การฝึกอบรมเชิงปฏิบัติการการพัฒนาคุณภาพครูและบุคลากรทางการศึกษาไทยโดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ สำหรับ โรงเรียนในสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานกลุ่มเป้าหมาย : ผู้บริหารโรงเรียนและครูระหว่างวันที่ 30 ตุลาคม – 30 พฤศจิกายน 2557

1. ร่วมกับ
สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวโิรฒ

2. การฝึกอบรมเชิงปฏิบัติการ
การพัฒนาคุณภาพครูและบุคลากรทางการศึกษาไทย
โดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ
สาหรับ โรงเรียนในสังกัดสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
กลุ่มเป้าหมาย : ผู้บริหารโรงเรียนและครู
ระหว่างวันที่ 30 ตุลาคม – 30 พฤศจิกายน 2557

6. การศึกษา
กาลังศึกษาระดับปริญญาโท
2552 – 2555 ระดับปริญญาตรี วิทยาศาสตร์บัณฑิต สาขาเทคโนโลยีสารสนเทศ
มหาวิทยาลัยนเรศวร พิษณุโลก
2546 – 2551 ระดับมัธยมศึกษา โรงเรียนอุตรดิตถ์ จังหวัดอุตรดิตถ์
การทางาน
2557 วิทยากร ศูนย์บริการวิชาการ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
2556 หัวหน้าฝ่ายบริหารจัดการเว็บไซต์ สสท. สกสค. กระทรวงศึกษาธิการ
2556 คณะทางานที่ปรึกษารัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงมหาดไทย
2556 คณะทางานผู้ช่วยรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ

7. เว็บไซต์ดาวน์โหลดเอกสารบรรยาย
http://gg.gg/thai2

14. เทคโนโลยีและแนวโน้มของเทคโนโลยีทางด้านการเรียนการสอน

17. Topic หัวข้อการบรรยาย
1. Flipped Classroom
2. Moocs (Open Courses)
3. ห้องเรียนอัจฉริยะ (Smart Classroom)
4. การใช้บล็อก (Blog) เพื่อการจัดการความรู้
5. Google Apps for Education
6. เทคนิควิธีใช้ระบบเครือข่ายเพื่อการจัดการเรียนรู้ LMS
7. E-learning กับสื่อสังคมออนไลน์
8. ความบันเทิงภาคการเรียน Gamification for Education
9. Application for Education …
10. ระบบการจัดการศึกษาเพื่อแก้ปัญหาการเข้าถึงระบบเครือข่ายด้วยเทคโนโลยี Hybrid
11. การออกแบบและพัฒนาสื่อการสอนแบบ Cloud Learning
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ

18. ภาษาถึง 13 ภาษา
พื้นที่เกือบ 5 ล้าน ตร.กม.
ประชากร 600 กว่าล้านคน

19. นโยบายของรัฐ?
IT Infrastructure?
ศาสนา?
Social Media?
ระบบการศึกษา?
เวลา ?
ภาษา?
ฐานะ?
วัฒนธรรม?
สมรรถนะ?
ศักยภาพผู้สอน?
Social Network?
ความขยัน?
ศักยภาพผู้เรียน?

20. Social Media?

21. Social Media 6 ประเภท
1. Collaborative projects การทางานร่วมกันออนไลน์ เช่น Wikipedia
2. Blogs and micro blogs การสื่อสารให้คนอื่นได้รับทราบ เช่น Twitter
3. Content communities ชุมชนของเนื้อหา เช่น Youtube
4. Social networking sites เช่น Facebook
5. Virtual game worlds เกมออนไลน์
6. Virtual social worlds ชีวิตที่สองในโลกเสมือน

22. แบ่งเป็น 2 รูปแบบ
แบบปิด
 กลุ่มเพื่อน สังคมเฉพาะ
 เครือข่ายในโรงเรียน
แบบเปิด
 เครือข่ายสาธารณะ

24. Like
Comment
Share
Cloud
Green
Happy

26. ตัวอย่างแรก
มีประเทศหนึ่ง สอนคนให้ทิ้งขยะลงถัง รณรงค์
หลายอย่าง แต่ก็ไม่สาเร็จ แต่พอเปลี่ยนจาก
การบังคับเป็นการสร้างความสนุก
ผลเป็นอย่างไร มาดูกัน

