More Related Content
What's hot
What's hot (20)
Viewers also liked
Viewers also liked (20)
Similar to การใช้คอมพิวเตอร์สร้างสรรค์
Similar to การใช้คอมพิวเตอร์สร้างสรรค์ (20)
การใช้คอมพิวเตอร์สร้างสรรค์
- 1. การใช้คอมพิวเตอร์สร้างสรรค์ (Creative Computer) โดย นาย ปรีชายุทธ พรมบุตร ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/10 เลขที่ 4 โรงเรียนยโสธรพิทยาคม สังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 28 รายงานฉบับนี้เป็นส่วนหนึ่งของการศึกษาค้นคว้ารายวิชา I30222 การสื่อสารและการนาเสนอ (Communication and Presentation) ประจาภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2557
- 2. แนวคิดที่มาและความสาคัญ คอมพิวเตอร์เป็นเทคโนโลยีที่มีบทบาทต่อสังคมมนุษย์เป็นอย่างมาก สามารถนาเข้ามา ช่วยอานวยความสะดวกในการทางานของมนุษย์ได้แทบทุกสาขาอาชีพ การนาคอมพิวเตอร์มาใช้ งานนั้นต้องมีการออกแบบ วางแผน เพราะคอมพิวเตอร์ไม่สามารถทางานได้โดยตรงแต่ต้องมีการใช้ ชุดคาสั่งในการควบคุมการทางานของคอมพิวเตอร์ดังนั้น การใช้คอมพิวเตอร์เพื่อช่วยสร้างชิ้นงาน ระดับมัธยมศึกษาตอนปลายควรเป็นการสร้าง ชิ้นงานในแนวทางสร้างสรรค์อย่างมีจิตสานึกที่ดีทางด้านสังคมและสิ่งแวดล้อม และการสร้าง ชิ้นงานควรเป็นในลักษณะการทางานที่มีกระบวนการ มีการวางแผนการทางานอย่างเป็นระบบ มี ขั้นตอนที่ชัดเจนเพื่อใช้ผลงานมีโอกาสประสบความสาเร็จมากที่สุด ซึ่งเป็นหลักของการสร้างผลงาน โดยใช้หลักการโครงงานคอมพิวเตอร์เข้ามาช่วย คือ ควรเป็นกิจกรรมอิสระที่ผู้เรียนสามารถเลือก ศึกษาตามความสนใจ โดยใช้ทักษะและความสามารถที่มีอยู่เริ่มทางด้านคอมพิวเตอร์และ ซอฟต์แวร์ในการแก่ปัญหาต่างๆ ผู้เรียนจะต้องวางแผนดาเนินงาน ศึกษา ค้นคว้าความรู้เพิ่มเติม เพื่อนาความรู้และทักษะมาพัฒนาโปรแกรมหรืออุปกรณ์ที่เกี่ยวข้อง โดยยึดหลักการทาโครงงาน
- 3. วัตถุประสงค์ รายงาน เรื่อง การใช้คอมพิวเตอร์สร้างสรรค์ มีวัตถุประสงค์ใน การศึกษาค้นคว้า ดังนี้ 1.เพื่อศึกษาค้นคว้าการใช้คอมพิวเตอร์อย่างไรให้เกิดความ สร้างสรรค์ 2.เพื่อให้การใช้คอมพิวเตอร์อย่างสร้างสรรค์นั้นได้นาไปใช้ ประโยชน์ในแนวทางที่ดี
