SlideShare a Scribd company logo
Боловсролын хэлтэс 2015.04.20
 1 дүгээр хавсралт
Ерөнхий боловсролын сургууль тус бүр дээр
хэрэгжүүлэх менежментийн баг
-Багийн ахлагч: Захирал
-Гишүүд: Сургалтын менежер /ахлах/
Сургалтын менежер /бага/
Нийгмийн ажилтан
Эмч
-Нарийн бичиг: Сургалтын менежер /дунд/
 2 дугаар хавсралт
Бүс хариуцан ажиллах менежерүүд
-1 дүгээр бүс: Ц.Цолмонбаатар /23/
Д.Түвшинбаяр /50/
Ж.Энхчимэг /72/
Б.Ганцэцэг /117/
Хариуцах судлагдахуун: Гадаад хэл, Хими, Биологи, Дизайн технологи
-2 дугаар бүс: Т.Цэрэнханд /5/
С.Ариунаа /39/
Д.Мөнхбаатар /61/
Б.Оюунцэцэг /57/
Хариуцах судлагдахуун: Математик, Газар зүй, Урлаг, Мэдээллийн технологи
-3 дугаар бүс: Ц.Нямсүрэн /24/
Н.Оюунчимэг /49/
Б.Дулмаа /17/
Б.Батжаргал /37/
Хариуцах судлагдахуун: Монгол хэл, Нийгмийн ухаан, Физик, Биеийн тамир
 3 дугаар хавсралт
Судлагдахууны баг
№ Сургууль
Багшийн
нэр
Албан
тушаал
Утас
Цахим шуудангийн
хаяг
1. “Монгол хэл” багц /Монгол хэл, уран зохиол, монгол бичиг/
1 5-р сургууль
Л.Дүүмаа Багийн ахлагч 99061605 duumaa05@yahoo.com
2 17-р сургууль
Б.Лхагва Багийн ахлагч 99797581 lkhagva_tseku@yahoo.com
3 23-р сургууль
Б.Батчимэг Багийн ахлагч 99730559 chimgee74_b@yahoo.com
4 24-р сургууль
З. Бумдарь Багийн ахлагч 96481128 Daria_happy@yahoo.com
5 37-р сургууль
Б.Болорсайхан Багийн ахлагч 99863349 boloroo.bazarsad@yahoo.com
6 39-р сургууль Ч.Болормаа Багийн ахлагч 91940079 bolormaa_39@yahoo.com
7 49-р сургууль
Б.Пүрэвсүрэн Багийн ахлагч 88010574 Puujii_puujii01@yahoo.com
8 50-р сургууль
Ц.Рэгзэдмаа Багийн ахлагч 99233886 regzeeTs.@yahoo.com
9 57-р сургууль
М.Элдэвсайхан Багийн ахлагч 91552020 Yalguun_anima@yahoo.com
10 61-р сургууль
Т.Эрдэнэцэцэг Багийн ахлагч 99626352, tsetsu_1112@yahoo.com
11 72-р сургууль
Х.Сэрчмаа Багийн ахлагч 88086281 Sely_ujin@yahoo.com
12 117-р сургууль
Г.Бямбасүрэн Багийн ахлагч 99874027
БОЛОВСРОЛЫН ХӨГЖИЛД
ОРОЛЦОО
Удирдлагын баг
Сургалтын менежер
Багш
Эцэг эх, олон нийт
Захирал
Бусдыг дагалдуулан
арга зүйг нь
шинэчил...,
Шинэ, шинэ
санаанууд бие
даалган гаргуул...,
Хүүхдэд чиглэсэн
үйлийг дэмж...,
Шинэ, шинэ арга зүйг
туршуул...,
Хамтран ажиллуул...,
Чадваржуулан
ахиул...,
Оролцоонд
суурилсан арга зүй
менежменттэй
болго...,
Ажилтан, албан
хаагч
 Багшийг хэрхэн дэмжих вэ? буюу “Багшийн арга зүйг дэмжих технологи”
1. Багшийн хүсэл сонирхлыг судлах (Өөртөө итгэлтэй байдал бий болно, урамшина)
 Тухайн багшийн хамгийн давуу талыг судлах
 Багшийн сонирхлыг харгалзан чадваржуулах
2. Мэргэших чиглэлийг дэмжих (Багш давуу талаараа манлайлж эхэлнэ)
 Ямар судлагдахууны чиглэлд давуу болохыг олж дэмжих
3. Зөв дадал хэвшлийг дэмжих (Бие даан ажиллах чадварт нөлөөтэй)
 Хамт олонд харьцаа, хандлагаараа нөлөө бүхий багш /үлгэр дууриал/
 Залхуу хойрго, аливааг аргацаах хандлагатай багш /засаж сажруулах/
 Сэтгэлтэй зүтгэлтэй багш /зөвлөх хамтран ажиллах/
4. Багаар хамтран ажиллахыг дэмжих (Хичээлийн бэлтгэл хангахад хамгийн чухал)
 ЗАН-ээр нь багаар ажиллуулах
 Цөм хөтөлбөр, хичээл төлөвлөлт
 Сурах бичиг, багшийн номтой ажиллах
 Мэргэшин чадваржсан багаар нь ажиллуулах
 Математик 7 багш, Хүн орчин 3 багш, Монгол хэл 8 багш, авьяаслаг
2 багш.... гэх мэт
5. Зөв үйл бүрийг дэмжих (Багшид итгэл өгөх болно)
 Санал санаачилга бүрийг дэмж
 Ажилч хичээнгүй байдлыг дэмж
 Ёс зүйтэй байдлыг дэмж
Арга
барилд
дадлага
-жуулах
үе
Чадвар-
жуулах
үе
Хөгжүү-
лэх үе
 Оролцоо сайтай багшаас оролцоо сайтай хүүхэд...
Бусдыг дагалдуулан арга зүйг нь шинэчил..., Шинэ, шинэ санаанууд бие даалган гаргуул..., Хүүхдэд чиглэсэн үйлийг дэмж..., Шинэ,
шинэ арга зүйг туршуул..., Хамтран ажиллуул..., Чадваржуулан ахиул..., Оролцоонд суурилсан арга зүй менежменттэй болго...
• Судлах
• Боловсруулах,
хэрэгжүүлэх
• Үнэлэх дүгнэх
БАГШ
•Судлах
•Арга зүй-
технологийн
дэмжлэг
үзүүлэх
•Хөгжүүлэх
•Зөвлөх
Сургалтын
менежер • Судлах
• Үйл
ажиллагааы
дэмжлэг
• Хөгжүүлэх
• Зөвлөх
ЗАХИРАЛ
• Судлах
• Арга зүй-
технологи
боловсруулах,
илрүүлэх,
түгээх,сайжруулах
• Зөвлөн туслах
БХ-ийн
мэргэжилтэн
• Судлах,
• Багшийн хөгжлийг
дэмжсэн
менежментийг
хөгжүүлэх
БХ-ийн
дарга
Багшийн сайн
туршлага, үйл
ажиллагаа
Сургалтын арга зүй,
технологийн сайн
туршлага
Орон нутгийн
менежментийн сайн
туршлага
• Багшийн хөгжил
• Технологийн сан
ХӨГЖСӨН БАГШ
/Хүүхэд нэг бүрийн хөгжил/
1 дүгээр шат
2015.04.20-05.01
2 дугаар шат
2015.04.27-05.20
3 дугаар шат
2015.05.20-09.01
Мэдээ
мэдээлэл
Сургалт
хэлэлцүүлэг
Сургуулийн
төлөвлөлт
Бүсийн
төлөвлөлт
2015.04.08-10 2015.04.17 2015.04.20-24 2015.04.27-05.01
6 60 96 24
Боловсролын хэлтэс
ЕБС-иудын
удирдлагын баг
ЕБС-иудын багш нар
Бүсийн ЕБС-иудын
багш нар
Хичээл
хэлэлцүүлэг
I
Хичээл
хэлэлцүүлэг
II
Хичээл
хэлэлцүүлэг
III
Үр дүн
хэлэлцүүлэг
2015.04.27-05.01 2015.05.04-08 2015.05.11-15 2015.05.18; 19
48 48 48 244
Дүүргийн Ажлын хэсэгт
орсон багш нар
Дүүргийн Ажлын хэсэгт
орсон багш нар
Дүүргийн Ажлын хэсэгт
орсон багш нар
Дүүргийн Ажлын хэсэгт
орсон багш нар
Туршлага
солилцох
Ойлголтоо
нэгтгэх
Хувь хүний
хөгжил
Мэргэжлийн
сургалт
семинар
2015.05.20-07.01 2015.05.20-06,10 2015.06; 07; 08
сар
2015.07; 08 сар
244 48 697 697
Нийт Ажлын хэсэгт
орсон багш нар
Нийт ЕБС-иудын
удирдлагын баг
Нийт ЕБС-иудын багш
нар
Нийт ЕБС-иудын багш
нар
1 дүгээр шат
2015.04.20-05.01
Мэдээ
мэдээлэл
Сургалт
хэлэлцүүлэг
Сургуулийн
төлөвлөлт
Бүсийн
төлөвлөлт
2015.04.08-10 2015.04.20 2015.04.20-24 2015.04.27-05.01
6 60 96 24
Боловсролын
хэлтэс
ЕБС-иудын
удирдлагын баг
ЕБС-иудын багш
нар
Бүсийн ЕБС-
иудын багш нар
2 дугаар шат
2015.04.27-05.20
Хичээлийн
хэлэлцүүлэг
I
Хичээлийн
хэлэлцүүлэг
II
Хичээлийн
хэлэлцүүлэг
III
Үр дүн,
хэлэлцүүлэг
2015.04.27-05.01 2015.05.04-05.08 2015.05.11-05.15 2015.05.18; 19
48 48 48 244
Судлагдахууны
багш нар
Судлагдахууны
багш нар
Судлагдахууны
багш нар
Судлаглдахууны
багш нар
3 дугаар шат
2015.05.20-09.01
Туршлага
солилцох
Ойлголтоо
нэгтгэх
Хувь хүний
хөгжил
Мэргэжлийн
сургалт
семинар
2015.05.20-07.01 2015.05.20-06.10 2015.06; 07; 08 2015.07; 08
244 48 697 697
Судлагдахууны
багш нар
Менежментийн
багийн гишүүд
Нийт багш нар Нийт багш нар