27. อีกตัวอย่าง
การรณรงค์ให้คนเดินขึ้นบันไดเพื่อสุขภาพ

28. Socrates 2.0
Game Over
Try Again

29. นอกจาก Social ยังมีเรื่องอื่นมาประกอบการสอนอีก
•ห้องเรียน
• หนังสือเล่มหนา
• กระดาษดา
• การส่งงานผ่านเฟรสไดร้ท์
•Worksheet
• PowerPoint
• Quiz/Eeercise
•การเรียนยุคใหม่
• E-Book
• ห้องเรียน LMS FB Page
• เอกสารออนไลน์
• Document (pdf/Google Docs)
• Slideshare
• Google froms/Online Quiz

30. สิ่งสาคัญพื้นฐานในการเรียนรู้
สร้างองค์
ความรู้ใหม่
ประเมิน
วิเคราะห์
ประยุกต์ใช้
ความเข้าใจ
จาได้

31. บันทึกตาราง
เข้าเรียน
บันทึกเสียง
ถ่ายรูป
สแกนงาน
ค้นหาข้อมูล เนื้อหาการเรียน
ปรึกษา งาน การบ้าน
ตรวจสอบ และส่งงาน
Line
Line

34. เซอร์จอร์น แดลแนล
ยูเนสโก
•เซอร์ จอร์น แดลแนล ปัจจุบันโลก
เปลี่ยนไปแล้ว การเรียนหนังสือ ไม่
จาเป็นต้องเดินทางมาเรียนที่ใดที่
หนึ่งอีกแล้ว เราควรเรียนได้ทุกที่
ทุกเวลา

35. Think BIG
Integrating Social Media & Education
in a BIG way

36. What's MOOC?
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ

37. MOOCs
Massive Open Online Courses
หลักสูตรออนไลน์ระบบเปิด ที่รองรับการเรียนจานวนมาก
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
เมื่อก้าวสู่ยุคศตวรรษที่ 21 เป็นโลกแห่งเสรี การศึกษาก็เช่นเดียวกัน

38. MOOCs : Massive Open Online Courses
1. หลักสูตรการเรียนแบบออนไลน์ที่สามารถสมัครเรียนได้ฟรี
2. รองรับผู้เรียนได้จานวนมหาศาล สามารถเรียนผ่านระบบเว็บไซต์ได้
3. ใช้เครื่องมือที่เป็นระบบเปิด เช่น LMS, iTuneU, Google Apps
4. สามารถที่จะออกใบประกาศนียบัตรหลังจากผ่านการประเมินจากการทดสอบ
5. เนื้อหาแบบเปิด (open licensing of content)
6. เนื้อหาอาจเป็น วีดีโอ เสียง เอกสาร หรืออยู่ในรูปแบบอื่นๆ ที่สามารถดูออนไลน์ได้
7. เรียนรู้ได้ทุกที่ทุกเวลาผ่านระบบออนไลน์
8. เรียนแบบ E-learning & Mobile Learning
9. Gamification
10. MOOCs ไม่ใช่เนื้อหา แต่เป็นหลักสูตร (Courses) ที่มีการเรียนและวัดผลเหมือนการเรียนปกติ
11. ในไทยเขาทากันแล้วนะ โดยเฉพาะในมหาวิทยาลัย
12. จะทา MOOCs ไม่จาเป็นต้องมีเว็บไซต์ สามารถใช้สังคมออนไลน์เช่น Facebook ก็ทาได้ขึ้นอยู่
กับเครื่องมือและวิธีการใช้
ของฟรีก็มีในโลก...
10 ข้อควรรู้เกี่ยวกับ MOOCs
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ

39. MOOCs : Massive Open Online Courses Open Educational Resource
ที่มา http://www.thailibrary.in.th/2014/06/26/moocs-2/
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ

40. มีที่ไหนบ้าง...
MOOCs : Massive Open Online Courses
ต่างประเทศ ประเทศไทย
Coursera *
edX
Udemy
iTunesU
Stanford’s Free courses
MIT Open Courseware
Open Yale Courses
Khan Academy
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
Karn.tv
Khan Academy Thailand
EES Club
ทรูปลูกปัญญา
Quipper School

