Звіт творчої групи про пророблену роботу за 2014-2015 н.р.

1. Звіт
творчої групи
“ Авторська майстерня ”
Заслуженого учителя
України, вчителя-методиста
Руденко В. О.
2014-2015н.р.

2. Слухачі майстерні
№ п/п Прізвище, ім’я та п/б слухача Місце роботи Посада Стаж
роботи
Категорія
1 Аристенко Любов Павлівна Злинська ЗШ №2 Учитель хімії та біології 27 вища
2 Бондар Віра Іванівна Смолінське НВО Учитель математики 33 І
3 Котлярова Тетяна Віліївна Маловисківська Зш І-ІІІ ст.. Учитель математики 22 Вища
старший
вчитель
4 Курилюк Людмила Павлівна Хмелівська ЗШ І- ІІІ ст. Учитель математики 33 Вища
5 Миколенко Аліна
Володимирівна
Плетеноташлицька ЗШ Учитель математики 5 ІІ
6 Шверненко Тетяна Василівна Злинська ЗШ №1 Учитель математики та
інформатики
4 ІІ
7 Бондар Ірина Юріївна Маловисківська гімназія Учитель математики 8 ІІ
8 Умрихіна Валентина
Володимирівна
Маловисківська гімназія Учитель математики 30 Вища
старший
вчитель
9 Петренко Надія Григорівна Великовисківська ЗШ І-ІІІ ст.. Учитель математики 22 вища
10 Тутаєва Майя Олексіївна Хмелівська ЗШ І- ІІІ ст. Директор школи
Учитель математики
29 Вища
старший
вчитель
11 Ракул Лілія Анатоліївна Маловисківська Зш І-ІІІ ст.. Учитель математики 24 Вища
старший
вчитель
12 Грузін Тетяна Борисівна Мануйлівський НВК Директор школи 25 Вища
старший
вчитель

3. Проблема, над якою працювали
слухачі майстерні за звітний період
Психологічні аспектиПсихологічні аспекти
проектування сучасного урокупроектування сучасного уроку
математикиматематики
на засадах компетентнісного підходуна засадах компетентнісного підходу

4. Мета Авторської майстерні
• Удосконалювати методичну ефективність
використання мультимедійної та
комп’ютерної техніки.
• Розширити базу методичних прийомів
використання ІКТ та сучасних засобів
навчання на всіх структурних етапах уроку.
• Сприяти оволодінню слухачами прийомами
та методами досвіду керівника з питання
проектування сучасного уроку математики та
формування його ІТ-контенту, на основі яких
створення власної моделі інформаційно-
освітнього простору уроку, що забезпечується
шляхом виокремлення навчальної, виховної
та розвивальної складових з опорою на
психологічну базу сучасних інноваційних
надбань.
• Створення умов для розробки методичного,
організаційно-технологічного супроводу
виявлення, навчання, розвитку обдарованих
учнів.

5. Основні завдання
• Піднесення ефективності викладання
предмету та втілення у практику особистої
роботи технологічної моделі компетентнісно-
спрямованого уроку.
• Сприяння освоєнню слухачами школи
оновленого Програмного забезпечення
«SMART NOTEBOOK 11» та використанню
Інтернет ресурсів для підвищення рівня їх
професійної майстерності.
• Організація діяльності слухачів для взаємодії
«учень-вчитель-учень» з метою надання
можливості школярам здійснення
самостійного вибору способу виконання
завдання та формування пізнавальних
потреб, мотивів, умінь вчитися та подальшого
розвитку психічних процесів.
• Проектування і моделювання процесу
навчання здійснювати з використанням
макета багаторівневого плану (за І. Підласим)

6. Зміст та тематика засіданьЗміст та тематика засідань
Робота слухачівРобота слухачів
у міжсесійний періоду міжсесійний період
Людина освічена та,
Яка знає, де знайти те,
Що вона не знає
Георг Зіммель

7. Засідання №1
(грудень – методкабінет)
Я крокую до майстерності
1. Релакс-вправа “Словник Серця мудрого Вчителя”
• Серце яке?
• Що може робити серце?
2. Педагогічний тренінг “Портрет ідеального вчителя”
• Методична скринька «Ознаки ефективного навчання»:
• Мої методичні прийоми початку уроку
• Конкуренція – сильний стимул професійного росту. “Кого буде звинувачувати педагог, якщо
виберуть не його “(І. Підласий )
4. Майстер-клас: практикум «Робота у програмному середовищі “GEOGEBRA”.
• Експериментальний майданчик “Від уроку до наукової роботи”: результати першого етапу конкурсу
захисту наукових робіт, тенденції та недоліки
5. Обговорення посібника Г. В. Скрипки «Використання хмарних технологій у практиці вчителя
математики» , підсумки обласної інтернет-конференції “Психолого-педагогічні аспекти ефективного
використання сучасних методів навчання у процесі викладання природничо-математичних
дисциплін”.
6. Динаміка змін професійної компетентності. Можливості віртуального обміну інформацією.
Підготовка та узагальнення матеріалів по обраній проблемі для викладу на власні блоги «Мої творчі
сходинки».