More Related Content

What's hot

хичээлийн судалгаа гэж юу вэ
хичээлийн судалгаа гэж юу вэхичээлийн судалгаа гэж юу вэ
хичээлийн судалгаа гэж юу вэBaterdene Tserendash
 
сайн хичээлийн туршлага дээр тулгуурлан багш ажлын байрандаа хөгжих нь
сайн хичээлийн туршлага дээр  тулгуурлан багш ажлын байрандаа хөгжих  ньсайн хичээлийн туршлага дээр  тулгуурлан багш ажлын байрандаа хөгжих  нь
сайн хичээлийн туршлага дээр тулгуурлан багш ажлын байрандаа хөгжих нь
tumendemberel sandag
 
Suuri0727 tsum
Suuri0727 tsumSuuri0727 tsum
монгол хэлний хичээлд хөдөлгөөнт үзүүлэнг ашиглан, сурагчдаар Copy
монгол хэлний хичээлд хөдөлгөөнт үзүүлэнг ашиглан, сурагчдаар   Copyмонгол хэлний хичээлд хөдөлгөөнт үзүүлэнг ашиглан, сурагчдаар   Copy
монгол хэлний хичээлд хөдөлгөөнт үзүүлэнг ашиглан, сурагчдаар Copych_undrahaa
 