43. Classroom
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
Flipped

46. Flipped Classroom คืออะไร…?
“การเรียนรู้แนวใหม่สาหรับศตวรรษที่ 21”
“ห้องเรียนกลับด้าน”
“................................”
ทาไมใครๆ ต่างพูดถึงคาเหล่านี้ ในยุคนี้การเรียนรู้สมัยใหม่จะมาทาอะไรกับเราเรียนการสอนของการศึกษาบ้านเรา
“Flipped Classroom” คือโมเดลวิเศษขนาดไหน ทาไมใครๆต่างพูดถึงกันมากมาย
คาจากัดความ
“กลับด้านวิธีการเรียนการสอน แนะนาแทนการทาตาม นาเสนอเนื้อหาออนไลน์นอกห้องเรียน
เปลี่ยนการบ้านเป็นห้องเรียน”
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ

47. อะไรที่กลับด้าน
กลับด้านจาก
1. ผู้สอน พูด บอก
2. ตอบคาถามเป็น
3. ให้ข้อมูลอย่างเดียว
4. ใช้เกรดเป็นตัววัด
5. มองที่ผลลัพธ์
6. บอกให้ทาตาม
7. นักเรียนทุกคนเรียนรู้เท่าๆกัน
8. ประเมินผลลัพธ์เชิงปริมาณ
9. เน้นให้นักเรียนสอบผ่าน
10. สอนที่โรงเรียน ทาการบ้านที่บ้าน
11. สอนเนื้อหาทั้งหมดในชั่วโมง
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
กลับด้านเป็น
1. ผู้แนะนา, ออกแบบ, อานวยความสะดวก
2. ตั้งคาถามเป็น
3. ให้ความเข้าใจในเรื่องต่างๆ
4. ใช้สิ่งที่นักเรียนจะได้รับเป็นตัววัด
5. มองที่กระบวนการ
6. ร่วมกันทาเพื่อหาคาตอบ
7. นักเรียนเรียนรู้ตามความสามารถที่แตกต่างกัน
8. สร้างผลลัพธ์เชิงคุณภาพ
9. เน้นให้นักเรียนคิดเป็น
10. สอนที่บ้าน เรียนรู้เพิ่มเติมที่โรงเรียน
11. บันทึกวีดีโอการสอนเพื่อให้นักเรียนดูย้อนหลัง
Flipped Classroom

48. ตัวอย่างวิธีปฏิบัติ
Flipped Classroom
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
ผู้เข้าอบรมช่วยกันนาเสนอ

49. ถ้า คุณขับรถซึ่งบรรทุก คน 43 คน จาก
กรุงเทพไปเชียงใหม่ แล้วหยุดรับอีก 7 คน
ขึ้น ม า แ ล้ว ห ยุด จ อ ด ใ ห้ค น ล ง ที่
นครสวรรค์ 5 คน จนมาถึงเชียงใหม่ในอีก
9 ชั่วโมงต่อมา ถามว่าคนขับรถชื่ออะไร

50. เฉลย
ก็ ชื่อ คุณ นั่นแหละ
ในคาถาม บอกว่าคุณคือคนขับรถ

52. เฉลย เด็กคนที่ 8 เล่นหมากรุกับเด็กคนที่ 4

53. ตัวอย่างการนาไปใช้
Flipped Classroom
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ

54. เริ่มต้นง่ายๆ ด้วยตัวเอง
Flipped Classroom
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
• สร้างวีดีโอการสอนหรือบันทึกวีดีโอการสอนของตัวเอง
อย่างน้อย 3 วีดีโอต่อสัปดาห์
• ให้นักเรียนดูวีดีโอการสอนที่บ้านหรือที่โรงเรียน
(ถ้าพวกเขาไม่มีอินเตอร์เน็ตที่บ้าน)
• ในเวลาเรียนให้นักเรียนทาแล็บหรือทากิจกรรมร่วมกันปรึกษาหารือกัน

