτυξη γραφικής διεπαφής σε σύστημα προσομοίωσης ηλεκτρονικών αγορών με στό...
Ανάπτυξη γραφικής διεπαφής σε σύστημα προσομοίωσης ηλεκτρονικών αγορών με στό...
 
Newsletter νο 16
Newsletter νο 16Newsletter νο 16
Newsletter νο 16
 
Newsletter νο 16
Newsletter νο 16Newsletter νο 16
Newsletter νο 16
 
Ptyxiaki ΑΤΕΙ Ευσταθοπουλος Άγγελος
Ptyxiaki  ΑΤΕΙ Ευσταθοπουλος ΆγγελοςPtyxiaki  ΑΤΕΙ Ευσταθοπουλος Άγγελος
Ptyxiaki ΑΤΕΙ Ευσταθοπουλος Άγγελος
 
Evkartenn presentation services
Evkartenn presentation servicesEvkartenn presentation services
Evkartenn presentation services
 
DATAMANAGEMENT.GR - DIGITAL TRANSFORMATION AND STRATEGY
DATAMANAGEMENT.GR - DIGITAL TRANSFORMATION AND STRATEGYDATAMANAGEMENT.GR - DIGITAL TRANSFORMATION AND STRATEGY
DATAMANAGEMENT.GR - DIGITAL TRANSFORMATION AND STRATEGY
 
Δουλεύοντας στο Γενικό Λύκειο με Γεωγραφικά Πληροφοριακά Συστήματα Ανοιχτού Κ...
Δουλεύοντας στο Γενικό Λύκειο με Γεωγραφικά Πληροφοριακά Συστήματα Ανοιχτού Κ...Δουλεύοντας στο Γενικό Λύκειο με Γεωγραφικά Πληροφοριακά Συστήματα Ανοιχτού Κ...
Δουλεύοντας στο Γενικό Λύκειο με Γεωγραφικά Πληροφοριακά Συστήματα Ανοιχτού Κ...
 
Greek Open Data_Avraam Ioannis
Greek Open Data_Avraam IoannisGreek Open Data_Avraam Ioannis
Greek Open Data_Avraam Ioannis
 
The use of geographic information in reference services: an introduction of G...
The use of geographic information in reference services: an introduction of G...The use of geographic information in reference services: an introduction of G...
The use of geographic information in reference services: an introduction of G...
 
ASOCEU GREECE - Lesson 2 - Data Journalism Part 2 (slides)
ASOCEU GREECE - Lesson 2 - Data Journalism Part 2 (slides)ASOCEU GREECE - Lesson 2 - Data Journalism Part 2 (slides)
ASOCEU GREECE - Lesson 2 - Data Journalism Part 2 (slides)
 
Ενότητα 7.2
Ενότητα 7.2Ενότητα 7.2
Ενότητα 7.2
 
Newsletter_No 35.pdf
Newsletter_No 35.pdfNewsletter_No 35.pdf
Newsletter_No 35.pdf
 
Newsletter_No 35.pdf
Newsletter_No 35.pdfNewsletter_No 35.pdf
Newsletter_No 35.pdf
 
Paraschou tee tkm_1_12_17
Paraschou tee tkm_1_12_17Paraschou tee tkm_1_12_17
Paraschou tee tkm_1_12_17
 

More from John Tzortzakis

IAKE_tomosC_ver6.pdf
IAKE_tomosC_ver6.pdfIAKE_tomosC_ver6.pdf
IAKE_tomosC_ver6.pdf
John Tzortzakis
 
IAKE_tomosB_ver6.pdf
IAKE_tomosB_ver6.pdfIAKE_tomosB_ver6.pdf
IAKE_tomosB_ver6.pdf
John Tzortzakis
 
Η διδακτική προσέγγιση Stem/Steam για εκπαιδευτικούς τεχνικών ειδικοτήτων -...
Η διδακτική προσέγγιση Stem/Steam για εκπαιδευτικούς τεχνικών  ειδικοτήτων  -...Η διδακτική προσέγγιση Stem/Steam για εκπαιδευτικούς τεχνικών  ειδικοτήτων  -...
Η διδακτική προσέγγιση Stem/Steam για εκπαιδευτικούς τεχνικών ειδικοτήτων -...
John Tzortzakis
 
Αντιλήψεις, παρανοήσεις και καλές πρακτικές για το μοντέλο της αντεστραμμένη...
Αντιλήψεις, παρανοήσεις και καλές πρακτικές για το μοντέλο της  αντεστραμμένη...Αντιλήψεις, παρανοήσεις και καλές πρακτικές για το μοντέλο της  αντεστραμμένη...
Αντιλήψεις, παρανοήσεις και καλές πρακτικές για το μοντέλο της αντεστραμμένη...
John Tzortzakis
 
Αξιολόγηση μαθητών με πίνακες διαβαθμισμένων κριτηρίων - ρουμπρίκες Γ. Τζωρτζ...
Αξιολόγηση μαθητών με πίνακες διαβαθμισμένων κριτηρίων - ρουμπρίκες Γ. Τζωρτζ...Αξιολόγηση μαθητών με πίνακες διαβαθμισμένων κριτηρίων - ρουμπρίκες Γ. Τζωρτζ...
Αξιολόγηση μαθητών με πίνακες διαβαθμισμένων κριτηρίων - ρουμπρίκες Γ. Τζωρτζ...
John Tzortzakis
 
Αξιολόγηση του μαθητή άρθρο 86 νόμος 4823 2021 Γ. Τζωρτζάκης 2021
Αξιολόγηση του μαθητή άρθρο  86 νόμος  4823 2021  Γ. Τζωρτζάκης 2021Αξιολόγηση του μαθητή άρθρο  86 νόμος  4823 2021  Γ. Τζωρτζάκης 2021
Αξιολόγηση του μαθητή άρθρο 86 νόμος 4823 2021 Γ. Τζωρτζάκης 2021
John Tzortzakis
 