Hicheeliin sudalgaa (n.oyuntsetseg)
Hicheeliin sudalgaa (n.oyuntsetseg)Hicheeliin sudalgaa (n.oyuntsetseg)
Hicheeliin sudalgaa (n.oyuntsetseg)lxagvaochir_sh
 
Илтгэл
ИлтгэлИлтгэл
Илтгэлsurenee
 
БАГА БОЛОВСРОЛ - ХҮН БА ОРЧИН
БАГА БОЛОВСРОЛ - ХҮН БА ОРЧИНБАГА БОЛОВСРОЛ - ХҮН БА ОРЧИН
БАГА БОЛОВСРОЛ - ХҮН БА ОРЧИН
Хөвсгөл аймаг Боловсролын газар
 
Tsum baga
Tsum bagaTsum baga
Теле хичээл болон танхимын хичээлээр сурагчдын идэвх оролцоог нэмэгдүүлэх
Теле хичээл болон танхимын хичээлээр сурагчдын идэвх оролцоог нэмэгдүүлэхТеле хичээл болон танхимын хичээлээр сурагчдын идэвх оролцоог нэмэгдүүлэх
Теле хичээл болон танхимын хичээлээр сурагчдын идэвх оролцоог нэмэгдүүлэх
Gombojav Oyungerel
 
ээлжит хичээлийн технологийн шинэчлэл 2
ээлжит хичээлийн технологийн шинэчлэл 2ээлжит хичээлийн технологийн шинэчлэл 2
ээлжит хичээлийн технологийн шинэчлэл 2Yadmaa Vic
 
№6
№6№6
Surgan humuujuuleh zui 3
Surgan humuujuuleh zui 3Surgan humuujuuleh zui 3
Surgan humuujuuleh zui 3murun78
 
БАГА, ДУНД БОЛОВСРОЛЫН ЧАНАРЫН ШИНЭЧЛЭЛИЙН ХЭРЭГЖИЛТ
БАГА, ДУНД БОЛОВСРОЛЫН  ЧАНАРЫН ШИНЭЧЛЭЛИЙН  ХЭРЭГЖИЛТ БАГА, ДУНД БОЛОВСРОЛЫН  ЧАНАРЫН ШИНЭЧЛЭЛИЙН  ХЭРЭГЖИЛТ
БАГА, ДУНД БОЛОВСРОЛЫН ЧАНАРЫН ШИНЭЧЛЭЛИЙН ХЭРЭГЖИЛТ
Maasuren Baasanbayar
 
Сургалтыг дэмжих үйл ажиллагааны судалгаа
Сургалтыг дэмжих үйл ажиллагааны судалгааСургалтыг дэмжих үйл ажиллагааны судалгаа
Сургалтыг дэмжих үйл ажиллагааны судалгаа
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
 
сургалтын хүүхдийн хөгжил төлөвшилд
сургалтын хүүхдийн хөгжил төлөвшилдсургалтын хүүхдийн хөгжил төлөвшилд
сургалтын хүүхдийн хөгжил төлөвшилдbayja
 
Багш ажлын байрандаа тасралтгүй хөгжих нь
Багш ажлын байрандаа тасралтгүй хөгжих ньБагш ажлын байрандаа тасралтгүй хөгжих нь
Багш ажлын байрандаа тасралтгүй хөгжих нь
tsagaan banzragch
 
Хичээлийн цахим хэрэглэгдэхүүнийг ашигласнаар сургалтын чанарт нөлөөлөх нь
Хичээлийн цахим хэрэглэгдэхүүнийг ашигласнаар сургалтын чанарт нөлөөлөх ньХичээлийн цахим хэрэглэгдэхүүнийг ашигласнаар сургалтын чанарт нөлөөлөх нь
Хичээлийн цахим хэрэглэгдэхүүнийг ашигласнаар сургалтын чанарт нөлөөлөх нь
za tosontsengel L.Tsendiin neremjit 11 Jil
 
Bayaraa
BayaraaBayaraa
бүтээлч сэтгэлгээг хөгжүүлэх нь
бүтээлч сэтгэлгээг хөгжүүлэх ньбүтээлч сэтгэлгээг хөгжүүлэх нь
бүтээлч сэтгэлгээг хөгжүүлэх нь
Азжаргал Нинжбадгар
 
Bodlogo bolovsrol
Bodlogo bolovsrolBodlogo bolovsrol
Bodlogo bolovsrol
otgoo_6143
 

What's hot (20)

хичээлийн судалгаа гэж юу вэ
хичээлийн судалгаа гэж юу вэхичээлийн судалгаа гэж юу вэ
хичээлийн судалгаа гэж юу вэ
 
сайн хичээлийн туршлага дээр тулгуурлан багш ажлын байрандаа хөгжих нь
сайн хичээлийн туршлага дээр  тулгуурлан багш ажлын байрандаа хөгжих  ньсайн хичээлийн туршлага дээр  тулгуурлан багш ажлын байрандаа хөгжих  нь
сайн хичээлийн туршлага дээр тулгуурлан багш ажлын байрандаа хөгжих нь
 
Suuri0727 tsum
Suuri0727 tsumSuuri0727 tsum
Suuri0727 tsum
 
монгол хэлний хичээлд хөдөлгөөнт үзүүлэнг ашиглан, сурагчдаар Copy
монгол хэлний хичээлд хөдөлгөөнт үзүүлэнг ашиглан, сурагчдаар   Copyмонгол хэлний хичээлд хөдөлгөөнт үзүүлэнг ашиглан, сурагчдаар   Copy
монгол хэлний хичээлд хөдөлгөөнт үзүүлэнг ашиглан, сурагчдаар Copy
 