- 4. ระยะเวลาและสถานที่ดาเนินการ รายงาน เรื่อง การใช้คอมพิวเตอร์สร้างสรรค์ ใช้ระยะเวลาใน การศึกษาค้นคว้า ตั้งแต่วันที่ 22 เดือน พฤศจิกายน พ.ศ. 2557 ถึงวันที่ 29 เดือน พฤศจิกายน พ.ศ. 2557 สถานที่ดาเนินการ ได้แก่ ร้านอินเทอร์เน็ต
- 5. ผลที่คาดว่าจะได้รับ 1.ผู้เรียนเป็นผู้ริเริ่มและเลือกเรื่องที่ศึกษา ค้นคว้า พัฒนาชิ้นงาน ด้วยตนเอง 2. ผู้เรียนเป็นผู้เก็บรวบรวมหรือประดิษฐ์คิดค้นชิ้นงานด้วยตนเอง ตามความสนใจและระดับความรู้ ความสามารถ 3.ผู้เรียนเป็นผู้วางแผนในการศึกษา สรุปเพื่อสร้างผลงาน และ เสนอผลการศึกษาด้วยตนเองโดยมีผู้สอนเป็นที่ปรึกษา
- 7. โปรแกรมกูเกิลสเก็ตช์อัป (Google SketchUp) กูเกิลสเก็ตช์อัป (Google SketchUp) เป็นโปรแกรม กราฟิกที่สามารถสร้างภาพนิ่งภาพเคลื่อนไหว 3 มิติ ที่สามารถสร้างรูป จาลอง(Model) เช่น ชิ้นงานออกแบบตกแต่งภายในงานออกแบบ ภายนอก ตลอดจนการสร้างฉากที่เป็นภาพนิ่ง หรือแม้แต่การสร้าง ภาพเคลื่อนไหวที่เป็น 3 มิติก็สามารถรองรับได้ระดับหนึ่ง โดยโปรแกรมกู เกิลสเก็ตช์อัปนี้สามารถใช้งานได้โดยไม่เสียค่าใช้จ่ายหรือสามารถซื้อเพื่อ ใช้ในรุ่น(version) ที่มีความสามารถและเครื่องมือในการใช้งานแบบมือ อาชีพมากขึ้นก็ได้
- 8. โปรแกรมอะโดบีแฟลช (adobe flash) อะโดบีแฟลช (Adode Flash) เป็นโปรแกรมในการสร้าง ชิ้นงานที่เป็นภาพหนึ่งหรือภาพเคลื่อนไหวที่เป็น 2 มิติ โดยโปรแกรมนี้ สามารถสร้างชิ้นงานที่ติดต่อปฏิสัมพันธ์กับผู้ใช้ได้ดี เหมาะสาหรับการไฟล์ นาเสนอประเภทแอนิเมชัย การ์ตูนแอนิเมชัน การสร้างเกมแบบต่างๆการ สร้างบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน สื่อประสม (Multimedia) และ หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ เป็นต้น
- 9. การใช้งานโปรแกรมอะโดบีพรีเมียร์ (Adobe Premiere) อะโดบีพรีเมียร์ (Adobe Premiere) เป็นโปรแกรมที่ใช้ใน การจัดการเกี่ยวกับไฟล์วิดีโอที่มีความสามารถมาก ใช้ในการสร้างงาน นาเสนอที่เป็นวีดิทัศน์เพื่อนาเสนอสารคดี ภาพยนตร์สั้น การ์ตูนแอนิเมชัน การใช้โปรแกรมนี้สร้างงานควรมีการ์ดจอที่จะทาให้สามารถตัดต่อไฟล์ วิดีโอได้รวดเร็ว
- 10. การใช้งานโปรแกรมอะโดบีแคปทิเวต(Adobe captivate) อะโดบีแคปทิเวต (Adode Captivate) เป็นโปรแกรม สาหรับจัดการภาพนิ่ง ภาพเคลื่อนไหว ข้อความ ข้อมูลเสียง รวบรวม จัดเป็นชิ้นงาน เช่น บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน สื่อมัลติมีเดีย งาน นาเสนอ แบบทดสอบ โปรแกรมนี้สามารถสร้างปฏิสัมพันธ์ให้กับผู้ใช้ได้ อย่างดี ซึ่งเหมาะสาหรับนามาช่วยในการผลิตสื่อทางการศึกษาชนิดต่างๆ