Αντεστραμμένη Διδασκαλία και Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση
Αντεστραμμένη Διδασκαλία και Εξ Αποστάσεως ΕκπαίδευσηΑντεστραμμένη Διδασκαλία και Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση
Αντεστραμμένη Διδασκαλία και Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση
John Tzortzakis
 
Δημιουργία προγραμματισμένων κλειστών και «ασφαλών» μαθημάτων με το Webex Sch...
Δημιουργία προγραμματισμένων κλειστών και «ασφαλών» μαθημάτων με το Webex Sch...Δημιουργία προγραμματισμένων κλειστών και «ασφαλών» μαθημάτων με το Webex Sch...
Δημιουργία προγραμματισμένων κλειστών και «ασφαλών» μαθημάτων με το Webex Sch...
John Tzortzakis
 
Ψηφοφορία (Polling) και Δωμάτια συνεργασίας (Breakout Sessions) του Webex
Ψηφοφορία (Polling) και Δωμάτια συνεργασίας (Breakout Sessions) του WebexΨηφοφορία (Polling) και Δωμάτια συνεργασίας (Breakout Sessions) του Webex
Ψηφοφορία (Polling) και Δωμάτια συνεργασίας (Breakout Sessions) του Webex
John Tzortzakis
 
Αποδοτική αξιοποίηση Webex 2020-2021 - Οδηγίες και καλές πρακτικές για σύνδεσ...
Αποδοτική αξιοποίηση Webex 2020-2021 - Οδηγίες και καλές πρακτικές για σύνδεσ...Αποδοτική αξιοποίηση Webex 2020-2021 - Οδηγίες και καλές πρακτικές για σύνδεσ...
Αποδοτική αξιοποίηση Webex 2020-2021 - Οδηγίες και καλές πρακτικές για σύνδεσ...
John Tzortzakis
 
Αποδοτική αξιοποίηση Webex 2020-2021 - Οδηγίες και καλές πρακτικές
Αποδοτική αξιοποίηση Webex 2020-2021 - Οδηγίες και καλές πρακτικέςΑποδοτική αξιοποίηση Webex 2020-2021 - Οδηγίες και καλές πρακτικές
Αποδοτική αξιοποίηση Webex 2020-2021 - Οδηγίες και καλές πρακτικές
John Tzortzakis
 
Kodikoi&titloi ergasion
Kodikoi&titloi ergasionKodikoi&titloi ergasion
Kodikoi&titloi ergasion
John Tzortzakis
 
Iake2020 kodikoi ergasiwn2
Iake2020 kodikoi ergasiwn2Iake2020 kodikoi ergasiwn2
Iake2020 kodikoi ergasiwn2
John Tzortzakis
 
Iake2020 kodikoi ergasiwn
Iake2020 kodikoi ergasiwnIake2020 kodikoi ergasiwn
Iake2020 kodikoi ergasiwn
John Tzortzakis
 
Αποδοτική αξιοποίηση του Webex meetings & tips
Αποδοτική αξιοποίηση του Webex meetings & tipsΑποδοτική αξιοποίηση του Webex meetings & tips
Αποδοτική αξιοποίηση του Webex meetings & tips
John Tzortzakis
 
Αποδοτική αξιοποίηση του Webex meetings
Αποδοτική αξιοποίηση του Webex meetingsΑποδοτική αξιοποίηση του Webex meetings
Αποδοτική αξιοποίηση του Webex meetings
John Tzortzakis
 
Αντεστραμμένη διδασκαλία (Flipped classroom) και Τεχνητή Νοημοσύνη (A.I.) στη...
Αντεστραμμένη διδασκαλία (Flipped classroom) και Τεχνητή Νοημοσύνη (A.I.) στη...Αντεστραμμένη διδασκαλία (Flipped classroom) και Τεχνητή Νοημοσύνη (A.I.) στη...
Αντεστραμμένη διδασκαλία (Flipped classroom) και Τεχνητή Νοημοσύνη (A.I.) στη...
John Tzortzakis
 
4ο Διεθνές Επιστημονικό Συνέδριο ΙΑΚΕ-Επιτροπή Κριτών
4ο Διεθνές Επιστημονικό Συνέδριο ΙΑΚΕ-Επιτροπή Κριτών4ο Διεθνές Επιστημονικό Συνέδριο ΙΑΚΕ-Επιτροπή Κριτών
4ο Διεθνές Επιστημονικό Συνέδριο ΙΑΚΕ-Επιτροπή Κριτών
John Tzortzakis
 
Μία διαθεματική προσέγγιση στη διδασκαλία των μαθημάτων των Αγγλικών και της ...
Μία διαθεματική προσέγγιση στη διδασκαλία των μαθημάτων των Αγγλικών και της ...Μία διαθεματική προσέγγιση στη διδασκαλία των μαθημάτων των Αγγλικών και της ...
Μία διαθεματική προσέγγιση στη διδασκαλία των μαθημάτων των Αγγλικών και της ...
John Tzortzakis
 
Συγκεντρωτικός κατάλογος εισηγητών ΙΑΚΕ2017
Συγκεντρωτικός κατάλογος εισηγητών ΙΑΚΕ2017Συγκεντρωτικός κατάλογος εισηγητών ΙΑΚΕ2017
Συγκεντρωτικός κατάλογος εισηγητών ΙΑΚΕ2017
John Tzortzakis
 

More from John Tzortzakis (20)

IAKE_tomosC_ver6.pdf
IAKE_tomosC_ver6.pdfIAKE_tomosC_ver6.pdf
IAKE_tomosC_ver6.pdf
 
IAKE_tomosB_ver6.pdf
IAKE_tomosB_ver6.pdfIAKE_tomosB_ver6.pdf
IAKE_tomosB_ver6.pdf
 
Η διδακτική προσέγγιση Stem/Steam για εκπαιδευτικούς τεχνικών ειδικοτήτων -...
Η διδακτική προσέγγιση Stem/Steam για εκπαιδευτικούς τεχνικών  ειδικοτήτων  -...Η διδακτική προσέγγιση Stem/Steam για εκπαιδευτικούς τεχνικών  ειδικοτήτων  -...
Η διδακτική προσέγγιση Stem/Steam για εκπαιδευτικούς τεχνικών ειδικοτήτων -...
 