Hicheeliin sudalgaa (n.oyuntsetseg)
Hicheeliin sudalgaa (n.oyuntsetseg)Hicheeliin sudalgaa (n.oyuntsetseg)
Hicheeliin sudalgaa (n.oyuntsetseg)
 
Илтгэл
ИлтгэлИлтгэл
Илтгэл
 
БАГА БОЛОВСРОЛ - ХҮН БА ОРЧИН
БАГА БОЛОВСРОЛ - ХҮН БА ОРЧИНБАГА БОЛОВСРОЛ - ХҮН БА ОРЧИН
БАГА БОЛОВСРОЛ - ХҮН БА ОРЧИН
 
Tsum baga
Tsum bagaTsum baga
Tsum baga
 
Теле хичээл болон танхимын хичээлээр сурагчдын идэвх оролцоог нэмэгдүүлэх
Теле хичээл болон танхимын хичээлээр сурагчдын идэвх оролцоог нэмэгдүүлэхТеле хичээл болон танхимын хичээлээр сурагчдын идэвх оролцоог нэмэгдүүлэх
Теле хичээл болон танхимын хичээлээр сурагчдын идэвх оролцоог нэмэгдүүлэх
 
ээлжит хичээлийн технологийн шинэчлэл 2
ээлжит хичээлийн технологийн шинэчлэл 2ээлжит хичээлийн технологийн шинэчлэл 2
ээлжит хичээлийн технологийн шинэчлэл 2
 
№6
№6№6
№6
 
Surgan humuujuuleh zui 3
Surgan humuujuuleh zui 3Surgan humuujuuleh zui 3
Surgan humuujuuleh zui 3
 
БАГА, ДУНД БОЛОВСРОЛЫН ЧАНАРЫН ШИНЭЧЛЭЛИЙН ХЭРЭГЖИЛТ
БАГА, ДУНД БОЛОВСРОЛЫН  ЧАНАРЫН ШИНЭЧЛЭЛИЙН  ХЭРЭГЖИЛТ БАГА, ДУНД БОЛОВСРОЛЫН  ЧАНАРЫН ШИНЭЧЛЭЛИЙН  ХЭРЭГЖИЛТ
БАГА, ДУНД БОЛОВСРОЛЫН ЧАНАРЫН ШИНЭЧЛЭЛИЙН ХЭРЭГЖИЛТ
 
Сургалтыг дэмжих үйл ажиллагааны судалгаа
Сургалтыг дэмжих үйл ажиллагааны судалгааСургалтыг дэмжих үйл ажиллагааны судалгаа
Сургалтыг дэмжих үйл ажиллагааны судалгаа
 
сургалтын хүүхдийн хөгжил төлөвшилд
сургалтын хүүхдийн хөгжил төлөвшилдсургалтын хүүхдийн хөгжил төлөвшилд
сургалтын хүүхдийн хөгжил төлөвшилд
 
Багш ажлын байрандаа тасралтгүй хөгжих нь
Багш ажлын байрандаа тасралтгүй хөгжих ньБагш ажлын байрандаа тасралтгүй хөгжих нь
Багш ажлын байрандаа тасралтгүй хөгжих нь
 
Хичээлийн цахим хэрэглэгдэхүүнийг ашигласнаар сургалтын чанарт нөлөөлөх нь
Хичээлийн цахим хэрэглэгдэхүүнийг ашигласнаар сургалтын чанарт нөлөөлөх ньХичээлийн цахим хэрэглэгдэхүүнийг ашигласнаар сургалтын чанарт нөлөөлөх нь
Хичээлийн цахим хэрэглэгдэхүүнийг ашигласнаар сургалтын чанарт нөлөөлөх нь
 
Bayaraa
BayaraaBayaraa
Bayaraa
 
бүтээлч сэтгэлгээг хөгжүүлэх нь
бүтээлч сэтгэлгээг хөгжүүлэх ньбүтээлч сэтгэлгээг хөгжүүлэх нь
бүтээлч сэтгэлгээг хөгжүүлэх нь
 
Bodlogo bolovsrol
Bodlogo bolovsrolBodlogo bolovsrol
Bodlogo bolovsrol
 

Viewers also liked

Суурь боловсролын сургалтын цөм хөтөлбөр
Суурь боловсролын сургалтын цөм хөтөлбөрСуурь боловсролын сургалтын цөм хөтөлбөр
Суурь боловсролын сургалтын цөм хөтөлбөр
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
 
Хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааны удирдамжийг хэрэгжүүлэх зөвлөмж
Хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааны удирдамжийг хэрэгжүүлэх зөвлөмжХичээлээс гадуурх үйл ажиллагааны удирдамжийг хэрэгжүүлэх зөвлөмж
Хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааны удирдамжийг хэрэгжүүлэх зөвлөмж
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
 
Hicheeliin sudalgaa
Hicheeliin sudalgaaHicheeliin sudalgaa
Hicheeliin sudalgaamaagii979797
 
бие даалт 1
бие даалт 1бие даалт 1
бие даалт 1badma79
 
жагаа хичээл
жагаа хичээлжагаа хичээл
жагаа хичээлjagaa7120
 
эрийн 3 Ц.Батсүрэн
эрийн 3 Ц.Батсүрэнэрийн 3 Ц.Батсүрэн
эрийн 3 Ц.БатсүрэнBatsuren Tsagaan
 
эрийн гурван наадмын магтаал
эрийн гурван наадмын магтаалэрийн гурван наадмын магтаал
эрийн гурван наадмын магтаал
Bolopchimeg Bolopoo
 