8. Робота між заняттями
• Опрацювати методичну
літературу, статті у фахових
журналах, що стосуються
запропонованої теми.
• Відшукати та познайомитися з
Інтернет-ресурсами, які
висвітлюють дану проблему.
• Підготуватися до участі у
обласному конкурсі кафедри
ТІМСО ОІППО імені Василя
Сухомлинського «ІТ-контент
сучасного уроку»

9. Заняття №2
Блог, як ефективний інструмент для
розвитку професійної компетентності
педагога та проектування
дистанційного супроводу освітньої
діяльності

10. Заняття-практикум
(травень – методкабінет)
1 Релакс-вправа на формування середовищної взаємодії.
2 “Освіта для життя” - обговорення інтерв'ю Лілії Гриневич голови комітету ВР з питань
науки та освіти.
3. Можливості застосування електронних освітніх ресурсів для організації навчальної та
методичної роботи вчителя
• Організація тестування та опитування з використанням форм Google диску (Руденко В.
О.)
• Інтерактивні вправи learningapps.org (Руденко В. О.)
• Технологія створення інтелект-карт (Миколенко А. В.)
• Можливості infogr.am для графічного відображення інформації (Бондар І. Ю.)
• Сервіси для розміщення публікацій та презентацій slideshare.net та Calameo 3D.
4. Використання мережевих сервісів у навчанні та проектній діяльності на прикладі
проект ту “ГМТ” (7 кл.) та “Для чого ми вивчаємо геометрію?” (10 кл.) -
Майстер-клас Руденко В. О.
5. Працюємо із технологією Prezi - сервіс, що створює єдиний контент інформації.

11. Робота між заняттями
Опрацювати сервіси:
• http://www.imagechef.com - допоможе створити мозаїку зі слів, візуальну поезію...
http://cross.highcat.org/ru - генератор кросвордів
http://puzzlecup.com/crossword-ru/ - фабрика кросвордів
https://www.thinglink.com - створення інтерактивних малюнків, карт подорожей
http://www.dipity.com, http://www.timetoast.com - стрічки часу
http://www.flash-gear.com/puzzle/- генератор пазлів( дуже цікаво)
https://www.blubbr.tv - сервіс для створення тестів до відео
http://creately.com - створіть свою інфографіку
http://www.getloupe.com - створіть чудові фотоколажі
http://www.vizitki-besplatno.ru - візитки тепер створювати просто
http://www.bannersnack.com - банер власноруч
https://getkahoot.com - тепер мобільний телефон стане у нагоді на уроці (супер!)
http://www.socrative.com - складайте тести з мобільного(чудово!)
http://simpoll.ru - конструктор опитувальників, тестів(дуже вдалий)
http://www.testorium.net - сайт для створення тестів,багато уже готових завдань
http://www.umapalata.com/ui_ru/home.asp - створіть свою дидактичну гру (сервіс
чудовий!!)
http://www.powtoon.com - створіть відеоскрайбінг онлайн (
http://project.smartlady.com.ua/doodle-video-training/безкоштовний курс
відеоскрайбінгу від Христини Дикун)
•

12. Інтернет-ресурси слухачів майстерні
• Руденко Валентина “Авторська майстерня”
http://avtorska.blogspot.com/
• Руденко Валентина “Математика прикладна”
http://mathblogadress.blogspot.com/
• Руденко Валентина “Математика для всіх” http://mathematics-for-
you.blogspot.com/
• Бондар Ірина “математична скарбничка”
https://sites.google.com/site/mvmatem/didakticn...http://
• Арістенко Любов ristenkolp.blogspot.com/
• Грузін Ірина http://tetianadurektor.blogspot.com/p/blog-page_90.html
• Дробовська Тетяна http://tdrobovska.blogspot.com/
• Миколенко Аліна http://mykolenkoalina.blogspot.com/p/blog-page.html
• Петренко Надія http://nadjeshdja.blogspot.com/
• Тутаєва Майя http://xmelevoe1.blogspot.com/
• Умрихіна Валентина http://umryhinablog.blogspot.com/
• Котлярова Тетяна http://mathematics-mv3.blogspot.com/