Αντιλήψεις, παρανοήσεις και καλές πρακτικές για το μοντέλο της αντεστραμμένη...
Αντιλήψεις, παρανοήσεις και καλές πρακτικές για το μοντέλο της  αντεστραμμένη...Αντιλήψεις, παρανοήσεις και καλές πρακτικές για το μοντέλο της  αντεστραμμένη...
Αντιλήψεις, παρανοήσεις και καλές πρακτικές για το μοντέλο της αντεστραμμένη...
 
Αξιολόγηση μαθητών με πίνακες διαβαθμισμένων κριτηρίων - ρουμπρίκες Γ. Τζωρτζ...
Αξιολόγηση μαθητών με πίνακες διαβαθμισμένων κριτηρίων - ρουμπρίκες Γ. Τζωρτζ...Αξιολόγηση μαθητών με πίνακες διαβαθμισμένων κριτηρίων - ρουμπρίκες Γ. Τζωρτζ...
Αξιολόγηση μαθητών με πίνακες διαβαθμισμένων κριτηρίων - ρουμπρίκες Γ. Τζωρτζ...
 
Αξιολόγηση του μαθητή άρθρο 86 νόμος 4823 2021 Γ. Τζωρτζάκης 2021
Αξιολόγηση του μαθητή άρθρο  86 νόμος  4823 2021  Γ. Τζωρτζάκης 2021Αξιολόγηση του μαθητή άρθρο  86 νόμος  4823 2021  Γ. Τζωρτζάκης 2021
Αξιολόγηση του μαθητή άρθρο 86 νόμος 4823 2021 Γ. Τζωρτζάκης 2021
 
Αντεστραμμένη Διδασκαλία και Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση
Αντεστραμμένη Διδασκαλία και Εξ Αποστάσεως ΕκπαίδευσηΑντεστραμμένη Διδασκαλία και Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση
Αντεστραμμένη Διδασκαλία και Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση
 
Δημιουργία προγραμματισμένων κλειστών και «ασφαλών» μαθημάτων με το Webex Sch...
Δημιουργία προγραμματισμένων κλειστών και «ασφαλών» μαθημάτων με το Webex Sch...Δημιουργία προγραμματισμένων κλειστών και «ασφαλών» μαθημάτων με το Webex Sch...
Δημιουργία προγραμματισμένων κλειστών και «ασφαλών» μαθημάτων με το Webex Sch...
 
Ψηφοφορία (Polling) και Δωμάτια συνεργασίας (Breakout Sessions) του Webex
Ψηφοφορία (Polling) και Δωμάτια συνεργασίας (Breakout Sessions) του WebexΨηφοφορία (Polling) και Δωμάτια συνεργασίας (Breakout Sessions) του Webex
Ψηφοφορία (Polling) και Δωμάτια συνεργασίας (Breakout Sessions) του Webex
 
Αποδοτική αξιοποίηση Webex 2020-2021 - Οδηγίες και καλές πρακτικές για σύνδεσ...
Αποδοτική αξιοποίηση Webex 2020-2021 - Οδηγίες και καλές πρακτικές για σύνδεσ...Αποδοτική αξιοποίηση Webex 2020-2021 - Οδηγίες και καλές πρακτικές για σύνδεσ...
Αποδοτική αξιοποίηση Webex 2020-2021 - Οδηγίες και καλές πρακτικές για σύνδεσ...
 
Αποδοτική αξιοποίηση Webex 2020-2021 - Οδηγίες και καλές πρακτικές
Αποδοτική αξιοποίηση Webex 2020-2021 - Οδηγίες και καλές πρακτικέςΑποδοτική αξιοποίηση Webex 2020-2021 - Οδηγίες και καλές πρακτικές
Αποδοτική αξιοποίηση Webex 2020-2021 - Οδηγίες και καλές πρακτικές
 
Kodikoi&titloi ergasion
Kodikoi&titloi ergasionKodikoi&titloi ergasion
Kodikoi&titloi ergasion
 
Iake2020 kodikoi ergasiwn2
Iake2020 kodikoi ergasiwn2Iake2020 kodikoi ergasiwn2
Iake2020 kodikoi ergasiwn2
 
Iake2020 kodikoi ergasiwn
Iake2020 kodikoi ergasiwnIake2020 kodikoi ergasiwn
Iake2020 kodikoi ergasiwn
 
Αποδοτική αξιοποίηση του Webex meetings & tips
Αποδοτική αξιοποίηση του Webex meetings & tipsΑποδοτική αξιοποίηση του Webex meetings & tips
Αποδοτική αξιοποίηση του Webex meetings & tips
 
Αποδοτική αξιοποίηση του Webex meetings
Αποδοτική αξιοποίηση του Webex meetingsΑποδοτική αξιοποίηση του Webex meetings
Αποδοτική αξιοποίηση του Webex meetings
 
Αντεστραμμένη διδασκαλία (Flipped classroom) και Τεχνητή Νοημοσύνη (A.I.) στη...
Αντεστραμμένη διδασκαλία (Flipped classroom) και Τεχνητή Νοημοσύνη (A.I.) στη...Αντεστραμμένη διδασκαλία (Flipped classroom) και Τεχνητή Νοημοσύνη (A.I.) στη...
Αντεστραμμένη διδασκαλία (Flipped classroom) και Τεχνητή Νοημοσύνη (A.I.) στη...
 
