Submit Search
Upload
เทคโนโลยีสารสนเทศในชีวิตประจำวัน
•
Download as PPTX, PDF
•
1 like
•
2,855 views
ช
ชื่อ น๊ะ'
Follow
เทคโนโลยีสารสนเทศในชีวิตประจำวัน
Read less
Read more
Report
Share
Report
Share
1 of 18
Download now
Recommended
ตัวอย่างการสร้างข้อสอบ
ตัวอย่างการสร้างข้อสอบ
wanchalerm sotawong
ตัวอย่างการออกแบบข้อสอบวิชาคอมพิวเตอร์ให้ครบทั้ง 6 พฤติกรรม
การวิจัยเชิงสำรวจ
การวิจัยเชิงสำรวจ
khuwawa2513
Testแนวการออกข้อสอบวัดการคิดระดับสังเคราะห์
Testแนวการออกข้อสอบวัดการคิดระดับสังเคราะห์
Nonsawan Exschool
Synthesis แนวการออกข้อสอบวัดการคิดระดับการสังเคราะห์ (Synthesis)
การจัดการเรียนการสอนสำหรับเด็ก ld
การจัดการเรียนการสอนสำหรับเด็ก ld
Pa'rig Prig
การจัดการเรียนการสอนสำหรับเด็ก ld
แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านจับใจความชั้นป.3
แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านจับใจความชั้นป.3
สุภาพร สิทธิการ
นวัตกรรมเรื่อง แบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความ กลุ่มสาระภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 นางสุภาพร ยอแสง ตำแหน่งครูวิทยฐานะ ชำนาญการ โรงเรียนวัดห้วยนาง(วันครู 2501) อ.ห้วยยอด จ.ตรัง 92130
แบบฝึกทักษะ ม.3
แบบฝึกทักษะ ม.3
suchinmam
บทที่ 11 นวัตกรรมทางการศึกษาปฐมวัย 55
บทที่ 11 นวัตกรรมทางการศึกษาปฐมวัย 55
Decode Ac
Stem workshop summary
Stem workshop summary
Weerachat Martluplao
STEM Education คือการเรียนรู้วิชาวิทยาศาสตร์ (Science) เทคโนโลยี (Technology) วิศวกรรมศาสตร์ (Engineering) และ คณิตศาสตร์ (Mathematics) ซึ่งล้วนเป็นวิชาที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนได้มีความรู้ความสามารถที่จะดำรงชีวิตได้อย่างมีคุณภาพในโลกศตวรรษที่ 21 ซึ่งเป็นโลกที่มีการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว มีความเป็นโลกาภิวัฒน์ ตั้งอยู่บนฐานความรู้ และเต็มไปด้วยเทคโนโลยี อีกทั้งวิชาทั้งสี่เป็นวิชาทีมีความสำคัญอย่างมากกับการเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขันทางเศรษฐกิจ การพัฒนาคุณภาพชีวิต และ ความมั่นคงของประเทศ
Recommended
ตัวอย่างการสร้างข้อสอบ
ตัวอย่างการสร้างข้อสอบ
wanchalerm sotawong
ตัวอย่างการออกแบบข้อสอบวิชาคอมพิวเตอร์ให้ครบทั้ง 6 พฤติกรรม
การวิจัยเชิงสำรวจ
การวิจัยเชิงสำรวจ
khuwawa2513
Testแนวการออกข้อสอบวัดการคิดระดับสังเคราะห์
Testแนวการออกข้อสอบวัดการคิดระดับสังเคราะห์
Nonsawan Exschool
Synthesis แนวการออกข้อสอบวัดการคิดระดับการสังเคราะห์ (Synthesis)
การจัดการเรียนการสอนสำหรับเด็ก ld
การจัดการเรียนการสอนสำหรับเด็ก ld
Pa'rig Prig
การจัดการเรียนการสอนสำหรับเด็ก ld
แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านจับใจความชั้นป.3
แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านจับใจความชั้นป.3
สุภาพร สิทธิการ
นวัตกรรมเรื่อง แบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความ กลุ่มสาระภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 นางสุภาพร ยอแสง ตำแหน่งครูวิทยฐานะ ชำนาญการ โรงเรียนวัดห้วยนาง(วันครู 2501) อ.ห้วยยอด จ.ตรัง 92130
แบบฝึกทักษะ ม.3
แบบฝึกทักษะ ม.3
suchinmam
บทที่ 11 นวัตกรรมทางการศึกษาปฐมวัย 55
บทที่ 11 นวัตกรรมทางการศึกษาปฐมวัย 55
Decode Ac
Stem workshop summary
Stem workshop summary
Weerachat Martluplao
STEM Education คือการเรียนรู้วิชาวิทยาศาสตร์ (Science) เทคโนโลยี (Technology) วิศวกรรมศาสตร์ (Engineering) และ คณิตศาสตร์ (Mathematics) ซึ่งล้วนเป็นวิชาที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนได้มีความรู้ความสามารถที่จะดำรงชีวิตได้อย่างมีคุณภาพในโลกศตวรรษที่ 21 ซึ่งเป็นโลกที่มีการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว มีความเป็นโลกาภิวัฒน์ ตั้งอยู่บนฐานความรู้ และเต็มไปด้วยเทคโนโลยี อีกทั้งวิชาทั้งสี่เป็นวิชาทีมีความสำคัญอย่างมากกับการเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขันทางเศรษฐกิจ การพัฒนาคุณภาพชีวิต และ ความมั่นคงของประเทศ
IS1 - 1.2 การตั้งประเด็นปัญหาหรือคำถาม
IS1 - 1.2 การตั้งประเด็นปัญหาหรือคำถาม
Ploykarn Lamdual
วิชาการศึกษาค้นคว้าและสร้างองค์ความรู้ ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น
ทฤษฎีการเรียนรู้เพื่อการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง
ทฤษฎีการเรียนรู้เพื่อการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง
Nampeung Kero
สมุดเล่มเล็ก
สมุดเล่มเล็ก
Ged Gis
นางสาวกิตติมา เสาร์ทอง 563050070-1
เอกสารประกอบการเรียนเล่ม1
เอกสารประกอบการเรียนเล่ม1
ชิตชัย โพธิ์ประภา
แบบฝึกหัดเคมีอินทรีย์
แบบฝึกหัดเคมีอินทรีย์
Kapom K.S.
แบบฝึกหัดเคมีอินทรีย์
ใบความรู้ห้องสมุดเพื่อการเรียนรู้ ม.2
ใบความรู้ห้องสมุดเพื่อการเรียนรู้ ม.2
Ploykarn Lamdual
เอกสารประกอบการสอนรายวิชาห้องสมุดเพื่อการเรียนรู้ 20 ชั่วโมง
โครงการทัศนศึกษา
โครงการทัศนศึกษา
Saranda Nim
เอกสารโครงการทัศนศึกษาประจำการศึกษา 2556
การสร้างข้อสอบอัตนัย
การสร้างข้อสอบอัตนัย
TupPee Zhouyongfang
การสร้างข้อสอบอัตนัย
กิจกรรมสะเต็มศึกษา (สสวท.)
กิจกรรมสะเต็มศึกษา (สสวท.)
kroofon fon
กิจกรรมสะเต็มศึกษาระดับประถมศึกษา มีตั้งแต่ ป.1-6 มีชั้นละ 2 กิจกรรม ของ สสวท. ลองนำไปใช้ในห้องเรียนเพื่อเป็นแนวทางในการจัดการเรียนการสอนตามแนวทางสะเต็มศึกษา
การเขียนบรรณานุกรม
การเขียนบรรณานุกรม
Supaporn Khiewwan
หนังสือ วารสาร หนังสือพิมพ์ ออนไลน์
บทที่ 1 ที่มาและความสำคัญ
บทที่ 1 ที่มาและความสำคัญ
neeranuch wongkom
เพื่อศึกษาเรียนรู้
หนังสือนำส่ง
หนังสือนำส่ง
Mapowzee Dahajee