Уусах чанар
Уусах чанарУусах чанар
Уусах чанарdawaakhuu_od
 
магтаал
магтаалмагтаал
магтаалnara0314
 
гэрийн ерөөл
гэрийн ерөөл гэрийн ерөөл
гэрийн ерөөл
Tsengelmaa Dovchindorj
 
монгол ардын аман зохиолын учир
монгол ардын аман зохиолын учирмонгол ардын аман зохиолын учир
монгол ардын аман зохиолын учирSubd85
 
biology_2015-01-18
biology_2015-01-18 biology_2015-01-18
biology_2015-01-18
Enkhbold Myagmarsuren
 
Суралцахуйн удирдамж 6, 7, 8, 9р анги а групп
Суралцахуйн удирдамж 6, 7, 8, 9р анги а группСуралцахуйн удирдамж 6, 7, 8, 9р анги а групп
Суралцахуйн удирдамж 6, 7, 8, 9р анги а групп
Maasuren Baasanbayar
 

Viewers also liked (20)

Суурь боловсролын сургалтын цөм хөтөлбөр
Суурь боловсролын сургалтын цөм хөтөлбөрСуурь боловсролын сургалтын цөм хөтөлбөр
Суурь боловсролын сургалтын цөм хөтөлбөр
 
Хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааны удирдамжийг хэрэгжүүлэх зөвлөмж
Хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааны удирдамжийг хэрэгжүүлэх зөвлөмжХичээлээс гадуурх үйл ажиллагааны удирдамжийг хэрэгжүүлэх зөвлөмж
Хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааны удирдамжийг хэрэгжүүлэх зөвлөмж
 
Hicheeliin sudalgaa
Hicheeliin sudalgaaHicheeliin sudalgaa
Hicheeliin sudalgaa
 
бие даалт 1
бие даалт 1бие даалт 1
бие даалт 1
 
жагаа хичээл
жагаа хичээлжагаа хичээл
жагаа хичээл
 
эрийн 3 Ц.Батсүрэн
эрийн 3 Ц.Батсүрэнэрийн 3 Ц.Батсүрэн
эрийн 3 Ц.Батсүрэн
 
Uusmal
UusmalUusmal
Uusmal
 
5 g sudalgaa
5 g sudalgaa5 g sudalgaa
5 g sudalgaa
 
эрийн гурван наадмын магтаал
эрийн гурван наадмын магтаалэрийн гурван наадмын магтаал
эрийн гурван наадмын магтаал
 
атомын бүтэц
атомын бүтэцатомын бүтэц
атомын бүтэц
 
Уусах чанар
Уусах чанарУусах чанар
Уусах чанар
 
Odessei
OdesseiOdessei
Odessei
 
магтаал
магтаалмагтаал
магтаал
 
Tsahim hicheel 2
Tsahim hicheel 2Tsahim hicheel 2
Tsahim hicheel 2
 
гэрийн ерөөл
гэрийн ерөөл гэрийн ерөөл
гэрийн ерөөл
 
Aris
ArisAris
Aris
 
Mgl 7
Mgl 7Mgl 7
Mgl 7
 
монгол ардын аман зохиолын учир
монгол ардын аман зохиолын учирмонгол ардын аман зохиолын учир
монгол ардын аман зохиолын учир
 
biology_2015-01-18
biology_2015-01-18 biology_2015-01-18
biology_2015-01-18
 
Суралцахуйн удирдамж 6, 7, 8, 9р анги а групп
Суралцахуйн удирдамж 6, 7, 8, 9р анги а группСуралцахуйн удирдамж 6, 7, 8, 9р анги а групп
Суралцахуйн удирдамж 6, 7, 8, 9р анги а групп
 

Similar to суурь боловсролын шинэчилсэн хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх чингэлтэй дүүргийн нэгдсэн

Математикийн хичээлээр хүүхэд бүр чадваржсанаа үнэлэх нь
Математикийн хичээлээр хүүхэд бүр чадваржсанаа үнэлэх ньМатематикийн хичээлээр хүүхэд бүр чадваржсанаа үнэлэх нь
Математикийн хичээлээр хүүхэд бүр чадваржсанаа үнэлэх нь
Багшийн мэргэжил дээшлүүлэх институт
 
СУРГУУЛЬД СУУРИЛСАН ХИЧЭЭЛИЙН СУДАЛГАА
СУРГУУЛЬД СУУРИЛСАН ХИЧЭЭЛИЙН СУДАЛГААСУРГУУЛЬД СУУРИЛСАН ХИЧЭЭЛИЙН СУДАЛГАА
СУРГУУЛЬД СУУРИЛСАН ХИЧЭЭЛИЙН СУДАЛГАА
Gombojav Oyungerel
 
PDON101-Хичээл-3
PDON101-Хичээл-3PDON101-Хичээл-3
PDON101-Хичээл-3
E-Gazarchin Online University
 
TTMON402-Хичээл-6
TTMON402-Хичээл-6TTMON402-Хичээл-6
TTMON402-Хичээл-6
E-Gazarchin Online University
 
Сургалтын нэгэн арга
Сургалтын нэгэн аргаСургалтын нэгэн арга
Сургалтын нэгэн арга
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
 
сургалтын хүүхдийн хөгжил төлөвшилд
сургалтын хүүхдийн хөгжил төлөвшилдсургалтын хүүхдийн хөгжил төлөвшилд
сургалтын хүүхдийн хөгжил төлөвшилдTsekeel Tsekee
 
Титэм ЕБС Б.Мөнгөнжин
Титэм ЕБС Б.МөнгөнжинТитэм ЕБС Б.Мөнгөнжин
Титэм ЕБС Б.Мөнгөнжин
БШУ-ны газар Хөвсгөл
 
сургалтын хүүхдийн хөгжил төлөвшилд
сургалтын хүүхдийн хөгжил төлөвшилдсургалтын хүүхдийн хөгжил төлөвшилд
сургалтын хүүхдийн хөгжил төлөвшилдTsekeel Tsekee
 