4ο Διεθνές Επιστημονικό Συνέδριο ΙΑΚΕ-Επιτροπή Κριτών
4ο Διεθνές Επιστημονικό Συνέδριο ΙΑΚΕ-Επιτροπή Κριτών4ο Διεθνές Επιστημονικό Συνέδριο ΙΑΚΕ-Επιτροπή Κριτών
4ο Διεθνές Επιστημονικό Συνέδριο ΙΑΚΕ-Επιτροπή Κριτών
 
Μία διαθεματική προσέγγιση στη διδασκαλία των μαθημάτων των Αγγλικών και της ...
Μία διαθεματική προσέγγιση στη διδασκαλία των μαθημάτων των Αγγλικών και της ...Μία διαθεματική προσέγγιση στη διδασκαλία των μαθημάτων των Αγγλικών και της ...
Μία διαθεματική προσέγγιση στη διδασκαλία των μαθημάτων των Αγγλικών και της ...
 
Συγκεντρωτικός κατάλογος εισηγητών ΙΑΚΕ2017
Συγκεντρωτικός κατάλογος εισηγητών ΙΑΚΕ2017Συγκεντρωτικός κατάλογος εισηγητών ΙΑΚΕ2017
Συγκεντρωτικός κατάλογος εισηγητών ΙΑΚΕ2017
 

Recently uploaded

Εργασίες Οδύσσειας Α2, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, 2023-24.pptx
Εργασίες Οδύσσειας Α2, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, 2023-24.pptxΕργασίες Οδύσσειας Α2, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, 2023-24.pptx
Εργασίες Οδύσσειας Α2, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, 2023-24.pptx
Eugenia Kosmatou
 
Σχέδιο Δράσης Ομίλου Ρομποτικής - 56ου Γυμνασίου ΑθήναςSxedio2023-24OmilosRom...
Σχέδιο Δράσης Ομίλου Ρομποτικής - 56ου Γυμνασίου ΑθήναςSxedio2023-24OmilosRom...Σχέδιο Δράσης Ομίλου Ρομποτικής - 56ου Γυμνασίου ΑθήναςSxedio2023-24OmilosRom...
Σχέδιο Δράσης Ομίλου Ρομποτικής - 56ου Γυμνασίου ΑθήναςSxedio2023-24OmilosRom...
Tassos Karampinis
 
SxedioDrasis2023-24ApologismosKainotomias-2F.docx
SxedioDrasis2023-24ApologismosKainotomias-2F.docxSxedioDrasis2023-24ApologismosKainotomias-2F.docx
SxedioDrasis2023-24ApologismosKainotomias-2F.docx
Tassos Karampinis
 
Απολογισμός Ομίλου Ρομποτικής - SxedioDrasis2023-24ApologismosRobotiki-F.docx
Απολογισμός Ομίλου Ρομποτικής - SxedioDrasis2023-24ApologismosRobotiki-F.docxΑπολογισμός Ομίλου Ρομποτικής - SxedioDrasis2023-24ApologismosRobotiki-F.docx
Απολογισμός Ομίλου Ρομποτικής - SxedioDrasis2023-24ApologismosRobotiki-F.docx
Tassos Karampinis
 
Κοινωνικές και πολιτικές διαστάσεις της βιομηχανικής επανάστασης.ppt
Κοινωνικές και πολιτικές διαστάσεις της βιομηχανικής επανάστασης.pptΚοινωνικές και πολιτικές διαστάσεις της βιομηχανικής επανάστασης.ppt
Κοινωνικές και πολιτικές διαστάσεις της βιομηχανικής επανάστασης.ppt
Χρύσα Παπακωνσταντίνου
 
Outdoor and Environmental Education(1).pptx
Outdoor and Environmental Education(1).pptxOutdoor and Environmental Education(1).pptx
Outdoor and Environmental Education(1).pptx
eleni rizopoulou
 
MÜNCHEN.pptx (2. Gymnasium Korinth - Klasse A1)
MÜNCHEN.pptx (2. Gymnasium Korinth - Klasse A1)MÜNCHEN.pptx (2. Gymnasium Korinth - Klasse A1)
MÜNCHEN.pptx (2. Gymnasium Korinth - Klasse A1)
vastsielou
 
Περιβαλλοντικό πρόγραμμα "Πέτρα και νερό", Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολ...
Περιβαλλοντικό πρόγραμμα "Πέτρα και νερό",  Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολ...Περιβαλλοντικό πρόγραμμα "Πέτρα και νερό",  Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολ...
Περιβαλλοντικό πρόγραμμα "Πέτρα και νερό", Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολ...
Eugenia Kosmatou
 
them_arxaia_gel_arxaiaellinika2024gel.pdf
them_arxaia_gel_arxaiaellinika2024gel.pdfthem_arxaia_gel_arxaiaellinika2024gel.pdf
them_arxaia_gel_arxaiaellinika2024gel.pdf
konstantinantountoum1
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΒΑΣΙΛΗΣ ΣΤΑΥΡΙΛΙΑ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΒΑΣΙΛΗΣ ΣΤΑΥΡΙΛΙΑ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΒΑΣΙΛΗΣ ΣΤΑΥΡΙΛΙΑ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΒΑΣΙΛΗΣ ΣΤΑΥΡΙΛΙΑ).ppt
nikzoit
 
Σχέδιο Δράσης. Απολογισμός. SxedioDrasis2023-24ApologismosEikastikwn-2.docx
Σχέδιο Δράσης. Απολογισμός. SxedioDrasis2023-24ApologismosEikastikwn-2.docxΣχέδιο Δράσης. Απολογισμός. SxedioDrasis2023-24ApologismosEikastikwn-2.docx
Σχέδιο Δράσης. Απολογισμός. SxedioDrasis2023-24ApologismosEikastikwn-2.docx
Tassos Karampinis
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΦΩΤΗΣ ΜΑΙΡΗ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΦΩΤΗΣ ΜΑΙΡΗ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΦΩΤΗΣ ΜΑΙΡΗ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΦΩΤΗΣ ΜΑΙΡΗ).ppt
nikzoit
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΑΝΔΡΕΑΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΑΝΔΡΕΑΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΑΝΔΡΕΑΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΑΝΔΡΕΑΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ).ppt
nikzoit
 
