1. Тема. Об’ємна геометрична форма. Будинок казкового героя.
Завдання: поглибити знання з теми “Форма”; ознайомити з різними з різними видами розгорток
геометричних тіл та навчити робити розгортки куба , призми, циліндра , конуса; виховувати гарний
смак ; розвивати творчі здібності.
Тип уроку: комбінований.
Обладнання: зображення різних архітектурних споруд , малюнки з зображенням різних видів
будинків .
Хід уроку.
1.Організація уваги учнів. Оголошення теми та мети уроку.
2.Актуалізація опорних знань і вмінь.
Ми з вами розуміємо, що кожний вид мистецтва має особливі, властиві лише йому засоби і прийоми
створення художнього образу, свою не повторну художню мову. Нагадайте, яка основа художньої
мови в графіці? живопису? архітектурі?
3.Мотивація навчальної діяльності.
Слово вчителя.
Сьогодні на уроці ми відчуємо себе архітекторами . Архітектор перетворює природний матеріал ,
вносить у нього певну організацію, архітектурну конструкцію.
Архітектура – мистецтво проектувати , будувати і прикрашати будівлі. Твори архітектури – це
гігантські піраміди, величні храми, суворі фортеці , витончені палаци і багато інших споруд.
Архітектура - це не просто зведення споруд , щю відповідають своєму призначенню . Архітектор
прагне створити довершений художній образ.
4. Вивчення нового матеріалу.
Розповідь вчителя.
Міцність , користь , краса – складові частини справжнього витвору архітектури. Навіть
найрозкішніший палац створюється для того , щоб у ньому жити. В основу конструкції закладено
принципи тектоніки – гармонійного поєднання частин споруди , що створює враження її стійкості ,
закінченості, природності . Іноді художньої архітектури вдаються до допомоги декору.( прикраси).
Форма – зовнішній контур споруди – буває простою і тяжіє до правильної геометричної фігури , або
ті розчленованою на безліч деталей . Вона може бути симетричною або асиметричною .
Однак краса споруди , її закінченість і гармонія залежить не тільки від архітектурної форми .
Відповідність – пропорції – найважливіший елемент художньої мови архітектури .
Матеріал і конструкція , масштаб і форма , пропорції й ритим – усі ці виразні засоби властиві
архітектурі .
Із давніх часів архітектори також використовували колір щоб виділити , підкреслити найважливіші
деталі архітектурної форми .
Сьогодні на уроці ми будемо створювати будинок казкового героя . А перед тим ми повинні
оволодіти навичками і вміннями виконувати розгортки простих геометричних форм .
Робота над формуванням навичок і вмінь .
Вчитель на дошці дає пояснення щодо виконання розгорток ( куба , призми , циліндра , конуса ).
5 . Практична діяльність учнів .
Робота в групах .
Вчитель розподіляє клас на групи ( 5-7 осіб ) . Учні кожної групи обирають спікера ( керівника ) , який
2. організовує порядок у виконанні завдання , визначає , хто ? яку розгортку буде робити . Керівники з
груп отримують технологічні картки « Побудова розгорток геометричних форм « і розподіляють
завдання між усіма членами групи .
Учні по групах створюють будинок казкового героя ( розгортка куба , призми , циліндра , конуса ) .
6 . Завершення уроку
Доповідачі демонструють і захищають колективні роботи . Учитель підводить підсумки – оцінює
діяльність учнів на уроці .
7 . Домашнє завдання .
Завершити будинок казкового героя . Принести папір , олівець , гумку . Продумати деталі творчого
натюрморту . З яких предметів він буде складатися .