- 11. การใช้งานโปรแกรมแอลเอ็มเอ็มเอส(LMMS) แอลเอ็มเอ็มเอส (LMMS : Linux Multimedia Studio) เป็นโปรแกรมฟรีที่สามารถใช้งานได้ดี และมีโปรแกรมเสริม (Plug In) บนระบบปฏิบัติการลีนุกซ์จานวนมาก แต่ก็ยังสามารถใช้งาน ได้ระบบปฏิบัติการอื่นๆได้ เหมาะกับการสร้างชิ้นงานที่เกี่ยวกับเสียงเช่น การสร้างเสียง เทคนิคที่ใช้ในการนาเสนอ การแต่งเพลง การทาดนตรีที่วน ซ้า(Loop) ประกอบกับชิ้นงานอื่นๆ
- 12. วิธีดาเนินการ รายงาน เรื่อง การใช้คอมพิวเตอร์อย่างสร้างสรรค์ มีวิธีดาเนินการ ศึกษาค้นคว้า ดังนี้ 1.เริ่มตั้งประเด็นที่จะทาการศึกษา 2.ปรึกษาหัวข้อที่เลือกมากับอาจารย์ที่ปรึกษา 3.เริ่มศึกษาค้นคว้าหลังจากได้รับหัวข้องานเรียบร้อยแล้ว 4.ศึกษาจากแหล่งข้อมูล หนังสือ นิตยาสาร อินเทอร์เน็ต 5.คัดกรองเนื้อหาหรือข้อมูล วิเคราะห์เพื่อให้ได้ข้อมูลที่แท้จริง 6.ประเมินผลโครงงานวิจัย
- 13. ผลการดาเนินการ ในการใช้คอมพิวเตอร์ช่วยสร้างชิ้นงาน ผู้สร้างชิ้นงานจะต้องมีวัตถุประสงค์ใน การสร้างเสมอซึ่งวัตถุประสงค์ของการสร้างชิ้นงานนี้จะพบว่าวัตถุประสงค์หลัก เพื่อ แก้ปัญหาอย่างใดอย่างหนึ่งวัตถุประสงค์นี้จะเกินจากการที่ผู้สร้างสรรค์ชิ้นงานได้พบกับ ปัญหา หรือเห็นปัญหาที่อยู่รอบตัวในชีวิตประจาวัน ปัญหาการเรียนโรงเรียน ปัญหาของ หน่วยงาน ปัญหาในชุมชน นามาเป็นแรงบันดาลใจในการสร้างชิ้นงาน นอกจากการ สร้างชิ้นงานมาเพื่อแก้ปัญหาแล้ว วัตถูประสงค์ในการสร้างชิ้นงานเพื่อสร้างทางเลือก ใหม่ ๆ ให้กับผู้ใช้ชิ้นงาน หรือแนวทางการสร้างชิ้นงานจะก่อนการสร้างนวัตกรรมใหม่ๆ ที่ ยังไม่พบหรือยังไม่มีในวงการในการด้านนั้น เป็นการสร้างเพื่อเพิ่มเติมจากสิ่งที่มีอยู่เดิม ดังเห็นได้จากการสร้างซอฟต์แวร์คู่ขนาดที่ทางานได้เหมือนกัน แต่แตกต่างกันที่ลิขสิทธิ์ ให้ใช้งานได้โดยไม่เสียค่าใช้จ่ายกับซอฟต์แวร์ที่ต้องเสียค่าใช้จ่ายสิ่งเหล่านี้เป็นการสร้าง โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างทางเลือกให้กับสังคมหรือชุมชนที่ใช้ซอฟต์แวร์