งานนำเสนอลิลิตเตลงพ่าย
งานนำเสนอลิลิตเตลงพ่าย
Santichon Islamic School
วิคราะห์ วรรณคดีเรื่อง ลิลิตเตลงพ่าย ผลงานนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/1 ปีการศึกษา 2557 วิชาภาษาไทย โรงเรียนอิสลามสันติชน กรุงเทพมหานคร
การเขียนรายงานวิชาการ
การเขียนรายงานวิชาการ
Surapong Klamboot
หน่วยการเรียนรู้ที่ 2
บทที่ 9 การศึกษารายกรณี 55
บทที่ 9 การศึกษารายกรณี 55
Decode Ac
รวมเล่มรายงานผลการดำเนินงาน/ทำเนียบบ้านหนังสือชุมชน กศน.อำเภอเมืองขอนแก่น
รวมเล่มรายงานผลการดำเนินงาน/ทำเนียบบ้านหนังสือชุมชน กศน.อำเภอเมืองขอนแก่น
reaweewan
รายงานผลการดำเนินงาน
วันสำคัญทางพระพุทธศาสนา
วันสำคัญทางพระพุทธศาสนา
Thongsawan Seeha
สังเกตการสอน
สังเกตการสอน
Pornwipa Onlamul
รายวิชา เคมี
ตัวอย่างบทที่1 บทนำ เล่มโปรเจ็ค
ตัวอย่างบทที่1 บทนำ เล่มโปรเจ็ค
tumetr1
เล่มโปรเจ็ค
ภาคผนวก
ภาคผนวก
Tanakorn Ngonmanee
ภาคผนวก
บทที่1(เสร็จ)
บทที่1(เสร็จ)
Annop Phetchakhong
สารสนเทศ
สารสนเทศ
pornpan36
More Related Content
What's hot
IS1 - 1.2 การตั้งประเด็นปัญหาหรือคำถาม
IS1 - 1.2 การตั้งประเด็นปัญหาหรือคำถาม
Ploykarn Lamdual
วิชาการศึกษาค้นคว้าและสร้างองค์ความรู้ ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น
ทฤษฎีการเรียนรู้เพื่อการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง
ทฤษฎีการเรียนรู้เพื่อการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง
Nampeung Kero
สมุดเล่มเล็ก
สมุดเล่มเล็ก
Ged Gis
นางสาวกิตติมา เสาร์ทอง 563050070-1
เอกสารประกอบการเรียนเล่ม1
เอกสารประกอบการเรียนเล่ม1
ชิตชัย โพธิ์ประภา
แบบฝึกหัดเคมีอินทรีย์
แบบฝึกหัดเคมีอินทรีย์
Kapom K.S.
แบบฝึกหัดเคมีอินทรีย์
ใบความรู้ห้องสมุดเพื่อการเรียนรู้ ม.2
ใบความรู้ห้องสมุดเพื่อการเรียนรู้ ม.2
Ploykarn Lamdual
เอกสารประกอบการสอนรายวิชาห้องสมุดเพื่อการเรียนรู้ 20 ชั่วโมง
โครงการทัศนศึกษา
โครงการทัศนศึกษา
Saranda Nim
เอกสารโครงการทัศนศึกษาประจำการศึกษา 2556
การสร้างข้อสอบอัตนัย
การสร้างข้อสอบอัตนัย
TupPee Zhouyongfang
การสร้างข้อสอบอัตนัย
กิจกรรมสะเต็มศึกษา (สสวท.)
กิจกรรมสะเต็มศึกษา (สสวท.)
kroofon fon
กิจกรรมสะเต็มศึกษาระดับประถมศึกษา มีตั้งแต่ ป.1-6 มีชั้นละ 2 กิจกรรม ของ สสวท. ลองนำไปใช้ในห้องเรียนเพื่อเป็นแนวทางในการจัดการเรียนการสอนตามแนวทางสะเต็มศึกษา
การเขียนบรรณานุกรม
การเขียนบรรณานุกรม
Supaporn Khiewwan
หนังสือ วารสาร หนังสือพิมพ์ ออนไลน์
บทที่ 1 ที่มาและความสำคัญ
บทที่ 1 ที่มาและความสำคัญ
neeranuch wongkom
เพื่อศึกษาเรียนรู้
หนังสือนำส่ง
หนังสือนำส่ง
Mapowzee Dahajee
งานนำเสนอลิลิตเตลงพ่าย
งานนำเสนอลิลิตเตลงพ่าย
Santichon Islamic School
วิคราะห์ วรรณคดีเรื่อง ลิลิตเตลงพ่าย ผลงานนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/1 ปีการศึกษา 2557 วิชาภาษาไทย โรงเรียนอิสลามสันติชน กรุงเทพมหานคร