Hardware Personal Computer a small Introduction
Hardware Personal Computer a small  IntroductionHardware Personal Computer a small  Introduction
Hardware Personal Computer a small Introduction
ssuserd4abe0
 
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΛΑΤΙΝΙΚΑ__ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΛΑΤΙΝΙΚΑ__ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ.pdfΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΛΑΤΙΝΙΚΑ__ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΛΑΤΙΝΙΚΑ__ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ.pdf
athinadimi
 
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ - ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 - 3 - πληροφορική.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ - ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 - 3 - πληροφορική.pdfΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ - ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 - 3 - πληροφορική.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ - ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 - 3 - πληροφορική.pdf
athinadimi
 
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ-ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ-ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdfΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ-ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ-ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdf
athinadimi
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΑΡΙΑ ΖΗΣΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΑΡΙΑ ΖΗΣΗΣ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΑΡΙΑ ΖΗΣΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΑΡΙΑ ΖΗΣΗΣ).ppt
nikzoit
 
Απαντήσεις Χημείας - ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdf
Απαντήσεις Χημείας - ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdfΑπαντήσεις Χημείας - ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdf
Απαντήσεις Χημείας - ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdf
athinadimi
 
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΛΑΤΙΝΙΚΑ_ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ-2024.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΛΑΤΙΝΙΚΑ_ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ-2024.pdfΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΛΑΤΙΝΙΚΑ_ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ-2024.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΛΑΤΙΝΙΚΑ_ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ-2024.pdf
athinadimi
 

Recently uploaded (20)

Εργασίες Οδύσσειας Α2, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, 2023-24.pptx
Εργασίες Οδύσσειας Α2, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, 2023-24.pptxΕργασίες Οδύσσειας Α2, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, 2023-24.pptx
Εργασίες Οδύσσειας Α2, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, 2023-24.pptx
 
Σχέδιο Δράσης Ομίλου Ρομποτικής - 56ου Γυμνασίου ΑθήναςSxedio2023-24OmilosRom...
Σχέδιο Δράσης Ομίλου Ρομποτικής - 56ου Γυμνασίου ΑθήναςSxedio2023-24OmilosRom...Σχέδιο Δράσης Ομίλου Ρομποτικής - 56ου Γυμνασίου ΑθήναςSxedio2023-24OmilosRom...
Σχέδιο Δράσης Ομίλου Ρομποτικής - 56ου Γυμνασίου ΑθήναςSxedio2023-24OmilosRom...
 
SxedioDrasis2023-24ApologismosKainotomias-2F.docx
SxedioDrasis2023-24ApologismosKainotomias-2F.docxSxedioDrasis2023-24ApologismosKainotomias-2F.docx
SxedioDrasis2023-24ApologismosKainotomias-2F.docx
 
Απολογισμός Ομίλου Ρομποτικής - SxedioDrasis2023-24ApologismosRobotiki-F.docx
Απολογισμός Ομίλου Ρομποτικής - SxedioDrasis2023-24ApologismosRobotiki-F.docxΑπολογισμός Ομίλου Ρομποτικής - SxedioDrasis2023-24ApologismosRobotiki-F.docx
Απολογισμός Ομίλου Ρομποτικής - SxedioDrasis2023-24ApologismosRobotiki-F.docx
 
Κοινωνικές και πολιτικές διαστάσεις της βιομηχανικής επανάστασης.ppt
Κοινωνικές και πολιτικές διαστάσεις της βιομηχανικής επανάστασης.pptΚοινωνικές και πολιτικές διαστάσεις της βιομηχανικής επανάστασης.ppt
Κοινωνικές και πολιτικές διαστάσεις της βιομηχανικής επανάστασης.ppt
 
Outdoor and Environmental Education(1).pptx
Outdoor and Environmental Education(1).pptxOutdoor and Environmental Education(1).pptx
Outdoor and Environmental Education(1).pptx
 
MÜNCHEN.pptx (2. Gymnasium Korinth - Klasse A1)
MÜNCHEN.pptx (2. Gymnasium Korinth - Klasse A1)MÜNCHEN.pptx (2. Gymnasium Korinth - Klasse A1)
MÜNCHEN.pptx (2. Gymnasium Korinth - Klasse A1)
 
Περιβαλλοντικό πρόγραμμα "Πέτρα και νερό", Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολ...
Περιβαλλοντικό πρόγραμμα "Πέτρα και νερό",  Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολ...Περιβαλλοντικό πρόγραμμα "Πέτρα και νερό",  Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολ...
Περιβαλλοντικό πρόγραμμα "Πέτρα και νερό", Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολ...
 
them_arxaia_gel_arxaiaellinika2024gel.pdf
them_arxaia_gel_arxaiaellinika2024gel.pdfthem_arxaia_gel_arxaiaellinika2024gel.pdf
them_arxaia_gel_arxaiaellinika2024gel.pdf
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΒΑΣΙΛΗΣ ΣΤΑΥΡΙΛΙΑ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΒΑΣΙΛΗΣ ΣΤΑΥΡΙΛΙΑ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΒΑΣΙΛΗΣ ΣΤΑΥΡΙΛΙΑ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΒΑΣΙΛΗΣ ΣΤΑΥΡΙΛΙΑ).ppt
 
Σχέδιο Δράσης. Απολογισμός. SxedioDrasis2023-24ApologismosEikastikwn-2.docx
Σχέδιο Δράσης. Απολογισμός. SxedioDrasis2023-24ApologismosEikastikwn-2.docxΣχέδιο Δράσης. Απολογισμός. SxedioDrasis2023-24ApologismosEikastikwn-2.docx
Σχέδιο Δράσης. Απολογισμός. SxedioDrasis2023-24ApologismosEikastikwn-2.docx
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΦΩΤΗΣ ΜΑΙΡΗ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΦΩΤΗΣ ΜΑΙΡΗ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΦΩΤΗΣ ΜΑΙΡΗ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΦΩΤΗΣ ΜΑΙΡΗ).ppt
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΑΝΔΡΕΑΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΑΝΔΡΕΑΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΑΝΔΡΕΑΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΑΝΔΡΕΑΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ).ppt
 