илтгэл "БАГШ АЖЛЫН БАЙРАНДАА ТАСРАЛТГҮЙ ХӨГЖИХ НЬ" 2015
илтгэл "БАГШ АЖЛЫН БАЙРАНДАА ТАСРАЛТГҮЙ ХӨГЖИХ НЬ" 2015илтгэл "БАГШ АЖЛЫН БАЙРАНДАА ТАСРАЛТГҮЙ ХӨГЖИХ НЬ" 2015
илтгэл "БАГШ АЖЛЫН БАЙРАНДАА ТАСРАЛТГҮЙ ХӨГЖИХ НЬ" 2015
mngntsetseg_bsndorj2014
 
анги удирдах урлаг
анги удирдах урлаганги удирдах урлаг
анги удирдах урлаг
ydmaa
 
JICA Төсөлт ажил хичээлийн судалгаа хүүхдийн хөгжил төлөвшилд нөлөөлөх нь
JICA Төсөлт ажил хичээлийн судалгаа хүүхдийн хөгжил төлөвшилд нөлөөлөх ньJICA Төсөлт ажил хичээлийн судалгаа хүүхдийн хөгжил төлөвшилд нөлөөлөх нь
JICA Төсөлт ажил хичээлийн судалгаа хүүхдийн хөгжил төлөвшилд нөлөөлөх нь
za tosontsengel L.Tsendiin neremjit 11 Jil
 
соёл заах арга зүй хичээлийн хөтөлбөр
соёл заах арга зүй хичээлийн хөтөлбөрсоёл заах арга зүй хичээлийн хөтөлбөр
соёл заах арга зүй хичээлийн хөтөлбөр
Батбагана Баасанжав
 
Хүүхдийн хүмүүжил, хөгжил төлөвшил багшийн үйл ажиллагааны үр дүн
Хүүхдийн хүмүүжил, хөгжил төлөвшил багшийн үйл ажиллагааны үр дүнХүүхдийн хүмүүжил, хөгжил төлөвшил багшийн үйл ажиллагааны үр дүн
Хүүхдийн хүмүүжил, хөгжил төлөвшил багшийн үйл ажиллагааны үр дүн
SGS
 
Лекц№ 7 суралцагч төвтэй сургалт
Лекц№ 7 суралцагч төвтэй сургалтЛекц№ 7 суралцагч төвтэй сургалт
Лекц№ 7 суралцагч төвтэй сургалт
E-Gazarchin Online University
 
Nu
NuNu
Nov training report_mn
Nov training report_mnNov training report_mn
Nov training report_mnvictor_maral
 

Similar to суурь боловсролын шинэчилсэн хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх чингэлтэй дүүргийн нэгдсэн (20)

Математикийн хичээлээр хүүхэд бүр чадваржсанаа үнэлэх нь
Математикийн хичээлээр хүүхэд бүр чадваржсанаа үнэлэх ньМатематикийн хичээлээр хүүхэд бүр чадваржсанаа үнэлэх нь
Математикийн хичээлээр хүүхэд бүр чадваржсанаа үнэлэх нь
 
СУРГУУЛЬД СУУРИЛСАН ХИЧЭЭЛИЙН СУДАЛГАА
СУРГУУЛЬД СУУРИЛСАН ХИЧЭЭЛИЙН СУДАЛГААСУРГУУЛЬД СУУРИЛСАН ХИЧЭЭЛИЙН СУДАЛГАА
СУРГУУЛЬД СУУРИЛСАН ХИЧЭЭЛИЙН СУДАЛГАА
 
PDON101-Хичээл-3
PDON101-Хичээл-3PDON101-Хичээл-3
PDON101-Хичээл-3
 
TTMON402-Хичээл-6
TTMON402-Хичээл-6TTMON402-Хичээл-6
TTMON402-Хичээл-6
 
Bagshin hugjil 9
Bagshin hugjil 9Bagshin hugjil 9
Bagshin hugjil 9
 
Сургалтын нэгэн арга
Сургалтын нэгэн аргаСургалтын нэгэн арга
Сургалтын нэгэн арга
 
сургалтын хүүхдийн хөгжил төлөвшилд
сургалтын хүүхдийн хөгжил төлөвшилдсургалтын хүүхдийн хөгжил төлөвшилд
сургалтын хүүхдийн хөгжил төлөвшилд
 
Juram tosol 2013.08.16
Juram tosol 2013.08.16Juram tosol 2013.08.16
Juram tosol 2013.08.16
 
Bazan 2015
Bazan 2015Bazan 2015
Bazan 2015
 
Титэм ЕБС Б.Мөнгөнжин
Титэм ЕБС Б.МөнгөнжинТитэм ЕБС Б.Мөнгөнжин
Титэм ЕБС Б.Мөнгөнжин
 
сургалтын хүүхдийн хөгжил төлөвшилд
сургалтын хүүхдийн хөгжил төлөвшилдсургалтын хүүхдийн хөгжил төлөвшилд
сургалтын хүүхдийн хөгжил төлөвшилд
 
илтгэл "БАГШ АЖЛЫН БАЙРАНДАА ТАСРАЛТГҮЙ ХӨГЖИХ НЬ" 2015
илтгэл "БАГШ АЖЛЫН БАЙРАНДАА ТАСРАЛТГҮЙ ХӨГЖИХ НЬ" 2015илтгэл "БАГШ АЖЛЫН БАЙРАНДАА ТАСРАЛТГҮЙ ХӨГЖИХ НЬ" 2015
илтгэл "БАГШ АЖЛЫН БАЙРАНДАА ТАСРАЛТГҮЙ ХӨГЖИХ НЬ" 2015
 