การเขียนรายงานวิชาการ
การเขียนรายงานวิชาการ
Surapong Klamboot
หน่วยการเรียนรู้ที่ 2
บทที่ 9 การศึกษารายกรณี 55
บทที่ 9 การศึกษารายกรณี 55
Decode Ac
รวมเล่มรายงานผลการดำเนินงาน/ทำเนียบบ้านหนังสือชุมชน กศน.อำเภอเมืองขอนแก่น
รวมเล่มรายงานผลการดำเนินงาน/ทำเนียบบ้านหนังสือชุมชน กศน.อำเภอเมืองขอนแก่น
reaweewan
รายงานผลการดำเนินงาน
วันสำคัญทางพระพุทธศาสนา
วันสำคัญทางพระพุทธศาสนา
Thongsawan Seeha
สังเกตการสอน
สังเกตการสอน
Pornwipa Onlamul
รายวิชา เคมี
ตัวอย่างบทที่1 บทนำ เล่มโปรเจ็ค
ตัวอย่างบทที่1 บทนำ เล่มโปรเจ็ค
tumetr1
เล่มโปรเจ็ค
ภาคผนวก
ภาคผนวก
Tanakorn Ngonmanee
ภาคผนวก
What's hot
(20)
IS1 - 1.2 การตั้งประเด็นปัญหาหรือคำถาม
IS1 - 1.2 การตั้งประเด็นปัญหาหรือคำถาม
ทฤษฎีการเรียนรู้เพื่อการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง
ทฤษฎีการเรียนรู้เพื่อการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง
สมุดเล่มเล็ก
สมุดเล่มเล็ก
เอกสารประกอบการเรียนเล่ม1
เอกสารประกอบการเรียนเล่ม1
แบบฝึกหัดเคมีอินทรีย์
แบบฝึกหัดเคมีอินทรีย์
ใบความรู้ห้องสมุดเพื่อการเรียนรู้ ม.2
ใบความรู้ห้องสมุดเพื่อการเรียนรู้ ม.2
โครงการทัศนศึกษา
โครงการทัศนศึกษา
การสร้างข้อสอบอัตนัย
การสร้างข้อสอบอัตนัย
กิจกรรมสะเต็มศึกษา (สสวท.)
กิจกรรมสะเต็มศึกษา (สสวท.)
การเขียนบรรณานุกรม
การเขียนบรรณานุกรม
บทที่ 1 ที่มาและความสำคัญ
บทที่ 1 ที่มาและความสำคัญ
หนังสือนำส่ง
หนังสือนำส่ง
งานนำเสนอลิลิตเตลงพ่าย
งานนำเสนอลิลิตเตลงพ่าย
การเขียนรายงานวิชาการ
การเขียนรายงานวิชาการ
บทที่ 9 การศึกษารายกรณี 55
บทที่ 9 การศึกษารายกรณี 55
รวมเล่มรายงานผลการดำเนินงาน/ทำเนียบบ้านหนังสือชุมชน กศน.อำเภอเมืองขอนแก่น
รวมเล่มรายงานผลการดำเนินงาน/ทำเนียบบ้านหนังสือชุมชน กศน.อำเภอเมืองขอนแก่น
วันสำคัญทางพระพุทธศาสนา
วันสำคัญทางพระพุทธศาสนา
สังเกตการสอน
สังเกตการสอน
ตัวอย่างบทที่1 บทนำ เล่มโปรเจ็ค
ตัวอย่างบทที่1 บทนำ เล่มโปรเจ็ค
ภาคผนวก
ภาคผนวก
Similar to เทคโนโลยีสารสนเทศในชีวิตประจำวัน
บทที่1(เสร็จ)
บทที่1(เสร็จ)
Annop Phetchakhong
สารสนเทศ
สารสนเทศ
pornpan36
สารสนเทศ
สารสนเทศ
pornpan36
สารสนเทศ
สารสนเทศ
pornpan36
หน่วยการเรียนรู้ที่ 11
หน่วยการเรียนรู้ที่ 11
sangkom
unit 11
สารสนเทศเพื่อการวางแผน
สารสนเทศเพื่อการวางแผน
Prapaporn Boonplord
ไฟล์งานนำเสนอน่าสนใจ 2558
สารสนเทศเพื่อการวางแผน
สารสนเทศเพื่อการวางแผน
Prapaporn Boonplord
เอกสารรายวิชาระบบสารสนเทศเพื่อการวางแผนค่ะ
นวัตกรรมและสารสนเทศ
นวัตกรรมและสารสนเทศ
Wisut Lakhamsai
เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
wchai1334
เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
งานนำเสนอ..
งานนำเสนอ..
amphaiboon
งานนำเสนอ..