Hardware Personal Computer a small Introduction
Hardware Personal Computer a small  IntroductionHardware Personal Computer a small  Introduction
Hardware Personal Computer a small Introduction
 
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΛΑΤΙΝΙΚΑ__ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΛΑΤΙΝΙΚΑ__ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ.pdfΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΛΑΤΙΝΙΚΑ__ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΛΑΤΙΝΙΚΑ__ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ.pdf
 
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ - ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 - 3 - πληροφορική.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ - ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 - 3 - πληροφορική.pdfΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ - ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 - 3 - πληροφορική.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ - ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 - 3 - πληροφορική.pdf
 
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ-ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ-ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdfΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ-ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ-ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdf
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΑΡΙΑ ΖΗΣΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΑΡΙΑ ΖΗΣΗΣ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΑΡΙΑ ΖΗΣΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΑΡΙΑ ΖΗΣΗΣ).ppt
 
Απαντήσεις Χημείας - ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdf
Απαντήσεις Χημείας - ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdfΑπαντήσεις Χημείας - ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdf
Απαντήσεις Χημείας - ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdf
 
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΛΑΤΙΝΙΚΑ_ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ-2024.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΛΑΤΙΝΙΚΑ_ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ-2024.pdfΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΛΑΤΙΝΙΚΑ_ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ-2024.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΛΑΤΙΝΙΚΑ_ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ-2024.pdf
 

Πρόταση ΠΣ μαθήματος "Εφαρμογές Γεωπληροφορικής"