56. Flipped Classroom ผลดีที่ได้รับ
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
ครูมีเวลามากขึ้นในการอธิบายเนื้อหาที่ยากจะเข้าใจให้นักเรียน
นักเรียนจะทาการบ้านจนสาเร็จ เมื่อนักเรียนไม่ต้องการทาการบ้านที่บ้าน
การได้ปรึกษากับเพื่อนที่โรงเรียนจะช่วยให้นักเรียนได้ทาการบ้านจนสาเร็จ
เมื่อนักเรียนไม่เข้าใจบทเรียนในขณะดูวีดีโอ นักเรียนสามารถแสดงความคิดเห็นเพื่อถาม
และครูก็สามารถตอบคาถามกับนักเรียนแบบตัวต่อตัวได้
ครูได้มีโอกาสช่วยเหลือนักเรียนที่ผู้ปกครองไม่สามารถช่วยพวกเขาได้จากที่บ้าน
ครูสามารถชี้แนะ ช่วยเหลือได้ในห้องเรียน

58. ระบบเครือข่ายเพื่อการจัดการเรียนรู้ LMS
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
ครูหาระบบการเรียนออนไลน์ฟรี สร้างวิชาที่สนใจและนามาแนะนากับนักเรียน
ให้นักเรียนลงทะเบียนเข้าไปใช้งานในระบบเสริมจากการเรียนหลัก
เก็บ ติดตามการใช้งานของนักเรียนในชั้นเรียน การบ้าน การทดสอบ ประเมินผล
ครูนาผลการเรียนของนักเรียนร่วมพูดคุย แนะนาการหาความรู้เพิ่มเติมในเนื้อหาที่อ่อน

61. มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
E-learning
กับสื่อสังคมออนไลน์

62. คืออะไร
E-learning กับสื่อสังคมออนไลน์
การเรียนรู้แบบออนไลน์ หรือ e-Learning
 ทางเลือกสาหรับครูผู้สอนในการให้นักเรียนได้เรียนรู้จากหลายช่องทาง
 ช่องทางทบทวนความรู้ด้วยตนเอง
 สามารถติดต่อ ปรึกษา แลกเปลี่ยนความคิดเห็นระหว่างกันได้ผ่านสังคม
ออนไลน์
 เรียนได้ทุกเวลา และทุกสถานที่ ที่มีอินเทอร์เน็ต
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ

63. การนาไปใช้
E-learning กับสื่อสังคมออนไลน์
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
หลังเรียน ครูอาจตั้งคาถามใน Facebook
เพื่อให้นักเรียนได้เข้ามาร่วมตอบและอภิปราย

65. การนาไปใช้
E-learning กับสื่อสังคมออนไลน์
ตัวอย่าง
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ

67. ข้อดี
E-learning กับสื่อสังคมออนไลน์
ข้อดีของ e-Learning
1. ช่วยให้การจัดการเรียนการสอนมีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น เพราะเนื้อหาออนไลน์น่าสนใจ
2. ช่วยให้ผู้สอนสามารถตรวจสอบความก้าวหน้าพฤติกรรมการเรียนของผู้เรียนได้อย่างละเอียดและ
ตลอดเวลา
3. ช่วยทาให้ผู้เรียนสามารถควบคุมการเรียนรู้ของตนเองได้ โดยสามารถเข้าถึงข้อมูลใดก่อนหรือหลัง
ก็ได้ ตามพื้นฐานความรู้ ความถนัด และความสนใจของตน ทาให้ได้รับความรู้และมีการจดจาที่ดีขึ้น
4. ช่วยให้เกิดปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้เรียนกับครูผู้สอน และกับเพื่อน ด้วยเครื่องมือต่าง ๆ มากมาย
5. เป็นการเรียนที่ผู้เรียนแต่ละคน จะได้รับเนื้อหาของบทเรียนเหมือนเดิมทุกครั้ง
6. ช่วยส่งเสริมให้เกิดการเรียนรู้ทักษะใหม่ ๆ รวมทั้งเนื้อหามีความทันสมัย และตอบสนองต่อ
เหตุการณ์ต่าง ๆ ในปัจจุบันได้อย่างทันที
7. ทาให้เกิดการเรียนการสอนแก่ผู้เรียนในวงกว้างขึ้น เป็นการสนับสนุนการเรียนรู้ตลอดชีวิต
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ

68. ตัวอย่างเว็บ
E-learning กับสื่อสังคมออนไลน์
ตัวอย่างเว็บไซต์
 http://www.learn.in.th/e-learning/ สถาบันพัฒนาวิชาชีพ สวทช.
 http://www.e-learning.dss.go.th/ กรมวิทยาศาสตร์ บริการ
 http://eDLTV.thai.net การศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (eDLTV)
 http://www.learnsquare.com
 อื่นๆ อีกมากมาย
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ

69. e-Learning: LearnSquare
http://www.learnsquare.com

70. eDL-Square
http://eDLTV.thai.net

73. มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ

74. มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
การใช้บล็อก (Blog)
เพื่อการจัดการความรู้

76. คืออะไร
การใช้บล็อก (Blog) เพื่อการจัดการความรู้
บล็อก (Blog) หรือ เว็บบล็อก (Weblog) เป็นเว็บไซต์
สาหรับเขียนบันทึก เล่าเรื่อง แบ่งปันประสบการณ์ แบ่งปันความรู้
และข่าวสาร
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
Blog for teacher.

77. การนาไปใช้
การใช้บล็อก (Blog) เพื่อการจัดการความรู้
ขั้นที่ 1 เลือกเนื้อหาที่จะใช้
• ไม่ต้องใช้ทั้งภาคเรียน ควรใช้เพื่อทาให้การเรียนการสอน มีเทคนิควิธีการที่แปลกออกไป โดยมีจุดมุ่งหมาย
หลักๆ ดังนี้
1. เพื่อให้นักเรียนสามารถใช้อินเทอร์เน็ตในสิ่งที่เป็นประโยชน์
2. เพื่อให้นักเรียนได้รู้จักการค้นคว้าข้อมูลตามหัวข้อ แล้วนามาเรียบเรียงใหม่
3. เพื่อเป็นการประหยัดค่าใช้จ่าย ไม่ต้องเสียค่ากระดาษ ค่าหมึก ค่าเย็บเล่มส่งครู
4. เพื่อให้ผลงานของนักเรียนได้ถูกตรวจสอบจากผู้อื่นด้วย ทาให้ต้องมีการอ้างอิงอย่างถูกต้อง
5. เพื่อให้ครูและนักเรียนได้รู้จักกับเทคโนโลยีใหม่ๆ ที่สามารถนามาใช้ในการจัดการเรียนการสอนได้
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ

78. การนาไปใช้
การใช้บล็อก (Blog) เพื่อการจัดการความรู้
ขั้นที่ 2 สร้างบล็อกสั่งงาน
 คุณครูเลือกบล็อกที่เปิดใช้บริการฟรีและทดลองสมัครใช้งาน
 เรียนรู้วิธีการใช้งานระบบ
ขั้นที่ 3 ให้นักเรียนสมัครสมาชิก และอธิบายการเรียนการสอนสอนโดยใช้บล็อก
 แนะนาบล็อกกับนักเรียน
 ให้นักเรียนสมัครเข้าใช้งาน
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ

79. การนาไปใช้
การใช้บล็อก (Blog) เพื่อการจัดการความรู้
ขั้นที่ 4 การสั่งงานและส่งงาน
 ให้นักเรียนสร้างบล็อกเป็นของตัวเองและคุณครูสั่งงานให้นักเรียนหาข้อมูล
 การส่งงาน
 อาจใช้ร่วมกับ Facebook
 สร้างกลุ่มตั้งหัวข้อ
 ให้นักเรียนมาโพสต์งานที่ทา
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ

80. การนาไปใช้
การใช้บล็อก (Blog) เพื่อการจัดการความรู้
1. สมัครและสร้างบล็อกของตัวเอง
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
2. ครูสร้างกลุ่มใน Facebook
- สั่งงานและให้นักเรียนเข้ามาส่งงาน

83. ตัวอย่าง
การใช้บล็อก (Blog) เพื่อการจัดการความรู้
บล็อกที่มีการเปิดให้ใช้บริการฟรี
 Gotoknow.org
 thaigoodview.com
 blogspot.com
 wordpress.org
 อื่นๆ อีกมากมาย http://bit.ly/ZVVzd6
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ

84. มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
ความบันเทิงภาคการเรียน
Gamification for Education

85. การนาไปใช้
Gamification for Education
สร้างกิจกรรม
การแข่งขันกลุ่ม
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
ตั้งคาถาม
และให้นักเรียน
แข่งกันหาคาตอบ
สรุปด้วยสื่อที่แปลกใหม่
มีรางวัลตอบแทน เพื่อกระตุ้นความอยากรู้

87. ดาวน์โหลดมากมายที่ http://cp.c-ij.com/en/contents/1006/

89. มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
Google™ Apps for Education

90. คืออะไร?
Google Apps for Education
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ

91. สิ่งสาคัญ
Google Apps for Education
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
• Google Apps เป็นการให้บริการแบบ Cloud Services ต้องใช้อินเตอร์เน็ต
• Google Apps สามารถใช้ Domain ของโรงเรียนเราในการเข้าถึงได้*
หรือจะเข้าใช้โดยตรงจากหน้า google.com เลยก็ได้
• Google Apps for Education นั้นจริงๆไม่ฟรี!!! แต่ Google ใจบุญชอบให้ฟรีกับโรงเรียน?...
• Google Apps for Education นั้นใช้บริการอื่นๆของ Google ได้ทั้งหมด
ยกเว้นบริการสาหรับนักพัฒนา
• ผู้ใช้งานทุกคนจะได้รับบัญชีผู้ใช้เป็น Gmail
• คุณจะได้ Hard disk Online 30 GB ในการเก็บข้อมูลออนไลน์
• Google Apps for Education นั้นเป็นบริการพิเศษเฉพาะโรงเรียนหรือ
องค์กรด้านการศึกษาเท่านั้น
• คุณสามารถขอใช้ได้ฟรีผ่าน Google ประเทศไทย

92. มีบริการอะไรบ้าง
Google Apps for Education
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
Gmail Drive Docs Sites Calendar
Classroom
นอกนั้นเป็นบริการปกติของ Google ที่ทุกคนสามารถใช้ได้

93. ใช้งานกัน #1
Google Apps for Education
วันนี้ครูจะให้นักเรียนไปหาข้อมูล
ประวัติศาสตร์ แล้วส่งภายในวันอาทิตย์
นี้ แล้วแชร์มาในไดร์ฟของครู
แล้ววันจันทร์เรามานาเสนอ
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
หนูหาข้อมูลและทาพรีเซนต์ด้วย Google Present หา
ข้อมูลใน Youtube และ Google Search แล้วก็แชร์ไปที่
Google Drive ของคุณครู แล้วหนูก็ส่งอีเมล์ด้วย Gmail ให้
บอกครูแล้วด้วย
นี่คือประวัติศาสตร์ของไทยสมัยสุโขทัย หนูทาผ่าน Google Present
ใช้เครื่องไหนก็นาเสนอได้ เพราะไม่ต้องติดตั้งโปรแกรมเลย

94. ใช้งานกัน #2
Google Apps for Education
นักเรียนทุกคนไปทาแบบฝึกหัดด้วยนะ
จ๊ะ ครูทาไว้ใน Google form แล้วและ
แชร์ให้ทุกคนไปแล้วในอีเมล์แล้ว
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
หนูตอบคาถามในแบบฝึกหัดจากลิ้งค์ที่ครูส่งมาในอีเมล์
เสร็จแล้วคะ ดีจังเลยสะดวกจริงๆ นี่ไงนักเรียนตอบเข้ามาแล้ว

95. Hangout
Google Apps for Education
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
ครูและนักเรียนใช้ Hangout เพื่อสอนผ่าน Online แบบ Realtime
- ช่วยเหลือหรือสอนนักเรียนโดยใช้ Hangout
- ใช้ Hangout Onair เพื่อสอนผู้เรียนจานวนมาก
- นักเรียนใช้ Hangout เพื่อเรียนรู้ร่วมกันแบบเห็นหน้า
- Hangout Free สาหรับทุกคน