งานนำเสนอ..
amphaiboon
เทคโนโลยีสารสนเทศสำหรับครู
งานนำเสนอ..
งานนำเสนอ..
amphaiboon
งานนำเสนอ..
งานนำเสนอ..
amphaiboon
งานนำเสนอ..
งานนำเสนอ..
amphaiboon
Mis 1
Mis 1
Suwanna Kaewsrasan
สารสนเทศ
สารสนเทศ
pornpan36
ข้อมูลและสารสนเทศ
ข้อมูลและสารสนเทศ
wannuka24
สารสนเทศ
สารสนเทศ
pornpan36
การบริหารโครงการ
การบริหารโครงการ
Nuch Sake
สารสนเทศ
สารสนเทศ
pornpan36
Similar to เทคโนโลยีสารสนเทศในชีวิตประจำวัน
(20)
บทที่1(เสร็จ)
บทที่1(เสร็จ)
สารสนเทศ
สารสนเทศ
สารสนเทศ
สารสนเทศ
สารสนเทศ
สารสนเทศ
หน่วยการเรียนรู้ที่ 11
หน่วยการเรียนรู้ที่ 11
สารสนเทศเพื่อการวางแผน
สารสนเทศเพื่อการวางแผน
สารสนเทศเพื่อการวางแผน
สารสนเทศเพื่อการวางแผน
นวัตกรรมและสารสนเทศ
นวัตกรรมและสารสนเทศ
เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
งานนำเสนอ..
งานนำเสนอ..
งานนำเสนอ..
งานนำเสนอ..
งานนำเสนอ..
งานนำเสนอ..
งานนำเสนอ..
งานนำเสนอ..
งานนำเสนอ..
งานนำเสนอ..
Mis 1
Mis 1
สารสนเทศ
สารสนเทศ
ข้อมูลและสารสนเทศ
ข้อมูลและสารสนเทศ
สารสนเทศ
สารสนเทศ
การบริหารโครงการ
การบริหารโครงการ
สารสนเทศ
สารสนเทศ
Recently uploaded
ภาษาอังกฤษ สำหรับนักวิปัสสนา เพื่อฝึกปฎิบัติ
ภาษาอังกฤษ สำหรับนักวิปัสสนา เพื่อฝึกปฎิบัติ
Faculty of BuddhismMahachulalongkornrajavidyalaya Roi Et Buddhist College
ภาษาอังกฤษสำหรับทำวิปัสสนา
ความสุจริตทางวิชาการ “เชื่อมไทยเชื่อมโลก”.pdf
ความสุจริตทางวิชาการ “เชื่อมไทยเชื่อมโลก”.pdf
Pattie Pattie
ความสุจริตทางวิชาการ เชื่อมไทยเชื่อมโลก Connect Thailand, Connect the World in The “Academic Honesty” With Five Tools to Drive The Universities to Build The Smart Graduates With Integrity
Artificial Intelligence in Education2.pdf
Artificial Intelligence in Education2.pdf
Prachyanun Nilsook
AI in Education สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี และ D-Tech วันที่ 11 มิถุนายน พ.ศ.2567
bio62สอวน.ชีววิทยา-ชีววิทยาปี62-ข้อสอบแข่งกัน
bio62สอวน.ชีววิทยา-ชีววิทยาปี62-ข้อสอบแข่งกัน
CholapruekSangkamane1
สอวนชีววิทยา
เรียนภาษาจีนด้วยตนเอง ฟรี ๒๔ ชั่วโมง.pdf
เรียนภาษาจีนด้วยตนเอง ฟรี ๒๔ ชั่วโมง.pdf
ssuser0ffe4b
แนะนำแอป HelloChinese เรียนภาษาจีนด้วยตนเอง ฟรี ฟัง-พูด-อ่าน-เขียน (ให้เลือกเรียนจาก Old Course ซึ่งฟรีตลอด ... ถ้าเลือกแบบ Main Course ทำไปถึงจุดหนึ่งจะมีค่าใช้จ่าย) มีทั้งบน Android & iOS เรียนรู้ได้ง่ายเพราะ Learning Curve ไม่ชัน
ส่วนหน้า สมฐ. วิทยาศาสตร์ ม.1 เล่ม 1.docx
ส่วนหน้า สมฐ. วิทยาศาสตร์ ม.1 เล่ม 1.docx
ArnonTonsaipet
ff
Recently uploaded
(6)
ภาษาอังกฤษ สำหรับนักวิปัสสนา เพื่อฝึกปฎิบัติ
ภาษาอังกฤษ สำหรับนักวิปัสสนา เพื่อฝึกปฎิบัติ
ความสุจริตทางวิชาการ “เชื่อมไทยเชื่อมโลก”.pdf
ความสุจริตทางวิชาการ “เชื่อมไทยเชื่อมโลก”.pdf
Artificial Intelligence in Education2.pdf
Artificial Intelligence in Education2.pdf
bio62สอวน.ชีววิทยา-ชีววิทยาปี62-ข้อสอบแข่งกัน
bio62สอวน.ชีววิทยา-ชีววิทยาปี62-ข้อสอบแข่งกัน
เรียนภาษาจีนด้วยตนเอง ฟรี ๒๔ ชั่วโมง.pdf
เรียนภาษาจีนด้วยตนเอง ฟรี ๒๔ ชั่วโมง.pdf
ส่วนหน้า สมฐ. วิทยาศาสตร์ ม.1 เล่ม 1.docx
ส่วนหน้า สมฐ. วิทยาศาสตร์ ม.1 เล่ม 1.docx
เทคโนโลยีสารสนเทศในชีวิตประจำวัน
1.