  • 1. 1 ΤΟΜΕΑΣ ΔΟΜΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ: Σχεδιαστής Δομικών Έργων και Γεωπληροφορικής Μάθημα: Εφαρμογές Γεωπληροφορικής (Γ΄ Τάξη) Αναλυτικό Πρόγραμμα Σπουδών. Το αναλυτικό πρόγραμμα σπουδών του μαθήματος "Εφαρμογές και Γεωπληροφορικής " της Γ΄ τάξης είναι διαμορφωμένο με βάση το ωρολόγιο πρόγραμμα σπουδών που προβλέπει 5 ώρες εβδομαδιαίως . Το μάθημα είναι χαρακτηρισμένο ως εργαστηριακό (Ε) και πραγματοποιείται με την βοήθεια Η/Υ στους οποίους γίνεται χρήση του διαδικτύου (internet) καθώς και προγραμμάτων ανοιχτού λογισμικού Συστημάτων Γεωγραφικών Πληροφοριών (ΣΓΠ) και ειδικότερα του QGIS. Το σύνολο των ωρών ανά σχολικό έτος διαμορφώνονται ως εξής: 5 ώρες Χ 28 εβδομάδες = 140 ώρες Οι 28 ενότητες που ακολουθούν αναφέρονται σε 5 ώρες εργαστηριακό μάθημα εβδομαδιαίως.
  • 2. 2 Α/Α ΣΤΟΧΟΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ 1  Γνωριμία με το GPS.  Τι είναι ένα GPS.  Θέματα που αφορούν το παγκόσμιο σύστημα εντοπισμού, τα μέρη από τα οποία αποτελείται (Δορυφόροι, συσκευές εντοπισμού κτλ).  Τρόπος χειρισμού.  Από ποια μέρη αποτελείται.   Τι είναι το παγκόσμιο σύστημα εντοπισμού.  Ποια είναι τα κυριότερα παγκόσμια συστήματα εντοπισμού.  2  Μέτρηση σημείων στο πεδίο με ένα GPS  Μέθοδος μέτρησης σημείων (καταγραφή συντεταγμένων σημείων) με το GPS.  Απλές εφαρμογές μετρήσεις σημείων με το GPS. Καταγραφή συντεταγμένων σημείων.  3  Εισαγωγή στο ανοικτό λογισμικό Συστημάτων Γεωγραφικών Πληροφοριών (ΣΓΠ) QGIS Ι.  Βασική εξοικείωση με το ανοικτό λογισμικό Γεωγραφικών Συστημάτων Πληροφοριών QGIS.  Επίδειξη όλων των βασικών εργαλείων και μενού του QGIS.  Η επιφάνεια εργασία του λογισμικού.  Οι βασικές μπάρες εργαλείων.
  • 3. 3 4  Εξοικείωση των μαθητών με τα είδη των δεδομένων ενός ΣΓΠ.  Οι δύο βασικές κατηγορίες δεδομένων ενός ΣΓΠ.  Προβολή και εμφάνιση στο QGIS δεδομένων διαφόρων τύπων και προέλευσης, όπως για παράδειγμα ψηφιοποιημένους χάρτες, εικόνες Τηλεπισκόπισης, πίνακες περιγραφικών δεδομένων, τρισδιάστατα δεδομένα ανάγλυφου κλπ.   Τα διανυσματικά δεδομένα (vector) και τα ψηφιδωτά δεδομένα (raster).    Οι τύποι των διανυσματικών αρχείων (σημείο, γραμμή, πολύγωνο).    Τα επιμέρους αρχεία ενός αρχείου ΣΓΠ (GIS).  5  Εισαγωγή στο ανοικτό λογισμικό Γεωγραφικών Συστημάτων Πληροφοριών QGIS ΙΙ.  Εφαρμογή εμφάνισης των δεδομένων.  Άσκηση με δεδομένα (vector & raster) τα οποία θα δοθούν στους μαθητές.  Πρώτη επαφή με χαρτογράφηση δεδομένων. · Ενημέρωση τον μαθητών για την Εθνική Γεωπύλη (www.geodata.gov.gr) για εύρεση γεωχωρικών δεδομένων σε μορφή shp   Απλές εφαρμογές  o Εύρεση συντεταγμένων σημείων πάνω σε ένα χάρτη  o Μέτρηση απόστασης  o Μέτρηση εμβαδού
  • 4. 4 6  Εισαγωγή δεδομένων από τις μετρήσεις με το GPS στον Η/Υ και στο QGIS.  Τρόπος εισαγωγής των μετρήσεων που γίνανε στο πεδίο στον Η/Υ και στη συνέχεια στο QGIS.  Τρόποι σύνδεσης του GPS με τον Η/Υ.   Εμφάνιση των σημείων και οπτικοποίηση - χαρτογράφηση στην επιφάνεια εργασίας του QGIS.  Ο άμεσος τρόπος, όπου συνδέεται το GPS με τον Υ/Η απευθείας.   Ο έμμεσος τρόπος, όπου τα δεδομένα που καταγράφηκαν με το GPS στο πεδίο, περνιούνται σε ένα excel αρχείο (ή text αρχείο) και στη συνέχεια στο QGIS. 7  Γεωαναφορά Ι  Εξοικείωση με τη διαδικασία γεωαναφοράς ενός σαρωμένου χάρτη.  Προβολή τύπων σαρωμένων χαρτών.   Γεωαναφορά με κάναβο.  Τα εργαλεία και τα μενού της γεωαναφοράς.   Γεωαναφορά με διανυσματικό πρότυπο.  Επίδειξη γεωαναφοράς.   Γεωαναφορά με άλλη γεωαναφερμένη εικόνα.  Μεθοδολογία ελέγχου της αξιοπιστίας των μετασχηματισμών. 8  Γεωαναφορά ΙΙ  Εργαλεία και διεργασίες για τη γεωαναφορά με το QGIS.  Επιλογή σαρωμένου (σκαναρισμένου) χάρτη προκειμένου να γίνει γεωαναφορά  Εφαρμογές
  • 5. 5 9  Ψηφιοποίηση χάρτη (digitizing) Ι  Μία βασική δυνατότητα την οποία παρέχουν τα ΣΓΠ είναι η εισαγωγή δεδομένων με ψηφιοποίηση χάρτη.  Τα εργαλεία και τα μενού της ψηφιοποίησης.   Τρόποι ψηφιοποίησης  Επίδειξη ψηφιοποίησης.   Δημιουργία θεματικών επιπέδων (σημεία, γραμμές, πολύγωνα). 10  Ψηφιοποίηση χάρτη (digitizing) ΙΙ.  Η ψηφιοποίηση με τη διαδικασία της αγκίστρωσης (snapping), σε γραμμές και πολύγωνα.  Επίδειξη των εργαλείων και των μενού της αγκίστρωσης.  Εξοικείωση με τις ρυθμίσεις (“ανοχές”) που σχετίζονται με το βήμα ψηφιοποίησης.  Η φάση της διενέργειας αυτών των ρυθμίσεων, είναι ιδιαίτερα σημαντική αφού βοηθά στον περιορισμό των λαθών ψηφιοποίησης και στην όσο το δυνατόν καλύτερη ψηφιακή αναπαράσταση της γεωμετρίας των γεωγραφικών δεδομένων.  Ψηφιοποίηση με χρήση αγκίστρωσης σε επιλεγμένα στοιχεία του χάρτη.  Ανοχές στην αγκίστρωση των δεδομένων.  Εφαρμογές 11  Δημιουργία - διαμόρφωση περιγραφικών δεδομένων (attributes) Ι  Τι είναι τα περιγραφικά χαρακτηριστικά.  Επίδειξη χωρικών βάσεων δεδομένων.   Δημιουργία περιγραφικών χαρακτηριστικών  Διαχωρισμός των χωρικών βάσεων δεδομένων από τις απλές βάσεις δεδομένων.   Εφαρμογές