анги удирдах урлаг
анги удирдах урлаганги удирдах урлаг
анги удирдах урлаг
 
JICA Төсөлт ажил хичээлийн судалгаа хүүхдийн хөгжил төлөвшилд нөлөөлөх нь
JICA Төсөлт ажил хичээлийн судалгаа хүүхдийн хөгжил төлөвшилд нөлөөлөх ньJICA Төсөлт ажил хичээлийн судалгаа хүүхдийн хөгжил төлөвшилд нөлөөлөх нь
JICA Төсөлт ажил хичээлийн судалгаа хүүхдийн хөгжил төлөвшилд нөлөөлөх нь
 
соёл заах арга зүй хичээлийн хөтөлбөр
соёл заах арга зүй хичээлийн хөтөлбөрсоёл заах арга зүй хичээлийн хөтөлбөр
соёл заах арга зүй хичээлийн хөтөлбөр
 
Хүүхдийн хүмүүжил, хөгжил төлөвшил багшийн үйл ажиллагааны үр дүн
Хүүхдийн хүмүүжил, хөгжил төлөвшил багшийн үйл ажиллагааны үр дүнХүүхдийн хүмүүжил, хөгжил төлөвшил багшийн үйл ажиллагааны үр дүн
Хүүхдийн хүмүүжил, хөгжил төлөвшил багшийн үйл ажиллагааны үр дүн
 
Лекц№ 7 суралцагч төвтэй сургалт
Лекц№ 7 суралцагч төвтэй сургалтЛекц№ 7 суралцагч төвтэй сургалт
Лекц№ 7 суралцагч төвтэй сургалт
 
Nu
NuNu
Nu
 
Nov training report_mn
Nov training report_mnNov training report_mn
Nov training report_mn
 
Hunii hugjliin s
Hunii hugjliin sHunii hugjliin s
Hunii hugjliin s
 

суурь боловсролын шинэчилсэн хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх чингэлтэй дүүргийн нэгдсэн