เทคโนโลยีสารสนเทศในชีวิตประจาวัน
2.
ความจาเป็นของระบบสารสนเทศ ข้อมูล ข่าวสารเป็นหัวใจหลักของการดาเนินงานในทุกๆ องค์กร ไม่ว่าจะเป็นองค์กรที่ดาเนินธุรกิจ
การศึกษา หรือบริหารประชาชน ซึ่ง บุคลากรของแต่ละองค์กรก็มีความต้องการใช้สารสนเทศที่แตกต่างกัน ได้แก่
3.
1. ผู้บริหารระดับสูง (Top
Manager) 2. ผู้บริหารระดับกลาง (Middle Manager) 3. ผู้บริหารระดับปฏิบัติการ (Operation Manager)
4.
1. ผู้บริหารระดับสูง (Top
Manager) เช่น ปลัดกระทรวง อธิบดี ประธานบริษัท มีหน้าที่กาหนดทิศทาง วิสัยทัศน์ นโยบายขององค์กร รวมทั้งการวางแผนในระยะยาว มักมี ความต้องการสารสนเทศทั้งภายในและภายนอกองค์กรโดยสรุปของ สภาพในอดีต ปัจจุบัน ตลอดจนแนวโน้มในอนาคต
5.
2. ผู้บริหารระดับกลาง (Middle
Manager) เช่น ผู้อานวยการ อธิการบดี มีหน้าที่รับนโยบายจากผู้บริหาร ระดับสูงมาวางแผนเพื่อให้บรรลุวัตถุประสงค์ มักมีความต้องการ สารสนเทศที่ค่อนข้างละเอียดของสภาพในอดีต ปัจจุบัน และแนวโน้ม ในอนาคต
6.
3. ผู้บริหารระดับปฏิบัติการ (Operation
Manager) เช่น เจ้าหน้าที่ฝ่ายต่างๆ มีหน้าที่ดูแลควบคุมด้านการปฏิบัติงาน มักมีความต้องการสารสนเทศเฉพาะด้านที่ทางานอยู่ในปัจจุบัน
7.
การใช้สารสนเทศของผู้บริหารในระดับต่างๆ ก็เพื่อใช้ ประกอบการตัดสินใจ ซึ่งสามารถแบ่งประเภทของการตัดสินใจออก ได้3
ประเภท คือ 1. การตัดสินใจแบบมีโครงสร้าง (Structure Decision) เป็นการ ตัดสินใจเกี่ยวกับงานที่ทาเป็นประจา (Routine) มักมีหลักเกณฑ์และ ขั้นตอนในการแก้ไขปัญหาที่กาหนดขึ้นอย่างชัดเจน 2. การตัดสินใจแบบไม่มีโครงสร้าง (Unstructured Decision) เป็นการ ตัดสินใจกับงานที่ไม่ได้เกิดขึ้นเป็นประจา ไม่สามารถคาดการณ์ได้ ล่วงหน้า ส่วนใหญ่จะเกี่ยวข้องกับปัจจัยภายนอกองค์กร 3. การตัดสินใจแบบกึ่งโครงสร้าง (Semi-structured Decision)เป็นการ ตัดสินใจที่อยู่ระหว่างการดัดสินใจแบบที่ 1 และแบบที่ 2
8.