  • 6. 6 12  Δημιουργία - διαμόρφωση περιγραφικών δεδομένων (attributes) ΙΙ.  Ενημέρωση περιγραφικών χαρακτηριστικών μιας χωρικής βάσης δεδομένων στο QGIS.  Ταξινόμηση χαρακτηριστικών.  Πρώτη προσέγγιση στην ανάλυση των περιγραφικών δεδομένων  Αξιοποίηση των περιγραφικών χαρακτηριστικών.  Ομαδικές καταχωρήσεις τιμών.  Επιλογή εγγραφών από τη χωρική βάση δεδομένων με βάση ερωτήματα (queries).  Επιλογή εγγραφών από τη χωρική βάση δεδομένων με βάση χωρικά ερωτήματα (spatialqueries).  Εφαρμογές 13  Δημιουργία συσχετίσεων μεταξύ πινάκων μεταξύ τους και πινάκων με αρχεία shp, καθώς και η αξιοποίηση τους σε περιβάλλον QGIS.  Χωρικά και περιγραφικά δεδομένα στο QGIS  Εξοικείωση με τη δημιουργία συνδέσεων και σχέσεων μεταξύ χωρικής και περιγραφικής πληροφορίας.   Παραδείγματα σχέσεων   o Χωρικής βάση νομών με πίνακα δεδομένων για τους νομούς   o Χωρική βάση γεωτεμαχίων με πίνακα περιγραφικών δεδομένων των γεωτεμαχίων (όνομα κατόχου, ΚΑΕΚ κτλ) 14  Δημιουργία χωρικών δεδομένων από πίνακες περιγραφής σημειακών φαινομένων  Οπτικοποίηση σημειακής πληροφορίας μεγάλων βάσεων δεδομένων και μετατροπή σε χωρικές βάσεις δεδομένων.  Εξοικείωση με τη δημιουργία θεματικού επιπέδου σημειακών πληροφοριών.    Οπτικοποίηση παραδειγμάτων σημειακών δεδομένων στο QGIS.
  • 7. 7 15  Χωρικά δεδομένα μορφής κανάβου (ψηφιδωτά – raster δεδομένα)  Εξοικείωση με τα είδη των ψηφιδωτών χωρικών δεδομένων.  Προβολή διάφορων τύπων ψηφιδωτών δεδομένων.   Το μέγεθος της ψηφίδας.  Μέτρηση εμβαδού σε θεματικό raster (πχ. χρήσεις γης)   Τα Ψηφιακά Μοντέλα Εδάφους (DEM).   Θεματικοί σκαναρισμένοι χάρτες.   Αρχεία ΤΙΝ 16  Διαλειτουργικότητα μεταξύ λογισμικών ΣΓΠ και CAD  Εξοικείωση με τις μετατροπές από αρχεία shp σε DXF και αντίστροφα στο QGIS  Προβολή της διαδικασίας μετατροπής σχεδιαστικών αρχείων (CAD) σε αρχεία ΣΓΠ (shp) και αντίστροφα.    Τα μενού της μετατροπής.    Εκμετάλλευση των σχεδιαστικών αρχείων των μαθητών για εισαγωγή στο QGIS.
  • 8. 8 17  Ανάλυση χωρικών δεδομένων  Διαδικασίες ανάλυσης των χωρικών/γεωγραφικών δεδομένων  Εφαρμογές ανάλυσης γεωγραφικών δεδομένων.   Παρουσίαση ανάλυσης γεωγραφικών δεδομένων. o Ένωση (Union).   Παρουσίαση (Union , Iintersect , clip , erase, split). o Τομή (Iintersect)   o Αποκοπή (clip).   o Αφαίρεση (erase).   o Διαμερισμός (split) 18  Δημιουργία ζωνών (buffers)  Η δημιουργία ζωνών (buffers) σε γεωγραφικά δεδομένα.  Προβολή χρησιμότητας των buffers.  o Buffer από σημείο  Buffers – Ένα εργαλείο για τις εργασίες χωροθέτησης.  o Buffer από γραμμή  Παραδείγματα δημιουργίας buffers στο QGIS. 19  Έτοιμα χαρτογραφικά υπόβαθρα I  Χάρτες στο διαδίκτυο  Εξοικείωση με την υπηρεσία θέασης της Κτηματολογίου ΑΕ στο διαδίκτυο.  Υπηρεσίες πρόσβασης σε χάρτες του διαδικτύου  Πάροχοι χαρτών στο διαδίκτυο  Θέαση των ορθοφωτογραφιών της Κτηματολογίου AE στο QGIS.  Η Κτηματολόγιο ΑΕ ως πάροχων ορθοφωτογραφιών.  Δημιουργία επιλεγμένων επιπέδων.
  • 9. 9 20  Έτοιμα χαρτογραφικά υπόβαθρα II  Χάρτες στο διαδίκτυο  Ψηφιοποίηση και ενημέρωση των δημιουργημένων επιπέδων.  Υπηρεσίες πρόσβασης σε χάρτες του διαδικτύου  Πάροχοι χαρτών στο διαδίκτυο o Χρησιμοποίηση των ορθοφωτογραφιών της Κτηματολογίου AE ως υπόβαθρο  Η Κτηματολόγιο ΑΕ ως πάροχων ορθοφωτογραφιών. o Επιλογή αστικής, περιαστικής ή αγροτικής περιοχής. o Ψηφιοποίηση οικοδομικών τετραγώνων, κτηρίων, δρόμων κτλ. 21  Δημιουργία χάρτη αστικού ιστού Ι.  Χάρτης αστικού ιστού.  Προβολή τύπων αστικού ιστού.   Χρήσεις γης.  Δημιουργία επιπέδων για ψηφιοποίηση στο QGIS.   Υπόβαθρο Κτηματολογίου AE.  Δημιουργία αστικού χάρτη. 22  Δημιουργία χάρτη αστικού ιστού ΙΙ.  Χάρτης αστικού ιστού.  Προβολή τύπων αστικού ιστού.  Οικοδομικά τετράγωνα.  Δημιουργία επιπέδων για ψηφιοποίηση στο QGIS.   Υπόβαθρο Κτηματολογίου AE.  Δημιουργία αστικού χάρτη. 23  Δημιουργία χάρτη αστικού ιστού ΙΙΙ.  Χάρτης αστικού ιστού.  Προβολή τύπων αστικού ιστού.  Οδικό δίκτυο.  Δημιουργία επιπέδων για ψηφιοποίηση στο QGIS.  Υπόβαθρο Κτηματολογίου AE.  Δημιουργία αστικού χάρτη.
  • 10. 10 24  Δημιουργία χάρτη αστικού ιστού ΙV.  Χάρτης αστικού ιστού.  Προβολή τύπων αστικού ιστού.  Κτήρια.  Δημιουργία επιπέδων για ψηφιοποίηση στο QGIS.  Υπόβαθρο Κτηματολογίου AE.  Δημιουργία αστικού χάρτη. 25  Δημιουργία χάρτη αστικού ιστού V.  Χάρτης αστικού ιστού.  Προβολή τύπων αστικού ιστού.   Οικοδομικά τετράγωνα.  Δημιουργία επιπέδων για ψηφιοποίηση στο QGIS.   Οδικό δίκτυο.  Δημιουργία αστικού χάρτη.   Χρήσεις γης.    Κτήρια.    Υπόβαθρο Κτηματολογίου AE.  26  Δημιουργία και απόδοση ψηφιακού χάρτη Ι  Μεθοδολογία δημιουργίας και απόδοσης ψηφιακού χάρτη.  Παραδείγματα απόδοσης ψηφιακού χάρτη Ι
  • 11. 11 27  Δημιουργία και απόδοση ψηφιακού χάρτη ΙΙ  Μεθοδολογία δημιουργίας και απόδοσης ψηφιακού χάρτη.  Παραδείγματα απόδοσης ψηφιακού χάρτη ΙΙ 28  Χαρτογραφία και ΣΓΠ / Θεματική χαρτογραφία  Εξοικείωση με τη χαρτογραφία – Διαφοροποίηση από συγγενείς επιστήμες (γεωγραφία, τοπογραφία κτλ)  Προβολή θεματικών χαρτών.   Παραδείγματα