מצגת כימיה

1. ‫הראשון‬ ‫השיקול‬‫הוא‬‫לדעת‬ ‫הרצון‬-
‫אנו‬ ‫בו‬ ‫העולם‬ ‫את‬ ‫ולהבין‬ ‫להכיר‬ ‫הסקרנות‬
‫חיים‬.
‫ומסובך‬ ‫מופלא‬ ‫בעולם‬ ‫חיים‬ ‫אנו‬,‫והמופלא‬
‫ביותר‬,‫אולי‬,‫שאנחנו‬ ‫הוא‬‫להבין‬ ‫לומדים‬
‫ופועל‬ ‫בנוי‬ ‫זה‬ ‫עולם‬ ‫איך‬.
‫אינטלקטואלית‬ ‫להנאה‬ ‫מקור‬ ‫היא‬ ‫זו‬ ‫הבנה‬
‫גדולה‬.

2. ‫השני‬ ‫השיקול‬‫האתגרי‬ ‫השיקול‬ ‫הוא‬-
‫לימוד‬‫כימיה‬‫מחשבתי‬ ‫מאמץ‬ ‫דורש‬,‫וכמו‬
‫ולהגיע‬ ‫שרירינו‬ ‫את‬ ‫לאמץ‬ ‫נהנים‬ ‫שאנחנו‬
‫פיסיים‬ ‫להישגים‬,‫את‬ ‫לאמץ‬ ‫נהנים‬ ‫אנחנו‬ ‫כך‬
‫בעיות‬ ‫ולפתור‬ ‫מוחנו‬-‫המתמטיקה‬ ‫לימוד‬
‫המוח‬ ‫ספורט‬ ‫הוא‬ ‫והמדעים‬.

3. ‫השלישי‬ ‫השיקול‬‫הוא‬
‫השימושי‬ ‫השיקול‬-
‫ידיעת‬‫כימיה‬,‫משמשת‬
‫בחיי‬ ‫רבים‬ ‫במצבים‬ ‫אותנו‬
‫יום‬-‫יום‬.

4. ‫הרביעי‬ ‫השיקול‬‫השיקול‬ ‫הוא‬
‫האקדמי‬-‫ובמדעי‬ ‫במתמטיקה‬ ‫הצלחה‬
‫מגוונת‬ ‫בחירה‬ ‫מאפשרת‬ ‫הטבע‬
‫יותר‬‫הגבוה‬ ‫הלימוד‬ ‫במסלולי‬.
‫מדעים‬ ‫שלמד‬ ‫למי‬ ‫יותר‬ ‫קל‬ ‫בנוסף‬
‫מדעי‬ ‫לא‬ ‫במקצוע‬ ‫לימודים‬ ‫להשלים‬
‫להיפך‬ ‫מאשר‬.

5. ‫החמישי‬ ‫השיקול‬‫הוא‬
‫השיקול‬‫המקצועי‬-
‫המדעיים‬ ‫המקצועות‬‫הם‬
‫ונותנים‬ ‫מבוקשים‬ ‫מקצועות‬
‫גדול‬ ‫יותר‬ ‫הרבה‬ ‫סיכוי‬
‫ומכניסה‬ ‫מעניינת‬ ‫לעבודה‬.

6. ‫השישי‬ ‫השיקול‬‫מאתגר‬ ‫צבאי‬ ‫שירות‬
‫ומעניין‬.
‫מסלול‬"‫גוונים‬"‫מגמת‬ ‫לבוגרי‬ ‫מיועד‬
‫כימיה‬(5‫יחידות‬)‫בתיכון‬.
‫בבסיס‬ ‫משתבצים‬ ‫למסלול‬ ‫המתקבלים‬
‫סביבת‬ ‫כאשר‬ ‫הארץ‬ ‫במרכז‬ ‫פתוח‬
‫היום‬ ‫עבודה‬-‫עבודה‬ ‫סביבת‬ ‫היא‬ ‫יומית‬
‫פיתוחית‬/‫מתקדמת‬ ‫טכנולוגית‬
‫בלימוד‬ ‫מתמיד‬ ‫באופן‬ ‫ועוסקים‬
‫וחומרים‬ ‫כימיה‬ ‫של‬ ‫חדשים‬ ‫תחומים‬.

7. ‫השיקול‬‫השביעי‬‫לאומי‬ ‫שיקול‬ ‫הוא‬-
‫במספרם‬ ‫תלוי‬ ‫ישראל‬ ‫מדינת‬ ‫של‬ ‫עתידה‬
‫המדענים‬ ‫של‬ ‫וברמתם‬,‫המהנדסים‬
‫והטכנאים‬‫בה‬ ‫שיהיו‬.
‫זהו‬"‫הטבע‬ ‫אוצר‬"‫יש‬ ‫שבעזרתו‬ ‫היחיד‬
‫מקום‬ ‫על‬ ‫להתמודד‬ ‫סיכוי‬ ‫לנו‬
‫מכובד‬‫להידרדר‬ ‫ולא‬ ‫המפותח‬ ‫בעולם‬
‫שלישי‬ ‫עולם‬ ‫של‬ ‫למעמד‬.

8. ‫גבוהים‬ ‫הישגים‬
‫בבגרות‬-
‫מעל‬ ‫ציונים‬ ‫ממוצע‬90
,‫בארץ‬ ‫מהגבוהים‬.
‫ותומך‬ ‫מעודד‬ ‫צוות‬
‫הדרך‬ ‫כל‬ ‫לאורך‬.
‫בין‬5%‫הספר‬ ‫מבתי‬
‫בציונים‬ ‫בארץ‬
‫ביותר‬ ‫הגבוהים‬.

9. ‫ההוראה‬ ‫גיוון‬
‫החומר‬ ‫את‬ ‫להמחיש‬ ‫רבות‬ ‫בדרכים‬ ‫משתמשים‬ ‫אנו‬
‫מצגות‬ ‫הנלמד‬,‫סרטים‬,‫ומעבדות‬ ‫מודלים‬.
‫בין‬ ‫תחרויות‬ ‫יוזמים‬ ‫אנו‬ ‫כן‬ ‫כמו‬
‫חומרים‬ ‫בזיהוי‬ ‫תלמידים‬ ‫קבוצות‬
‫במעבדה‬

10. ‫בכימיה‬ ‫וטורניר‬ ‫בתחרויות‬ ‫השתתפות‬