ระดับผู้บริหารในองค์กร ( Manager
Level ) แบ่งได้3 ระดับ ดังนี้ 1. ผู้บริหารระดับสูง (Top Manager) ดูแลกาหนดทิศทางขององค์กร ด้านวิสัยทัศน์ นโยบาย เป็นการวางแผนในระยะยาว จะใช้การตัดสินใจ ในระดับกลยุทธ์(Strategic planning ) 2. ผู้บริหารระดับกลาง ( Middle Manager ) รับนโยบายจากผู้บริหาร ระดับสูงมาวางแผน เพื่อให้บรรลุวัตถุประสงค์จะใช้การตัดสินใจใน ระดับยุทธวิธี (Practical planning ) 3. ผู้บริหารระดับปฏิบัติการ (Operational Manager) รับผิดชอบดูแล ควบคุมด้านการปฏิบัติงานรายวัน โดยรับแผนปฏิบัติมาจากผู้บริหาร ระดับกลาง จะใช้การตัดสินใจระดับปฏิบัติการ (Operational planning )
9.
การใช้เทคโนโลยีในชีวิตประจาวัน ในยุคนี้คงจะไม่สามารถที่จะปฏิเสธได้เลยว่าเทคโนโลยีไม่มีความ จาเป็นสาหรับการดาเนินชีวิตของมนุษย์เพราะทุกคนล้วนใช้เทคโนโลยี เพื่ออานวยความสะดวกในชีวิตในทุก ๆ ด้าน
ตั้งแต่การตื่นนอนจนถึง การเข้านอน ดังนั้นเทคโนโลยีจึงเป็นสิ่งที่จาเป็นสาหรับมนุษย์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งผู้ที่อาศัยอยู่ในเมืองที่ชีวิตประจาวันมีแต่ความเร่งรีบ ต้องแข่งขันกับเวลา การนาเทคโนโลยีเข้ามาช่วยจึงมีความจาเป็นอย่างยิ่ง เพราะเทคโนโลยีสมัยใหม่นอกจากจะช่วยอานวยความสะดวกในการ ทางานแล้วยังช่วยย่นระยะเวลาทากิจกรรมต่าง ๆ ให้สั้นลง
10.
จะเห็นได้ว่าเทคโนโลยีมีทั้งประโยชน์และโทษ ดังนั้นการใช้ เทคโนโลยีที่ถูกวิธีจึงเป็นสิ่งที่สาคัญ และต้องไม่ใช้เทคโนโลยีในทางที่ ผิดที่จะส่งผลให้เกิดความเสียหายต่อทั้งตนเองและผู้อื่น
และใน ขณะเดียวกันมนุษย์เราก็จะต้องหันกลับมาพึ่งพาตัวเองบ้าง และใช้ เทคโนโลยีเฉพาะเท่าที่จาเป็นเท่านั้น และในบางครั้งผู้ใหญ่หรือ ผู้ปกครองก็ต้องเข้ามาดูแลเด็ก และให้คาแนะนาแก่เด็กด้วยเพื่อไม่ให้เด็ก เหล่านี้เข้าไปเสพย์สื่อที่ผิดเบือนและผิดศีลธรรม
11.
เทคโนโลยีสารสนเทศกับการติดต่อสื่อสาร ความก้าวหน้าของโทรคมนาคมในปัจจุบันนี้ กล่าวได้ว่า เกิดขึ้น เพราะผลของเทคโนโลยีสารสนเทศที่มีความทันสมัยขึ้น
ดังนั้น จึง ก่อให้เกิดเครื่องมือสื่อสารหรืออุปกรณ์ที่ใช้ในการติดต่อกับผู้อื่นที่มี ความทันสมัยและสอดคล้องกับสถานการณ์โลกในปัจจุบันขึ้น เช่น โทรศัพท์เคลื่อนที่ ซึ่งสามารถทาการติดต่อสื่อสารกับผู้รับสารได้ทั้ง ภายในและนอกประเทศ รวมทั้งยังสามารถทาการติดต่อสื่อสารได้ในทุก ที่ทุกเวลาอีกด้วย เพราะเครื่องมือสื่อสารดังกล่าวสามารถพกพาได้ สะดวก ดังนั้น การติดต่อสื่อสารโดยใช้โทรศัพท์เคลื่อนที่ จึงมีความ รวดเร็วกว่าการติดต่อสื่อสารในรูปแบบอื่น นอกจากนี้ มนุษย์เราก็ยัง สามารถทาการติดต่อสื่อสารโดยใช้อินเตอร์เน็ทเข้ามาเป็นตัวช่วยในการ ติดต่อสื่อสารได้อีกด้วย
12.