- 14. ประการสุดท้าย เป็นการสร้างชิ้นงานเพื่อความประสงค์ของผู้สร้าง เอง แนวการสร้างชิ้นงานในประเด็นนี้จะไม่เกิดปัญหาที่อยู่รอบตัวหรือ ปัญหาของสังคม แต่เป็นการสร้างชิ้นงานผู้สร้างสร้างเองเพื่อศึกษา อยาก ทดลอง อยากทาในสิ่งตนเองตั้งใจไว้ ในบางครั้งจะพบว่าผู้ที่ริเริ่มไม่ได้ ตั้งใจด้วยซ้าว่า แนวความคิดที่ริเริ่มจะกลายเป็นผลงานที่ถูกพัฒนาต่อยอด จนเป็นผลงานที่มีผู้ใช้จานวนมากซึ่งเป็นผลกระทบที่ผู้ผลิตไม่ได้ตั้งใจให้ เกิด เนื่องจากชิ้นงานที่สร้างขึ้นจากคอมพิวเตอร์มีลักษณะโดดเด่นกว่า ผลงานในสาขาอื่นๆ ในด้านของการเผยแพร่ และการแพร่กระจาย โดย ชิ้นงานที่ผลิตมักจะอยู่ในรูปซอฟต์แวร์หรือโปรแกรมประยุกต์หรือ ซอฟต์แวร์กับฮาร์ดแวร์ จึงทาให้สามารถเผยแพร่ไปได้อย่างรวดเร็วด้วย เทคโนโลยีสารสนเทศเองและระบบอินเทอร์เน็ตที่สามารถเข้าถึงบุคคล หรื กลุ่มคนได้ครั้งละจานวนมาก รวดเร็ว รอบโลก ชิ้นงาน
- 15. สรุป อภิปรายผลและข้อเสนอแนะ สรุป การเกิดผลกระทบทางสังคมในเชิงจริยธรรมรูปแบบใหม่จาก ชิ้นงานที่สร้างขึ้น เช่น การสร้างโปรแกรมฐานข้อมูลตรวจสอบการมาเรียน ของนักเรียนการมาทางานพนักงานบริษัท พบว่านักเรียนและพนักงาน บริษัทมีพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสม โดยฝากบัตรมากับเพื่อนนักเรียน เพื่อน พนักงานเพื่อลงเวลาการมาเรียนหรือมาทางาน สิ่งเหล่านี้ได้สร้างช่องทาง พฤติกรรมที่ก่อให้เกิดปัญหาที่ตามมาถึงความน่าเชื่อถือของซอฟต์แวร์
- 16. ข้อเสนอแนะ การใช้คอมพิวเตอร์เพื่อช่วยสร้างชิ้นงาน ระดับมัธยมศึกษาตอน ปลายควรเป็นการสร้างชิ้นงานในแนวทางสร้างสรรค์อย่างมีจิตสานึกที่ดี ทางด้านสังคมและสิ่งแวดล้อม และการสร้างชิ้นงานควรเป็นในลักษณะ การทางานที่มีกระบวนการ มีการวางแผนการทางานอย่างเป็นระบบ มี ขั้นตอนที่ชัดเจนเพื่อใช้ผลงานมีโอกาสประสบความสาเร็จมากที่สุด ซึ่งเป็น หลักของการสร้างผลงานโดยใช้หลักการโครงงานคอมพิวเตอร์เข้ามาช่วย คือ ควรเป็นกิจกรรมอิสระที่ผู้เรียนสามารถเลือกศึกษาตามความสนใจ โดย ใช้ทักษะและความสามารถที่มีอยู่เริ่มทางด้านคอมพิวเตอร์และซอฟต์แวร์ ในการแก่ปัญหาต่างๆ ผู้เรียนจะต้องวางแผนดาเนินงาน ศึกษา ค้นคว้า ความรู้เพิ่มเติม เพื่อนาความรู้และทักษะมาพัฒนาโปรแกรมหรืออุปกรณ์ที่ เกี่ยวข้อง โดยยึดหลักการทาโครงงาน
- 17. บรรณานุกรม ศิวพร พูนไธสง. 2555. จังหวัดนครราชสีมา. (ออนไลน์). แหล่งที่มา : http://siwaporn1.blogspot.com/2012/12/blog- post.html. 23 พฤษจิกายน 2557
- 18. รูปภาพโปรแกรม