  • 2.
  • 3.
  • 4.  1 дүгээр хавсралт Ерөнхий боловсролын сургууль тус бүр дээр хэрэгжүүлэх менежментийн баг -Багийн ахлагч: Захирал -Гишүүд: Сургалтын менежер /ахлах/ Сургалтын менежер /бага/ Нийгмийн ажилтан Эмч -Нарийн бичиг: Сургалтын менежер /дунд/
  • 5.  2 дугаар хавсралт Бүс хариуцан ажиллах менежерүүд -1 дүгээр бүс: Ц.Цолмонбаатар /23/ Д.Түвшинбаяр /50/ Ж.Энхчимэг /72/ Б.Ганцэцэг /117/ Хариуцах судлагдахуун: Гадаад хэл, Хими, Биологи, Дизайн технологи -2 дугаар бүс: Т.Цэрэнханд /5/ С.Ариунаа /39/ Д.Мөнхбаатар /61/ Б.Оюунцэцэг /57/ Хариуцах судлагдахуун: Математик, Газар зүй, Урлаг, Мэдээллийн технологи -3 дугаар бүс: Ц.Нямсүрэн /24/ Н.Оюунчимэг /49/ Б.Дулмаа /17/ Б.Батжаргал /37/ Хариуцах судлагдахуун: Монгол хэл, Нийгмийн ухаан, Физик, Биеийн тамир
  • 6.  3 дугаар хавсралт Судлагдахууны баг № Сургууль Багшийн нэр Албан тушаал Утас Цахим шуудангийн хаяг 1. “Монгол хэл” багц /Монгол хэл, уран зохиол, монгол бичиг/ 1 5-р сургууль Л.Дүүмаа Багийн ахлагч 99061605 duumaa05@yahoo.com 2 17-р сургууль Б.Лхагва Багийн ахлагч 99797581 lkhagva_tseku@yahoo.com 3 23-р сургууль Б.Батчимэг Багийн ахлагч 99730559 chimgee74_b@yahoo.com 4 24-р сургууль З. Бумдарь Багийн ахлагч 96481128 Daria_happy@yahoo.com 5 37-р сургууль Б.Болорсайхан Багийн ахлагч 99863349 boloroo.bazarsad@yahoo.com 6 39-р сургууль Ч.Болормаа Багийн ахлагч 91940079 bolormaa_39@yahoo.com 7 49-р сургууль Б.Пүрэвсүрэн Багийн ахлагч 88010574 Puujii_puujii01@yahoo.com 8 50-р сургууль Ц.Рэгзэдмаа Багийн ахлагч 99233886 regzeeTs.@yahoo.com 9 57-р сургууль М.Элдэвсайхан Багийн ахлагч 91552020 Yalguun_anima@yahoo.com 10 61-р сургууль Т.Эрдэнэцэцэг Багийн ахлагч 99626352, tsetsu_1112@yahoo.com 11 72-р сургууль Х.Сэрчмаа Багийн ахлагч 88086281 Sely_ujin@yahoo.com 12 117-р сургууль Г.Бямбасүрэн Багийн ахлагч 99874027
  • 7. БОЛОВСРОЛЫН ХӨГЖИЛД ОРОЛЦОО Удирдлагын баг Сургалтын менежер Багш Эцэг эх, олон нийт Захирал Бусдыг дагалдуулан арга зүйг нь шинэчил..., Шинэ, шинэ санаанууд бие даалган гаргуул..., Хүүхдэд чиглэсэн үйлийг дэмж..., Шинэ, шинэ арга зүйг туршуул..., Хамтран ажиллуул..., Чадваржуулан ахиул..., Оролцоонд суурилсан арга зүй менежменттэй болго..., Ажилтан, албан хаагч
  • 8.  Багшийг хэрхэн дэмжих вэ? буюу “Багшийн арга зүйг дэмжих технологи” 1. Багшийн хүсэл сонирхлыг судлах (Өөртөө итгэлтэй байдал бий болно, урамшина)  Тухайн багшийн хамгийн давуу талыг судлах  Багшийн сонирхлыг харгалзан чадваржуулах 2. Мэргэших чиглэлийг дэмжих (Багш давуу талаараа манлайлж эхэлнэ)  Ямар судлагдахууны чиглэлд давуу болохыг олж дэмжих 3. Зөв дадал хэвшлийг дэмжих (Бие даан ажиллах чадварт нөлөөтэй)  Хамт олонд харьцаа, хандлагаараа нөлөө бүхий багш /үлгэр дууриал/  Залхуу хойрго, аливааг аргацаах хандлагатай багш /засаж сажруулах/  Сэтгэлтэй зүтгэлтэй багш /зөвлөх хамтран ажиллах/ 4. Багаар хамтран ажиллахыг дэмжих (Хичээлийн бэлтгэл хангахад хамгийн чухал)  ЗАН-ээр нь багаар ажиллуулах  Цөм хөтөлбөр, хичээл төлөвлөлт  Сурах бичиг, багшийн номтой ажиллах  Мэргэшин чадваржсан багаар нь ажиллуулах  Математик 7 багш, Хүн орчин 3 багш, Монгол хэл 8 багш, авьяаслаг 2 багш.... гэх мэт 5. Зөв үйл бүрийг дэмжих (Багшид итгэл өгөх болно)  Санал санаачилга бүрийг дэмж  Ажилч хичээнгүй байдлыг дэмж  Ёс зүйтэй байдлыг дэмж Арга барилд дадлага -жуулах үе Чадвар- жуулах үе Хөгжүү- лэх үе  Оролцоо сайтай багшаас оролцоо сайтай хүүхэд... Бусдыг дагалдуулан арга зүйг нь шинэчил..., Шинэ, шинэ санаанууд бие даалган гаргуул..., Хүүхдэд чиглэсэн үйлийг дэмж..., Шинэ, шинэ арга зүйг туршуул..., Хамтран ажиллуул..., Чадваржуулан ахиул..., Оролцоонд суурилсан арга зүй менежменттэй болго...
  • 9. • Судлах • Боловсруулах, хэрэгжүүлэх • Үнэлэх дүгнэх БАГШ •Судлах •Арга зүй- технологийн дэмжлэг үзүүлэх •Хөгжүүлэх •Зөвлөх Сургалтын менежер • Судлах • Үйл ажиллагааы дэмжлэг • Хөгжүүлэх • Зөвлөх ЗАХИРАЛ • Судлах • Арга зүй- технологи боловсруулах, илрүүлэх, түгээх,сайжруулах • Зөвлөн туслах БХ-ийн мэргэжилтэн • Судлах, • Багшийн хөгжлийг дэмжсэн менежментийг хөгжүүлэх БХ-ийн дарга Багшийн сайн туршлага, үйл ажиллагаа Сургалтын арга зүй, технологийн сайн туршлага Орон нутгийн менежментийн сайн туршлага • Багшийн хөгжил • Технологийн сан ХӨГЖСӨН БАГШ /Хүүхэд нэг бүрийн хөгжил/
  • 10. 1 дүгээр шат 2015.04.20-05.01 2 дугаар шат 2015.04.27-05.20 3 дугаар шат 2015.05.20-09.01 Мэдээ мэдээлэл Сургалт хэлэлцүүлэг Сургуулийн төлөвлөлт Бүсийн төлөвлөлт 2015.04.08-10 2015.04.17 2015.04.20-24 2015.04.27-05.01 6 60 96 24 Боловсролын хэлтэс ЕБС-иудын удирдлагын баг ЕБС-иудын багш нар Бүсийн ЕБС-иудын багш нар Хичээл хэлэлцүүлэг I Хичээл хэлэлцүүлэг II Хичээл хэлэлцүүлэг III Үр дүн хэлэлцүүлэг 2015.04.27-05.01 2015.05.04-08 2015.05.11-15 2015.05.18; 19 48 48 48 244 Дүүргийн Ажлын хэсэгт орсон багш нар Дүүргийн Ажлын хэсэгт орсон багш нар Дүүргийн Ажлын хэсэгт орсон багш нар Дүүргийн Ажлын хэсэгт орсон багш нар Туршлага солилцох Ойлголтоо нэгтгэх Хувь хүний хөгжил Мэргэжлийн сургалт семинар 2015.05.20-07.01 2015.05.20-06,10 2015.06; 07; 08 сар 2015.07; 08 сар 244 48 697 697 Нийт Ажлын хэсэгт орсон багш нар Нийт ЕБС-иудын удирдлагын баг Нийт ЕБС-иудын багш нар Нийт ЕБС-иудын багш нар
  • 11. 1 дүгээр шат 2015.04.20-05.01 Мэдээ мэдээлэл Сургалт хэлэлцүүлэг Сургуулийн төлөвлөлт Бүсийн төлөвлөлт 2015.04.08-10 2015.04.20 2015.04.20-24 2015.04.27-05.01 6 60 96 24 Боловсролын хэлтэс ЕБС-иудын удирдлагын баг ЕБС-иудын багш нар Бүсийн ЕБС- иудын багш нар
  • 12. 2 дугаар шат 2015.04.27-05.20 Хичээлийн хэлэлцүүлэг I Хичээлийн хэлэлцүүлэг II Хичээлийн хэлэлцүүлэг III Үр дүн, хэлэлцүүлэг 2015.04.27-05.01 2015.05.04-05.08 2015.05.11-05.15 2015.05.18; 19 48 48 48 244 Судлагдахууны багш нар Судлагдахууны багш нар Судлагдахууны багш нар Судлаглдахууны багш нар
  • 13. 3 дугаар шат 2015.05.20-09.01 Туршлага солилцох Ойлголтоо нэгтгэх Хувь хүний хөгжил Мэргэжлийн сургалт семинар 2015.05.20-07.01 2015.05.20-06.10 2015.06; 07; 08 2015.07; 08 244 48 697 697 Судлагдахууны багш нар Менежментийн багийн гишүүд Нийт багш нар Нийт багш нар