13.
การใช้ประโยชน์ของเทคโนโลยีในชีวิตประจาวัน คอมพิวเตอร์ถือว่าเป็นเทคโนโลยีหนึ่งที่ทุกบ้านต้องมีไว้อานวย ความสะดวกก็ว่าได้ด้วยในปัจจุบันคอมพิวเตอร์ได้มีขนาดเล็กลง และ ราคาก็ไม่แพงนัก คนทั่วไปสามารถซื้อหามาใช้ได้เหมือนกับ เครื่องใช้ไฟฟ้าโดยทั่วไป
ในหน่วยงานทั้งภาครัฐบาลและเอกชน ก็มีการ นาคอมพิวเตอร์มาใช้ในหน่วยงานขึ้น และมีแนวโน้มที่จะมีการใช้สูงขึ้น การนาคอมพิวเตอร์มาใช้ในชีวิตประจาวันเพิ่มมากขึ้น เพราะ คอมพิวเตอร์สามารถจัดเก็บข้อมูลได้เป็นจานวนมาก คอมพิวเตอร์ สามารถทางานได้รวดเร็ว คอมพิวเตอร์สามารถทางานได้ตลอดเวลา
14.
คอมพิวเตอร์สามารถทางานได้อย่างถูกต้องและแม่นยา ถ้ามีการกาหนด โปรแกรมทางานที่ถูกต้อง คอมพิวเตอร์สามารถทางานแบบคนได้ใน สภาพแวดล้อมที่เป็นอันตรายต่อสุขภาพร่างกาย
ในงานที่มีความเสี่ยงสูง ในโรงงานอุตสาหกรรมได้คอมพิวเตอร์ได้เข้าไปมีบทบาทในทุกส่วน ในสถานศึกษา ปัจจุบันตามสถานศึกษาต่างๆ ได้มีการนาคอมพิวเตอร์มา ใช้ในการเรียนการสอนอย่างมากมาย
15.
การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในชีวิตประจาวัน โลกเปลี่ยนแปลงไปอย่างรวดเร็วในปัจจุบันคงไม่มีใครปฏิเสธ ว่า เทคโนโลยีสารสนเทศ(Information Technology)หรือที่เรียกว่าITได้เข้า มามีบทบาทในชีวิตประจาวันมากขึ้นการสื่อสารข้อมูลเป็นไปด้วย
ความ รวดเร็วและเชื่อมโยงกันอย่างทั่วถึงและกว้างขวาง(Globalization) เทคโนโลยีทางด้านการสื่อสาร(Communication)และคอมพิวเตอร์ (Computer) ได้ถูกนามาใช้เป็นเครื่องมือในการติดต่อแลกเปลี่ยน สารสนเทศ (Information) ที่มีประสิทธิภาพทาให้เกิดเครือข่ายข้อมูล ครอบคลุมทั่วโลกหรือWWW(Worldwide Web)ที่เราเห็นได้จากการใช้ งานในระบบอินเตอร์เน็ต(Internet)ซึ่งได้กลายมาเป็นส่วนหนึ่งในชีวิต ประจาวันไปแล้วและกาลังขยายปริมาณจานวนผู้ใช้มากขึ้นๆ
16.
ดังนั้นจะเห็นว่าเทคโนโลยีสารสนเทศนั้นเป็นสิ่งที่ยังคงเกี่ยวข้อง สัมพันธ์กับการดารงชีวิตของมนุษย์ตราบใดที่เรายังต้องพึ่งเทคโนโลยีอยู่ แต่ผลกระทบต่อมนุษย์ที่จะเกิดแก่มนุษย์นั้นจะร้าย ดี มากน้อยเพียงใด ขึ้นอยู่กับมนุษย์ซึ่งเป็นผู้ประดิษฐ์
คิด ทา และนาเทคโนโลยีสารสารเทศ มาใช้นั่นเอง
17.
จัดทาโดย นางสาว ประภารัตน์ บัวหลวง 571705296
( การจัดการทั่วไป ) GEN1102 เทคโนโลยีสารสนเทศในชีวิตประจาวัน Section. AB
18.
ขอบคุณ ค่ะ
Download now