96. Google Classroom
Google Apps for Education
- ครูเตรียมเนื้อหาแล้วส่งต่อให้กับนักเรียนทุกคน
- นักเรียนทุกคนสามารถเข้ามาเรียนและส่งงาน
- จัดระเบียบห้องเรียนต่างๆที่สอนโดยแบ่งเป็นกลุ่มๆ
และโฟลเดอร์ที่ใช้ร่วมกันในห้องเรียน
- สื่อสารร่วมกันทั้งครูและนักเรียน
- ประหยัดเวลาและเงิน
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
เริ่มต้นใช้งาน Classroom
Classroom สามารถใช้ได้สาหรับทุกคนที่มีบัญชี Google Apps for Education เข้าสู่
classroom.google.com และลงชื่อเข้าใช้ เลือกว่าคุณเป็นครูหรือนักเรียน จากนั้นสร้างหรือ
เข้าร่วมชั้นเรียน
Classroom ขณะนี้ใช้ได้เฉพาะกับผู้ใช้ Google Apps for Education เท่านั้น

97. มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
ห้องเรียนอัจฉริยะ
Smart Classroom

98. ทาความรู้จักกับ Smart Classroom
ห้องเรียนอัจฉริยะ (Smart Classroom)
 เรียกอีกอย่างว่า “ห้องเรียนต้นแบบ”
 เป็นการนาเอาเทคโนโลยีที่ทันสมัยและสื่อการเรียนรู้อิเล็คทรอนิกส์มาผสมผสานกัน
 มีเครื่องมืออานวยความสะดวกมากขึ้นให้กับครูผู้สอนและผู้เรียน
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ

99. ห้องเรียนอัจฉริยะ (Smart Classroom) สื่อเทคโนโลยีที่นิยมใช้
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
1. สื่อประเภทคอมพิวเตอร์แบบตั้งโต๊ะส่วนบุคคล ( Laptop and Computer PC. )
2. สื่อคอมพิวเตอร์แบบพกพาหรือโน๊ตบุ๊ค ( Notebook Computer )
3. สื่อเทคโนโลยีประเภทเครื่องฉาย Projectors
4. สื่อเทคโนโลยีประเภทเครื่อง DVD

100. ห้องเรียนอัจฉริยะ (Smart Classroom)
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
5. สื่อเทคโนโลยีประเภท Transparency Projector
6. สื่อเทคโนโลยีประเภทเครื่องรับโทรทัศน์ ( Television )
7. สื่อเทคโนโลยีแท็บเล็ต ( Tablets )
สื่อเทคโนโลยีที่นิยมใช้

101. ห้องเรียนอัจฉริยะ (Smart Classroom) ตัวอย่าง Smart Classroom
รูปแบบที่ 1 เน้นการเรียนแบบผสมผสานจากสื่อ Multimedia
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ

102. ห้องเรียนอัจฉริยะ (Smart Classroom)
รูปแบบที่ 2 เน้นการเรียนเชิงปฏิสัมพันธ์จากสื่อ Digital Podium
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
ตัวอย่าง Smart Classroom

103. ห้องเรียนอัจฉริยะ (Smart Classroom)
รูปแบบที่ 3 เน้นการเรียนจากสื่อเครื่องฉาย Projectors และ Television
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
ตัวอย่าง Smart Classroom

104. ห้องเรียนอัจฉริยะ (Smart Classroom)
รูปแบบที่ 4 เน้นการนาเสนอผ่านสื่อ Smart Board หรือ Interactive Board
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
ตัวอย่าง Smart Classroom

105. ห้องเรียนอัจฉริยะ (Smart Classroom)
รูปแบบที่ 5 เน้นการเรียนจากการใช้สื่อ Tablets
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
ตัวอย่าง Smart Classroom

106. ห้องเรียนอัจฉริยะ (Smart Classroom) ประโยชน์ที่ได้รับ
 1. เกิดการแลกเปลี่ยนความรู้ร่วมกัน ( Sharing Knowledge )
 2. เกิดการแลกเปลี่ยนในเชิงทักษะความสามารถ ( Sharing Ability )
 3. เป็นการเสริมสร้างทักษะการคิดวิเคราะห์( Mediation )
 4. สนองต่อการเรียนรู้ที่ผู้เรียนมีความแตกต่างกัน ( Heterogeneity )
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ

109. มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